Фонды оценочных средств по профессии "Повар, кондитер"
методическая разработка

Фонды оценочных средств

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл fos-pm.01.docx315.55 КБ
Microsoft Office document icon 2_fos_pm_02.doc733.5 КБ
Файл fos_po_pm_04.docx198.51 КБ
Файл fos_.05.docx178.82 КБ

Предварительный просмотр:

path5364__с линиями

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕСИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

САХАЛИНСКИЙ ТЕХНИКУМ СЕРВИСА

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

ПМ 01 Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента

по профессии СПО

43.01.09 Повар, кондитер

(код и наименование)

г. Южно-Сахалинск

2018


Фонд оценочных средств (далее ФОС) по профессиональному модулю разработан на основе требований ФГОС СПО по профессии 43.01.09 Повар, кондитер.

Организация-разработчик: ГБПОУ СПО «Сахалинский техникум сервиса».

Автор-составитель:

Донская Надежда Николаевна, мастер производственного обучения.

 РАССМОТРЕНО

 на заседании ПЦК

 Протокол № _____

 от _____________

 Председатель ПЦК____________________

                                          Подпись ФИО

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт фонда оценочных средств………………………………………...…4

1.1.Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля ....9

2. Фонд оценочных средств……………………………………………………..10

2.1. Задания для осуществления текущего контроля по МДК 01.01 Организация и процессы приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов……………………………………..…10

2.1.2 Решение ситуационных задач…………………………………...………..21

2.2.Промежуточная аттестация………………………………………….……...25

2.2.1. Варианты вопросов к комплексному дифференцированному зачету…25

2.2.2. Промежуточная аттестация по учебной и производственной практике………………………………………………………………………….68

2.3. Квалификационный экзамен……………………………………...………..76

2.3.1. Задания для квалификационного экзамена……………………………...76

Литература…………………………………………………………………….....91

1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ. 01 Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента по профессии среднего профессионального образования 43.01.09. Повар кондитер.

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1.

Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для обработки сырья, приготовления полуфабрикатов в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 1.2.

Осуществлять обработку, подготовку овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, домашней птицы, дичи, кролика.

ПК 1.3.

Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из рыбы и нерыбного водного сырья.

ПК 1.4.

Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из мяса, птицы, дичи.

Общие компетенции:

ОК 1.

Выбирать способы решения зада профессионально деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 2.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 4.

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 6.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

ОК 7.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 9.

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

ПМ. 01 Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента

Код и наименование профессиональных и общих компетенций, формируемых в рамках

модуля

Критерии оценки

Методы оценки

ПК 1.1

Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для обработки сырья, приготовления полуфабрикатов в соответствии с инструкциями и регламентами

Выполнение всех действий по организации и содержанию рабочего места повара в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты (система ХАССП), требованиями охраны труда и техники безопасности:

  • адекватный выбор и целевое, безопасное использование оборудования, производственного инвентаря, инструментов, посуды, соответствие виду выполняемых работ (виду и способу обработки сырья, виду и способу приготовления полуфабрикатов);
  • рациональное размещение на рабочем месте оборудования, инвентаря, посуды, инструментов, сырья, материалов;
  • соответствие содержания рабочего места требованиям стандартов чистоты, охраны труда, техники безопасности;
  • своевременное проведение текущей уборки рабочего места повара;
  • рациональный выбор и адекватное использование моющих и дезинфицирующих средств;
  • правильное выполнение работ по уходу за весоизмерительным оборудованием;
  • соответствие методов мытья (вручную и в посудомоечной машине), организации хранения кухонной посуды и производственного инвентаря, инструментов инструкциям, регламентам;
  • соответствие организации хранения сырья, продуктов, готовых полуфабрикатов требованиям к их безопасности для жизни и здоровья человека (соблюдение температурного режима, товарного соседства в

холодильном оборудовании, правильность упаковки, складирования);

  • соответствие методов подготовки к работе, эксплуатации технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, весоизмерительных приборов требованиям инструкций и регламентов по технике безопасности, охране труда, санитарии и гигиене;
  • правильная, в соответствии с инструкциями, безопасная правка ножей;
  • точность, соответствие заданию расчета потребности в сырье продуктах;
  • соответствие правилам оформления заявки на сырье, продукты.

Текущий контроль: экспертное наблюдение и

оценка в процессе выполнения: -  практических/ лабораторных занятий; - заданий по учебной и производственной практикам; - заданий по самостоятельной работе

Промежуточная аттестация:

экспертное наблюдение и оценка выполнения: - практических заданий на дифференцированном зачете по МДК - выполнения заданий квалификационного экзамена по модулю;

- экспертная оценка защиты отчетов по учебной и производственной практикам

ПК 1.2.

Осуществлять обработку, подготовку овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, мяса, домашней птицы, дичи, кролика.

ПК 1.3.

Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из рыбы и нерыбного водного сырья.

ПК 1.4.

Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из мяса, домашней птицы, дичи, кролика.

Подготовка, обработка различными методами традиционных видов овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, мяса, мясных продуктов, домашней птицы, дичи, кролика:

– адекватный выбор основных продуктов и дополнительных ингредиентов, в том числе специй, приправ, точное распознавание недоброкачественных продуктов;

– соответствие отходов и потерь сырья при его обработке и приготовлении полуфабрикатов действующим нормам;

– оптимальность процесса обработки, подготовки сырья и приготовления полуфабрикатов (экономия ресурсов: продуктов, времени, энергетических затрат и т.д., соответствие выбора методов обработки сырья, способов и техник приготовления полуфабрикатов виду сырья, продуктов, его количеству, требованиям рецептуры);

– профессиональная демонстрация навыков работы с ножом;

– правильное, оптимальное, адекватное заданию планирование и ведение процессов обработки, подготовки сырья, продуктов, приготовления полуфабрикатов, соответствие процессов инструкциям, регламентам;

соответствие процессов обработки сырья и приготовления полуфабрикатов стандартам чистоты, требованиям охраны труда и технике безопасности:

  • корректное использование цветных разделочных досок;
  • раздельное использование контейнеров для органических и неорганических отходов;
  • соблюдение требований персональной гигиены в соответствии с требованиями системы ХАССП (сан. спец. одежда, чистота рук, работа в перчатках при выполнении конкретных операций, хранение ножей в чистом виде во время работы, правильная (обязательная) дегустация в процессе приготовления, чистота на рабочем месте и в холодильнике);
  • адекватный выбор и целевое, безопасное использование оборудования, инвентаря, инструментов, посуды;

– соответствие времени выполнения работ нормативам;

– соответствие массы обработанного сырья, готовых полуфабрикатов требованиям рецептуры;

– точность расчетов закладки сырья при изменении выхода полуфабрикатов, взаимозаменяемости сырья, продуктов;

– адекватность оценки качества готовой продукции, соответствия ее требованиям рецептуры, заказу;

– соответствие внешнего вида готовых полуфабрикатов требованиям рецептуры;

– аккуратность выкладывания готовых полуфабрикатов в функциональные емкости для хранения и транспортирования;

ОК 01 

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

точность распознавания сложных проблемных ситуаций в различных контекстах;

адекватность анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности; оптимальность определения этапов решения задачи; адекватность определения потребности в информации; эффективность поиска; адекватность определения источников нужных ресурсов; разработка детального плана действий; правильность оценки рисков на каждом шагу; точность оценки плюсов и минусов полученного результата, своего плана и его реализации, предложение критериев оценки и рекомендаций по улучшению плана

Текущий контроль: экспертное наблюдение и

оценка в процессе выполнения:

  • заданий для практических/лабораторных занятий;
  • - заданий по учебной и производственной практике;
  • заданий для самостоятельной работы

Промежуточная аттестация:

экспертное наблюдение и

оценка в процессе выполнения:

  • практических заданий на дифференцированном зачете по МДК;
  • - заданий квалификационного экзамена по модулю;
  • экспертная оценка защитыотчетов по учебной и производственной практикам

ОК. 02

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

оптимальность планирования информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач;

адекватность анализа полученной информации, точность выделения в ней главных аспектов;

точность структурирования отобранной информации в соответствии с параметрами поиска;

адекватность интерпретации полученной информации в контексте профессиональной деятельности;

ОК.03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

актуальность используемой нормативно-правовой документации по профессии;

точность, адекватность применения современной научной профессиональной терминологии

ОК 04.

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

эффективность участия в  деловом общении для решения деловых задач; оптимальность планирования профессиональной деятельность

ОК. 05

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

– –

грамотность устного и письменного изложения своих       мыслей по профессиональной тематике на государственном языке; толерантность поведения в рабочем коллективе

ОК 06

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей

понимание значимости своей профессии

ОК 07

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

– –

точность соблюдения правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

эффективность обеспечения ресурсосбережения на рабочем месте

ОК. 09

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

адекватность, применения средств информатизации и информационных технологий для реализации профессиональной деятельности

ОК 10.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке

адекватность понимания общего смысла четко произнесенных высказываний на известные профессиональные темы);

адекватность применения нормативной документации в профессиональной деятельности;

точно, адекватно ситуации обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

правильно писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

Формой аттестации по профессиональному модулю является квалификационный экзамен. Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности «освоен с оценкой / не освоен».

1. 1. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля

Элемент модуля

Форма контроля и оценивания

Промежуточная аттестация

Текущий контроль

МДК 01.01 Организация и процессы приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.

Комплексный дифференцированный

зачет

Защита лабораторных и практических  работ. Оценка  выполнения тестовых заданий. Защита рефератов. Контроль выполнения домашних и самостоятельных  работ.

УП. 01

Учебная практика

Дифференцированный зачет

Наблюдение и оценка выполнения работ при прохождении учебной практики. Подбор сырья. Контроль выполнения самостоятельных работ.

ПП.01

Производственная практика

Дифференцированный зачет

Наблюдение и оценка выполнения работ при прохождении учебной практики. Подбор сырья. Контроль выполнения самостоятельных работ.

ПМ.01  

Экзамен

(квалификационный)

Наблюдение за выполнением работ

2. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

2.1. Задания для осуществления текущего контроля по МДК 01.01 Организация и процессы приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.

Задание  1.

Выберите правильный вариант ответа.

1.        В каких овощах содержатся бактерицидные вещества фитонциды, уничтожающие болезнетворные микробы?

а) в свекле, моркови; б) в чесноке, луке, редьке; в) в картофеле, хрене; г) в тыкве, капусте.

2.        В каких овощах содержатся ароматические вещества и эфирные масла?
а) в картофеле, тыкве; 6) в сельдерее, петрушке; в) в свекле, капусте; г) в спарже, шпинате.

3.        В каких овощах содержатся гликозиды — вещества, придающие им специфический вкус и аромат?

а) в картофеле, свекле; б) в капусте, моркови; в) в репе, редьке, хрене; г) в кабачках, патиссонах.

4.        В каких овощах содержится наибольшее количество углеводов?

а) в свекле, моркови, репчатом луке; б) в тыкве, кабачках; в) в редьке, картофеле; г) в укропе, эстрагоне.

 5.        В каких овощах содержится наибольшее количество органических кислот?
а) в моркови, капусте; б) в помидорах, чесноке; в) в помидорах, щавеле; г) в свекле, репе.

Задание  2.  

Выберите правильный вариант ответа.

  1. Какой корнеплод является самым ранним?

а) редька; б) морковь; в) редис; г) хрен.

  1. Какой корнеплод используется только в сыром виде?

а) морковь; б) редис; в) свекла; г) сельдерей.

3. Какой корнеплод содержит эфирные масла и обладает приятным вкусом и запахом?

а) морковь; б) сельдерей; в) свекла; г) брюква.

4. Какой корнеплод содержит каротин?

а) морковь; б) сельдерей; б) свекла; г) редька.

5. Какой корнеплод содержит бетанин?

а) морковь; б) редис; в) свекла; г) пастернак.

Задание 3.

Продолжите перечисление групп овощей, входящих в группы, по образцу:

Группа овощей

Овощи, входящие в группу

Клубнеплоды

Картофель, топинамбур, батат

Корнеплоды

Морковь, свекла, редис, репа, редька, хрен, пастернак, сельдерей

Задание 4.

Продолжите перечисление видов обработки, поясняя их цель.

Вид обработки

Цели обработки

Сортировка

Способствует рациональному использованию овощей

Калибровка

Задание  5.

   

1. Укажите:  Мясо содержит много:

а) Полноценных белков -14,5-23%;  б) жира - от 2 до 37; в) минеральных веществ - 0,5-1,3% (из них наиболее ценные соли фосфора, кальция, натрия, магния и железа);

г) витамины A, D, РР и группы В.    

2. Укажите: К какой группе относится коллаген, миозин, эластин?  

а) Это составные  мышечной и соединительной ткани мяса;

б) Это составные  жировой и костной ткани рыбы.

3. Допишите: коллаген это:

а) Полноценный белок; б) Неполноценный белок.

4. Костная ткань состоит из особых клеток, основу которых составляет:

а) оссеин; в) эластин; в) коллаген.

5. Предприятия общественного питания получают мясные полуфабрикаты:

а) грязные; б) порционные; в) мелкокусковые; г) рубленые; д) кусковые; е) средние; ж) крупнокусковые.

6. Объясните: Доброкачественное охлажденное мясо имеет на поверхности туши:

а) сухую корочку; б) цвет - от бледно-розового до красного; в) консистенцию - плотную, эластичную; г) синий цвет; д) запах несвежего мяса.

Задание  6.

1.        По какому показателю мякоть рыбы считается лучше, чем мякоть мяса домашнего животного?

а) по степени усвояемости; б) по химическому составу; в) по минеральному составу.

2.        Что происходит с белком рыбы под действием тепловой обработки?

а) разрушается; б) улетучивается с паром; в) переходит в клейкое вещество глютин.

3.        Чему способствуют экстрактивные вещества в процессе тепловой обработки, которые переходят в бульон?

а) улучшению цвета; б) повышению калорийности; в) возбуждению аппетита.

Задание  7.

Допишите предложения.

1. По своему химическому составу рыба немного уступает мясу домашних животных, а по содержанию        она превосходит мясо.

2. Жир рыбы легко плавится и усваивается организмом человека, а присутствие________________________________________________________________значительно повышает его ценность.

3. Благодаря присутствию большого количества йода рыбу причисляют к_________________________________________________________________________________и_________________________________________________________________________________в питании пожилых людей.

Задание  8.

Допишите предложения.

  1. Количество жира в рыбе зависит от ее вида, возраста и ____________________________.
  2. Наибольшее количество жира содержат такие рыбы, как угорь______________________.
  3. Содержание жира влияет на вкусовые качества рыбы и ее__________________________.
  4. К тощим рыбам относят треску,________________________________________________.

Задание  9.

Укажите соответствие кулинарного использования форме нарезки картофеля.

1.Кубики средние (длина ребра 1... 1,5 см):

а) для гарнира к холодным блюдам, салатов и окрошки овощной; б) для блюда «Картофель в молоке»; в) для жаренья во фритюре; г) для тушения.

2.Брусочки (длина 3...4 см, сечение 1 см):

а) для блюда «Картофель в молоке», для тушения; б) для супов с макаронными изделиями; в) для жаренья основным способом.

3.Кружочки (толщина 1,5... 2 мм, подбирают картофель одинакового размера):

а) для борщей (кроме «Флотского» и «Сибирского»), супов с макаронными изделиями, рассольника; б) для запекания рыбы и мяса; в) для холодных блюд.

4.Соломка (длина 4...5 см, сечение 0,2x0,2 см):

а) вареный используют для запекания рыбы и мяса, сырой — для жаренья;

б) сырой — для жаренья основным способом; в) для жаренья во фритюре на гарнир к изделиям из птицы.

5.Кубики мелкие (сечение 0,3 х0,5 см):

а) для жаренья во фритюре на гарнир к изделиям из птицы и дичи;

б) для холодных блюд и закусок; в) для рассольников.

             Задание  10.

      Используя рисунок, составьте схему приготовления блюда «Кабачки фаршированные».

Очищенный от кожи кабачок.  Часть мякоти с семенами вынимается ложкой.


image2




image1

Задание 11.

1. Укажите:  Мясо содержит много:

а) Полноценных белков -14,5-23%; б) жира - от 2 до 37; в) минеральных веществ - 0,5-1,3% (из них наиболее ценные соли фосфора, кальция, натрия, магния и железа);

г) витамины A, D, РР и группы В.    

2. Укажите: К какой группе относится коллаген, миозин, эластин?  

а) Это составные  мышечной и соединительной ткани мяса;

б) Это составные  жировой и костной ткани рыбы.

3. Допишите: коллаген это:

а) полноценный белок; в) неполноценный белок.

4. Костная ткань состоит из особых клеток, основу которых составляет:

а) оссеин; б) эластин; в) коллаген.

5. Предприятия общественного питания получают мясные полуфабрикаты:

а) порционные; б) мелкокусковые; в) рубленые; г) кусковые; д) средние;

е) крупнокусковые.

6. Объясните: Доброкачественное охлажденное мясо имеет на поверхности туши:

а) сухую корочку; б) цвет - от бледно-розового до красного; в) консистенцию - плотную, эластичную; г) синий цвет; д) запах несвежего мяса.

Задание 12.

1. Укажите: из каких стадий состоит обработка мороженого мяса:

а) размораживание; б) обмывание; в) обсушивание; г) кулинарная разделка и обвалка;

д) зачистка и сортировка мяса; е) приготовление полуфабрикатов.

2. Разделка (говяжьих) полутуш мяса состоит из следующих  последовательных операций:

а) деление куски; б) деление на части; в) деление на отруба;  г) обвалка отрубов;

д) жиловка и зачистка.

3. При разделке передней четвертины (говядины)  получают отруба:

а) отруба; б) крупнокусковые части; в) мелкокусковые части;         г) лопаточную часть;

д) шейную часть; е) грудинку; ж) спинно - реберную часть.

4.  Что такое вырезка:

а) наиболее нежная часть мяса, используется для жарки крупными кусками, натуральными порционными и мелкими кусками;

б) наиболее грубая часть мяса, используется для жарки мелкими кусками, большими порционными.

5. Мороженые субпродукты размораживают в мясном цехе при температуре:

     а) 15-18°С; б) 15-23°С; в) 7-8 °С; г) 54-55 °С.

6. Для чего перед использованием печень можно ошпарить?

а) чтобы во время жарки не выделялось много белка;

б) чтобы во время жарки быстрее была готова.

7. При кулинарной разделке (свинины)  получают следующие части:

а) лопаточную часть; б) корейку; в) грудинку; г) шейную часть; д) тазобедренную часть и шпик (у жирной туши).

8. Какие полезные вещества мясо птицы содержит?

а) белки; б) минеральные вещества; в) жиры; г) экстрактивные вещества; д) витамины РР, A, D, группы В.

9. Пернатая дичь на предприятия общественного питания поступает:

а) степная; б) боровая; в) болотная; г) водоплавающая.

Задание 13.

  1. Тушки птицы заправляют:

а) в три нитки; б) "в кармашек";  в) в одну нитку; г) в две нитки.

2. При приготовлении полуфабрикатов (из говядины) применяют следующие приемы:

 ( уточнить последовательность)

нарезка (1)

отбивание (2)

подрезание сухожилий (3)

панирование (4)

шпигование (5)

маринование (6)

3. Подчеркните правильный ответ: Перед жаркой мясо натирают

     а) солью, перцем            б) солью, чесноком             в) аджикой

4. Заполните таблицу:  крупнокусковые полуфабрикаты из говядины.

Название П/Ф

5. Укажите бифштекс – это:

а) крупнокусковой  п/ф; б) мелкокусковой  п/ф; в) порционный  п/ф.

6. Ромштекс перед жаркой:

а) не панируют; б) панируют; в) обрезают.

7. Размер бефстроганов?

а) брусочками длиной 3-4 см, массой 5-7 г; б) порционные куски толщиной 1,5-2 см;

в) брусочками длиной 5-7 см, массой 15-17 г.

Задание 14.

  1. По какому показателю мякоть рыбы считается лучше, чем мякоть мяса   домашнего животного?

 а) по степени усвояемости; б) по химическому составу; в) по минеральному составу.

  1. Что происходит с белком рыбы под действием тепловой обработки?

а) разрушается; б) улетучивается с паром; в) переходит в клейкое вещество глютин.

  1. Чему способствуют экстрактивные вещества в процессе тепловой обработки, которые переходят в бульон?

а) улучшению цвета; б) повышению калорийности; в) возбуждению аппетита.

  1. Содержание жира влияет на вкусовые качества рыбы и ее ____________________________________________________________________________.

5. Основными показателями доброкачественности рыбы являются ее вид, запах,_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Размораживают на воздухе при температуре 18...20°С все виды филе,_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Задание 15.

1. Чтобы сократить  потери минеральных веществ при размораживании рыбы в воду добавляют

________________________________________________________________________.

2.  Как используют мелкую рыбу массой до 200 г?

а) порционными кусками (кругляшом); б) целиком; в) разделывают на филе.

3. У какой рыбы перед нарезанием на порции удаляют темную пленку брюшной полости, которая считается ядовитой?

а) окунь; б) маринка; в) ставрида.

4. У каких рыб кожу снимают «чулком»?

а) налим, угорь, бельдюга;б) щука, навага, линь; в) камбала, треска, сайда.

5. Перечислите виды панировок, используемых для жаренья рыбы

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. В чем особенность обработки бесчешуйчатой рыбы?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. В чем особенность обработки рыб, входящих в семейство окуневых? ________________________________________________________________________________

Задание 16.

1. Для какого способа тепловой обработки используют кругляши?

___________________________________________________________________________

2.  Как подразделяется рыба по размерам?

___________________________________________________________________________

3. Какие виды филе получают при пластовании рыбы?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.  Какая рыба имеет внутри мышц температуру от – 1 до 5 °С и  хранится      не более 5 суток при температуре от – 2 до 1 °С?

5. Приготовленная рыба имеет горький привкус. Причина?

_____________________________________________________________________________

6.  Для варки рыбу нарезают на куски, держа нож под  углом _____ оС, а для жаренья – под углом _____оС.

7. Для чего кожу у порционных кусков надрезают в двух-трех местах_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. 1. 2. Решение ситуационных задач

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 20 минут.

Критерии оценивания решения ситуационной задачи –

На «отлично» оценивается ответ, если обучающийся  свободно, с глубоким знанием материала,  правильно, последовательно  и полно выберет тактику действий,  и ответит на дополнительные вопросы по обработке овощей и приготовлению  блюд и гарниров.

Оценка «хорошо» выставляется, если обучающийся достаточно убедительно, с несущественными ошибками в теоретической подготовке и достаточно освоенными умениями по существу правильно ответил на вопрос с дополнительными комментариями педагога или допустил небольшие погрешности в ответе.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если обучающийся  недостаточно уверенно, с существенными ошибками в теоретической подготовке и слабо освоенными умениями ответил на вопросы ситуационной задачи. Только с помощью наводящих вопросов преподавателя справился с вопросами разрешения производственной ситуации, не уверенно отвечал на дополнительно заданные вопросы. С затруднениями, он все же сможет при необходимости решить подобную ситуационную задачу на практике.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент только имеет очень слабое представление о предмете и недостаточно, или вообще не освоил умения по разрешению производственной ситуации. Допустил существенные ошибки в ответе на большинство вопросов ситуационной задачи, неверно отвечал на дополнительно заданные ему вопросы, не может справиться с решением подобной ситуационной задачи на практике

Задание № 1

Вы работаете в мясном цехе. В цех поступила полутуша говядины.

1.   В какой последовательности вы будете производить разруб передней четвертины говядины.

2.   Какие части мяса этой п/ туши вы будете использовать для жарения и варки.

3.   Как определить качество мяса.

4   Организуйте рабочее место повара для обвалки мяса.

5   Из мяса вам необходимо приготовить котлетную массу. Какое количество котлетной массы можно приготовить из 5 кг мяса говядины весом брутто.

6.   Подберите оборудование и инвентарь для приготовления котлетной массы и п/ф из нее.

7.   Правила т/б при работе в мясном цехе.

Задание № 2

 

Вы работаете в мясном цехе. В цех поступила полутуша говядины.

1.   В какой последовательности вы будете производить разруб задней четвертины говядины.

2.   Какие части мяса этой п/ туши вы будете использовать для  тушения и для котлетной массы.

3.   Как определить качество мяса.

4   Организуйте рабочее место повара для приготовления изделий из котлетной массы.

5   Из мяса вам необходимо приготовить котлетную массу. Какое количество рубленой массы можно приготовить из 5 кг мяса говядины весом брутто.

6.   Подберите оборудование и инвентарь для приготовления рубленой массы и п/ф из нее.

8.   Правила т/б при работе в мясном цехе.

Задание № 3

Вы работаете в мясном цехе. В цех поступила туша баранины.

1.   В какой последовательности вы будете производить разруб туши баранины.

2.   Какие части мяса этой п/ туши вы будете использовать для жарения и варки.

3.   Как определить качество мяса.

4   Организуйте рабочее место повара для обвалки мяса.

5   Из мяса вам необходимо приготовить котлетную массу. Какое количество котлетной массы можно приготовить из 5 кг мяса говядины весом брутто.

6.   Подберите оборудование и инвентарь для приготовления котлетной массы и п/ф из нее.

7.   Правила т/б при работе в мясном цехе.

Задание № 4

 

Вы работаете в мясном цехе. В цех поступила туша свинины.

1.   В какой последовательности вы будете производить разруб туши.

2.   Какие части мяса этой п/ туши вы будете использовать для  тушения и для котлетной массы.

3.   Как определить качество мяса.

4   Организуйте рабочее место повара для приготовления изделий из котлетной массы.

5   Из мяса вам необходимо приготовить котлетную массу. Какое количество рубленой массы можно приготовить из 5 кг мяса говядины весом брутто.

6.   Подберите оборудование и инвентарь для приготовления рубленой массы и п/ф из нее.

8.   Правилат/б при работе в мясном цехе.

Задание № 5

 

Вы работаете в мясном цехе. В цех поступила туша телятины.

1.   В какой последовательности вы будете производить разруб туши телятины.

2.   Какие части мяса этой п/ туши вы будете использовать для  тушения и для котлетной массы.

3.   Как определить качество мяса.

4   Организуйте рабочее место повара для приготовления изделий из котлетной массы.

5   Из мяса вам необходимо приготовить котлетную массу. Какое количество рубленой массы можно приготовить из 5 кг мяса говядины весом брутто.

6.   Подберите оборудование и инвентарь для приготовления рубленой массы и п/ф из нее.

8.   Правила т/б при работе в мясном цехе.

Задание № 6

 

Вы работаете в птицегольевом цехе. В цех поступила птица охлажденная.

1.   В какой последовательности вы будете производить обработку тушек птиц.

2.   Какие части птицы вы будете использовать для  тушения и для котлетной массы.

3.   Как определить качество мяса.

4   Организуйте рабочее место повара для приготовления изделий из котлетной массы.

5   Из мяса вам необходимо приготовить котлетную массу. Какое количество рубленой массы можно приготовить из 2 кг птицы весом брутто.

6.   Подберите оборудование и инвентарь для приготовления рубленой массы и п/ф из нее.

8.   Правила т/б при работе в птицегольевом цехе.

Задание № 7

 

Вы работаете в птицегольевом цехе. В цех поступила дичь замороженная.

1.   В какой последовательности вы будете производить обработку тушек дичи.

2.   Какие части птицы вы будете использовать для  тушения и жарки.

3.   Как определить качество мяса.

4   Организуйте рабочее место повара для приготовления изделий из дичи.

5   Из мяса вам необходимо приготовить котлетную массу. Какое количество рубленой массы можно приготовить из 6 кг фазана весом брутто.

6.   Подберите оборудование и инвентарь для приготовления рубленой массы и п/ф из нее.

8.   Правила т/б при работе в птицегольевом цехе.

Задание № 8

На предприятие общественного питания поступили томаты в вакуумной упаковке. В упаковке есть раздавленные томаты. Как вы поступите в данном случае? Как раздавленные томаты можно использовать в кулинарии?

Задание № 9

На предприятие общественного питания поступил сульфитированный картофель. Как вы  подготовите  к тепловой обработке? С какой целью производится сульфитация картофеля?

Задание № 10.

        При очистке картофеля в картофелеочистительной машине часть картофеля была очищена от кожуры, а у другой части вместе с кожурой была счищена значительная часть мякоти. Как не допустить этой ошибки? Нужна ли обработка картофеля после механической очистки?

Задание № 11

        Вам предстоит отварить зеленый горошек или стручковую фасоль. Какие условия вы будете соблюдать при варке этих овощей? Что произойдет при несоблюдении этих условий? Ответ обоснуйте.

Задание № 12

        На предприятие общественного питания поступили замороженные овощи (быстрой заморозки). Вам предстоит приготовить из этих овощей отварное блюдо. Как вы поступите, чтобы при варке максимально сохранить пищевую ценность овощей?

2.2.        Промежуточная аттестация

2.2.1. Варианты вопросов к комплексному дифференцированному зачету по МДК 01.01 Организация и процессы приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.

Вариант 1

№ раздела

Вопросы

Варианты ответов

Правильный ответ

1.

Вопросы по теоретической части, один ответ правильный

1. Что относят к простым формам нарезки?

1) бочонки, груши, брусочки, соломка, дольки.

2) соломка, брусочки, кружочки, ломтики, дольки

3) груши, бочонки, чесночки, шарики, спирали, стружка

4) соломка, брусочки, шарики, спирали, стружка        

2

2. Для каких блюд используют форму нарезки картофеля дольками?

1) для приготовления салатов

2) для борщей (кроме флотского, сибирского), рассольников, супов с макаронными изделиями

3) для рагу, духовой говядины, жаренья во фритюре

4) для супов                                        

3

3. Какими должны быть размеры нарезки картофеля брусочками?

1) Длина 3-5 см, сечение 0,1 х 01, см

2) Длина 4-5 см, сечение 0,6 х 0,6 см

3) Длина 2-4 см, сечение 0,3 х 0,3 см

4) Длина 3-4 см, сечение 0,7 х 0,7 см

4

4. Каким способом оттаивают крупную чешуйчатую рыбу и рыбное филе?

1) на воде

2) на воздухе          

3) комбинированным способом

2

5.   Какие п/ф приготавливают из рыбной котлетной массы с фаршем?

1) тефтели, котлеты, зразы

2) шницеля, фрикадельки, тефтели

3) зразы, тельное, рулет

3

6.   Какие части получают при разделке передней четвертины говядины?  

1) шейная часть, пашина, покромка, спинно-грудная часть

2) лопатка, шейная часть, покромка, грудинка, толстый край

3) шея, вырезка, пашина, покромка, грудинка

2

7. Какие части, полученные при разделке говядины, используют для котлетной массы?

1) толстый край, вырезка, шея, пашина, покромка

2) шея, пашина, обрезки

3) толстый, тонкий край, вырезка, покромка, пашина

2

8.   Какие полуфабрикаты из говядины используют для тушения?

1) тушеное мясо, шпигованное мясо, говядина духовая, зразы отбивные, азу, гуляш

2) тушеное мясо, азу, гуляш

3) антрекот, лангет, шпигованное мясо, говядина духовая

2

9.   Какие мелкокусковые п/ф из говядины используют для жарки?

1) бефстроганов, шашлык, поджарка

2) поджарка, азу, гуляш

3) гуляши, шашлык, бефстроганов

1

10. Какие части говядины используют для жарки?

1) вырезка, толстый, тонкий край, боковая и наружная части задней ноги

2) вырезка, толстый, тонкий край, внутренняя и верхняя части задней ноги                                                                                            

3) вырезка, толстый край, боковая, внутренняя и верхняя части задней

2

11. Какие мелкокусковые полуфабрикаты нарезают из лопатки?  

1) азу

2)  гуляш                                                                                                                                      

3)  поджарка                                                                                              

4) бефстроганов                                                                          

2

12. Какие полуфабрикаты нарезают из вырезки?

1)  бифштекс, филе, лангет, бефстроганов, шашлык

2) антрекот, ромштекс, филе, бефстроганов, азу

3) гуляш, зразы отбивные, ромштекс, антрекот

4) бефстроганов, шашлык, поджарка, ромштекс

1

13. Какие полуфабрикаты приготавливают из котлетной массы?

1) рулет, ромштекс, биточки, шницеля, котлеты  

2) котлеты, биточки, шницеля, тефтеля, рулет, зразы

 3) филе, бифштекс, лангет, котлеты    

2

14. Каким полуфабрикатам придают плоскоовальную форму?

1) тефтели

2) котлеты                                                                                

3) биточки                

4) шницель                                                                

4

15. Норма расхода хлеба и воды на 1 кг котлетной массы?

1)  хлеб - 100 гр. вода - 100 гр.                                

2)  хлеб-250 гр., вода-300 гр.

3) хлеб - 150 гр., вода - 200 гр.

2

16. Выберите из предложенных вариантов ответов сроки хранения  филе рыбного при температуре  от 0 до – 2ºС

1) 48 часов

2) 24 часа;

3) 12 часов;

4) 6 часов

2

17. Выберите из перечисленных вариантов ответов в  европейской  цветовой  системе разделения разделочных досок по продуктам питания доску для обработки сырого мяса

1) красная;

2) синяя;

3) коричневая;

4) желтая

1

18. Укажите оптимальную температуру в заготовочном цехе:

1) 16-18 С;                 

2)  23-25 С;                 

3) 14 С;

1

19. Выберите из предложенных вариантов ответов сроки хранения   картофеля  сульфитированного при температуре  от 0 до  6 ºС

1) 48 часов

2) 24 часа;

3) 12 часов;

4) 6 часов

1

20.Выберите из перечисленных вариантов ответов в  европейской  цветовой  системе разделения разделочных досок по продуктам питания доску для обработки сырой рыбы

1) красная;

2) синяя;

3) коричневая;

4) желтая

2

21.Укажите  месторасположение овощного цеха

1) центральное

2) связано с  торговым залом и моечной столовой посуды

3)  рядом с разгрузочной и кладовой

3

22. Что из перечисленных наименований является кулинарным изделием?

1) чистое филе рыбы

2) очищенный картофель

3) порционный кусок жареной рыбы

4) рисовая крупа

3

23.Продукты, прошедшие частичную кулинарную обработку, но не доведенные до кулинарной готовности называют?

1) сырье

2) кулинарное изделие

3) готовое блюдо

4) полуфабрикат

4

24.К какой группе овощей относят патиссоны?

1) пряные

2) плодовые

3) десертные

4) корнеплоды

2

25. Шпалки - это вид нарезки:

1) спаржи

2) ревеня

3) зел. лука:

4) укропа

3

26. Помидоры, баклажаны, перец относятся к группе овощей:                 

1) клубнеплоды;        

2) корнеплоды;        

3) плодовые;

4) пряные.

3

27. Ревень - это:                         

 

1) тыквенные овощи;        

2) плодовые овощи;         

3) десертные овощи;

 4) десертные овощи.

3

  1. 28. Температура проточной воды для вымачивания солёной рыбы:                        

1) 5° - 6°С;

2) 10° - 12°С;        

3) 18° - 20°С;

4) 1°- 2°С.

2

29. Рыбу с содержанием жира от 2% до 5% относится к категории:

1) тощей;

2) средней жирности;        

3) жирной;

4) особо жирной.

3

30. При обвалке свинины получают:                                                        

1) корейку, покромку, грудинку, окорок;

2) лопатку, грудинку, корейку, окорок, шею;

3) лопатку, грудинку, пашину, вырезку, шею;

4) шею, грудинку, корейку, окорок

2

Определить правильную последовательность

1. Распределите в правильной последовательности этапы обработки картофеля.

1.  Мытье

2. Очистка

3. Сортировка, калибровка

4. Промывание

5. Доочистка (удаление глазков)

3, 1, 2, 5, 4

2. Распределите в правильной последовательности технологический процесс обработки  мяса  на предприятии с полным циклом производства

1) промывание;

2) обвалка и  жиловка

3) приготовление п/ф

4) обсушивание;

5) дефростация;

6) деление на отруба

7) зачистка.

5, 7, 1, 4, 6, 2, 3

3.  Распределите в правильной последовательности технологический процесс обработки птицы в птицегольевом  цехе

1) формовка тушек, обработка потрохов;

2) размораживание;

3) удаление головы, шеек, ножек;

4) приготовление п/ф;

5) мытье;

6) опаливание;

7) потрошение.

2, 6, 3,7,5,1,4

4. Распределите в правильной последовательности подготовку белокочанной капусты для        

 фарширования:

1. Охлаждение

2. Удаление кочерыжки

3. Очистка от верхних листьев

4. Мытье

5. Подсоленная вода 15-20 минут

6. Варка до полуготовности

7. Разделка на листья

8. Формование голубцов

9. Отбивание утолщенной части листа

5, 3, 4, 2, 6, 1, 7, 9, 8.

5. Установить последовательность данных операций при приготовлении рыбной котлетной массы:                                          

1) разделить рыбу на чистое филе;

2) добавить соль, перец;

3) пшеничный хлеб без корок замочить в воде или молоке;

4) пропустить чистое филе через мясорубку;

5) массу перемешать;

6) измельченное филе и набухший хлеб пропустить через мясорубку;

7) выбивание массы.

1, 3, 4, 6, 2, 5, 7

6. Расставьте последовательность эксплуатации сковороды электрической:

1) выключение

2) санитарная обработка

3) глазомерная проверка заземления и электропроводки
4) включение
5) технологическое использование
6) нагрев

3, 2, 4, 6, 5, 1

7.Определить правильную последовательность операций при обработке мороженного мяса

1)приемка

2)обвалка

3)взвешивание

4)размораживание

5) жиловка и зачистка

6)обсушивание

7)обмывание

1,3,4,7,6,2

8. Определите правильную последовательность  операций при размораживании рыбы в воде:

  1. добавляют поваренную соль из расчёта 7г на 1 л воды
  2. заливают холодной водой
  3. рыбу периодически перемешивают
  4. дают стечь воде

разделывают 5.разделывают

2,1,3,4,5

9. Установите  последовательность технологического процесса приготовления  полуфабриката тефтелей рыбных:

1.Добавляют специи и пряности

2. Рыбу разделывают на чистое филе

3.Чистое филе пропускают через мясорубку

4. Массу порционируют

5.Полуфабрикат панируют в муке

6. Придают форму шариков

7. Добавляют подготовленный хлеб

2, 7, 3, 1, 4, 6, 5

10. Определить правильную последовательность  операций приготовления мясной рубленой массы:

  1. Котлетное мясо
  2. Добавляют воду, молоко
  3. Добавляют Соль, перец
  4. Тщательно перемешивают

5.Пропускают через мясорубку

1,5,2,3,4

11. .Определите правильную последовательность  операций при механической кулинарной обработке кабачков:

1.очищают от кожицы

2.отрезают плодоножку

3.промывают

4.удаляют семена

3,2,1,4

12. Определить правильную последовательность  операций при обработку субпродуктов:

  1. Размораживают
  2. Удаляют пленку
  3. Замачивают в холодной воде
  4. Варят до полуготовности

5.Доводят до кипения, сливают воду

1,3,2,5,4

13. Определить правильную последовательность  операций при приготовлении кнельной массы из птицы:

  1. хлеб отделяют от корок
  2. филе птицы нарезают на кусочки
  3. хлеб замачивают в сливках
  4. мясо отделяют от костей
  5. полученную массу протирают через сито и взбивают
  6. соединяют с белком и молоком

7.добавляют соль, хорошо перемешивают

4,2,1,3,5,6,7

14.При приготовлении полуфабрикатов из говядины применяют следующие приемы: (уточнить последовательность)

1.отбивание

2.панирование

3. шпигование

4.подрезание

 сухожилий

5. маринование

6. нарезка

6,4, 1, 5, 3, 2,

15. Установите  последовательность технологического процесса приготовления шницеля из капусты:

1. Капусту отваривают до готовности

2. Готовую капусту разбирают на листья

3. Опускают во взбитый белок

4. Полуфабрикат панируют в муке

5. Панируют в белой панировке

6.У белокочанной капусты вырезают кочерыжку

7. Из двух листьев формуют шницель

8. Жарят основным способом

9. У листьев отбивают утолщения

6, 1, 2, 9, 7, 4, 3, 5, 8

16. Установите  последовательность технологического процесса приготовления  полуфабриката рулета рыбного:

1. Готовят рыбную рубленую массу

2. На влажную марлю  выкладывают рубленую массу в виде прямоугольника

3. Края марли соединяют

4. Готовят фарш из пассерованного лука, отварных яиц, отварных грибов

5. На раскатанную рубленую массу выкладывают фарш

6. Рулет прокалывают для выхода пара

7. Поверхность рулета посыпают молотыми сухарями

8.Сформованный рулет сбрызгивают маслом

4,1,2,3,5,8,6,7

17.  Организовать последовательность выполнения технологических операций по приготовлению щуки целиком для фарширования:

1.позвоночную кость перерубают;

2.кожу выворачивают;

3.кожу снимают «чулком»;

4.удаление чешуи;

5.вокруг головы надрезают кожу;

 6.промывание.

4,6,5,3,1,2

18. Установить последовательность приготовление рубленой массы:

1. нарезают на куски

2. соединяют со шпиком

3. пропускают через мясорубку

4.зачищают от сухожилий

5.добавляют воду и специи

4,1,2,3,5,6

19.Установите  правильную последовательность приготовление полуфабриката «люля-кебаб»:

1.кладут соль, перец

2.маринуют

3.мясо нарезают

4.пропускают через мясорубку

5.соединяют с луком, салом

6.формуют          

3,2,4,5,1,6

20.Установите правильную последовательность приготовления полуфабриката «зразы рубленые»:

1.перемешиваем, отбиваем

2.придаем форму кружочка, кладём фарш

3.порционируем

4. добавляем хлеб

5.соединяем края

6.мясо пропускаем через мясорубку

7.панируем в красной панировке

8.придаём форму кирпичика

6,4,1,3,2,5,7,8

3.

Определить соответствие

  1. Установите соответствие использования отходов овощей

а. очистки из свеклы

б. очистки из картофеля

в. стебли зелени укропа, петрушки

г. очистки спаржи

д. кочерыжки от капусты

1.ароматизация бульона

2.для варки бульонов и соусов

3.для приготовления салата

4.получение крахмала

5.получения настоя для подкрашивания.

а: 5; б:4; в:2; г:1; д:3

  1. Установите соответствие

А. Лук репчатый

Б. Картофель

Формы нарезки

1) брусочки

2) соломка

3) ломтики

4) дольки

5) кубики

6) кольца

А) Лук репчатый: 2, 4, 5, 6;

Б) Картофель: 1, 2, 3, 4, 5.

3. Установите соответствие

А. Клубнеплоды

Б. Корнеплоды

Наименование овощей

1.Картофель

2.Батат

3.Свекла

4.Морковь

5.Топинамбур

6. Редис

7.Репа

8.Брюква

9.Сельдерей

10.Петрушка

11.Хрен

12.Пастернак

А) Клубнеплоды: 1, 2, 5.

Б) Корнеплоды: 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.

4. Установите соответствие

А) Пряные

Б) Листовые

1.Салат

2.Укроп

3.Чабер

4.Шпинат

5.Майоран

6.Щавель

7.Лавровый лист

8.Пастернак

9.Базилик

10.Тмин

А)Пряные: 2, 3, 5, 7, 9, 10.

Б)Листовые: 1, 4, 6, 8.

5. Установить соответствие между видами овощей и способами                                

тепловой обработки, применяемыми при подготовке овощей к фаршированию: 

Овощи:

А. кабачки

Б. перец

В. помидоры

Г. капуста

Д. баклажаны

Способ тепловой обработки

1. Припускание

2. Не требует тепловой обработки

3. Варка на пару

4. Варка до полуготовности

5. Бланширование

А.Кабачки – 4;

Б. Перец – 5;

В. Помидоры – 2;

Г. Капуста – 4;

Д. Баклажаны – 2.

6.Установите соответствие:

Полуфабрикаты:        

1. Зразы

2. Котлеты

3. Биточки

4. Рулет

5. Тельное

 6.Фрикадельки

 7. Тефтели                                

Форма

а) батон

б) овально-приплюснутая с заостренным концом

в) кирпичик

 г) округло-приплюснутая

д) шар

е) полумесяца

1-в, 2-б, 3-г; 4-а; 5-е; 6-д; 7-д.

7. Соотнесите:                              

А. Соломка

Б. Дольки                                           

       

Блюда

1) Рагу овощное

2)Картофель жареный фри

3) Картофель пай

4)Капуста тушеная

5)Картофель в молоке

6)Картофель, тушенный с грибами

7)Котлеты морковные

А. 3, 4, 7;

Б. 1, 2, 6.

8. Установите соответствие процессов, происходящих при         тепловой обработке к их результатам:

      Результаты:

1. Быстрое доведение овощей до готовности

2. Румяная корочка при жарке овощей

3. Стойкий цвет моркови при варке

4. Уменьшение массы овощей

5. Изменение цвета картофеля при варке

Процессы 

а) каротин не растворяется в воде

б) гидролиз красящих веществ – флавонов

в) декстринизация

г) переход углевода протопектина в пектин

д) денатурация, гидролиз, потери минеральных веществ и  витаминов

1-г, 2-в, 3-а, 4-д, 5-б.

9. Определить соответствие   овоща  группе:

1.фасоль

2. баклажаны

3. репчатый лук

4. кабачки

1.Тыквенные

2.Бобовые

3.Луковые

4.Томатные

1-2

2-4

3-3

4-1

10. Определить соответствие   способа подготовки продукта:

1.мука

2.крупа рис

3.бобовые

4.яйца

1.обрабатывают

2.просеивают

3.перебирают

4.замачивают в холодной воде

1-2

2-3

3-4

4-1

11. Определить соответствие     вида рыб  по содержанию жира:

1.камбала

2.палтус

3.угорь

4.горбуша

1.тощие

2.средней жирности

3.жирная

4.очень жирная

1-1

2-3

3-4

4-2

12.Определить соответствие  приёмов при приготовлении полуфабрикатов:

1.шпигование

2.маринование

3.отбивание

4.нарезание

1.шашлык

2.буженина

3.лангет

4.поджарка

1-2

2-1

3-3

4-4

13. Определить соответствие     вида  полуфабриката для приготовления  блюда:

1.чистое  рыбное филе

2.мякоть отварной птицы

3.вырезка из говядины

4.картофельная масса

1.запеканка картофельная

2.рыба жареная под маринадом

3.филе

4.салат «Столичный»

1-2

2-4

3-3

4-1

14. Определить соответствие     вида жарки готовому блюду:

1.котлеты пожарские

2.тельное

3.буженина

4.шашлык

1.жарка основным способом

2.жарка во фритюре

3.жаренье в жарочном шкафу

4.жаренье на открытом огне

1-1

2-2

3-3

4-4

15. Определить соответствие  вида мяса готовому блюду:

1.бефстроганов

2.чахокбили

3.эскалоп

4.шашлык по-карски

1.курица

2.говядина

3.баранина

4.свинина

1-2

2-1

3-4

4-3

16. Определить соответствие     обработки продуктов для приготовления блюд:

1.творог протирают

2.муку просеивают

3.бульон осветляют

4.желатин замачивают

1.желе фруктовое

2.бульон с пельменями

3.блинчики

4.сырники

1-4

2-3

3-2

4-1

17. Определить соответствие     вида  полуфабриката для приготовления  блюда:

1.чистое  рыбное филе

2.мякоть отварной птицы

3.вырезка из говядины

4.картофельная масса

1.рулет картофельный

2.рыба жареная под маринадом

3.филе

4.салат «Столичный»

1-2

2-4

3-3

4-1

18. Соотнести приемы механической кулинарной обработки овощей:

1) Распределение по качеству;

2) Распределение по размерам;

3) Удаление с поверхности загрязнений;

4) Удаление частей с низкой пищевой ценностью.

а) очистка;

б) сортировка;

в) мытье;

г) калибровка.

1-б

2-г

3-а

4-а

19.  Соотнести формы нарезки репчатого лука согласно использованию:

1) кольца;

2) полукольца;

3) дольки;

4) крошка;

а) для крупяных супов, фаршей;

б) для щей из свежей капусты; рагу овощного;

в) для супов;

тушеных блюд;

г) для шашлыков, жарки во фритюре.

1-г

2-в

3-б

4-а

20.Установите соответствие:

1. мелкокусковые п/ф;

2.порционные   п/ф;    

3.крупнокусковые п/ф;

4. п/ф из натуральной рубленной массы

1. шницель, бифштекс;

2. азу, рагу, плов;

3. ростбиф, мясо шпигованное;

4. лангет, эскалоп.

1-2

2-4

3-3

4-1

4.

Выбрать из предложенных вариантов ответов несколько правильных

1. Выберите из перечисленных вариантов ответов технологические линии, которые выделяют при организации работы овощного цеха заготовочного предприятия

1) линия по обработке картофеля;

2) линия по обработке корнеплодов;

3) линия по обработке луковых;

4) линия по обработке капустных;

1,2

2. Укажите способы дефростации мяса

1) Быстрый

2) короткий

3) медленный

1,3

3. Выберите из перечисленных вариантов ответов технологические линии, которые выделяют при организации работы рыбного цеха заготовочного предприятия

1) линия по обработке частиковых пород;

2) линия по обработке рыбных отходов;

3) линия по обработке осетровых;

4) линия по обработке лососевых;

5) линия по обработке сельдевых.

1, 3

4. Назовите способы дефростации рыбы

1)в воде,  

2) на воздухе,

3)на солнце, 4)комбинированный

1,2,3

5. Какие из перечисленных операций входят в обработку картофеля?

1) сортировка                                        

2) удаление кочерыжки

3) дочистка

4) мойка

5) срезание донца                                

6) очистка

1,3,4,6

6. Какие из перечисленных операций входят в обработку моркови?

1) сортировка                                  

2) удаление кочерыжки

3) отрезание шейки

4) мойка

5) срезание донца      

6) очистка

1,4,6

7. Для минимизации отходов морковь очищают следующим образом:

1)  в летний период – скребут
2) счищают кожицу до сердцевины
3)  в зимний период эффективно использовать приспособление для очистки овощей
4)  в зимний период кожицу моркови счищают на 1 см

1,3

8. От чего зависит процент отходов при механической обработке картофеля?

1) от сорта картофеля;

2) от калибровки;

3) от продолжительности очистки;

 4) от качества картофеля.

2,3

9. Уберите лишнее оборудование и инвентарь, которые не используется для обработки клубнеплодов

1) овощемоечная машина, овощечистка, машина для нарезки овощей
2) доски разделочные ОС, ванны моечные, кастрюли, ножи ОС
3) доски разделочные ОВ, ножи МС, дуршлаг, терка
4) рыбоочистительная машина, плита электрическая секционная модульная, пароварка

3, 4

10.Для жарки овощей можно использовать:

1) сковороды электрические
2) фритюрницы
3) котлы пищеварочные
4) сковороды наплитные

1,2,4

11. Из какой части свинины готовят полуфабрикат «котлета натуральная»

1.вырезка

2.корейка

3.почечная часть корейки

2,3

12. Из какой части говяжьей туши нарезают гуляш:

1.лопаточная часть

2.покромка

3.вырезка

1,2

13. Какое филе рыбы используют для приготовления блюда «Зразы донские»

1.порционные куски пластованной  рыбы

2.чистое  филе

3.филе без кожи и костей

2,3

14. Почему рыбу варят и припускают при темп 85-90 град:

1.порционные куски рыбы сохраняют форму

2.бульоны остаются прозрачными

3.количество эмульгированного жира  увеличивается

1,2

15. Какой  вид панировки используют для блюда «Шницель по-столичному»

1.хлебная

2.мучная

3.льезон

1,3

5.

Вставить пропущенное слово или словосочетание

1. Закончите предложение: «Охлажденной называется рыба, имеющая температуру в толще мышц ………..»

от -1 до +5 оС

2. Продолжите определение:

Обвалка мяса - это

отделение мякоти от костей

3.Обработка артишоков: обрезают верхнюю колючую часть, … и … удаляют волокнистую часть, места среза смачивают лимонной кислотой, промывают.

отрезают стебель и защищают донышко от сухих листьев.

4.При приготовлении котлетной массы добавляют пшеничный хлеб, который …

придает пышную, пористую и сочную консистенцию.

5. Пшеничный черствый хлеб, без корок, нарезанный в виде соломки, это …

хлебная панировка.

6. Для улучшения вкуса, аромата и размягчения консистенции                 

при приготовлении полуфабрикатов применяют прием…

маринование.

7. Дополните схему обработки чешуйчатой рыбы с костным                            

 скелетом:      

1) очистка чешуи;

2) …………….…;

3) из головы удаляют жабры и глаза;

4) ………………..;

5) промывание;

6) ………………..

2) удаление плавников;

4) потрошение;

6) обсушивание.

8. Шашлык, поджарка, гуляш, рагу – это … полуфабрикаты из …        

мелкокусковые, из свинины.

9. Из вырезки говядины нарезают порционные полуфабрикаты …

бефстроганов,

шашлык, поджарка, азу, гуляш.

10. В состав теста «кляр» для жарки рыбы……            

мука, молоко или вода, масло растительное, яйца, соль.

11. При варке раков добавляют….    

зелень ароматических кореньев, укроп, перец, лавровый лист, соль.

12. Чтобы сократить  потери минеральных веществ при размораживании рыбы в воду добавляют……

соль

13. Технологический процесс – это…

последовательность способов механической и тепловой обработки сырья,  в результате которого получают сырье, кулинарное изделия, готовую продукцию.

14. Для разделки рыбы разделочную доску берут с маркировкой …

РС

15. Несчастные случаи на производстве расследуются в течение….

3 дней.

Вариант 2

№ раздела

Вопросы

Варианты ответов

Правильный ответ

1.

Вопросы по теоретической части, один ответ правильный

1. Что относят к сложным формам нарезки?

1) соломка, брусочки, кружочки, ломтики, дольки

2) груши, бочоночки, чесночки, шарики, спираль, соломка

3) бочоночки, груши, чесночки, шарики, спираль, стружка

4) соломка, брусочки, шарики, спираль, стружка

3

2. Для каких блюд используют форму нарезки картофеля брусочками?

 

1) для рассольников, рагу, духовой говядины                                    

2) для борщей (кроме флотского, сибирского), рассольников, супов с макаронными изделиями

3) для приготовления салатов

4) для супов, борщей                                                              

2

3. Какими должны быть размеры нарезки картофеля соломкой?

1) Длина 3-5 см, сечение 0,1 х 01, см                        

2) Длина 4-5 см, сечение 0,2 х 0,2 см

3) Длина 2-4 см, сечение 0,3 х 0,3 см

4) Длина 3-4 см, сечение 0,7 х 0,7 см

2

4. Каким способом оттаивают чешуйчатую и бесчешуйчатую рыбу?

1) в воде

2) на воздухе

3) комбинированным способом

1

5. Какие п/ф приготавливают из рыбной котлетной массы?

1) котлеты, биточки, фрикадельки, тефтели

2) рулет, котлеты, зразы, фрикадельки

3) зразы,тельное, рулет

1

6. Какие части получают при разделке задней четвертины говядины?

1) толстый, тонкий край, покромка, грудинка, шея

2) тонкий край, покромка, пашина, верхняя, боковая, наружная, внутренняя части задней ноги

3) толстый край, покромка, шея, грудинка, лопатка

2

7. Какие части, полученные при разделке говядины, используют для жарки?

1) толстый край, вырезка, пашина, покромка

2) толстый, тонкий край, вырезка, верхняя и внутренняя части задней ноги

3) спинно-грудная часть, шея, грудинка, лопатка

2

8. Какие порционные п/ф из говядины используют для, жарки?  

1) ростбиф, бифштекс, поджарка, бефстроганов                  

2) бифштекс насечкой, ромштекс, антрекот, азу, гуляш

3) бифштекс, филе, лангет, антрекот, ромштекс бифштекс с насечкой.

3

9. Какие мелкокусковые п/ф из говядины используют для тушения?

1) азу, гуляш                                                              

2) гуляш, поджарка

3) поджарка, бефстроганов

1

10. Какие части говядины относятся к 2 сорту?

1) грудинка, лопатка, боковая, наружная и внутренняя части задней ноги ...

2) верхняя часть задней ноги, лопатка, грудинка, покромка

3) боковая; и наружная части задней ноги, грудинка, лопатка, покромка

3

11. Для приготовления, каких полуфабрикатов используют покромку?

1)  азу    

2) гуляш            

3) поджарка      

2

12. Для каких полуфабрикатов используют толстый и тонкие края?

 

1) антрекот, ромштекс, поджарка, бефстроганов

2) ромштекс, зразы, отбивные, говядина духовая

3) поджарка, бефстроганов, бифштекс                            

1

13.Какие-полуфабрикаты приготавливают из рубленой массы?

1) бифштекс, котлеты, натуральные рубленные, шпиндель, люля-кебаб  

2) биточки, тефтели, бифштекс, люля-кебаб                                  

3) рулет, фрикадельки, шницель, тефтели

1

14. Каким полуфабрикатам придают овально-приплюснутую форму с одним заостренным концом?

1) биточки                                                                                              

2) тефтели                                                                                            

3) котлеты

4) рулет                                                                                        

3

15. Норма расхода воды и сала на 1 кг рубленой массы?

1) сало - 120 гр., вода - 50 гр.

2) сало - 100 гр.; вода - 100 гр.

3) сало - 150 гр., вода - 85-100 гр.

3

16. Выберите из предложенных вариантов ответов сроки хранения полуфабрикатов крупнокусковых  при температуре   от – 2 до 4 ºС

1) 48 часов

2) 24 часа;

3) 12 часов;

4) 6 часов

1

17. Выберите из перечисленных вариантов ответов в  европейской  цветовой  системе разделения разделочных досок по продуктам питания доску для обработки птицы

1) красная;

2) синяя;

3) коричневая;

4) желтая

4

18. Выберите из перечисленных вариантов ответов минимальную  высоту производственных помещений в предприятиях общественного питания:

1) 3,3 м;        

2) 2,8 м        

3) 3,5 м

1

19. Выберите из предложенных вариантов ответов сроки хранения  фарша куриного при температуре   от  0  до 4 ºС

1) 48 часов

2) 24 часа;

3) 12 часов;

4) 6 часов

3

20. Выберите из перечисленных вариантов ответов в  европейской  цветовой  системе разделения разделочных досок по продуктам питания доску для обработки овощей

1) красная;

2) синяя;

3) зеленая;

4) желтая

3

21  21.Выберите из перечисленных вариантов ответов  время  быстрой дефростации мяса

1)  24 часа;

2)  6 часов;

3)  18 часов;

1

22. Сульфитирование картофеля - это:                                                          

1) обработка кислотой;

2) обработка щёлочью;        

3) обработка паром;

4) обработка бисульфитом натрия.

4

23. К какому виду грибов относятся: лисички, рыжики,сыроежки, опята, грузди?

1) пластинчатые;

2) губчатые;

3) сумчатые;

4) трубчатые.

1

24. Какие грибы необходимо замачивать 3-4 часа?                                         

1) свежие;        

2)маринованные;

3) солёные;

4) сушеные.

4

25. Нанесение продольных насечек на поверхности овощей         при фигурной нарезке:

1) калибровка;

2) карбование;

3) сортировка;

4) обтачивание овощей.

2

26. Существуют следующие формы нарезки капусты:                                

1) брусочки, дольки;        

2) крошка, кубики;        

3) соломка, шашки;

4) дольки, кубики.

3

27. Какие овощи перед фаршированием бланшируют?                                

1) помидоры, баклажаны;        

2) перец, кабачки, огурцы

3) перец, кабачки, капуста для голубцов;

4) картофель, помидоры, огурцы.

3

28. Наиболее ценным продуктом питания является рыба                                                   

1) живая;

2) охлаждённая

3) мороженная;

4) солёная.

1

29. Виды рыбы, которые относятся к лососевым:                                                   

1) осетр, горбуша, окунь;

2) горбуша, сёмга, форель;

3) сёмга, форель, севрюга;

4) треска, судак, сельдь.

2

30. Тефтели имеют форму:        

1) приплюснуто-округлую;

2) овально-приплюснутую;

3) шарики;

4) форма батона


3

Определить правильную последовательность

1. Распределите в правильной последовательности операции по подготовке помидоров к фаршированию.

1. Посолить

2. Срезать верхнюю часть вместе с плодоножкой

3. Зрелые плотные помидоры среднего размера промыть

4. Наполнить фаршем

5. Вынуть семена с частью мякоти

3, 2, 5, 1, 4.

2. Распределите в правильной последовательности операции технологического процесса обработки картофеля

1) калибровка;

2) доочистка;

3) сортировка;

4) нарезка;

5) мойка;

6) очистка.

3, 1, 5, 6, 2, 4

3. Распределите в правильной последовательности операции технологического процесса  обработки рыбы с костным скелетом в заготовочном предприятии

1) очистка;

2) упаковка, маркировка, хранение;

3) срезание плавников, удаление голов;

4) охлаждение

д)размораживание;

5) потрошение и промывание;

6) фиксация.

5, 1, 3, 6, 7, 4, 2

4. Установите правильную последовательность первичная обработка птицы:

1.Обсушивание      

2.Обрубание

3.Опаливание

4.Ощипывания

5.Удаление крылышек

6.Промывание

7.Потрошение

1,3,4,2,5,7,6

5.Установите правильную последовательность приготовления полуфабриката «ромштекс»:

1.нарезают мясо толщиной 1,5-2 см

2.надрезают сухожилья

3. панируют в сухарях

4.посыпают солью, перцем

5.смачивают в льезоне,

6. отбивают

7. формуют

1,6,2,4,5,3,7

6.Установите последовательность  

приготовления «Котлеты рубленые из птицы»:

1. Панируют

2. Укладывают на разогретый противень                    

3. Формуют

4. Обжаривают с двух сторон

5. Доготавливают в жарочном шкафу

6. Порционируют

6,1,3,2,4,5

7.Установите правильную последовательность обработки мороженого мяса:

1.разруб

2.обвалка

3.обмывание

4.зачистка  

5.обсушивание

6.приготовление полуфабрикатов      

7.размораживание 

6,1,3,2,4,5

8.Установите последовательность  

 разделки полутуши мяса:

1. Жиловка и зачистка

2. Деление на отруба

3. Сортировка

4.Обвалка отрубов

2,4,1,3

9. Установите правильную последовательность приготовление мясных полуфабрикатов:

1. отбивание

2. панирование

3. нарезка

4.подрезание сухожилий

3,1,4,2

10. Установите последовательность

приготовления полуфабриката «зразы рубленые»:

1.перемешиваем, отбиваем

2.придаем форму кружочка, кладём фарш

3.порционируем

4. добавляем хлеб

5.соединяем края

6.мясо пропускаем через мясорубку

7.панируем в красной панировке

8.придаём форму кирпичика

6,4,1,3,2,5,7,8

11. Установите правильную последовательность приготовление котлетной массы:

1. нарезают на куски

2. соединяют с замоченным хлебом

3. пропускают через мясорубку

4.зачищают от сухожилий

5.выбивают

6. перемешивают

4,1,3,2,6,5

12. Укажите правильную последовательность технологических операций обработки перца для фарширования:

1. бланшируют;

2. наполняют фаршем;  

3. снимают плодоножку с семенами;

4. промывают.

3,4,1,2

13. Укажите правильную последовательность технологических операций подготовки кабачков для фарширования:

1.  наполняют фаршем;

2. нарезают на целиндры;

3. варят до полуготовности;

4. удаляют семена.

2,4,3,1

14. Расположите последовательно операции механической кулинарной обработки мяса.

1. размораживание

2. обсушивание

3. обмывание

4. кулинарная разделка

1,3,2,4

15. Восстановить цепочку подготовки белокочанной капусты для фарширования:

1. Охлаждение

2. Удаление кочерыжки

3. Очистка от верхних листьев

4. Мытье

5. Подсоленная вода 15-20 минут

6. Варка до полуготовности

7. Разделка на листья

8. Формование голубцов

9. Отбивание утолщенной части листа

5,3,4,2,6,1,7,9,8

16. Укажите, в каком порядке собирают мясорубку для крупного измельчения:

  1. Подрезная решетка,
  2. шнек
  3. двусторонний нож,
  4. два нажимных кольца,
  5. нажимная гайка
  6. решетка с мелкими отверстиями

2,1,3,6,4,5

17. Укажите какие полуфабрикаты из рыбы используют для варки и для припускания:

  1. рыба в целом виде
  2. звенья
  3. порционные куски (круглями)
  4. порционные куски из пластовой рыбы с кожей и костями
  5. порционные куски из пластовой рыбы без кожи и костей

1,2,3,4,5

18.Укажите продукты, входящие в состав котлетной массы:

  1. говядина
  2. свинина
  3. лук репчатый
  4. молоко
  5. яйца
  6. хлеб пшеничный
  7. соль
  8. перец

1,2,4,6,7,8

19.Установите вид нарезки репчатого лука:

  1. брусочки
  2. соломка
  3. ломтики
  4. дольки
  5. кубики
  6. кольца

2,4,5,

20. Установите последовательность работы с картофелечисткой:

  1. прекращают подачу воды
  2. включают машину
  3. производят санитарную обработку
  4. проверяют наличие загрузочной воронки
  5. корнеплоды загружают в камеру через загрузочную воронку
  6. открывают дверцу
  7. закрывают дверцу загрузочной камеры
  8. ждут 2-5 минут, пока корнеплоды очистятся
  9. машину отключают от электросети
  10. открывают вентиль на водопроводной линии, подают воду в машину
  11. под загрузочный лоток подставляют тару

8, 3, 11, 1, 5, 9, 2, 6, 10, 4, 7

3.

Определить соответствие

  1. 1. Установить соответствие между видами овощей и способами                                

тепловой обработки, применяемыми при подготовке овощей к фаршированию:

Овощи:

А. кабачки

Б. перец

В. помидоры

Г. капуста

Д. баклажаны

Способ тепловой обработки:

1. Припускание

2. Не требует тепловой обработки

3. Варка на пару

4. Варка до полуготовности

5. Бланширование

А. Кабачки – 4;

 Б. Перец – 5;

В. Помидоры – 2;

 Г. Капуста – 4;

 Д. Баклажаны – 2.

2. Установите соответствие:        

А. Пассерование                                         Б.  Тушение

Форма нарезки: 1.Соломка

2.Брусочки

3.Кубики

4.Кружочки

5.Ломтики

6.Дольки

7.Гребешки

8.Звездочки

9.Шестеренки

10.Шарики

11.Орешки

А. Пассерование: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;

 Б. Тушение: 1, 5, 6.

3.Установить соответствие:

Вид грибов:

А. подосиновики,

Б. подберёзовики,

В. белые грибы,

Г. шампиньоны                                   

Операции:

1.Удалить плёнку → зачистка корня→

снятие кожицы со шляпки → мытьё с

добавлением лимонной кислоты

2.Перебрать → срезать корешки →

холодная вода на 30־40 минут → варка

10–15 минут → промыть горячей водой

3.Очистка от листьев → удаление нижней части ножки, соскабливание загрязнённой кожицы → мытьё 3–4 раза

А, Б, В. Подосиновики, подберезовики, белые грибы – 2

 Г. Шампиньоны – 1.

4.Соотнести виды нарезки клубнеплодов и размеры:                

Вид нарезки:

1. кружочки

2. ломтики

3. брусочки

4. соломка

5. средний кубик

           

Размеры нарезки:

а) толщина

0,1 - 0,2 см

б) 0,2 * 0,2 см сечение

в) 1 – 1,5 см. длина

г) 0,2 см толщина

д) 0,7 – 1 см поперечное

сечение        

1. Кружочки – а;

2. Ломтики – г;

3. Брусочки – д;

4. Соломка – б;

5. Средний кубик – в.

5.  Укажите части мяса, используемые для приготовления        полуфабрикатов из свинины:

Полуфабрикаты

1. Эскалоп

2. Щницель

3. Гуляш

4. Поджарка

Наименование частей

А. Окорок

Б. Корейка

В. Лопаточная часть

Г. Грудинка

Д. Шейная часть

1 – Б А

2 – А Б

3 – В Д .

6. Соотнесите полуфабрикаты согласно классификации:

А. Порционные

Б. Крупнокусковые        

Полуфабрикаты из говядины:

1.Ростбиф

2. Филе

3. Тушеное мясо

4. Лангет

5. Антрекот

6.Зразы отбивные

7.Шпигованное мясо

8.Говядина духовая

9. Ромштекс

10.Мясо отварное

11. Бифштекс

А – 2, 4, 5, 6, 8, 9, 11;

Б – 1, 3, 7, 10.

7. Соотнесите овощи по группам:

А- капустные,

Б – десертные.

1-кольраби,

2-цветная,

3-брокколи,

4-спаржа,

5- ревень,

6-савойская,

7-брюссельская, 8- артишок.

А -1,2,3,6,7

Б -4,5,8

8. Соотнесите овощи по группам:

А – корнеплоды;

Б – плодовые овощи.

1-морковь,

2-кабачки,

3-томаты,

4-свекла,

5-брюква,

6-редис,

7-огурцы,

8-перец,

9-тыква.

А -1,4,5,6

Б -2,3,7,8,9

9.Установите соответствие полуфабрикатов:

1.крупнокусковые;

2.мелкокусковые;

3.порционные панированные;

4.натуральные порционные.

1.бифштекс,филе,лангет;

2.ромштекс, шницель;

3.буженина, грудинка фаршированная, карбонат;

4.поджарка, бефстроганов, гуляш.

1-3

2-4

3-2

4-1

10.Установите соответствие между полуфабрикатом и частями говядины, которые используются при его приготовлении наименование:

1.азу

2. антрекот

3. мясо тушеное

4. ромштекс                              

1. боковая часть задней ноги

2. верхняя часть задней ноги

3. вырезка

4. толстый край

5. пашина

6. покромка

1-1

2-4

3-1,2

4-4,2

11.Установите соответствие

между полуфабрикатом и его формой:                    

1.азу

2. антрекот

3. мясо тушеное

4. зразы отбивные                            

1. брусочек

2. крупный кусок

3. колбаски

4. овально-продолговатая форма

5. шарика

6. рулета

1-1

2-4

3-2

4-3

12.Установите соответствие между способом и особенностями тепловой обработки:

1. варка    

2. жарка основным способом

3 припускание

4 жарка во фритюре

  1. продукт полностью погружают в жидкость
  2. варка в небольшом количестве жидкости
  3. жарка продуктов в небольшом количестве жира
  4. жарка продуктов в большом количестве жира
  5. продукт частично погружают в жидкость
  6. варка продукта с частичной обжаркой

1-1

2-3

3-2

4-4

13.Установите соответствие между наименованием полуфабриката и частями говядины, которые используются при его приготовлении:

1.бефстроганов

2.бифштекс

3.зразы отбивные

4.гуляш    

1.боковая часть задней ноги

2.верхняя часть задней ноги

3.вырезка

4.толстый край

5.мякоть шеи

1-2,3,4

2-3

3-1

4-1,4

14. Установите соответствие между  наименованием полуфабриката  и формой его нарезки

1.азу

2. гуляш

3. бефстроганов

4. мясо для плова

1. кубики 20-30 г

2. брусочки 5-7 г

3. брусочки10-15 г

4. кубики 15-20 г

5. соломка 10-15 г

6. дольки 20-25 г

1-3

2-1

3-2

4-4

15.Установите соответствие между наименованием полуфабриката и его массой:

1.азу

2.шашлык

3.гуляш

4.бефстроганов

1.30-40г

2.20-30г

3.5-7г

4.10-15г

  1. г

6.45-50 г

1-4

2-1

3-4

4-3

16. Установите соответствие: между полуфабрикатом  и видом его панировки:

1.котлета полтавская

2. люля-кебаб

3. шницель по-столичному

1.сухари

2.фигурная

3.не панируют

4.мучная

5.красная

1-1

2-3

3-2

17. Установите соответствие между наименованием блюда  и частями мяса используемые при приготовлении:

1.котлета натуральная

2.гуляш

3. лангет

4. рагу

1.вырезка

2. корейка

3.грудинка

4.лопаточная часть

5. покромка

6.шейная часть

1-2

2-4

3-1

4-3

18. Установите соответствие между наименованием блюда из птицы и видом его тепловой обработки:

1. котлета натуральная

2. котлета по-киевски

3.котлета рубленная

4. рагу

  1. во фритюре
  2. доведение до готовности в жарочном шкафу
  3. жарка основным способом
  4. тушение
  5. варка
  6. припускание

1-3

2-1,2

3-3,2

4-3,4

19. Установите соответствие между видами панировки и ее приготовление:

1.мучная

2. красная

3. белая

4. льезон

5. фигурная панировка

1. у белого черствого хлеба срезаем корочку, мякиш  протирают и измельчают

2. муку не ниже первого сорта просеиваем, можно добавить соль   

3. белый пшеничный хлеб с корками протираем или измельчаем

4. белый пшеничный хлеб нарезаем кубиком или соломкой

5. яйца соединяем с водой или молоком, добавляет  соль                                                         

1-2

2-1

3-3

4-5

5-4

20. Установите соответствие между продуктами и сроком хранения:

1. полуфабрикаты крупнокусковые (фасованные)

2. субпродукты

3.рыбный пищевой фарш

1. 24 часа

2. 48 часов

3. 26 часов

1-2

2-1

3-1

4.

Выбрать из предложенных вариантов ответов несколько правильных

1. Выберите из перечисленных вариантов ответов технологические линии, которые выделяют при организации работы мясного цеха заготовочного предприятия

1) линия по обработке туш крупного рогатого скота

2) линия по обработке субпродуктов;

3) линия по обработке домашней птицы и дичи;

4) линия по обработке мелкого скота

1, 4

2. Назовите виды отходов, получаемых при обработке рыбы

1) пищевые

2) токсичные

3) непищевые

1,3

3. Выберите из перечисленных вариантов ответов технологические линии, которые выделяют при организации работы птицегольевого цеха заготовочного предприятия

1) линия по обработке субпродуктов

2) линия по обработке птицы

3) линия по обработке мяса

4) линия по дефростации птицы

1, 2

4. Укажите виды приемки сырья на предприятиях общественного питания

1) по количеству

2) по упаковке

3) по качеству

1, 3

5. У птицы для фарширования используют:

1. желудок;

2.ножки;

3.сердце;

4.крылышки;

5.шейку.

2,5

6. К фаршированным рыбным полуфабрикатам относятся:

  1. биточки;                                              
  2. тефтели;                                    
  3. рулет;                                  
  4. тельное;                
  5. фрикадельки;
  6. котлеты;
  7. зразы. 

3,4,7

7. Из общего списка выбрать рыбные полуфабрикаты:

  1. бифштекс
  2.  тельное
  3. ромштекс
  4. котлеты
  5. зразы
  6. рулет
  7. тефтели
  8. эскалоп.

2,4,5,6,7

8. У каких видов рыб не удаляют чешую?

1.карп;

2.треска;

3.сом:

4.карась;

5.налим.

3,4

9. Назовите виды мелкокусковых п/ф из птицы:

1.гуляш;

2.плов;

3.рагу;

4.азу;

5.поджарка;

6.чахохбили.

2,3,6

10. К мясным мелкокусковым полуфабрикатам относятся:

  1. ростбиф;                      
  2. бефстроганов;              
  3. гуляш;                          
  4. филе;                            
  5. азу;                              
  6. лангет;
  7. рагу;  
  8. поджарка;
  9. зразы;

10.ромштекс.

2,3,5,7,8

11. Определите полуфабрикаты из натуральной рубленой массы.

  1. ромштекс;
  2. люля-кебаб;
  3. тефтели;
  4. бифштекс;
  5. зразы.

2,4

12. Какие части рыбы относятся к пищевым отходам

1.кожа,

2. кости,

3. плавники,

4. чешуя,

5.голова

1,2,3,4

13. Назовите виды рыбы тощие.

  1. судак
  2. щука
  3. треска
  4. налим
  5. камбала
  6. карп
  7. кета

1,2,3,4

14. В зависимости от использования различают полуфабрикаты:

  1. для варки
  2. припускания
  3. жаренья основным способом
  4. жаренья во фритюре
  5. запекания
  6. консервирования
  7. всё перечисленное

1,2,3,4,5

15. Объясни, с какой целью перед жареньем п/ф панируют

  1. для уменьшения потерь сока и растворенных в нём пищевых веществ
  2. для образования румяной корочки
  3. для предотвращения деформации п/ф при тепловой обработке
  4. всё перечисленное

1,2

5.

Вставить пропущенное слово или словосочетание

1. Закончите предложение: «На предприятиях общественного питания применяют два вида очистки корне-  и клубнеплодов - ……………… и …………….».

термический и механический

2. Для жарки основным способом порционные куски рыбы        

 нарезают под углом…..

30 градусов

3. Для лучшего прикрепления панировки к продукту, его                 

смачивают в …..

льезоне

4. Обваливание продукта в муке или молотых сухарях         называется……                

панированием

5. Основное назначение приема маринования мяса это…..        

размягчение соединительной ткани, улучшение вкуса, аромата.

6. Для приготовление котлет пожарских используется котлетная масса из …        

птицы

7. При разрубе передней четверти говядины получают следующие отруба…

шея, лопатка, спинно-грудная часть

8. Мелкокусковые полуфабрикаты из говядины – это …                

бефстроганов, шашлык, поджарка, азу, гуляш.

9. При возникновении пожара необходимо……

закрыть окна, двери и покинуть помещение.

10. Полуфабрикат (дать определение) -

Пищевой продукт или сочетание продуктов прошедшие одну или несколько стадий кулинарной обработки без доведения до готовности.

11. Кубик  картофеля мелкого имеет размер….

0,3-0,5 см.

12. Спаржа относится к …… овощам.

десертным

13. Блюдо – это …

сочетание пищевых продуктов (сырья), прошедших кулинарную обработку и подготовленных к употреблению в качестве пищи, с учетом порционирования и оформления

14. Для сохранения качества и витаминов очищенные овощи и подготовленные полуфабрикаты подвергают сразу…….

тепловой обработке

15. Размер средней рыбы…..

1- 1,5 кг.

2.2.2. Промежуточная аттестация по учебной и производственной практике

Дифференцированный зачет по учебной и производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (для производственной практики) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика и дневника (для учебной и производственной практики). К дифференцированному зачету допускаются обучающиеся, выполнившие требования программы учебной и производственной практики и предоставившие полный пакет отчетных документов.

 


МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

 «САХАЛИНСКИЙ ТЕХНИКУМ СЕРВИСА»

Аттестационный лист по учебной практике

ПМ 01. Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента

1.Ф.И.О:   

2.Группа:   

3.Профессия:  43.01.09  «Повар, кондитер»

4.Место проведения УП.01:  учебный кулинарный цех №1

5. время проведения практики с «   »   ________   20___ г.  по  «    »  _____    20__ г.

6.Количество учебных часов: _18__ часов

7. Виды и качество выполненных работ:

Наименование разделов, тем

ОК, ПК

Виды работ, выполненных обучающимся во время  практики

Объем работ

Качество выполнения работ (зачтено /не зачтено)

I семестр

Тема 1.

Вводное занятие.

ПК 1.1.

ОК 01, 04,06, 07, 10.

1. Правила безопасной организации работ в производственных цехах ПОП.

2. Санитарно-эпидемиологические требования к организации работы повара в производственных цехах ПОП.

3. Организация работы в УКЦ №1, 2.

6

  Зачтено

Тема 2.

Механическая кулинарная обработка овощей, грибов, дикоросов дальневосточного региона.

ПК 1.1.

ОК 01, 04, 06, 07, 10.

 1.Организация рабочего места для обработки овощей и грибов.

2.Подбор инвентаря и инструментов.

3.Подбор оборудования для работы в овощном цехе.

4.Подготовка оборудования к эксплуатации.

5. Механическая кулинарная обработка овощей.

6. Механическая кулинарная обработка грибов.

7. Механическая кулинарная обработка дикоросов

6

  Зачтено

Тема 3.

Простая  нарезка овощей и грибов.

ПК 1.1.

ОК 01, 04, 06, 07, 10.

1.Организация рабочего места для обработки   рыбы, нерыбного водного сырья.

2.Подбор инвентаря и инструментов.

3.Подбор оборудования для работы в рыбном цехе.

4.Подготовка оборудования к эксплуатации.

5. Нарезка овощей: моркови, картофеля, лука, капусты   простыми формами нарезки- брусочками, дольками, кубиками, соломкой , крошкой, ломтиками,

6

  Зачтено

ИТОГО ЗА I СЕМЕСТР

18

Усвоение профессиональных компетенций

Профессиональная компетенция

Уровень освоения

(высокий, средний, низкий)

ПК 1.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные

 материалы для обработки сырья, приготовления полуфабрикатов в

соответствии с инструкциями и регламентами.

Средний

ПК 1.2. Осуществлять обработку, подготовку овощей, грибов, рыбы,

нерыбного водного сырья, домашней птицы, дичи, кролика.

Средний  

Качество  выполнения работы в соответствии с технологиями и требованиями организации

(места  учебной  практики):  зачтено /не зачтено

Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося

 во время учебной  практики

Знание технологического процесса работы предприятия              -      хорошее

Обращения с оборудованием, приборами, инструментом             -      хорошее

Соблюдение требований техники безопасности                              -    хорошее    

Трудовая дисциплина                                                                       -  хорошая

                                                                                                                           

Руководитель практики                                                              ________________

Зам.директора по УПР                                                              __________________

«   »  «       » 20___ г.

М.П.

ХАРАКТЕРИСТИКА

студента-практиканта

_________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество студента)

обучающийся группы __ курс ___             форма обучения очная по профессии 43.01.09 Повар, кондитер с______________________201___ г. по ______________________________201 ____ г.

на __________________________________________________________________________

(наименование предприятия, организации, юридический адрес, телефон)

_____________________________________________________________________________ под руководством _____________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество руководителя, должность)

_____________________________________________________________________________ Прошел (а) производственную практику по профессиональному модулю:

ПМ 01 Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента

1.За время практики обучающийся проявил (а) личностные, деловые качества и продемонстрировал(а) способности

Наименование ОК

Степень проявления

Проявлял(а) регулярно

Проявлял(а) эпизодически

Не

проявлял(а)

ОК 01.

Выбирать способы решения задач

профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 02.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

ОК 04.

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

ОК 05.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК 06.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей

ОК 07.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

ОК 09.

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке


Министерство образования Сахалинской области

ГБПОУ «Сахалинский техникум сервиса»

ДНЕВНИК ПО УЧЕБНОЙ (ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ) ПРАКТИКЕ ПМ 01 Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента

по профессии 43.01.19 Повар, кондитер.

Сроки практики ______________________

Студента (ки) группы____________________________________________

Мастер производственного обучения

______________________________________________________________

Руководитель практики от предприятия_____________________

20__ год.

                 МП


1.Тематический план и содержание производственной практики


ОТЧЕТ О ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

Я, Фамилия Имя, студент группы указать номер проходил практику указать название организации.

В ходе прохождения практики мной был изучен материал ПМ 01 Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента, а так же как осуществляется подготовка рабочего места, подбор оборудования, инструментов, инвентаря, посуды, размещение на рабочем месте инвентаря, посуды в течение рабочего дня, проверка качества сырья (органолептическим способом), отмеривание и взвешивание сырья, подготовка сырья, последовательность технологии приготовления полуфабрикатов, распределение рабочего времени, соблюдение в процессе работы правил техники безопасности, правил санитарии и гигиены, подбор оборудования, инвентаря, приспособлений для приготовления полуфабрикатов,  правил  порционирования, выхода полуфабрикатов, бракераж полуфабрикатов, умение исправить  недостатки полуфабрикатов.

Я принимал(а) участие в работе ………хххххххх.

 1.Общая характеристика предприятия

 Излагается характеристика предприятия, вид деятельности, осуществляемый им. Режим работы предприятия.

Организация обслуживания потребителей (наценочная категория предприятия, характеристика обеденного зала - интерьер помещения, посуда, приборы, столовое белье, форма обслуживания потребителей).

 2. Организация снабжения и складское хозяйство

Организация доставки и приемки сырья. Имеющиеся помещения складской группы. Хранение продовольственных товаров и сырья. Отпуск продуктов из кладовых.

 3.Характеристика производственных цехов базового предприятия.

Заготовочные цехи: овощной, рыбный, мясной, птицегольевой.

  1. Охрана труда и техника безопасности.
  2. Контроль качества полуфабрикатов.
  3. Бракераж готовых полуфабрикатов.

2.3. Квалификационный экзамен

Задания квалификационному экзамену ориентированы на проверку освоения вида профессиональной деятельности (ВПД) Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента в целом – выполнение практических заданий по приготовлению полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного  ассортимента.

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен с оценкой/не освоен».

При принятии решения об итоговой оценке по профессиональному модулю учитывается роль оцениваемых показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, освоение которого проверяется. При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен». При наличии противоречивых оценок по одному и тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу обучающегося

2.3.1. Задания для квалификационного экзамена

Количество вариантов экзаменационных заданий для экзаменующегося, содержит 3 задания.

  1. задание направлено на проверку ПК 1.1-1.4; ОК 01-07, 09
  2. задание направлено на проверку ПК 1.1-1.4; ОК 01-07,09
  3. задание направлено на проверку ПК 1.1- 1.4; ОК 01- 07, 09, 10

2.3 Задания для экзамена  квалификационного

Задание №1 Полуфабрикат «Кабачки, фаршированные овощами»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката

Рассчитать количество моркови, лука репчатого, масла растительного для приготовления 10 порций полуфабриката (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2.Организовать рабочее место.

3.Приготовить полуфабрикат

Задание №2 Полуфабрикат « Котлеты морковные».

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество крупы манной для приготовления 20 порций полуфабриката (по 2 колонке Сборника Рецептур, с 1января)

2.Организовать рабочее место.

3.Приготовить полуфабрикат

Задание №3 Полуфабрикат «Голубцы с рисом и мясом».

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество лука репчатого  для приготовления  12 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку овощей, мяса, приготовить полуфабрикат.

Задание №4 Полуфабрикат «Котлеты рыбные»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество лука репчатого  для приготовления  10 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку рыбы, приготовить полуфабрикат.

Задание №5 Полуфабрикат «Биточки рыбные»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество рыбы  для приготовления  15 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку рыбы, приготовить полуфабрикат.

Задание №6 Полуфабрикат «Тефтели рыбные»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество рисовой крупы  для приготовления  10 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку рыбы, приготовить полуфабрикат.

Задание №7 Полуфабрикат «Котлета «Дальневосточная»»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество сливочного масла  для приготовления  12 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку рыбы, приготовить полуфабрикат.

Задание №8 Полуфабрикат  «Кальмар фаршированный»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество рисовой крупы, овощей  для приготовления  10 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку кальмара, приготовить полуфабрикат.

Задание №9 Полуфабрикат  «Печень по-строгоновски»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество говяжьей печени  для приготовления  15 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку говяжьей печени, приготовить полуфабрикат.

Задание №10 Полуфабрикат  «Почки по-русски»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество говяжьих почек  для приготовления  15 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку говяжьих почек, приготовить полуфабрикат.

Задание №11 Полуфабрикат  «Овощи нарезанные кубиком для винегрета»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество овощей  для приготовления  25 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку овощей, приготовить полуфабрикат.

Задание №12 Полуфабрикат  «Шампиньоны жареные»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество грибов  для приготовления  20 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку грибов, приготовить полуфабрикат.

Задание №13 Полуфабрикат  «Подушечки рыбные»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество фарша  для приготовления  10 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку рыбы, приготовить полуфабрикат.

Задание №14 Полуфабрикат  «Рыба «Орли»»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество рыбы  для приготовления  12 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку рыбы, приготовить полуфабрикат.

Задание №15 Полуфабрикат  «Рыба жареная основным способом»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество рыбы  для приготовления  10 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку рыбы, приготовить полуфабрикат.

Задание №16 Полуфабрикат  «Рыба отварная»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество рыбы  для приготовления  15 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку рыбы, приготовить полуфабрикат.

Задание №17 Полуфабрикат  «Рыба припущенная»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество рыбы  для приготовления  12 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку рыбы, приготовить полуфабрикат.

Задание №18 Полуфабрикат  «Тельное из рыбы»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество хлеба  для приготовления  15 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку рыбы, приготовить полуфабрикат.

Задание №19 Полуфабрикат  «Бефстроганов»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество говядины  для приготовления  10 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку говядины, приготовить полуфабрикат.

Задание №20 Полуфабрикат  «Бифштекс натуральный»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество вырезки  для приготовления  12 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку говядины, приготовить полуфабрикат.

Задание №21 Полуфабрикат  «Зразы отбивные»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество фарша  для приготовления  10 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку говядины, приготовить полуфабрикат.

Задание №22  Полуфабрикат  «Гуляш»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество говядины  для приготовления  12 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку говядины, приготовить полуфабрикат.

Задание №23  Полуфабрикат  «Поджарка»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество говядины  для приготовления  12 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку говядины, приготовить полуфабрикат.

Задание №24  Полуфабрикат  «Зразы рубленые»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество свинины  для приготовления  15 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку свинины, приготовить полуфабрикат.

Задание №25  Полуфабрикат  «Шницель отбивной»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество свинины  для приготовления  15 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку свинины, приготовить полуфабрикат.

Задание №26  Полуфабрикат  «Плов»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество свинины  для приготовления  20 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку свинины, приготовить полуфабрикат.

Задание №27  Полуфабрикат  «Люля-кебаб»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество свинины  для приготовления  20 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку свинины, приготовить полуфабрикат.

Задание №28  Полуфабрикат  «Фрикадельки»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество свинины  для приготовления  20 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку свинины, приготовить полуфабрикат.

Задание №29  Полуфабрикат  «Котлеты «Пожарские»»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество птицы  для приготовления  20 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку птицы, приготовить полуфабрикат.

Задание №30  Полуфабрикат  «Тефтели из птицы»

1. Составить технологическую карту приготовления полуфабриката.

Рассчитать количество птицы  для приготовления  20 порций полуфабриката  (по 2 колонке Сборника Рецептур).

2. Организовать рабочее место.

3.Произвести обработку птицы, приготовить полуфабрикат.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: таблицей норм отходов, сборниками рецептур, технологическими картами, инструкционно-технологическими картами, критериями качества готовых блюд, бумагой, ручкой, оборудованием, инвентарем, продуктами.

Время выполнения задания – 360 минут

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления полуфабриката.

2. Рассчитать необходимое количество сырья для приготовления __ порций полуфабриката.

3. Оформить технологическую карту.

4. Составить алгоритм действий приготовления данных полуфабрикатов.

5. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

6. Рассказать требования к качеству и сроки хранения.

Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления полуфабрикатов.

2. Организовать рабочее место.

3. Определить доброкачественность сырья.

4. Произвести первичную обработку сырья. Приготовить __ порций полуфабриката, с расчета выхода 1 порции массой __ г

5. Оценить качество приготовленных полуфабрикатов.

6. Спорционировать, охладить приготовленные полуфабрикаты.

7. Завакуумировать, заморозить приготовленные полуфабрикаты.

При ответе обратить внимание на условия и сроки хранения полуфабрикатов.

При приготовлении полуфабрикатов обратить внимание на соблюдение санитарных норм и правил, на соответствие выхода

Мастер п/о                                                                                                 _______________

Министерство образования Сахалинской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 «Сахалинский техникум сервиса»

Оценочная ведомость по профессиональному модулю № 1

ПМ 01 ПРИГОТОВЛЕНИЕ И ПОДГОТОВКА К РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛУФАБРИКАТОВ ДЛЯ БЛЮД, КУЛИНАРНЫХ

ИЗДЕЛИЙ РАЗНООБРАЗНОГО АССОРТИМЕНТА

ФИО обучающегося

Курс___, группа _____

Профессия 43.01.09 Повар, кондитер Объем ___ часов.

Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля

Элементы модуля

(код и наименование МДК, код практик)

Формы промежуточной аттестации

Оценка

МДК 01.01 Организация и процессы приготовления, подготовки к реализации и хранения кулинарных полуфабрикатов.

Комплексный дифференцированный зачет  

Учебная практика

Дифференцированный зачет  

Производственная практика

Дифференцированный зачет  

ПМ 01 Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента

Экзамен квалификационный

Результаты выполнения и защиты курсового проекта (работы) «Не предусмотрено»


Итоги экзамена (квалификационного) по ПМ 01 ПРИГОТОВЛЕНИЕ И ПОДГОТОВКА К РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛУФАБРИКАТОВ ДЛЯ БЛЮД, КУЛИНАРНЫХ ИЗДЕЛИЙ РАЗНООБРАЗНОГО АССОРТИМЕНТА

Результаты (освоенные профессиональные и общие компетенции)

Показатели оценки результата

Оценка

(да / нет)

Если нет, то что должен

обучающийся сделать дополнительно

ПК 1.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для обработки сырья, приготовления полуфабрикатов в соответствии с инструкциями и регламентами

– визуально проверять чистоту и исправность производственного инвентаря, кухонной посуды перед использованием; выбирать, рационально размещать на рабочем месте оборудование, инвентарь, посуду, сырье, материалы в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты;

– проводить текущую уборку рабочего места повара в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты;

– применять регламенты, стандарты и нормативно-техническую документацию, соблюдать санитарные требования; выбирать и применять моющие и дезинфицирующие средства;

– владеть         техникой ухода за весоизмерительным оборудованием; мыть вручную и в посудомоечной машине, чистить и раскладывать на хранение кухонную посуду и производственный инвентарь в

соответствии со стандартами чистоты;

– мыть после использования технологическое оборудование и убирать для хранения съемные части; соблюдать правила мытья кухонных ножей, острых, травмоопасных съемных частей технологического

оборудования;

– править кухонные ножи;

– соблюдать условия хранения кухонной посуды, инвентаря,

инструментов;

– проверять соблюдение температурного режима в холодильном оборудовании; выбирать оборудование, производственный инвентарь, инструменты, посуду в соответствии с видом сырья и способом его обработки; включать и подготавливать к работе технологическое оборудование, производственный инвентарь, инструменты, весоизмерительные приборы в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты;

– соблюдать правила техники безопасности, пожарной безопасности, охраны труда

– выбирать, подготавливать и рационально размещать материалы, посуду, оборудование  для упаковки, хранения обработанного сырья, приготовленных полуфабрикатов оценивать наличие, определять объем заказываемых продуктов в соответствии с потребностями, условиями хранения; оформлять заказ в письменном виде или с использованием электронного документооборота; пользоваться весоизмерительным оборудованием при взвешивании продуктов;

– сверять соответствие получаемых

продуктов заказу и накладным;

– проверять органолептическим способом качество, безопасность сырья, продуктов, материалов; сопоставлять данные о времени изготовления и сроках хранения особо скоропортящихся продуктов;

– обеспечивать хранение сырья и пищевых продуктов в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты, соблюдением товарного соседства;

– своевременно оформлять заявку на склад для получения сырья, материалов;

– осуществлять выбор сырья, продуктов, материалов в соответствии с технологическими требованиями; использовать нитрат-тестер для оценки безопасности сырья.

ПК 1.2. Осуществлять обработку, подготовку овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, домашней птицы, дичи, кролика

– безопасно, в соответствии с инструкциями и регламентами эксплуатировать технологическое оборудование, инструменты, инвентарь в процессе обработки сырья распознавать недоброкачественные продукты;

– владеть приемами мытья и бланширования сырья, пищевых продуктов;

– рационально использовать сырье, продукты при их обработке, подготовке; выбирать, применять, комбинировать различные методы обработки, подготовки овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, мяса, мясных продуктов домашней птицы, дичи с учетом его вида, технологических свойств, назначения;

– обрабатывать овощи ручным и механическим способами;

– соблюдать стандарты чистоты на рабочем месте различать пищевые и непищевые отходы, подготавливать пищевые отходы к дальнейшему использованию с учетом требований по безопасности;

– соблюдать правила утилизации непищевых отходов;

– выбирать, рационально использовать материалы, посуду для упаковки, хранения неиспользованного сырья; осуществлять маркировку упакованных неиспользованных пищевых продуктов выбирать, применять различные способы хранения обработанных овощей, грибов, рыбы, нерыбного водного сырья, мяса, мясных

продуктов, птицы;

– соблюдать условия и сроки хранения обработанного сырья,

неиспользованного сырья и продуктов;

– соблюдать товарное соседство пищевых продуктов при складировании; безопасно использовать оборудование для упаковки

ПК 1.3. Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из рыбы и нерыбного

водного сырья

– соблюдать правила сочетаемости, взаимозаменяемости основного сырья и дополнительных ингредиентов,

применения ароматических веществ;

– выбирать, применять, комбинировать различные способы приготовления полуфабрикатов с учетом рационального использования ресурсов,

обеспечения безопасности готовой продукции;

– владеть техникой работы с ножом при нарезке, измельчении, филитировании рыбы, править кухонные ножи;

– нарезать, измельчать рыбу вручную или механическим способом, порционировать, формовать, панировать различными способами полуфабрикаты из рыбы;

– выбирать, подготавливать пряности и приправы, хранить пряности и приправы в измельченном виде проверять качество готовых полуфабрикатов перед упаковкой, комплектованием;

– выбирать материалы, посуду, контейнеры для упаковки; эстетично упаковывать, комплектовать полуфабрикаты в соответствии с их видом, способом и сроком реализации; обеспечивать условия, сроки хранения, товарное соседство скомплектованных, упакованных полуфабрикатов;

– соблюдать выход готовых полуфабрикатов при порционировании

(комплектовании);

– применять различные техники порционирования, комплектования с учетом ресурсосбережения рассчитывать стоимость полуфабрикатов;

        – вести         учет         реализованных полуфабрикатов; пользоваться контрольно-кассовыми машинами при оформлении платежей;

– принимать оплату наличными деньгами; принимать и оформлять; безналичные платежи; составлять отчет по платежам; поддерживать визуальный контакт с потребителем;

        – владеть         профессиональной терминологией;

        – консультировать         потребителей, оказывать им помощь в выборе; разрешать проблемы в рамках своей компетенции.

ПК 1.4. Проводить приготовление и подготовку к реализации полуфабрикатов разнообразного ассортимента для блюд, кулинарных изделий из мяса, домашней птицы, дичи, кролика

– соблюдать правила сочетаемости, взаимозаменяемости основного сырья и дополнительных ингредиентов, применения ароматических веществ; выбирать, применять, комбинировать различные способы приготовления полуфабрикатов с учетом рационального использования ресурсов, обеспечения безопасности готовой продукции; владеть техникой работы с ножом при нарезке, филитировании продуктов, править кухонные ножи;

– владеть приемами мытья и бланширования сырья, пищевых продуктов; нарезать, порционировать различными способами полуфабрикаты из мяса, домашней птицы, дичи

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; Составить план действия,

Определить необходимые ресурсы; Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; Реализовать составленный план; Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника).

ОК 2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

Определять задачи поиска информации Определять необходимые источники

информации

Планировать процесс поиска Структурировать получаемую

информацию

Выделять наиболее значимое в перечне информации

Оценивать практическую значимость результатов поиска

Оформлять результаты поиска

ОК 3 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

Определять актуальность нормативноправовой документации в профессиональной деятельности Выстраивать траектории профессионального и личностного развития

ОК 4 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Организовывать работу коллектива и команды

Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.  

ОК 5  Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

Излагать свои мысли на государственном языке Оформлять документы

ОК 6 Проявлять гражданскопатриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей.

Описывать значимость своей профессии

Презентовать структуру профессиональной деятельности по профессии (специальности)

ОК 7 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

Соблюдать нормы экологической безопасности

Определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)

ОК 9 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач Использовать современное программное обеспечение

ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые),

Понимать         тексты         на         базовые профессиональные темы участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые) писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ КОМИССИИ:

Программа профессионального модуля ПМ 01 ПРИГОТОВЛЕНИЕ И ПОДГОТОВКА К РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛУФАБРИКАТОВ ДЛЯ БЛЮД, КУЛИНАРНЫХ ИЗДЕЛИЙ РАЗНООБРАЗНОГО АССОРТИМЕНТА  ОСВОЕНА С ОЦЕНКОЙ __________/ НЕ ОСВОЕНА Дата: _____________201  г.

Председатель        ______________  

Члены комиссии:  ______________  

                                ______________  

                                ______________  


Литература:

Основные источники:

  1. Семичева Г.П. Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента: для студ. учреждений сред. проф. Образования /Г.П. Семичева. – М.: Издательский центр «Академия», 2018.– 256 с.
  2. Богушева, В.И. Технология приготовления пищи: учебно-методическое пособие/ В.И. Богушева. Изд. 3-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2018. – 374, [1]: ил. – (Среднее профессиональное образования).
  3. Соколова Е.И. Приготовление блюд из овощей и грибов: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования/Е.И. Соколова. 3–е изд., стер – М. : Издательский центр «Академия», 2018.– 288 с., [16] с. цв. ил.
  4. Качурина Т.А. Приготовление блюд из рыбы: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф.образования / Т.А. Качурина. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2018.– 160 с., [8] с. цв. ил.
  5. Самородова И.П. Приготовление блюд из мяса и домашней птицы: уч. пособие для учреждений сред. проф. Образования / И.П. Самородова. – 3-е изд., стер – М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 128 с.
  6. Качурина Т.А. Приготовление блюд из рыбы. Практикум: учеб. пособие для студ. учреждений проф. образования/ Т.А. Качурина. – 2-е изд.стер.  – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 96 с.
  7. Самородова И.П. приготовление блюд из мяса и домашней птицы. Практикум: учеб. Пособие для студ. Учреждений сред. проф. Образования/ И.П. Самородова. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 128 с.

Дополнительные источники:

1.Способы повышения пищевой ценности мясных кулинарных изделий/ СафроноваТ.Н., ЕрмошЛ.Г., ЕвтуховаО.М. и др. - Краснояр.: СФУ, 2015. - 160 с.

2 .Васюкова, А.Т. Технология продукции общественного питания [Электронный ресурс] : Учебник для бакалавров / А.Т. Васюкова, А.А. Славянский, Д.А. Куликов. — М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К°», 2015. — 496 с.

3.Технология продукции общественного питания: Учебник для бакалавров/А.С.Ратушный - М.: Дашков и К, 2016. - 336 с.

9.Технология продукции общественного питания: Лабораторный практикум / Липатова Л. П. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 376 с

10.Технология мяса и мясопродуктов с основами животноводства и экспертизы качества: учебное пособие в 5 частях.: Части I и II [Электронный ресурс] / Ли Г.Т. - М.:ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2016 

13.Санитарные правила для организаций общественного питания. М.: ИНФРА-М, 2009. - 42 с.: 84x108 1/32. - (Торговля и общественное питание)

14. Омаров, Р.С. Основы рационального питания [Электронный ресурс] : учебное пособие / Р.С. Омаров, О.В. Сычева. – Ставрополь: АГРУС Ставропольского гос. аграрного ун-та, 2014. – 80 с.

15.Производственная санитария и гигиена труда: Учебное пособие / Б.М. Азизов, И.В. Чепегин. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 432 с.

16.Технологическое оборудование предприятий общественного питания и торговли: Практикум / К.Я. Гайворонский. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 104 с.

17.Охрана труда в сфере общественного питания: Учебное пособие / А.В. Докторов, Т.И. Митрофанова, О.Е. Мышкина. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2014. - 272 с.

Электронные издания:

  1. Российская Федерация. Законы. О качестве и безопасности пищевых продуктов [Электронный ресурс]: федер. закон: [принят Гос. Думой 1 дек.1999 г.: одобр. Советом Федерации 23 дек. 1999 г.: в ред. на 13.07.2015г. № 213-ФЗ].
  2. Российская Федерация. Постановления. Правила оказания услуг общественного питания [Электронный ресурс]: постановление Правительства РФ: [Утв. 15 авг. 1997 г. № 1036: в ред. от 10 мая 2007 № 276].
  3. СанПиН 2.3.2. 1324-03Гигиенические требования к срокам годности и условиям хранения пищевых продуктов [Электронный ресурс]: постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 22 мая 2003 г. № 98.
  4. СП 1.1.1058-01. Организация и проведение производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-эпидемиологических (профилактических) мероприятий [Электронный ресурс]: постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 13 июля 2001 г. № 18 [в редакции СП

1.1.2193-07 «Дополнения         № 1»]. – Режим доступа: http://www.fabrikabiz.ru/1002/4/0.php-show_art=2758.

  1. СанПиН 2.3.2.1078-01 Гигиенические требования безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов [Электронный ресурс]: постановление Главного

государственного санитарного врача РФ от 20 августа 2002 г. № 27.

  1. СанПиН 2.3.6. 1079-01 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям общественного питания, изготовлению и оборотоспособности в них пищевых продуктов и продовольственного сырья [Электронный ресурс]: постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 08 ноября 2001 г. № 31 [в редакции СП 2.3.6. 2867-11 «Изменения и дополнения» № 4»]. – Режим доступа http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&nd=102063865&rdk=&backlink=1

Интернет-ресурсы:

1. www znanium/ com http://good-pitanie.at.ua

2. Значение пищи в жизни человека http://updiet.info/pravilnoe-i-zdorovoe-pitanie

3. Правильное питание http://www.roman.by/r-88879.html

4. Задачи и принципы лечебного питания http://www.twirpx.com/files/food/catering лекции по технологии ПОП http://www.gurmanika.ru

5. Приготовление полуфабриката из мяса http://zolverealestateblogs 

6. Блюда из птицы http://www.bestreferat.ru

7. Приготовление блюд из отварного мяса и рыбы, их значение в лечебнопрофилактическом питании человека http://www.dist-cons.ru

8. Переработка рыбы и рыбопродуктов http://pkpolo.ru/p

9. Рыба и продукты моря http://receptguru.ru

10. Домашняя птица и дичь http://varimparim.ru/prigitov_produktov/obrabotka_ptizy

11. Обработка домашней птицы http://www.znaytovar.ru/gost/1/GOST_R_5118798.html



Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕСИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

САХАЛИНСКИЙ ТЕХНИКУМ СЕРВИСА

Фонд оценочных средств по профессиональному модулю

ПМ.02 Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента.

программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии

 с ФГОС по профессии СПО 43.01.09 Повар, кондитер

2020г.

СОГЛАСОВАНЫ:

Предметно-цикловой комиссией Поварское кондитерское дело

Разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования  43.01.09 Повар, кондитер

Протокол № ____

 от «___»___________201__ года

Председатель предметно-цикловой комиссии Поварское кондитерского дело

Подпись

Инициалы  Фамилия

Разработчик: Донская Надежда Николаевна – мастер производственного обучения

СОДЕРЖАНИЕ:

1.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

4

2.

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5

3.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ НА ЭКЗАМЕНЕ (КВАЛИФИКАЦИОННОМ)

6-12

4.

ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

13-55

5.

ТРЕБОВАНИЯ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ ПО УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

56-61

6.

СТРУКТУРА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО)

62-83

7.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

84-85

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ППКРС в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный).

Итогом экзамена является однозначное решение:

вид профессиональной деятельности «оценка» и «освоен / не освоен»

Фонд оценочных средств

ФОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения общих  и профессиональных компетенций по ПМ.02 «Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента» программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии СПО 43.01.09 Повар, кондитер.

В состав ФОС входит: паспорт, условия для проведения экзамена, задания для экзаменующих, пакет экзаменатора.


2. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 02 Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента

Элемент модуля

Формы контроля и оценивания

Промежуточная аттестация

Текущий контроль

МДК 02.01. Организация и процессы приготовления, подготовки к реализации и хранения горячих блюд, кулинарных изделий закусок разнообразного ассортимента

Дифференцированный зачет, экзамен

Тестирование, отчеты по лабораторным  работам

УП

ДЗ

Экспертная оценка

ПП

ДЗ или З

Отчет по практике, экспертная оценка

ПМ

Экзамен (квалификационный)

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ НА ЭКЗАМЕНЕ (КВАЛИФИКАЦИОННОМ)

2.1. В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

Таблица 2.1

Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки

Показатели оценки результата

ПК 2.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

Подготавливать рабочее место, выбирать, безопасно эксплуатировать оборудование, производственный инвентарь, инструменты, весоизмерительные приборы в соответствии с инструкциями и регламентами; использовать производственные инструменты и приспособления в соответствии с инструкциями; соблюдать правила и нормы по охране труда, технику безопасности при эксплуатации технологического оборудования;

выбирать соответствующее технологическое оборудование в зависимости от метода обработки продуктов

ПК 2.2. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение бульонов, отваров разнообразного ассортимента.

Применять все методы тепловой обработки; учитывать сроки обработки сырья;; обеспечивать гармоничное сочетание продуктов, методов приготовления и оформления; сочетать ингредиенты для получения требуемого результата.

ПК 2.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации супов разнообразного ассортимента.

соблюдать правила сочетаемости, взаимозаменяемости продуктов, подготовки и применения пряностей и приправ;

выбирать, применять, комбинировать способы приготовления, творческого оформления и подачи супов, горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента, в том числе региональных;

применять правильный метод обработки для каждого ингредиента и блюда; применять все методы тепловой обработки; учитывать сроки обработки сырья;

 ПК 2.4. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение горячих соусов разнообразного ассортимента.

соблюдать правила сочетаемости, взаимозаменяемости продуктов, подготовки и применения пряностей и приправ; каждого ингредиента и блюда;

применять все методы тепловой обработки;

учитывать сроки обработки сырья;

сочетать и применять различные методы кулинарной обработки двух и более продуктов одновременно;

ПК 2.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента.

соблюдать правила сочетаемости, взаимозаменяемости продуктов, подготовки и применения пряностей и приправ;

применять правильный метод обработки для каждого ингредиента и блюда;

применять все методы тепловой обработки;

учитывать сроки обработки сырья;

сочетать и применять различные методы кулинарной обработки двух и более продуктов одновременно;

ПК. 2.6. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента.

соблюдать правила сочетаемости, взаимозаменяемости продуктов, подготовки и применения пряностей и приправ;

учитывать и уменьшения массы и размера продуктов при тепловой обработке;

обеспечивать гармоничное сочетание продуктов, методов приготовления и оформления;

сочетать ингредиенты для получения требуемого результата;

применять современные технологии и методы приготовления пищи.

ПК. 2.7. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.

соблюдать правила сочетаемости, взаимозаменяемости продуктов, подготовки и применения пряностей и приправ;

учитывать и уменьшения массы и размера продуктов при тепловой обработке;

обеспечивать гармоничное сочетание продуктов, методов приготовления и оформления;

сочетать ингредиенты для получения требуемого результата;

применять современные технологии и методы приготовления пищи.

ПК 2.8. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика  разнообразного ассортимента.

применять правильный метод обработки для каждого ингредиента и блюда;

применять все методы тепловой обработки;

учитывать сроки обработки сырья;

сочетать и применять различные методы кулинарной обработки двух и более продуктов одновременно;

учитывать и уменьшения массы и размера продуктов при тепловой обработке;

обеспечивать гармоничное сочетание продуктов, методов приготовления и оформления;

сочетать ингредиенты для получения требуемого результата;

применять современные технологии и методы приготовления пищи.

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

Предлагать решения и обсуждать вопросы с целью решения задач или нахождения взаимовыгодных решений.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

Объективно оценивать личные и профессиональные возможности при решении производственных задач.

ОК 03. Планировать и реализовать собственное профессиональное и личностное развитие.

Самостоятельно определять цели и достигать их;

демонстрировать личную заинтересованность в профессиональном росте, ответственность за собственное непрерывное профессиональное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Выявлять конфликты, решать их, находить решение совместно с коллективом; вносить изменения в формы и методы работы с учетом обстоятельств и эффективно выполнять свою роль в коллективе.

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

Оптимизировать рабочий процесс, применяя ресурсосберегающие технологии;

соблюдать принципы энергосбережения при работе с оборудованием;

оперативно и гибко реагировать на непредвиденные обстоятельства.

2.2. Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:

ПОЛОЖЕНИЕ

о портфолио обучающегося

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Портфолио – способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений обучающегося в определенный период его обучения в техникуме.

Портфолио обучающегося дополняет традиционные контрольно-оценочные средства, направленные, как правило, на проверку репродуктивного уровня усвоения информации, знаний и умений, включая экзамены и т.д.

Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые обучающимся в разнообразных видах деятельности – учебной, производственной, творческой, спортивной, социальной, коммуникативной и др. – и является важным элементом практико-ориентированного подхода к образованию. Портфолио определяется как «коллекция работ и результатов обучающегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях».

Цель портфолио – представить отчет по процессу образования обучающегося, овладения им профессии, увидеть «картину» значимых образовательных ресурсов в целом, обеспечить отслеживание индивидуального прогресса обучающегося в широком контексте, продемонстрировать его способности практически применять общие профессиональные компетенции.

Оценка тех или иных достижений (результатов), входящих в портфолио, а также всего портфолио в целом, либо за определенный период его формирования, может быть как качественной, так и количественной.

Портфолио является не только современной, эффективной оценивания формой, но и помогает решать важные педагогические задачи:

  • поддерживать высокую учебную мотивацию обучающихся;
  • поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
  • развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности обучающихся;
  • формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.

Описанные особенности портфолио делают его перспективной формой представления индивидуальной направленности учебных и профессиональных достижений конкретного обучающегося профессионального лицея.

2. СОДЕРЖАНИЕ ПОРТФОЛИО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

Раздел 1. Общие сведения об обучающемся

Фамилия, имя, отчество

Дата рождения:

Место рождения:

Курс, группа:

Профессия:

Раздел 2. Портфолио документов

Портфолио документов – портфель сертифицированных (документированных) индивидуальных образовательных достижений.

Примерный вариант записей в разделе портфолио документов:

 п/п

Документ

Содержание документа

Дата получения

1.

Свидетельство

2.

Сертификат

3.

Грамота

4.

Диплом

Раздел 3. Портфолио работ

Портфолио работ – представляет собой собрание различных творческих и проектных работ обучающегося, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие в научных конференциях, конкурсах, учебных лагерях, прохождение элективных курсов, различного рода практик, спортивных и художественных достижений и др.

Данный раздел портфолио предполагает качественную оценку, например, по параметрам полноты, разнообразия и убедительности материалов, качества представленных работ, ориентированности на осваиваемую профессию.

Портфолио оформляется с приложением работ, представленных в виде текстов, электронных версий, фотографий, видеозаписей.

Этот раздел портфолио дает широкое представление о динамике учебной и творческой активности обучающегося, направленности его интересов.

Примерный вариант записей в разделе портфолио работ:

Проектные работы. Указывается тема проекта, дается описание работы. Возможно приложение в виде фотографий, текста работ в печатном или электронном варианте.

Исследовательские работы и рефераты. Указываются изученные материалы, название реферата, количество страниц, иллюстраций и т.п.

Техническое творчество: модели, макеты, приборы. Указывается конкретная работа, дается ее краткое описание.

Работы по искусству. Дается перечень работ, фиксируется участие в выставках.

Другие формы творческой активности: участие в школьном театре, оркестре, хоре. Указывается продолжительность подобных занятий, участие в гастролях и концертах.

Курсы дополнительного профессионального образования и факультативы. Делается запись о названии курса, его продолжительности, форме, которой проходили занятия.

Различные практики: производственная, языковая, социальная, трудовая, педагогическая. Фиксируется вид практики, место, в котором она проходилась, ее продолжительность.

Занятия в учреждениях дополнительного образования, на различных учебных курсах. Указывается название учреждения или организации, продолжительность занятий и их результаты.

Участие в олимпиадах и конкурсах. Указывается вид мероприятия, время его проведения, достигнутый учеником результат.

Участие в научных конференциях, учебных семинарах и лагерях. Указывается тема мероприятия, название проводившей его организации и форма участия в нем обучающегося.

Спортивные достижения. Делается запись об участии в соревнованиях, наличие спортивного разряда.

Другое.

Раздел 4. Портфолио отзывов

Портфолио отзывов включает в себя характеристики отношения обучающегося к различным видам деятельности, представленные преподавателями, мастерами производственного обучения, родителями, возможно одногруппниками, работниками системы дополнительного образования и др., а также письменный анализ самого обучающегося своей конкретной деятельности и ее результатов.

Этот раздел портфолио  может быть представлен в виде тестовых заключений, рецензий, отзывов, резюме, эссе, рекомендательных писем и прочее. Эта форма портфолио дает возможность включить механизмы самооценки обучающегося, что повышает степень осознанности процессов, связанных с обучением и выбором профессии.

Примерный перечень документов портфолио отзывов:

Производственная характеристика;

Заключение о качестве выполненной работы (например, в научном обществе обучающихся);

Рецензия на статью, опубликованную в СМИ;

Отзыв о работе в творческом коллективе дополнительного образования, о выступлении на научно-практической конференции обучающихся;

Резюме, подготовленное обучающимся, с оценкой собственных учебных достижений;

Эссе обучающегося, посвященное выбору профессии;

Рекомендательное письмо о прохождении социальной практики;

Другое.

3. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ПО СОЗДАНИЮ ПОРТФОЛИО

  1. Портфолио обучающегося оформляется в папке-накопителе. Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться.
  2. Портфолио обучающегося служит основанием для участия в конкурсе портфолио техникума среди обучающихся.

4. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Типовые задания для оценки освоения МДК.02.01 Организация и процессы приготовления, подготовки к реализации и хранения горячих блюд, кулинарных изделий закусок разнообразного ассортимента

 ПК 2.2. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение бульонов, отваров разнообразного ассортимента.

ПК 2.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации супов разнообразного ассортимента.

ПК. 2.4. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение горячих соусов разнообразного ассортимента.

.Какой борщ заправляют чесноком, растертым с салом:

а) Московский;  

б) Украинский;

в) Флотский?

2. Какой алгоритм приготовления костного бульона правильный:

а) кости моют, измельчают, заливают холодной водой, доводят до кипения, снимают пену и варят при слабом кипении с открытой крышкой;      

б) кости моют, измельчают, заливают горячей водой, доводят до кипения, снимают пену и варят при слабом кипении с открытой крышкой;    

в) кости моют, измельчают, заливают холодной водой, доводят до кипения, снимают пену и варят при слабом кипении при закрытой крышке?

3. Какие наполнители вводят в красный основной соус:

а) подготовленная красная сухая мучная пассеровка, пассерованные коренья и лук, пассерованное томат-пюре;      

б) белая мучная жировая пассеровка;    

в) подготовленная белая жировая мучная пассеровка, пассерованные белые коренья и лук?

4. С какой целью овощи для супов пассеруют:

а) для улучшения вкуса и аромата готовых изделий;      

б) сокращения продолжительности варки;    

в) изменения консистенции?

5. Какой из перечисленных борщей отличается формой нарезки:

а) Сибирский;  

б) Московский;  

в) Флотский?

6. С какой целью в некоторые заправочные супы вводят мучную пассеровку:

а) для равномерности распределения гарнира и улучшения цвета;      

б) повышения калорийности супа, равномерности распределения гарнира и стабилизации витамина С;    

в) повышения калорийности супа, равномерности распределения гарнира?

7. Какой соус имеет неоднородную консистенцию:

а) томатный;  

б) грибной;

в) паровой?

8. Какой тепловой обработке  подвергают капусту квашеную при приготовлении щей:

а) варка;

б) припускание;

в) тушение?

9. В состав, какого рассольника входит крупа:

а) Домашний;  

б) Ленинградский;  

в) Московский?

10. Какую форму нарезки капусты используют при приготовлении рассольника домашнего:

а) соломка;    

б) шашки;    

в) долька?

11. Форма нарезки овощей для приготовления соуса маринад овощной с томатом:

а) кубиками;  

б) дольками;  

в) соломкой;  

г) кружочками?

12. К какой группе соусов относится соус майонез:

а) на сливочном масле;  

б) на муке;  

в) на растительном масле;

 г) на уксусе?

13. Назовите борщ, в состав которого не входит картофель:

а) Украинский;  

б) Московский;  

в) Флотский?

14. Какая жидкая основа у борща холодного:

а) квас;    

б) бульон;    

в) свекольный отвар?

15. Какой тепловой обработки подвергают огурцы соленые при приготовлении рассольников:

а) варка;    

б) бланширование;  

в) припускание?

16. Для какого соуса используется коричневый бульон:

а) томатный;    

б) луковый;    

в) сметанный?

17. Какой борщ готовят на грибном отваре:

а) с черносливом;    

б) Флотский;  

в) Московский?

18. Какая форма нарезки для овощей используется в холодных супах:

а) соломка;  

б) мелкие кубики;  

в) ломтики?

19. Какие соусы относятся к холодным:

а) заправки, маринады и сливки;    

б) майонез, маринады и заправки;    

в) красный майонез и молочный;    

г) белый, сметанный и молочный?

20. Какой формы нарезают капусту для борща Московский:

а) соломка;  

б) шашки;    

 в) рубка?

21. Какие жидкие основы используют для приготовления холодных соусов:

а) бульон, сливки, уксус и растительное масло;      

б) сметана, бульон и растительное масло;          

в) сливки, сметана и уксус;

г) растительное масло и уксус;    

д) растительное масло и сливочное масло?

22. При какой температуре отпускают холодные супы:

а) 8 … 10 оС;  

б) 14 … 15 оС;  

в) 15 … 20 оС?

23. Что добавляют в свеклу, когда ее припускают для борща холодного и свекольника:

а) томат;      

б) уксус 3%-ный;

в) сахар?

24. Что делают с продуктами, чтобы получить супы-пюре однородной нежной консистенции:

а) протирают;    

б) сильно разваривают;  

 в) припускают мелко нарезанными?

25. Какая жидкая основа у щей зеленых с яйцом:

а) квас;    

б) овощной;  

в) свекольный отвар?

26. Какой из рассольников готовят без картофеля:

а) Ленинградский;  

б) Московский;    

в) Домашний?

27. С какой целью супы-пюре из овощей в процессе приготовления заправляют белым соусом?

а) для повышения пищевой ценности; б) для однородной консистенции;    

в) для улучшения вкуса?

28. Можно ли при отпуске супов-пюре в тарелку добавить небольшое количество отварных основных или дополнительных продуктов:

а) да;      

б) нет?

29. Какой продукт используется как загуститель при приготовлении сладкого соуса из клюквы:

а) мука;    

б) крахмал;  

в) манная крупа?

30. К какой группе соусов относятся салатные заправки:

а) на уксусе;  

б) на бульоне;  

 в) на растительном масле;

 г) на сливочном масле?

31. Для приготовления, какого соуса используют масло сливочное, яйцо вареное, зелень петрушки, лимонную кислоту, соль:

а) соус белое вино;

б) соус сухарный;

в) соус польский;

 г) соус белый с яйцом?

32. Назовите рассольники, в состав которых входят шпинат и щавель:

а) Ленинградский;  

б) Домашний;  

в) Московский.

33. Какие соусы используют в холодном состоянии:

а) соус с рассолом, маринад овощной;  

б) майонез, заправки, маринад;    

в) салатная заправка, соус красный?

34. В какие щи овощи нарезают мелкими кубиками (рубят):

а) суточные;      

б) «по-уральски»;  

в) из свежей капусты?

35. При отпуске каких блюд используют соус молочный с луком:

а) из овощей и рыбы;  б) к запеканкам из круп; в) к жареному мясу из баранины?

36. При отпуске каких блюд используют соус красный с луком:

а) котлет, биточков, рулета, для запекания мяса;

б) сарделек, сосисок, ветчины;  

в) блюд из субпродуктов, блюд из картофельной массы?

37. Какой по консистенции соус молочный используют для фарширования котлет из курицы:

а) жидкий;    б) густой;   в) средней густоты?

38. Какой алгоритм приготовления мясокостного бульона правильный:

а) мясо одновременно с костями заливают холодной водой, доводят до кипения, снимают пену и варят при слабом кипении с открытой крышкой;      

б) мясо с костями заливают холодной водой, доводят до кипения, снимают пену и варят при слабом кипении при закрытой крышке;    

в) варят мясной бульон, добавляют грудинку или лопатку и варят в течение 2 … 2,5 ч до готовности?

39. К каким блюдам используют соус белый основной:

а) для запекания мяса или рыбы, супов;    

б) к биточкам, котлетам из кур;    

в) к блюдам из овощей, к сосискам?

40. В какой последовательности необходимо закладывать картофель при варке супов:

а) до кислотосодержащих продуктов;  

б) после кислотосодержащих продуктов;    

в) одновременно с кислотосодержащими продуктами?

41. При какой температуре подают горячие супы:

а) 40 … 50 оС;  

б) 70 … 75 оС;  

в) 80 … 85 оС?

42. С какой целью на рабочем месте повара, который готовит супы, устанавливают охлаждаемые шкафы или холодильники:

а) для длительного хранения жира, сметаны, зелени и другой продукции;      

б) хранения концентрированного бульона;

в) хранения пассеровок?

43. При отпуске, каких блюд используют маринад овощной с томатом:

а) овощей жареных;    

б) рыбы жареной;  

в) мяса отварного?

44. Какой борщ подается с мясным набором:

а) Сибирский;

б) Московский;

в) Флотский?

45. Какова температура пассерования муки для соусов:

а) 200 о С;    

б) 110 о С;    

в) 140 о С;  

г) 50 о С?

46. Какой соус имеет однородную консистенцию:

а) луковый;  

б) грибной;  

в) сметанный;    

г) сухарный?

47. Какой соус готовят с добавлением рубленого вареного яйца и зелени:

а) белое вино;  

б) паровой;

в) польский.    

48. Каким бульоном разводят жировую мучную пассеровку:

а) холодным;  

б) горячим?

49. Какая пассеровка используется для приготовления соуса сметанного натурального:

а) жировая мучная;  

б) холодная мучная;    

в) сухая мучная.

50. Укажите соответствие названия борща особенностям его приготовления.

1. Московский.

 2. Украинский.

3. Флотский.

4. Сибирский.

а) фасоль варят отдельно, борщ подают с фрикадельками; форма нарезки овощей следующая: картофель – кубиками, капуста – шашками, другие овощи – ломтиками;

б) в бульоне варят копчености, нарезка овощей следующая: картофель – кубиками, капуста – шашками, другие овощи – ломтиками;

в) форма нарезки овощей следующая: картофель – брусочками, капуста и другие овощи – соломкой; борщ заправляют чесноком и салом;

г) готовят без картофеля; отпускается с мясным набором (не менее трех видов); в бульоне варят ветчинные кости; при отпуске подают ватрушки с творогом.

II. Составить алгоритм выполнения технологического процесса приготовления и перечислить используемое при приготовлении оборудование( одного на выбор), (выбор обоснуйте):

  1. ) мясо-костного бульона;
  2. ) мясного бульона;
  3. ) бульона из птицы;
  4. ) костного бульона;
  5. ) щей из свежей капусты;
  6. ) борща с картофелем;
  7. ) супа горохового;
  8. ) супа молочного с крупой;
  9. ) супа молочного с макаронными изделиями;
  10. ) супа фруктового;
  11. ) соуса красного основного;
  12. ) соуса белого основного;
  13. ) соуса молочного;
  14. ) соуса сметанного;
  15. ) соуса сладкого;
  16. ) зеленого масла;
  17. ) салатной заправки;
  18. ) маринада овощного.

III. Решение производственных ситуаций.

Решение типовых задач.

Задание №1

Укажите показатели для всех способов варки и жаренья.

Способ тепловой обработки

Краткая характеристика

Основная температура

Варка основным способом

В большом количестве

жидкости

Припускание

В небольшом количестве жидкости (Уз массы продукта) под закрытой крышкой

101... 102 °С

Варка на пару

При плотно закрытой крышке

Варка на водяной бане

Жаренье основным способом

Масса используемого жира составляет 5... 10 % массы продукта

Жаренье во фритюре

Жаренье в жарочном шкафу

Жаренье на открытом огне

Задание №2

Укажите показатели для всех вспомогательных и комбинированных

способов тепловой обработки.

№ п/п

Способ тепловой обработки

Краткая характеристика

Основная температура

1

Пассерование

Прогрев продукта в небольшом количестве жира позволяет сохранить ароматические и красящие вещества. Переходя в жир, эти вещества сохраняются при дальнейшей тепловой обработке

100... 130 "С

2

3

Задание № 3

1. Укажите бульон, форму нарезки капусты и особенности приготовления шей.

Щи

Используемый бульон

Форма нарезки капусты

Особенности приготовления щей

Из свежей капусты

Из квашеной

капусты

Суточные

«По-уральски»

Задание №4

1. Укажите формы нарезки овощей для щей.

Щи

Капуста

Морковь

Петрушка (корень)

Лук

Из свежей капусты

Из квашеной капусты

«По-уральски»

Суточные

2.Составьте схему приготовления щей из свежей капусты.

Задание № 5

1. Укажите формы нарезки овощей для борщей.

Борщ

Капуста

Картофель

Свекла

Морковь, лук

Перец сладкий

«Украинский»

«Московский»

«Сибирский»

«Флотский»

2. Составьте схему приготовления борща «Украинского».

Задание № 6

1. Укажите форму нарезки овощей для супов по образцу.

Суп

Форма нарезки

картофеля

моркови, корня петрушки

лука

свежей капусты

«Крестьянский»

Из овощей

Картофельный

Картофельный с бобовыми

Картофельный с вермишелью

Брусочки сечением 0,7 х 1 см, длиной З...4см

Соломка длиной 4...5см, толщиной 0,2 см

Соломка длиной 4... 5 см, толщиной 0,2 см

Задание №7

1. Укажите последовательность приготовления супа-харчо.

Операция

Последовательность приготовления

Грудинку баранью массой 25... 30 г рубят на куски в виде кубиков

Быстро доводят до кипения

Заливают холодной водой

Снимают пену и варят при медленном кипении до готовности мяса

Репчатый лук нарезают крошкой, пассеруют

Томатное пюре пассеруют

Бульон процеживают

Перец острый стручковый мелко режут

В процеженный бульон кладут кусочки мяса, промытую рисовую крупу, репчатый лук и варят

Добавляют соль, толченый чеснок и варят до готовности

В конце варки кладут пассерованное томатное пюре, перец, соус ткемали, хмели-сунели

Суп настаивают в течение 1О...15мин

Отпускают при температуре 75 °С, посыпают зеленью петрушки или кинзы

2.Охарактеризуйте следующие показатели супа-харчо: внешний вид;

цвет вкус; запах; консистенция.

Задание № 8

1.Соотнесите правильно название соуса, технологию его приготовления и кулинарное использование.

Соус

Технология приготовления

Кулинарное использование

Сметанный

1. В готовый сметанный соус добавляют томатное пюре, уваренное до половины объема, добавляют соль, молотый перец, доводят до кипения

2. Белую сухую или жировую пассеровку разводят горячим бульоном; сметану доводят до кипения, соединяют с горячим белым соусом, добавляют соль, доводят до кипения в течение 3... 5 мин, процеживают, снова доводят до кипения и защипывают сливочным маслом

3. Корень хрена мелко натирают, пассеруют на сливочном масле, вводят 9%-ный уксус, лавровый лист, перец горошком и проваренный в течение 5 мин для ароматизации хрен; удаляют перец и лавровый лист, соединяют с готовым соусом, добавляют соль, доводят до кипения

4. Репчатый лук нарезают тонкой соломкой и пассеруют до размягчения, но без образования поджаристой корочки; в готовый соус сметанный основной закладывают подготовленный лук и проваривают в течение 7... 10 мин; добавляют соль, «кетчуп», доводят до кипения

а) Для приготовления овощных фаршированных блюд, запекания овощных блюд, к тефтелям; б) к котлетам, лангету, бефстроганову, биточкам, печени и другим мясным блюдам; в) к мясным, рыбным, овощным, творожным блюдам и для приготовления производных соусов;

г) к отварной говядине, языку, ветчине, рулету, для запекания мясных блюд

Сметанный

с томатом

Сметанный  

с луком

Сметанный

с хреном

Задание № 9

  1. Установите соответствие масляных смесей их кулинарному использованию.

№ п/п

Масляная смесь

Кулинарное использование

1

Масло зеленое

а) для бутербродов, как холодную закуску, для фарширования;

б) к бифштексу, антрекоту, рыбе фри, для бутербродов;

в) для бутербродов и как холодную закуску;

г) для бутербродов и оформления холодных блюд д) для бутербродов

2

Масло селедочное

3

Масло сырное

4

Масло розовое

5

Масло с горчицей

Задание №10

1.Составьте схему приготовления соуса сладкого из свежих яблок,

используя перечисленные продукты.

Задание №11

  1. По представленному набору продуктов закончите составление схемы приготовления соуса «Маринад овощной с томатом».

ПК 2.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента.

ПК. 2.6. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента.

I. Решить тестовые задания:

1. Что варится дольше всего:

а) манная, рисовая крупа;  

б) фасоль, перловая крупа;

в) пшено шлифованное, продел гречневый?

2. Столовые яйца – это яйца, срок хранения которых не превышает со дня снесения:

а) 15 суток;

б) 7 суток;  

в) 1 месяц.

3. Какой жир используют для жаренья блюд из творога:

а) растительное масло;    

б) сливочное масло;

в) жир животный топленый пищевой;  

г) кулинарный жир?

4. Какой способ разрыхления используется при приготовлении теста для блинов:

а) механический;  

б) биологический;  

в) химический?

5. С какой целью рекомендуется сочетать крупы с другими продуктами (молоко, творог, яйцо и др.):

а) крупы лучше развариваются;

б) повышается качество белкового состава круп;

в) крупы лучше усваиваются?

6. Каковы условия хранения творога:

а) 2 оС – 36 ч;    

б) –18 оС – бессрочно;  

      в) 10 оС – 2 нед?

7. Какое тесто используют для приготовления блинов:

а) дрожжевое;

б) заварное;  

в) бездрожжевое?

8. В чем причина затягивания белой пленкой желтка у яичницы-глазуньи:

а) жаренье при низкой температуре;  

б) жаренье при закрытой крышке;

в) в нее добавили избыточное количество соли?

9. Какие крупы получают из пшеницы:

а) перловая, ячневая;    

б) «Полтавская», «Артек»;

в) рисовая, гречневая ядрица?

10. Для приготовления, каких блюд творог отжимают:

а) холодных;  

б) горячих жареных;

      в) горячих?

11. Какое тесто используют для приготовления оладий:

а) дрожжевое;  

б) заварное;    

в) бездрожжевое?

12. Как определяют количество жидкости для приготовления каш различной консистенции:

а) на основании расчетов;

б) по таблице в Сборнике рецептур блюд и кулинарных изделий;

в) «на глаз»?

13. Почему бобовые промывают только холодной водой:

а) для предупреждения развития молочнокислого брожения;

б) сохранения питательных веществ;  

в) сохранения формы?

14. Сколько времени необходимо настаивать яичный порошок перед использованием:

а) 10 мин;    

б) 40 мин;  

в) 1 ч?

15. Почему при приготовлении вареников ленивых в больших количествах сахар в массу не добавляют:

а) масса уплотняется;  

б) масса разжижается;    

в) масса становится крошливой?

16. Какое количество жидкости берут на 1 кг муки при приготовлении теста для блинов:

а) 1 л;  

     б) 2,5 л;  

     в) 1,5 л?

17. Что способствует уменьшению времени варки бобовых:

а) помещение в горячую воду;

б) замачивание в холодной воде на 2 … 3 ч;

в) варка при сильном кипении?

18. В чем отличие крупеника от запеканки:

а) в состав крупеника обязательно входит творог;

б) крупеник более сдобный, в него добавляют цукаты и отдельно вводят взбитые белки;

в) крупеник готовят методом запекания?

19. Определите способ варки яиц по характеристике белка и желтка – наружные слои белка свернуты, желток – жидкий:

а) яйца, сваренные «в мешочек»;    

б) яйца, сваренные всмятку;

в) яйца, сваренные вкрутую?

20. Как можно определить готовность запеченных блюд из творога:

а) по румяной корочке;    

б) румяной корочке и консистенции;

в) румяной корочке и легкому отстаиванию от стенок посуды?

21. В чем отличие пудинга от запеканки:

а) в состав пудинга обязательно входит творог;

б) пудинг более сдобный, в него добавляют цукаты и отдельно вводят взбитые белки;

в) пудинг готовят методом запекания?

22. Определите способ варки яиц по характеристике белка и желтка – белок и желток плотные:

а) яйца, сваренные «в мешочек»;    

б) яйца, сваренные всмятку;

в) яйца, сваренные вкрутую?

23. Какое количество жидкости берут на 1 кг муки при приготовлении теста для блинчиков:

а) 1 л;  

б) 2,5 л;  

в) 1,5 л?

24. Что способствует сохранению варки бобовых:

а) замачивание в холодной воде;

б) варка при слабом кипении и закрытой крышке;

в) при варке подливают только горячую воду?

25. Какое тесто используют для приготовления оладий:

а) дрожжевое;

б) заварное;  

в) бездрожжевое?

26. Определите способ варки яиц по характеристике белка и желтка: белок – полужидкий, желток – жидкий:

а) яйца, сваренные «в мешочек»;    

б) яйца, сваренные всмятку;

в) яйца, сваренные вкрутую?

27. Что способствует увеличению времени варки бобовых:

а) добавление при варке холодной воды, соли, томата;

б) добавление при варке горячей воды;    

в) замачивание в холодной воде?

28. Какое тесто приготовляют для вареников с творожным фаршем:

а) бездрожжевое;    

б) дрожжевое;    

в) сдобное?

29. Какие из перечисленных макаронных изделий относят к трубчатым:

а) ракушки, спиральки;  

б) вермишель, спагетти;    

в) макароны, перья?

30. Как используют яйца сваренные всмятку:

а) в горячем виде на завтрак;

б) для фаршей;  

в) для салатов?

31. Какова продолжительность варки вареников с творожным фаршем:

а) 4 … 5 мин;  

б) 5 … 8 мин;    

в) 8 … 10 мин?

32. Определите, какой продукт лишний для замеса теста:

а) дрожжевого: дрожжи, соль, сахар, яйцо, молоко, мука, перец, лимонная кислота, маргарин;

б) бездрожжевого: мука, соль, сахар, яйца, молоко;

в) бисквитного: мука, сахар, яйца, молоко?

32. Какая крупа перед варкой слегка поджаривается:

а) манная;                  

б) гречневая;  

в) пшено?

35. В чем причина того, что в процессе варки вареников их форма не сохранилась, появились трещины и вареники раскрылись:

а) тонко раскатали тесто;     б) не смазали тесто сырыми яйцами;

в) нарушен режим варки?

33. Какова продолжительность варки макарон:

а) 10 … 15 мин;  

б) 20 … 25 мин;  

в) 20 … 30 мин?

34. Что замедляет процесс варки бобовых:

а) высокое содержание клетчатки;  

     б) соль, томат и кислые соусы;

в) примеси и неполноценные зерна?

35. Какова толщина (см) слоя запекаемых смешанных омлетов:

а) 3;    

б) 4;

в) 2?

36. Какую крупу, чтобы она не горчила, перед варкой каш промывают многократно горячей водой:

а) рисовую;  

б) пшенную;

в) гречневую?

37. Как выглядят хорошо сваренные макароны, когда их берут на вилку?

а) сгибаются, но не полностью;  

б) падают с вилки;    

     в) слегка деформированы?

38. Каково должно быть соотношение для замены одного яйца яичным порошком:

а) 1 : 1;

б) 1 : 3;

в) 1 : 11,2;

г) 1 : 15?

39. Какая крупа перед варкой не промывается:

а) манная;

б) рисовая;

в) пшено?

40. Перечислите блюда из творога:

а) отварные;

 б) жареные;

 в) запеченные.

41. Какова причина наличия комков в приготовленных гарнирах из макарон:

а) не заправили маслом;  

б) переварили;

в) неправильно варили (не перемешивали)?

42. Как определить готовность вареников при варке:

а) по продолжительности (8 … 10 мин);

б) по всплытию вареников;

в) прокалыванием вареников вилкой?

43. Почему при варке молочных каш манную крупу засыпают, тонкой струйкой, непрерывно помешивая:

а) чтобы молоко не пригорело;  

б) чтобы не образовались комки;

в) чтобы молоко не изменило цвет?

44. Для приготовления омлета используют:

а) яйца, молоко, соль, сливочное масло;

б) меланж, молоко, соль, сливочное масло;

в) яйца, молоко, соль, муку, сливочное масло;

г) яичный порошок, молоко, соль, сливочное масло, сметану?

45. Во сколько раз увеличивают массу при замачивании бобовые:

а) в 2 раза;      

б) в 3 раза;      

в) в 4 раза?

II. Составить алгоритм выполнения технологического процесса приготовления ( одного на выбор) и перечислить используемое при приготовлении оборудование (выбор обоснуйте):

1.рисовой  каши рассыпчатой;

2.пшенной каши рассыпчатой;

3.перловой  каши  рассыпчатой;

4.рисовой  молочной  каши;

5.манной молочной каши;

6. каш овсяной из Геркулеса;

7.запеканки рисовой;

8. запеканки манной;

9.крупеника;

10.фасоль с соусом;

11. макарон с сыром;

12. макаронника;

13. лапшевника;

14.яичной кашки;

15.ячницы с гарниром;

16.омлета натурального;

17.фаршированного омлета;

18.драчены;

19.вареников с творожным фаршем;

20. вареников ленивых;

21.пудинга творожного на пару;

22.сырников из творога;

23.запеканки из творога;

24.пудинга из творога;

25.пельменей с рыбным фаршем;

26. пельменей с мясным фаршем;

27.вареников с картофельным фаршем;

28. вареников с капустным фаршем;

29.блинчиков с творожным фаршем;

30.блинчиков  с яблочным фаршем.

ПК 2.7. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.

ПК 2.8. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.

III. Решение производственных ситуаций.

Решение типовых задач.

1. Выберите правильный  алгоритм  первичной кулинарной обработки яиц:

а) мытье в 1 … 2 %-ном растворе кальцинированной соды, ополаскивание, обработка в 0,5 %-ном дезинфицирующем растворе;

б) обработка в 0,5 %-ном дезинфицирующем растворе; мытье в 1 … 2 %-ном растворе кальцинированной соды, ополаскивание;

в) мытье в 1 … 2 %-ном растворе кальцинированной соды, ополаскивание, обработка в 0,5 %-ном дезинфицирующем растворе, ополаскивание.

2.Из перечисленных продуктов определите название  блюд:

а) крупа рисовая, молоко, вода, яйца, сахар, сухари пшеничные кулинарный жир, сметана;

б) крупа гречневая, молоко, вода, творог, сахар, яйца, сухари пшеничные, маргарин столовый, сметана, масло сливочное;

в) крупа манная, вода, молоко, сухари пшеничные, сахар, яйца, изюм, маргарин столовый, сметана;

г) макароны, вода, молоко, яйца, сахар, маргарин, сметана, сухари;

д) лапша, вода, творог, яйца, сахар, маргарин столовый, сметана, сухари;

е) яйца, молоко, масло сливочное, гренки или сыр;

ж) яйца, молоко, картофель,  маргарин столовый, масло сливочное;

з) творог, крупа манная, сахар, яйца, маргарин столовый, сухари, сметана,

3. Производственная ситуация:

На предприятие поступил творог с повышенным содержанием влаги, а  по меню блюдо запеканка творожная, Ваши действия?

4.Продолжите перечень продуктов, входящих в блюдо «Котлеты рисовые», укажите  способ предварительной обработки.

Продукты, входящие в блюдо

Предварительная  обработка

рис

Перебрать, промыть, ….

молоко

сахар

5.Установите последовательность приготовления блюда «Запеканка пшенная» и обозначьте цифрами последовательность операций.

Операции

Последовательность операций по технологии приготовления блюда

Сварить вязкую кашу

Добавить яйца

Крупу пшенную  перебрать

Крупу бланшировать

 Кашу охладить

Подготовить сухофрукты

Массу перемешать

Добавить сухофрукты

Массу выкладывают на противень

Поверхность смазывают

Запекают

Поверхность выравнивают

Отпускают

Порционируют

6.Установите последовательность приготовления блюда «Лапшевик с творогом» и обозначьте цифрами последовательность операций.

Операции

Последовательность операций по технологии приготовления блюда

7. Найдите ошибку (какой продукт лишний) в наборе продуктов для приведенных в таблице блюд.

№ п/п

Блюдо

Продукты

1.

«Каша манная»

Крупа манная, вода, соль, молоко, сахар, мука, масло сливочное.

2.

«Омлет с сыром»

Яйца, молоко, сыр, масло сливочное, маргарин столовый, творог.

3.

«Драчена»

Яйца, молоко, мука пшеничная, сметана, маргарин, творог, соль, перец.

4.

«Сырники из творога»

Творог, крупа рисовая, мука пшеничная, яйца, сахар, изюм, маргарин столовый, крахмал.

5.

«Пельмени с мясным фаршем»

Мука, яйца, сахар, соль, вода, мясо, рыба, лук, перец, хлеб.

8. Укажите соответствие приведенных в таблице блюд составу используемого для их приготовления продуктов.

№  п/п

Блюдо

Состав используемых продуктов

1.

Запеканка из творога

а) макаронные изделия, вода, творог, яйца, сахар, сметана, маргарин столовый;

б) крупа гречневая, молоко, вода, творог, сахар, яйца, сухари пшеничные, маргарин столовый, сметана;

в) мука, яйца, вода, соль, картофель, масло сливочное;

г) сливочное масло, яйца, молоко, соль.

д)творог, мука  пшеничная, яйца, сахар, маргарин столовый, сметана.

2.

Лапшевик

3.

Омлет

4.

Вареники с картофельным фаршем

5.

Крупеник

9. Укажите в таблице вид предварительной обработки блюда «Биточки пшенные»:

Продукты

Предварительная обработка

Крупа

Яйца

Мука

Сахар

ПК 2.7. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.

Контрольные вопросы, задания и тесты для проведения  аттестации:

1. Отметьте в таблице знаком «х» гарнир, с которым подают запеченные блюда из рыбы:

Гарнир

Рыба запеченная по-русски

Рыба, запеченная под молочным соусом

Рыба, запеченная под сметанным соусом и грибами

Солянка из рыбы на сковороде

Макароны

Картофель отварной

Капуста тушеная

Картофель жареный

2. Как изменяются неполноценные белки рыбы под действием тепловой обработки:

а) разрушаются;

б) переходят в отвар;

в) переходят в клейкое вещество глютин?

3. почему при тепловой обработке рыба размягчается:

а) происходит денатурация и коагуляция белка;

б) коллаген переходит в глютин;  

в) вытапливается жир?

4. Каковы условия варки рыбы звеньями:

а) куски рыбы укладывают кожей вниз, заливают холодной водой (2 л на 1кг рыбы);

б) куски рыбы укладывают в один ряд кожей вверх, заливают горячей водой;

в) куски рыбы укладывают брюшком вниз, заливают холодной водой?

5. Каковы условия варки рыбы порционными кусками:

а) куски рыбы укладывают кожей вниз, заливают холодной водой (2 л на 1кг рыбы);

б) куски рыбы укладывают в один ряд кожей вверх, заливают горячей водой;

в) куски рыбы укладывают брюшком вниз, заливают холодной водой?

6. Какой соус используют для приготовления рыбы, запеченной с картофелем по-русски:

а) томатный;

б) сметанный;

в) молочный;

г) паровой;

д) белый?

7. Какая классификация рыбных блюд наиболее полная:

а) отварные, припущенные, жареные, запеченные блюда;

б) жареные, припущенные, запеченные блюда;

в) отварные, припущенные, жареные основным способом, во фритюре, запеченные?

8. Укажите причину уменьшения массы рыбы при тепловой обработке:

а) плавление жиров;

б) изменение коллагена;

в) уплотнение белков с выпрессовыванием межмышечного сока?

9. Какие добавки помогут сохранить форму нежной рыбы при ее варке:

а) уксус столовый, специи и томат-пюре;

б) уксус столовый, огуречный рассол и лимонная кислота;

в) лимонная кислота, уксус столовый и соевый соус?

10. когда снимают пену с поверхности бульона при припускании рыбы:

а) после закипания;    

б) в процессе варки;    

в) не снимают?

11. Какой температурный режим рекомендуется при варке рыбы:

а) 100 оС;    

б) 85…90 оС;  

в) 65 оС?

12. Какие гарниры рекомендуют к припущенной рыбе:

а) картофель отварной, картофельное пюре;

б) картофель отварной, рис припущенный, картофель пай;

в) овощи отварные, жареные, каши рассыпчатые?

13. Какие соусы рекомендуют к отварной рыбе:

а) соус рассол, паровой;    

б) «Польский», «Голландский», томатный;

в) «Польский», томатный, майонез?

14. Как подают соус к рыбе припущенной:

а) всегда поливают сверху;    

 б) поливают сверху, подают отдельно;

в) подливают сбоку, поливают сверху, подают отдельно?

15. Какие полуфабрикаты используют для жаренья основным способом:

а) в целом виде с головой, порционные куски филе с кожей и костями;

б) в целом виде с головой, порционные куски филе с кожей и костями, филе с кожей без костей;

в) в целом виде с головой, порционные куски филе с кожей и костями, филе без кожи и костей?

16. Какие виды панировки используют, подготавливая полуфабрикат для жаренья основным способом:

а) мучная, красная сухарная;  

б) красная сухарная, белая хлебная и двойная;

в) красная сухарная, белая хлебная, мучная, смесь красной сухарной и белой хлебной?

1

7. Укажите температурный режим при жаренье рыбы основным способом в жарочном шкафу:

а) 140…160оС;

б) 250…280оС;

 в) 120…140оС?

18. Укажите температурный режим при жаренье рыбы в жарочном шкафу:

а) 140…160 оС;    

б) 250…280 оС;  

в) 120…140 оС?

19. Какой признак указывает на готовность рыбы, жаренной основным способом или во фритюре:

а) образование коричневой корочки на поверхности;

б) появление пузырьков на поверхности;  в) уменьшение размеров кусков рыбы?

20. Каким способом подают соус к рыбе, жареной во фритюре:

а) только отдельно;  

б) только вместе;  

в) только подлив сбоку?

21. Каково назначение желтой сигнальной лампы у фритюрницы типа ФЭСМ-20:

а) лампа включается при готовности фритюра;

б) лампа включается при готовности продуктов;

в) показывает включение ТЭНов в рабочий режим?

22. Дополните схему классификации рыб по разным признакам:

Классификация рыбы

По семействам

По способу обработки

По размерам

Условно

по степени

жирности

23. Что происходит с белком рыбы под действием тепловой обработки:

а) разрушается;

б) улетучивается с паром;

в) переходит в клейкое вещество глютин?

24. Допишите предложение.

Содержание жира влияет на вкусовые качества рыбы и ее_______________________________

_________________________________________________________________________________.

25. У какой рыбы перед нарезанием на порции удаляют темную пленку брюшной полости, которая считается ядовитой:

а) окунь;

б) маринка;

в) ставрида?

26. У каких рыб перед тепловой обработкой снимают кожу:

а) сом, зубатка, угольная, камбала;

б) судак, сом, сабля;

в) нототения, треска, хек?

27. Допишите предложение.

Наибольшее количество жира содержат такие рыбы, как угорь___________________________

_________________________________________________________________________________.

28. Допишите недостающие процессы первичной обработки осетровой рыбы:

Удаление головы с грудными плавниками.

Срезание спинных жучек.

Удаление плавников, визиги.

Деление рыбы на звенья

Очистка от боковых, брюшных и мелких жучек.

Перевязывание звеньев перед варкой.

Срезание хрящей и нарезание на порционные куски для жаренья.

Ошпаривание порционных кусков.

29. Как подразделяется рыба по размерам?

30. Допишите предложение.

Экстрактивные вещества в процессе тепловой обработки переходят в бульон и способствуют_______________________________________________________

_________________________________________________________________.

31. Укажите названия рыб, входящих в семейство, их относительные особенности и кулинарное использование.

Семейство рыб

Рыбы, входящие в семейство

Отличительные особенности

и кулинарное использование

Осетровые

Осетр, севрюга, белуга,

шип, калуга, стерлядь,

бестер

Рыба с очень нежным вкусом и жировыми прослойками.

Используют для жаренья, варки, припускания, запекания.

Карповые

Сельдевые

Камбаловые

32. Допишите предложение.

Количество жира в рыбе зависит от ее вида, возраста и__________________________________

_________________________________________________________________________________.

34. Как используют крупную рыбу массой свыше 1,5 кг?

а) целиком;

б) кругляшом (порционным куском);  

 в) разделывают на филе?

35. У каких рыб кожу снимают чулком:

а) налим, угорь, бельдюга;  

б) щука, навага, линь;

в) камбала, треска, сайда?

36. Какой способ размораживания рыбы считается лучшим:

а) на воздухе;  

б) в воде;    

в) комбинированный?

37. Как классифицируют рыбу по способу обработки?

38. Как используют рыбу среднего размера массой 1..1,5 кг:

а) целиком;

б) кругляшом (порционным куском);

в) разделывают на филе?

39. Чему способствуют экстрактивные вещества в процессе тепловой обработки, которые переходят в бульон:

а) улучшению цвета;

 б) повышению калорийности;

 в) возбуждению аппетита?

40. Дополните схему, распределив по указанным группам следующие виды рыб:

Чешуйчатые

Бесчешуйчатые

Осетровые

1)

1)

1)

2)

2)

2)

3)

3)

3)

4)

4)

4)

41. Заполните таблицу недостающими сведениями:

Способ размораживания

Рыба

Продолжительность размораживания и особенность обработки, потери массы

На воздухе

Все виды филе,

крупная рыба, осетровые,

сомовые, нототения и

тушки специальной разделки.

Не развертывая бумагу.

Крупные блоки – 24 ч.

Рыбу – 4…10 ч.

Потери массы 2%.

В воде

Чешуйчатая и бесчешуйчатая

Мелкая

Крупная

Комбинированный

Сквама

Скумбрия

Ставрида

Баттерфиш

Можно не размораживать

Навага,

___________________

___________________

___________________

Легче обрабатывать,

меньше отходов,

не деформируются

сохраняют пищевые вещества.

42. Допишите предложение.

Благодаря присутствию большого количества йода рыбу причисляют

к________________________________________________________________________________

и________________________________________________________________________________

в питании пожилых людей.

43. Какую рыбу перед очисткой от чешуи погружают в кипяток на 20 – 30 с и быстро перекладывают в холодную воду:

а) линь;    

б) камбала;    

в) судак?

44. Допишите предложение.

Жир рыбы легко плавится и усваивается организмом человека, а присутствие_______________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________значительно повышает его ценность.

45. Как используют мелкую рыбу массой до 200 г:

а) порционными кусками (кругляшом);

б) целиком;

в) разделывают на филе?

46. Допишите предложение.

К тощим рыбам относят треску,_____________________________________________________

________________________________________________________________________________

47. Основными показателями доброкачественности рыбы являются:

внешний вид и запах, ______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

48. Допишите предложение.

По своему химическому составу рыба немного уступает мясу домашних животных, а по содержанию______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

______________________________________________________________она превосходит мясо.

49. По какому показателю мякоть рыбы считается лучше, чем мякоть мяса домашнего животного:

а) по степени усвояемости; б) по химическому составу; в) по минеральному составу?

50. Отметьте в таблице знаком «х» продукты и соусы, входящие в данные блюда:

Продукты и соусы

Рыба отварная

по-польски

Рыба припущенная

Рыба жареная

по-ленинградски

Рыба жареная фри

Белая панировка

Грибы шампиньоны

Картофель жаренный

Картофель отварной

Картофель фри

Картофельное пюре

Лимон

Лук репчатый

Молоко

Морковь

Мука

Перец

Петрушка (корень)

Рыба

Соль

Соус паровой

Соус «Польский»

Соус томатный

Яйца

III. Решение производственных ситуаций.

Решение типовых задач.

Задание 1

1. Укажите последовательность приготовления рыбной котлетной массы.

№ п/п

Технология приготовления

Последовательность приготовления (ответы дать цифрами)

1

Рыбу разделывают на чистое филе

2

Хлеб замачивают (используют 1 -й сорт — 2-, 3-дневный)

3

Массу тщательно выбивают

4

Чистое филе рыбы пропускают через мясорубку

5

Массу охлаждают

6

Мясо рыбы соединяют с хлебом и еще раз пропускают через мясорубку

7

Замоченный хлеб слегка отжимают

8

Добавляют воду или молоко

9

Добавляют соль, перец

10

Хлеб пшеничный зачищают от корочки

11

Массу тщательно перемешивают

12

Формуют полуфабрикаты

13

Массу порционируют

2. Укажите количество продуктов на 1000 г рыбного филе:

хлеба_________________________________________________________________________

жидкости        __________________

соли        __________________

перца_________________________________________________________________________

Задание 2

Дайте характеристику полуфабрикатам из рыбной котлетной массы (по образцу).

Изделие

Количество, шт.

Форма

Панировка

Способ тепловой обработки

Котлеты

2

Овально-заостренная

Сухари

Жаренье

Биточки

Тефтели

Зразы

Тельное

Рулет

Задание 3

Впишите названия блюд в таблицу и заполните ее полностью по образцу.

Блюдо

Количество полуфабриката, форма, панировка

Вид тепловой обработки

Гарнир

Соус

Котлеты рыбные

1 ...2 шт., овально-заостренные, сухари

Жаренье основным способом

Картофель отварной, жареный, пюре, каши

Томатный, сметанный

Задание 4

Дайте характеристику блюдам из отварной, припущенной рыбы.

Блюдо

Полуфабрикат

Вид и продолжительность варки

Дополнительные продукты при варке

Основной гарнир, соус

Рыба отварная

Мелкая, порционные куски с костью

Основной (на 2...3 см выше уровня рыбы), 15...20 мин

Коренья, специи

Картофель отварной бочонками, зеленый горошек, овощное рагу, польский томатный белый основной сметанный

Рыба припущенная

Рыба, припущенная по-русски

Рыба, припущенная с соусом белым основным, с рассолом

Задание 5

Дайте характеристику блюдам из жареной рыбы

Блюдо

Используемые полуфабрикаты, панировка

Температура жаренья

Продолжительность жаренья

Гарниры, соусы

Рыба, жаренная основным способом

Кругляши, порционные куски из пластованной рыбы: с костью 90°, без костей 30° мука, соль

140... 160 °С, дожаривание при температуре 250 °С в духовом шкафу

5...7 мин 10 мин

Картофель, гречневая каша, жареные овощи; томатный, томатный с овощами

Рыба по-ленинградски

Рыба фри

Рыба жареная с зеленым маслом

Рыба, жаренная в тесте

Зразы «Донские»

3.1. Типовые задания для оценки освоения

ПК 2.8. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.

Контрольные вопросы, задания и тесты для проведения  аттестации:

1. Допишите схему механической кулинарной обработки мороженого мяса.

Размораживание

2. Как мясо подразделяется по упитанности?

3. Как определяется доброкачественность мяса?

4. Укажите кулинарное назначение частей передней четвертины туши говядин.

Часть передней четвертины говядины

Кулинарное назначение

Лопатка

Шея

Грудинка

Покромка

Толстый край

5. Какие части говядины используют:

а) для жаренья;     б) для тушения;     в) для котлетной массы?

6. Допишите предложение.

При медленном размораживании мяса потери мясного сока составляют __% массы мяса.

7. Допишите предложение.

При быстром размораживании мяса потери мясного сока увеличиваются до__% массы мяса.

8. Допишите предложение.

Не допускается размораживание мяса в воде, потому что в воду____________.

9. Какие части задней четвертины говядины используют:

а) для жаренья; б) для тушения; в) для котлетной массы?

10. Укажите кулинарное использование частей туши, как на образце.

Части туши

Кулинарное использование

Вырезка

Для жаренья целиком, порционными и мелкими кусками

Толстый рай

Толстый край

Внутренняя часть задней ноги

Верхняя часть задней ноги

Боковая часть задней ноги

Наружная часть задней ноги

Лопатка

Покромка тушь I категории

Грудинка

Шея

Пашина

Покромка тушь II категории

11. Перечислите последовательность разделки бараньей туши:

а) удаляют почки;

б)

в)

12. Допишите схему.

Части баранины

Для жаренья

Для тушения

Для котлетной

и рубленой массы

1)

1)

1)

2)

2)

2)

3)

3)

3)

13. На сколько частей делится свиная туша:

а) 5;     б) 6;     в) 7;     г) 9?

14. При какой температуре происходит более правильное размораживание мяса:

а) от 0 до 6…8 оС в течение 1…3 сут;     б) от 20 до 25 оС в течение 12…24 ч;

в) от 10 до 15 оС в течение 10…12 ч;      г) от 8 до 10 оС в течение 3…4 сут?

15. Какие полуфабрикаты приготавливают с фаршем с добавлением лука и яиц:

а) зразы рубленые, рулет; б) биточки рубленые; в) тефтели;   г) котлеты «Полтавские»?

16. Что такое «обвалка»:

а) удаление сухожилий, пленок, хрящей;     б) отделение мяса от костей;    

в) деление на отрубы;                                     г) зачистка мяса?

17. Вырезку используют порционными кусками для:

а) лангета, филе, бифштекса;         б) антрекота, зраз отбивных;

в) ромштекса, шницеля;                 г) эскалопа?

18. Из какой части свиной туши нарезают гуляш:

а) грудинка;     б) корейка;     в) покромка;     г) окорок?

19. Сколько шпика используют для натуральной рубленой массы:

а) 200 г;     б) 160 г;     в) 150 г;     г) 120 г?

20. Какая панировка используется для шницеля натурального рубленого:

а) белая;     б) мучная;     в) сухарная;     г) хлебная?

21. Для каких изделий приготавливают котлетную массу с меньшим количеством хлеба:

а) шницель;     б) биточки;     в) тефтели;     г) котлеты?

22. Какая часть бараньей туши используется для приготовления рубленой массы:

а) лопатка;     б) грудинка;     в) шейная;     г) тазобедренная?

23. В каких случаях на поверхности изделий из котлетной массы при жарении возникают трещины, изделия сильно сжались, имеют кисловатый запах:

а) закатали панировку при  формировании полуфабрикатов;

б) использовали очень жирное мясо;     в) использовали хлеб ниже 1-го сорта?

24. Почему куски жареного натурального мяса бывают деформированными, жесткими:

а) не зачистили пленки, плохо отбили полуфабрикат;

б) использована не та часть туши, которая предусмотрена;

в) полуфабрикат нарезан вдоль волокон, не подрезаны сухожилия?

25. В каких случаях тушеное мясо имеет слабый аромат, жесткую консистенцию, с трудом разрезается ножом:

а) после жаренья мясо залили холодной водой;

б)  добавили мало томата и специй;

в) взяли для тушения не ту часть мяса, которая предусмотрена?

26. Почему мясо бывает малосочным, а его поверхность серой, увлажненной:

а) куски мяса при жареньи раскладывали слишком близко;

б) низкая температура жаренья мяса;

в) нарушение кулинарного использования частей туши?

27. Какой гарнир готовят для блюда «Говядина, запеченная в луковом соусе»:

а) из отварного картофеля кружочками и картофельной массы;

б) из отварных макарон;        в) из тушеной капусты?

28. Каков режим варки мяса:

а) варят при 110 оС при открытой крышке;

б) кладут в горячую воду и быстро доводят до кипения – варят, снимая пену, до готовности;

в) быстро доводят до кипения – снимают пену, варят при 90 оС?

29. Какую часть говядины используют для варки:

а) лопатку, покромку, грудинку;

б)  боковую и наружную части задней ноги, лопаточную часть;

в) грудинку, лопатку, окорок;  г) грудинку, лопатку?

30. Как размораживают птицу:

а) на воздухе;     б) в воде;     в) комбинированным способом?

31. Какую часть птицы используют для приготовления порционных полуфабрикатов:

а) ножки;     б) крылышки;     в) грудки?

32. Какие полуфабрикаты приготовляют из филе птицы:

а) котлеты «по-киевски»; б) шницель «по-столичному»; в) котлеты «Пожарские»?

33. В каком виде на предприятия общественного питания поступает сельскохозяйственная птица:

а) потрошеная;     б) не ощипанная;     в) упитанная?

34. Из чего приготавливают котлеты по-киевски:

а) из куриных ножек;     б) из филе птицы;     в) из котлетной массы?

35. В чем панируют шницель «по-столичному»

а) в белой панировке; б) в панировке из хлеба, нарезанного соломкой;

в) в красной панировке?

36. Как панируют котлеты из филе кур:

а) в сухарях;     б) в хлебной соломке;     в) в белой панировке?

37. Как разделывают котлетную массу для котлет «Пожарских»:

а) по 1–2 шт. на 1 порцию; б) по 2–3 шт. на 1 порцию; в) по 3–4 шт. на 1 порцию?

38. Тушку сельскохозяйственной птицы перед тепловой обработкой заправляют:

а) в «кармашек»;     б) в «мешочек»;     в) клювиком?

39. Установите последовательность механической кулинарной обработки сельскохозяйственной птицы:

1. Размораживают на воздухе при температуре 8…15 оС.

2. Отрубают голову.

3. Опаливают.

4. Натирают мукой или отрубями.

5. Отрубают ноги на 1…2 см ниже заплюсневого сустава.

6. Делают надрез на коже шеи со стороны спинки.

7. Кожу отгибают и шею отрубают по последний шейный позвонок.

8. Через полученное отверстие потрошат (удаляют пищевод и трахею).

9. Крылья отрубают по локтевой сустав.

10. Тушку промывают.

11. Потрошат птицу через разрез от анального отверстия до начала грудной кости (желудок, печень, сердце, легкое).

12. Тушку заправляют (в «кармашек» или в одну или две нитки).

40. От чего зависит продолжительность варки мяса:

а) от вида мяса, плотности и количества соединительной ткани;

б) от величины кусков;      в) от используемой посуды?

41. Какое количество (%) потерь образуется при варке мяса

а) 50…60;    

б) 40…50;  

   в) 38…40?

42. В какую воду закладывают мясо, если варят его для вторых блюд:

а) в холодную;  

  б) в горячую;

    в) в пряный отвар?

43. Как определить готовность отварного мяса:

а) по вкусу и запаху;

б) пробуют кусочек проколом поварской иглы: из прокола должен вытекать прозрачный мясной сок;

в) по продолжительности варки?

44. Как хранят готовое отварное мясо:

а) охлаждаю и хранят в холодильнике не более 48 ч;

б) заливают горячим бульоном, доводят до кипения и хранят на мармите при 50…60 оС не более 3 ч;

в) отпускают сразу же после нарезки на порции?

45. Какие соусы используют при отпуске говядины отварной:

а) красный основной, луковый;  

б) белый;  

в) сметанный с хреном, красный?

46. Какой гарнир используют при отпуске говядины отварной:

а) припущенный рис;

б) тушеная капуста;

 в) картофель отварной, припущенные овощи?

47. При какой температуре запекают мясные блюда:

      а) 200…220 оС;  

  б) 250…300 оС;    

  в) 300…350 оС?

48. Что готовят для запеканки картофельной с мясом:

а) картофель отварной, нарезанный кусочками;

б) картофельное пюре;

в) картофельную массу?

49. В каких случаях жареные котлеты на изломе сохраняют красный цвет,  при надавливании вытекает розовый сок:

а) нарушен срок хранения сырых полуфабрикатов;

б) изделия не дожарены в духовом шкафу;

в) использовали недоброкачественное сырье?

50. Укажите части туши в зависимости от кулинарного использования.

Части туши

Кулинарное использование

Вырезка

Жаренье крупным и порционным кусками.

Жаренье крупным, порционными и мелкими кусочками.

Жаренье порционным и мелким кусками.

Тушения крупным куском.

Тушение крупным, порционными и мелкими кусочками (азу, плов).

Варка крупным куском, тушение мелким куском (гуляш).

Котлетная и натуральная рубленая масса.


4.2. Типовые экзаменационные билеты для проведения экзамена по МДК.02.01 Организация и процессы приготовления, подготовки к реализации горячих блюд, кулинарных изделий закусок разнообразного ассортимента

Билет №1

  1. Какое значение в питании человека имеют блюда из круп, бобовых и макаронных изделий?
  2. Подготовка яичных продуктов к использованию.
  3. Расскажите технологию приготовления блюда творог с молоком, сливками, сметаной или сахаром..
  4. Расскажите технологию приготовления блюда пельмени мясные.

Билет№2

  1. Классификация каш по консистенции?
  2. Перечислите правила варки яиц (вкрутую, всмятку, «в мешочек»).
  3. Расскажите технологию приготовления блюда вареники с творожным фаршем.
  4. Расскажите технологию приготовления блюда лапша домашняя.

Билет №3

  1. Перечислите основные правила варки рассыпчатых каш.
  2. Классификация яичных продуктов.
  3. Подготовка творога перед использованием.
  4. Расскажите технологию приготовления блюда вареники с картофелем.

Билет№4

  1. Роль бобовых в питании человека.
  2. Перечислите правила варки жидких каш?
  3. Расскажите технологию приготовления блюда омлет натуральный.
  4. Перечислите требования к качеству жареных блюд из творога, сроки и условия их хранения.

Билет №5

  1. Значение изделий из теста в питании человека.
  2. Как подготавливают крупы к варке?
  3. Расскажите технология приготовления блюда гречневая каша рассыпчатая.
  4. Перечислите требования к качеству блюд из каш (котлеты, биточки, запеканки), условия и сроки их хранения.

Билет№6

  1. Какие овощи относятся к клубнеплодам?
  2. От чего зависит количество отходов при обработке овощей?
  3. Дайте характеристику способу тепловой обработки «запекание»?
  4. Расскажите технологию приготовления блюда зразы картофельные.

Билет№7

  1. Перечислите основные правила варки вязких каш.
  2. Какие способы варки макаронных изделий вы знаете?
  3. Расскажите технологию приготовления блюда омлет с сыром.
  4. Расскажите технологию приготовления блюда пудинг из творога (варенный на пару).

Билет №8

  1. Каким образом макаронные изделия подготавливают к варке?
  2. Какие способы варки рассыпчатой рисовой каши вы знаете?
  3. Расскажите технологию приготовления блюда драчена.
  4. Расскажите технологию приготовления блюда вареники ленивые.

Билет №9

  1. Перечислите правила варки бобовых.
  2. Какие разновидности макаронных изделий вы знаете, их кулинарное использование?
  3. Расскажите технологию приготовления блюда рисовая каша рассыпчатая.
  4. Расскажите технологию приготовления блюда сырники из творога.

Билет №10

  1. Значение блюд из яиц в питании человека.
  2. Перечислите требования к качеству рассыпчатых, вязких и жидких каш, условия и сроки их хранения.
  3. Расскажите технологию приготовления блюда «Блинчики с яблочным фаршем».
  4. Расскажите технологию приготовления блюда «Запеканка рисовая».

Билет №11

  1. Значение блюд из творога в питании человека.
  2. Перечислите требования к качеству блюд из макаронных изделий, условия и сроки их хранения.
  3. Расскажите технологию приготовления блюда «Крупеник гречневый».
  4. Расскажите технологию приготовления блюда «Омлет натуральный запеченный».

Билет №12

  1. Перечислите правила жарки блюд из яиц.
  2. Расскажите технологию приготовления блюда «Котлеты или биточки манные».
  3. Перечислите требования к качеству блюд из вареных яиц, сроки и условия их хранения.
  4. Расскажите технологию приготовления блюда «Лапшевник с творогом».

Билет №13

  1. Перечислите требования к качеству жареных блюд из яиц, сроки и условия их хранения.
  2. Подготовка сырья для приготовления теста (мука, сахар, соль, молоко, яйца, меланж и пр.).
  3. Расскажите технологию приготовления блюда «Запеканка из творога».
  4. Расскажите технологию приготовления блюда «Макароны с сыром, брынзой».

Билет№14

  1. Какие изменения происходят при тепловой обработке круп и риса?
  2. Перечислите способы разрыхления теста, дайте их характеристику.
  3. Расскажите технологию приготовления блюда «Омлет с сыром».
  4. Расскажите технологию приготовления блюда «Пшенная каша с тыквой».

Билет № 15

  1. Подготовка сырья для приготовления фарша.
  2. Расскажите технологию приготовления блюда «Рисовая каша молочная».
  3. Расскажите технологию приготовления блюда «Фаршированный омлет».
  4. Расскажите технологию приготовления блюда «Вареники с капустой».

5. ТРЕБОВАНИЯ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ ПО УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

По итогам учебной практики профессионального модуля ПМ. 02 Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента обучающиеся проходят промежуточную аттестацию в форме дифференцированного зачета (ДЗ), по итогам которого выставляется оценка.

По итогам производственной практики профессионального модуля ПМ.02 Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента обучающиеся проходят промежуточную аттестацию на основании: дневника прохождения практики, отчета по производственной практики и аттестационного листа, в форме дифференцированного зачета (ДЗ), по итогам которого выставляется оценка.

5.1. Рекомендации по заполнению дневника по производственной практике

1. Дневник ведется по каждому разделу производственной практики.

2. В начале дневника заполняются общие сведения в соответствии с программой практики.

3. Отметка «Прибыл-выбыл» заполняется обязательно и подтверждается подписью руководителя и двумя печатями.

4. Дневник ведется на развернутом листе и содержит следующие графы:

Дата

Количество часов

Рабочие место

Содержание работ

Оценка и подпись руководителя

В данных графах обучающийся расписывает по дням содержание работы. Оценка за работу обучающегося выставляется ежедневно непосредственным руководителем производственной практики.

Критерии оценки за работу на практике:

  • практические навыки
  • теоретическая подготовка
  • активность и интерес к выполняемой работе
  • выполнение внутреннего распорядка подразделения и соблюдения графика работы.

5.2. Структура отчета

1. Титульный лист  

2. Введение Обучающийся дает характеристику предприятия, где была пройдена по плану:

– полное наименование предприятия;

– адрес предприятия, режим работы;

– структура предприятия;

– виды предоставляемых услуг.

Во введении обучающийся указывает:

– в каком качестве он направлен на производственную практику образовательным учреждением;

– ФИО наставника, его должность, образование, стаж работы по специальности;

– прохождение инструктажей по охране труда(даты прохождения, кто проводил, тематика).

3. Основная часть

В основной части обучающийся расписывает все виды деятельности, указанные в методических рекомендациях по производственной практике.

4. Заключение

В заключение обучающегося делает вывод о качестве выполнения программы практики. (Например: Программа производственной практики выполнена полностью. При выполнении работ познакомился с новыми технологическими приемами, современным оборудованием, которое позволяет существенно повысить производительность труда. В ходе прохождения практики были освоены следующие профессиональные компетенции…). Далее обучающийся выносит свои замечания или предложения.

5. Приложение

Обучающийся предоставляет различную документацию по видам деятельности, предусмотренным методическими рекомендациями производственной практики(например, инструкционные карты, технологические карты)

5.3. Требования к оформлению текста отчета

Отчет пишется:

– от первого лица;

– оформляется на компьютере шрифтом Times New Roman;

– поля документа: верхнее - 2, нижнее - 2, левое - 3, правое - 1,5;

– отступ первой строки -1,25;

– размер шрифта -14;

– межстрочный интервал – 1,5;

– нумерация страниц документа и приложений, входящих в состав документа, должна быть сквозная;

– расположение номера страниц сверху по центру;

– нумерация страниц на первом  листе (титульном) не ставиться;

– заголовки оформляются размером 14 полужирным шрифтом, от заголовка до текста должно быть два интервала;

Каждый отчет выполняется индивидуально.

Все необходимые материалы комплектуются обучающими в следующем порядке:

Каждый отчет выполняется индивидуально.

1. Дневник практического обучения

2. Аттестационный лист по практике

3. Договор от организации и проведения производственной практики обучающегося

4. Отчет о прохождении практики

Аттестационный лист

по производственной практике

ПМ.02 Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента

с «___» _______ 20__ г. по «___» ________20__ г.

1. ФИО

Группа № _____    Курс ___     Профессия СПО 43.01.09 Повар, кондитер

2. Место проведения производственной практики:

3. Время проведения производственной практики:

4. Количество часов:

5. Виды и качество выполненных работ:

Вид работ, выполненных обучающимся во время практики

Объем работ, часов

Качество выполнения работ в соответствии с особенностями и (или) требованиями организации, в которой проходила практика (оценка)

Ознакомление с предприятием, правилами техники безопасности и охраны труда на предприятии.

Вводный инструктаж, инструктаж на рабочем месте.

6

Приготовление основных супов и соусов по заданию повара

90

Приготовление блюд и гарниров из овощей и грибов по заданию повара

36

Приготовление блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий, яиц, творога, теста по заданию повара

36

Приготовление блюд из рыбы по заданию повара

60

Приготовление блюд из мяса и домашней птицы по заданию повара

60

Итого: 288часов

 Характеристика профессиональной деятельности студента во время прохождения производственной практики.

В ходе практики освоены профессиональные и общие компетенции.

Код

Наименование результата обучения

Оценка ПК и ОК

освоена/не освоена

ПК 2.1.

Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 2.2.

Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение бульонов, отваров разнообразного ассортимента.

ПК 2.3.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации супов разнообразного ассортимента.

ПК 2.4.

Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение горячих соусов разнообразного ассортимента.

ПК 2.5.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента.

ПК 2.6.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента.

ПК 2.7.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.

ПК 2.8.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика  разнообразного ассортимента.

ОК 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03.

Планировать и реализовать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04.

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 07.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

 «___»_____________20__г.

Руководитель практики от организации

___________________________                           ___________

        должность        подпись                                                                  И.О. Фамилия

М.П.

Руководитель практики от образовательного учреждения

Мастер производственного обучения                                                                   И.О.Фамилия

Зам. директора по УПР ГБПОУ СТС                                                                   И.О.Фамилия

 

6. СТРУКТУРА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО)

6.1. Паспорт

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ. 02 Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента

по профессии СПО 43.01.09 Повар, кондитер

Профессиональные компетенции:

 ПК 2.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 2.2. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение бульонов, отваров разнообразного ассортимента.

ПК 2.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации супов разнообразного ассортимента.

ПК 2.4. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение горячих соусов разнообразного ассортимента.

ПК 2.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента.

ПК 2.6. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента.

ПК 2.7. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.

ПК 2.8. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика  разнообразного ассортимента.

Общие компетенции:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03. Планировать и реализовать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

6.2. Экзаменационный материал к экзамену (квалификационному)

БИЛЕТ № 1

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться:

таблицей норм взаимозаменяемости продуктов, сборниками рецептур, технологическими картами, инструкционно-технологическими картами, критериями качества готовых блюд, бумагой, ручкой, оборудованием, инвентарем, продуктами.

Время выполнения задания – 360 минут

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Суп гороховый, с расчета  выхода 1 порции 250 г.

Котлета мясная, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Соус томатный, с расчета выхода 1 порции 75 г.

Гарнир – картофельное пюре, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Блинчики с джемом 3 порции, с расчета выхода 1 порции 100/30 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3.Составить алгоритм приготовления данныхблюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1.Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Суп гороховый, с расчета выхода 1  порции 250 г.

Котлета мясная, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Соус томатный, с расчета выхода 1 порции 75 г.

Гарнир – картофельное пюре, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Блинчики с джемом 3 порции, с расчета выхода 1 порции 100/30 г.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленного блюд.

_________________________________________________________________________________

При ответе обратить внимание на условия и сроки хранения готовой продукции.

При приготовлении комплексного обеда обратить внимание на соблюдение санитарных норм и правил, на соответствие выхода, на подачу блюд.

_________________________________________________________________________________

БИЛЕТ № 2

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Борщ, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Биточки мясные, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Соус томатный с грибами, с расчета выхода 1 порции 75 г.

Гарнир – картофель отварной с маслом, с расчета выхода 1 порции 150 г

Блинчики со сметаной 3 порции, с расчета выхода 1 порции 100/30 г

2.Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3.Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

 Часть Б

1.Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Борщ, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Биточки мясные, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Соус томатный с грибами, с расчета выхода 1 порции 75 г.

Гарнир – картофель отварной с маслом, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Блинчики со сметаной 3 порции, с расчета выхода 1 порции 100/30 г.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 3

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Борщ московский, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Котлета рыбная, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Соус луковый, с расчета выхода 1 порции 75 г.

Гарнир – рис отварной с маслом, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Оладьи со сметаной 3 порции, с расчета выхода 1 порции 150/30 г

2.Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3.Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1.Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Борщ московский, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Котлета рыбная, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Соус луковый, с расчета выхода 1 порции 75 г.

Гарнир – рис отварной с маслом, с расчетом выхода 1 порции 150 г.

Оладьи со сметаной 3 порции, с расчета выхода 1 порции 150/30

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 4

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Щи из свежей капусты, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Бифштекс рубленый, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Соус луковый, с расчета выхода 1 порции 75 г.

Гарнир – капуста тушеная, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Оладьи со сгущенным молоком 3 порции, с расчета выхода 1 порции 150/30 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3.Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

 Часть Б

1.Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Щи из свежей капусты, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Бифштекс рубленый, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Соус луковый, с расчета выхода 1 порции 75 г.

Гарнир.– капуста тушеная, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Оладьи со сгущенным молоком 3 порции, с расчета выхода 1 порции 150/30 г.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 5

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Рассольник петербургский, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Рыба по-русски, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Соус томатный, с расчета выхода 1 порции 50 г.

Гарнир – картофель отварной, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Блинчики с творожным фаршем 3 порции, с расчета выхода 1 порции 150 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления блюд.

3.Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления комплексного обеда.

2. Организовать рабочее место.        

3. Приготовить:

Рассольник петербургский, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Рыба по-русски, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Соус томатный, с расчета выхода 1 порции 50 г.

Гарнир – картофель отварной, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Блинчики с творожным фаршем 3 порции, с расчета выхода 1 порции 150 г.

4. Порционировать, оформить и подать блюда.

5. Оценить качество приготовленныхблюд.

БИЛЕТ № 6

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данныхблюд:

Суп картофельный с рыбными фрикадельками, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Запеканка картофельная с мясом, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Соус грибной, с расчета выхода 1 порции 75 г.

Кисель из свежих ягод, с расчета выхода одной 1 порции 200 мл.

Блинчики с яблочным фаршем 3 порции, с расчета выхода 1 порции 150 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

 Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.        

3. Приготовить:

Суп картофельный с рыбными фрикадельками, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Запеканка картофельная с мясом, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Соус грибной, с расчета выхода 1 порции 75 г.

Блинчики с яблочным фаршем 3 порции, с расчета выхода 1 порции 150 г.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 7

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Суп крестьянский с крупой, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Макаронник с мясом, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Блинчики с маслом 3 порции, с расчета выхода 1 порции 100/10 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данныхблюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1.Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления комплексного обеда.

2. Организовать рабочее место.        

3. Приготовить:

Суп крестьянский с крупой, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Макаронник с мясом, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Блинчики с маслом 3 порции, с расчета выхода 1 порции 100/10 г

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 8

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Суп с макаронными изделиями и картофелем, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Гуляш из говядины, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Гарнир.– рагу из овощей, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Сырники с морковью и маслом 3 порции, с расчета выхода 1 порции 100/15 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данныхблюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1.Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления комплексного обеда.

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Суп с макаронными изделиями и картофелем, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Гуляш из говядины, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Гарнир – рагу из овощей, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Сырники с картофелем и маслом 3 порции, с расчета выхода 1 порции 100/15 г.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 9

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Суп-лапша домашняя с грибами, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Тефтели рыбные, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Гарнир – картофельное пюре, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Печенье «Косички» из сдобного пресного теста, с расчета выхода 500 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд..

3. Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1.Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления комплексного обеда.

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Суп-лапша домашняя с грибами, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Тефтели рыбные, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Гарнир.– картофельное пюре, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Печенье «Косички» из сдобного пресного теста, с расчета выхода 500г.

4. Порционировать, оформить и подать обед.

5. Оценить качество приготовленного приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 10

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данныхблюд:

Винегрет с грибами, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Окрошка мясная, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Говядина в луковом соусе запеченная, с расчета выхода 1 порции 275 г.

Кекс «Столичный» 10 шт., с расчета выхода 1 шт. 75 г

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления комплексного обеда.

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Окрошка мясная, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Говядина в луковом соусе запеченная, с расчета выхода 1 порции 275 г.

Кекс «Столичный» 10 шт., с расчета выхода 1 шт. 75 г

4. Порционировать, оформить и подать обед.

5. Оценить качество приготовленных данных блюд.

БИЛЕТ № 11

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Суп-пюре из разных овощей, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Тельное из рыбы, с расчета выхода 1 порции 120 г.

Соус томатный с овощами, с расчета выхода 1 порции 75 г.

Гарнир – рис припущенный, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Ватрушки с повидлом из сдобного пресного теста 10 шт., с расчета выхода 1 шт. 75 г

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

 Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.        

3. Приготовить:

Суп-пюре из разных овощей, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Тельное из рыбы, с расчета выхода 1 порции 120 г.

Соус томатный с овощами, с расчета выхода 1 порции 75 г.

Гарнир.– рис припущенный, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Ватрушки с повидлом из сдобного пресного теста 10 шт., с расчета выхода 1 шт. 75 г

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 12

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Щи по-уральски, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Перец фаршированный овощами и рисом, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Соус молочный, с расчета выхода одной порции 75 г.

Пончики 20 шт., с расчета выхода 1 шт. 45 г

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данныхблюд.

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Щи по-уральски, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Перец фаршированный овощами и рисом, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Соус молочный, с расчета выхода одной порции 75 г.

Пончики 20 шт., с расчета выхода 1 шт. 45 г

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 13

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Рыбный бульон с фрикадельками, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Азу, с расчета выхода 1 порции 300 г.

Блины с джемом 3 порции, с расчета выхода 1 порции 150/30 г

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1.Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данныхблюд.

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Рыбный бульон с фрикадельками, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Азу, с расчета выхода 1 порции 300 г.

Блины с джемом 3 порции, с расчета выхода 1 порции 150/30 г

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 14

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Солянка грибная, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Жаркое по-домашнему, с расчета выхода 1 порции 300 г.

Блины с повидлом 3 порции, с расчета выхода 1 порции 150/30 г

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данного блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления комплексного обеда.

2. Организовать рабочее место.        

3. Приготовить:

Солянка грибная, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Жаркое по-домашнему, с расчета выхода 1 порции 300 г.

Блины с повидлом 3 порции, с расчета выхода 1 порции 150/30 г

4. Порционировать, оформить и подать обед.

5. Оценить качество приготовленного комплексного обеда.

БИЛЕТ № 15

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Суп картофельный с клецками, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Плов, с расчета выхода 1 порции 300 г.

Чебуреки 10 шт., с расчета выхода 1шт. 110 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1.Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.        

3. Приготовить:

Суп картофельный с клецками, с расчета  выхода  1 порции 250 г.

Плов, с расчета выхода 1 порции 300 г.

Чебуреки 10 шт., с расчета выхода 1шт. 110 г.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных данных блюд.

БИЛЕТ № 16

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Суп полевой, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Птица, тушенная в соусе красном с эстрагоном, с расчета выхода 1 порции 300 г.

Омлет с маслом, с расчета выхода 1 порции 120/15.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данныхблюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данныхблюд.

2. Организовать рабочее место.        

3. Приготовить:

Суп полевой, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Птица, тушенная в соусе красном с эстрагоном, с расчета выхода 1 порции 300 г.

Омлет с маслом, с расчета выхода 1 порции 120/15.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 17

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Щи суточные, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Котлета натуральная из филе птицы, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Гарнир – овощи отварные с жиром, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Соус белый с яйцом, с расчета выхода 1 порции 75 г.

Яичница глазунья, с расчета выхода одной порции 100 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Щи суточные, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Котлета натуральная из филе птицы, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Гарнир – овощи отварные с жиром, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Соус белый с яйцом, с расчета выхода 1 порции 75 г.

Яичница глазунья, с расчета выхода одной порции 100 г.

4. Порционировать, оформить и подать обед.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 18

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Щи зеленые, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Рагу из свинины, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Пирожки печеные с повидлом из дрожжевого теста 10 шт., с расчета выхода 1шт. 100 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд

3.Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Щи зеленые, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Рагу из свинины, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Пирожки печеные с повидлом из дрожжевого теста 10 шт., с расчета выхода 1шт. 100 г.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 19

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данныхблюд:

Солянка домашняя, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Рыба жареная с гречневой кашей и сметанным соусом, с расчета выхода 1 порции 275 г.

Пирожки печеные с яблочным фаршем из дрожжевого теста 10 шт., с расчета выхода 1шт. 100 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить  алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

 Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.        

3. Приготовить:

Солянка домашняя, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Рыба жареная с гречневой кашей и сметанным соусом, с расчета выхода 1 порции 275 г.

Пирожки печеные с яблочным фаршем из дрожжевого теста 10 шт., с расчета выхода 1шт. 100 г.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 20

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Уха с расстегаями, с расчета выхода 1 порции 250/100 г.

Печень жареная с луком, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Гарнир – картофель жареный (из отварного), с расчета выхода 1 порции 150 г.

Расстегаи 10 шт., с расчета выхода 1 шт. 100 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.        

3. Приготовить:

Уха с расстегаями, с расчета выхода 1 порции 250/100 г.

Печень жареная с луком, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Гарнир – картофель жареный (из отварного), с расчета выхода 1 порции 150 г.

Расстегаи 10 шт., с расчета выхода 1 шт. 100 г.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд

БИЛЕТ № 21

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Борщ украинский с пампушками, с расчета выхода 1 порции 250/50 г.

Бефстроганов, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Гарнир – картофель жареный, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Пампушки 20 шт., с расчета выхода одной шт. 50 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.        

3. Приготовить:

Борщ украинский с пампушками, с расчета выхода 1 порции 250/50 г.

Бефстроганов, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Гарнир – картофель жареный, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Пампушки 20 шт., с расчета выхода одной шт. 50 г.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 22

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Суп картофельный с щавелем, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Антрекот с луком, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Гарнир – кабачки тушенные в сметане, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Блинчики с мясным фаршем 3 порции, с расчета выхода одной 1 порции 150 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3.Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1.Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Суп картофельный с щавелем, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Антрекот с луком, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Гарнир – кабачки тушенные в сметане, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Блинчики с мясным фаршем 3 порции, с расчета выхода одной 1 порции 150 г.

4. Порционировать, оформить и подать обед.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 23

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Суп с крупой и мясными фрикадельками, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Шашлык из свинины, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Гарнир – рис рассыпчатый, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Омлет фаршированный овощами, с расчета выхода 1порции. 120 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данного блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данныхблюд.

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Суп с крупой и мясными фрикадельками, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Шашлык из свинины, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Гарнир – рис рассыпчатый, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Омлет фаршированный овощами, с расчета выхода 1порции. 120 г.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 24

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данныхблюд:

Суп-пюре из свежих грибов, с расчета выхода 1 порции 250

Тельное из рыбы, с расчета выхода 1 порции 120 г.

Соус томатный, с расчета выхода 1 порции 75 г.

Гарнир сложный – картофель жареный, горошек зеленый , с расчета выхода 1 порции 150 г.

Сырники со сметаной, с расчета выхода 1порции 100/30 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3.Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Суп-пюре из свежих грибов, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Тельное из рыбы, с расчета выхода 1 порции 120 г.

Соус томатный, с расчета выхода 1 порции 75 г.

Гарнир сложный – картофель жареный, горошек зеленый, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Сырники со сметаной, с расчета выхода 1порции 100/30 г.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 25

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Суп пюре из зеленого горошка, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Пельмени отварные со сметаной, с расчета выхода 1 порции 200/30 г.

«Драчена», с расчета выхода 1 порции 100г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1.Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Суп пюре из зеленого горошка, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Пельмени отварные со сметаной, с расчета выхода 1 порции 200/30 г.

«Драчена», с расчета выхода 1 порции 100г.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 26

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Бульон мясной прозрачный с пирожками, с расчета выхода 1 порции 250/100 г.

Оладьи из печени, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Гарнир – пюре картофельное, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Пирожки печеные с мясным фаршем 10 шт., с расчета выхода 1 шт., 100 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

 Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Бульон мясной прозрачный с пирожками, с расчета выхода 1 порции 250/100 г.

Оладьи из печени, с расчета выхода 1 порции 100 г.

Гарнир – пюре картофельное, с расчета выхода 1 порции 150 г.

Пирожки печеные с мясным фаршем 10 шт., с расчета выхода 1 шт., 100 г.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 27

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Уха ростовская, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Вареники с капустой, с расчета выхода 1 порции 200 г.

Запеканка с творога со сметаной, с расчета выхода 1 порции. 120/30 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.        

3. Приготовить:

Уха ростовская, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Вареники с капустой, с расчета выхода 1 порции 200 г.

Запеканка с творога со сметаной, с расчета выхода 1 порции. 120/30 г.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

БИЛЕТ № 28

Часть А

1. Определить перечень продуктов, необходимых для приготовления данных блюд:

Солянка сборная мясная, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Рыба запеченная с помидорами, с расчета выхода 1 порции 260 г.

Пирожки сдобные пресные с мясным фаршем10 шт., с расчета выхода 1 порции 75 г.

2. Рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления данных блюд.

3. Составить алгоритм приготовления данных блюд.

4. Рассказать правила безопасных условий труда, санитарии и личной гигиены.

Часть Б

1.Подобрать инвентарь, посуду, оборудование, необходимые для приготовления данных блюд.

2. Организовать рабочее место.

3. Приготовить:

Солянка сборная мясная, с расчета выхода 1 порции 250 г.

Рыба запеченная с помидорами, с расчета выхода 1 порции 260 г.

Пирожки сдобные пресные с мясным фаршем10 шт, с расчета выхода 1 порции 75 г.

4. Порционировать, оформить и подать.

5. Оценить качество приготовленных блюд.

Оборудование:

Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест в учебном кулинарном цехе должно соответствовать содержанию профессиональной деятельности и дать возможность обучающемуся овладеть профессиональными компетенциями по ПМ.02 «Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента», предусмотренных программой, с использованием современных технологий, материалов и оборудования.

Механическое оборудование: электрические сковороды, плиты электрические, плиты индукционные; жарочные шкафы пекарьские; фритюрницы, пароконвектоматы, мармит для супа, весы настольные электронные, слайсеры, аппарат для вакуумирования.

Вспомогательное оборудование: стол производственный, стеллаж на колесах; ванны моечные.

Посуда: для отпуска супов и соусов, вилки, тарелки, ложки

Инвентарь: венчики, черпаки, шумовки, сита, дуршлаки, сотейники, кастрюли из нержавейки  различных емкостей для приготовления супов и соусов; сковороды различного диаметра, ложка соусная, дуршлак конический, лопатки, гастроемкости, скалки, формы для запекания, кисточки силиконовые, коврики для выпечки, доски разделочные, ножи, контейнеры для сбора отходов и мусора.

Расходный материал: контейнера разных емкостей с крышками, стрейч-пленка, мусорные пакеты, моющие и дизенфицирующие средство, бумажные полотенца, полотенца хлопчатобумажные, губки, вакуумные пакеты.

В цехах предприятий общественного питания установлена: автоматизированная установка пожарной сигнализации,  система оповещения и управления эвакуации людей в случае пожара, потолочный порошковый огнетушитель типа «Буран»; порошковый огнетушитель ОП5 (ручной), система видеонаблюдения, а также, имеется  медицинская аптечка, укомплектованная по требованиям СанПиНА, стенд «Охрана труда».

Экспертный лист

к экзаменационному билету №

Фамилия, имя, отчество обучающегося:

ПМ. 02 Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента

Профессия СПО 43.01.09. Повар, кондитер         Курс __                 Группа __

Показатели

Выполнил

Не выполнил

Выполнение  задания части  А

Правильность подбора продуктов  для приготовления  и их подготовка к использованию.

Правильность расчётов  расхода сырья в технологической карте.

Правильность составление технологической схемы.

Выполнение задания части  Б

Организация рабочего места

Наличие полного комплекта санитарной одежды.

Санитарная подготовка рабочего места.

Рациональный подбор оборудования, инструментов, инвентаря, посуды.

Рациональное размещение на рабочем месте  инвентаря, посуды в соответствии с установленными требованиями в течение рабочего дня.

Этапы технологического процесса приготовления блюда

Проверка качества сырья (органолептическим способом качество продуктов).

Взвешивание продуктов в соответствии с технологической картой.

Подготовка сырья (просеивание, протирание и др.).

Соблюдение последовательности технологии приготовления блюда.

Рациональное распределение рабочего времени.

Соблюдение в процессе работы правил безопасных условий труда.

Соблюдение в процессе работы правил санитарии и гигиены.

Подача блюда

Правильный подбор посуды для подачи блюда.

Соблюдение правил  порционирования  блюда.

Соответствие выхода блюда.

Соблюдение температура подачи блюда.

Оформление блюда в соответствии с правилами подачи.

Бракераж блюда

Умение производить  бракераж блюда.

Умение исправить  недостатки блюда.

Итого выполнено показателей:

Критерии оценки усвоения

профессионального модуля

ПМ. 02 Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента

Профессиональные компетенции считаются освоенными при выполнении от 60 % показателей, но не менее 13 показателей.

Шкала перевода.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

60 ÷ 100

Освоен

менее 60

Не освоен


7. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

Основной источник:

1. Дубровская Н.И.Приготовление супов и соусов: учеб. Пособие для студ.учреждений сред. проф. Образования/ Н.И. Дубровская, Е.В. Чубасова. –  3-е изд., стер. – М. 6 Издательский  центр «Академия», 2018. – 176 с.

2. Соколова Е.И. Приготовление блюд из овощей и грибов: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования/ Е.И. Соколова. – 3-е изд., стер – М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 288 с., [16] с. цв. ил.

3. Шитякова Т.Ю. Приготовление блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий, яиц, творога, теста: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования/ Т.Ю. Шитякова, Т.А. Качурина, Т.А. Сопачева. – 3-е изд., стер. – М. :Издательский центр «Академия», 2018. 176., [16] с. цв. ил.

4. Качурина Т.А. Приготовление блюд из рыбы: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф.образования / Т.А. Качурина. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2018.– 160 с., [8] с. цв. ил.

5. Самородова И.П. Приготовление блюд из мяса и домашней птицы: уч. пособие для учреждений сред. проф. Образования / И.П. Самородова. – 3-е изд., стер – М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 128 с.

6. Качурина Т.А. Приготовление блюд из рыбы. Практикум: учеб. пособие для студ. учреждений проф. образования/ Т.А. Качурина. – 2-е изд.стер.  – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 96 с.

Дополнительная литература:

1. Богушева, В.И. Технология приготовления пищи: учебно-методическое  пособие/ В.И. Богушева. Изд. 3-е.  – Ростов н/Д: Феникс, 2018. – 374, [1]:ил. – (Среднее профессиональное образования)

2. Семичева Г.П. Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента: для студ. учреждений сред. проф. Образования /Г.П. Семичева.–М.: Издательский центр «Академия», 2018.– 256 с.

Электронная продукция:

http://elearning/academia-moscow/ru/

1. Основы микробиологии, физиологии питания, санитарии и гигиены. Лаушкина Т.А.

2. Виртуальный практикум: Повар, кондитер

3. Соколова Е.И. Приготовление блюд из овощей и грибов: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования/Е.И. Соколова. 3–е изд., стер –М. : Издательский центр «Академия», 2018.– 288 с., [16] с. цв. ил.

4. Качурина Т.А. Приготовление блюд из рыбы. Практикум: учеб. пособие для студ. учреждений проф. образования/ Т.А. Качурина. – 2-е изд.стер.  – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 96 с.

5. Самородова И.П. Приготовление блюд из мяса и домашней птицы: уч. пособие для учреждений сред. проф. Образования / И.П. Самородова. – 3-е изд., стер – М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 128 с.

Интернет-ресурсы:

  1. http://supercook/ru
  2. http://x-food/ru
  3. http://www.restoran.ru;
  4. http://www.povarenok.ru
  5. http://www.frio.ru  и другие



Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИpath5364__с линиями

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«САХАЛИНСКИЙ ТЕХНИКУМ СЕРВИСА»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБПОУ СТС

____________ Д.В. Раздобреев

«___»________________ 2021 г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

   ПМ. 04 Приготовление, оформление  и подготовка  к реализации  холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента

по профессии СПО

43.01.09 Повар, кондитер

г. Южно-Сахалинск

2021

Фонд оценочных средств (далее ФОС) по профессиональному модулю разработан на основе требований ФГОС СПО по профессии 43.01.09 Повар, кондитер.

РАССМОТРЕН

на заседании цикловой комиссии

Протокол № _____ от _____________

Председатель ____________________

Подпись ФИО

Организация-разработчик: ГБПОУ СПО «Сахалинский техникум сервиса».

Авторы-составители:

Донская Надежда Николаевна - мастер производственного обучения 


                 

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт фонда оценочных средств        4

Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля        10

2. Фонд оценочных средств        11

2.1. Задания для осуществления текущего контроля        11

2.1.1 Тестовые задания МДК 04.01 Организация и процессы приготовления, подготовки к реализации холодных и горячих десертов, напитков сложного приготовления…………………………………………………………………..11

2.1.2. Тестовые задания МДК 04.01. Организация и процессы приготовления, подготовки к реализации холодных и горячих десертов, напитков сложного приготовления…………………………………………………………………..14

2.1.3 Решение ситуационных задач        16

2.2. Промежуточная аттестация        19

2.2.1. Варианты вопросов к комплексному дифференцированному зачету        19

2.2.2. Промежуточная аттестация по учебной и производственной практике        21

2.3. Квалификационный экзамен        29

2.3.1. Задания для квалификационного экзамена        29

Список литературы        39


  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля:  

        ПМ. 04 Приготовление, оформление  и подготовка  к реализации  холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента

        К экзамену квалификационному по профессиональному модулю допускаются обучающиеся, успешно прошедшие промежуточную аттестацию по МДК 04.01 Организация процессов приготовления, подготовки к реализации и хранению холодных и горячих десертов, напитков сложного ассортимента и  МДК 04.02  Процессы приготовления и подготовки к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента,  учебной и  производственной    практике в рамках данного профессионального модуля.

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности (ВПД): Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких  блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента:   и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции,    формирующиеся в процессе освоения ППКРС в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен квалификационный. Экзамен квалификационный включает:

Практическое задание: приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента: (в соответствии с вариантом).  

Объектом оценивания является приготовление   холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента; подготовку к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

Итогом экзамена является однозначное решение: «Вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

1.  Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Элементы модуля, профессиональный модуль

Формы промежуточной аттестации

1

2

МДК. 04.01

Дифференцированный зачет

УП. 04.01

Дифференцированный зачет

ПМ. 04

Экзамен  квалификационный

2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене квалификационном

2.1. Профессиональные и общие компетенции

В результате контроля и оценки по профессиональному модулю ПМ. 04 Приготовление, оформление  и подготовка  к реализации  холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

ПК 4.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы  для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами

Выбирать, рационально размещать на рабочем месте оборудование, инвентарь, посуду, сырье, материалы в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты. Применять

регламенты, стандарты и нормативно- техническую документацию, соблюдать санитарные требования.

ПК 4.2. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента

Выбирать, подготавливать ароматические и красящие вещества с учетом требований санитарных норм        и правил.        Осуществлять взаимозаменяемость         продуктов в соответствии с нормами закладки,         особенностями заказа, сезонностью. Использовать         региональные,  сезонные продукты для приготовления                 холодных сладких блюд, десертов.                                        

ПК 4.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента

Выбирать, подготавливать ароматические и красящие вещества с учетом требований санитарных норм        и правил.        Осуществлять взаимозаменяемость         продуктов в соответствии с нормами закладки,         особенностями заказа, сезонностью. Использовать         региональные,  сезонные продукты для приготовления                 горячих сладких блюд, десертов.        

ПК 4.4. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента

Выбирать, применять комбинировать методы приготовления холодных напитков с учетом типа питания, вида и кулинарных свойств

Используемых продуктов и полуфабрикатов, требований рецептуры, последовательности приготовления, особенностей заказа. Рационально использовать продукты. Владеть техниками, приемами приготовления холодных

напитков.

ПК 4.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента

Выбирать, применять комбинировать методы приготовления горячих напитков с учетом типа питания, вида и кулинарных свойств

Используемых продуктов и полуфабрикатов, требований рецептуры, последовательности приготовления, особенностей заказа. Рационально использовать продукты. Владеть техниками, приемами приготовления горячих

напитков.

Общие компетенции

Показатели оценки результата

ОК 01. Распознавание сложных проблемных ситуаций в различных контекстах.

Анализировать задачу и/или  проблему и выделять её

составные части;  правильно выявлять и  эффективно искать информацию, необходимую  ля решения задачи и/или проблемы;  составить план действия,  определить необходимые ресурсы;  владеть актуальными  методами работы в профессиональной и смежных сферах.

ОК 04. Участие в деловом общении для эффективного решения деловых задач.

Организовывать работу коллектива и команды. Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 07. Соблюдение правил экологической безопасности при

ведении профессиональной деятельности.

Соблюдать нормы экологической безопасности, Определять направления ресурсосбережения врамка профессиональной деятельности по профессии (специальности).

.

3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

        3.1. Типовые задания для оценки освоения

  ПМ. 04 Приготовление, оформление  и подготовка  к реализации  холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента

ПК 4.1.Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами

ПК 4.2. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента

ПК 4.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента

ПК 4.4. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента

ПК 4.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента

3.2  Проверяемые результаты обучения:

        Приобретение в ходе освоения профессионального модуля  практического опыта

Иметь практический опыт

Виды        работ        на учебной практике и требования к их выполнению

в: подготовке, уборке рабочего места, выборе, подготовке к работе, безопасной эксплуатации технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, весоизмерительных приборов; выборе, оценке качества, безопасности продуктов, полуфабрикатов, приготовлении, творческом оформлении, эстетичной подаче холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента, в том числе региональных; упаковке, складировании неиспользованных продуктов; порционировании (комплектовании), упаковке на вынос, хранении с учетом требований к безопасности готовой продукции; ведении расчетов с потребителями.

1.   Оценка наличия, выбор в соответствии с технологическими требованиями, оценка качества и безопасности основных продуктов и дополнительных ингредиентов, организация их хранения до момента использования в соответствии с требованиями санитарных правил.

2.    Оформление заявок на продукты, расходные материалы, необходимые для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента.

3.  Проверка соответствия количества и качества поступивших продуктов по накладной.

4. Выбор, подготовка основных продуктов и дополнительных ингредиентов (вручную и механическим способом) с учетом их сочетаемости с основным продуктом.

5. Взвешивание продуктов, их взаимозаменяемость в соответствии с нормами закладки, особенностями заказа, сезонностью. Изменение закладки продуктов в соответствии с изменением выхода холодных и горячих десертов, напитков.

6. Выбор, применение, комбинирование методов приготовления холодных и горячих десертов, напитков сложного ассортимента с учетом типа питания, вида и кулинарных свойств используемых продуктов и полуфабрикатов, требований рецептуры, последовательности приготовления, особенностей заказа.

7. Приготовление, оформление холодных и горячих блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента, в том числе региональных, с учетом рационального расхода продуктов, полуфабрикатов, соблюдения режимов приготовления, стандартов чистоты, обеспечения безопасности готовой продукции.

8. Выбор с учетом способа приготовления, безопасная эксплуатация технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, посуды в соответствии с правилами техники безопасности, охраны труда.

9. Оценка качества холодных и горячих десертов, напитков перед отпуском, упаковкой на вынос.

10. Хранение с учетом температуры подачи холодных и горячих десертов, напитков на раздаче.

11. Порционирование (комплектование), сервировка и творческое оформление холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента для подачи с учетом соблюдения выхода порций, рационального использования ресурсов, соблюдения требований по безопасности готовой продукции.

12. Охлаждение и замораживание готовых холодных десертов, напитков сложного ассортимента, полуфабрикатов с учетом требований к безопасности пищевых продуктов.

13. Хранение свежеприготовленных, охлажденных и замороженных холодных и горячих десертов, напитков сложного ассортимента с учетом требований по безопасности, соблюдения режимов хранения.

14. Выбор контейнеров, упаковочных материалов, порционирование (комплектование), эстетичная упаковка готовых холодных и горячих десертов, напитков на вынос и для транспортирования.

15. Разработка ассортимента холодных и горячих десертов, напитков с учетом потребностей различных категорий потребителей, видов и форм обслуживания.

16. Разработка, адаптация рецептур  с учетом взаимозаменяемости сырья, продуктов, изменения выхода продукции, вида и форсы обслуживания.

17. Расчет стоимости холодных и горячих десертов, напитков.

18. Консультирование потребителей, оказание им помощи в выборе холодных и горячих десертов, напитков, эффективное использование профессиональной терминологии. Поддержание визуального контакта с потребителем при отпуске с раздачи на вынос (при прохождении учебной практики в условиях организации питания).

19. Выбор, рациональное размещение на рабочем месте оборудования, инвентаря, посуды, сырья, материалов в соответствии с инструкциями и регламентами (правилами техники безопасности, пожаробезопасности, охраны труда), стандартами чистоты.

20. Проведение текущей уборки рабочего места повара в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты.

                        3.3 Освоение умений и усвоение  знаний

                                Описание результатов обучения

Результаты (освоенные

профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

ПК 4.1. Подготавливать рабочее место,оборудование,сырье,исходные материалыдля приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами

Знать: требования охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены в организациях питания; виды, назначение, правила безопасной эксплуатации технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов

Уметь: рационально организовывать, проводить текущую уборку рабочего места, выбирать, подготавливать к работе, безопасно эксплуатировать технологическое оборудование, производственный инвентарь, инструменты, весоизмерительные приборы с учетом инструкций и регламентов

ПК 4.2. Осуществлять приготовление,творческое оформление и подготовку к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента

Знать:ассортимент, рецептуры, требования к качеству, условия и сроки хранения, методы приготовления, варианты оформления и подачи холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента

Уметь: выбирать оборудование, производственный инвентарь, инструменты, посуду в соответствии с видом работ в зоне по приготовлению холодных сладких блюд, десертов.

ПК 4.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента

Знать: ассортимент, рецептуры, требования к качеству, условия и сроки хранения, методы приготовления, варианты оформления и подачи горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента

Уметь выбирать оборудование, производственный инвентарь, инструменты, посуду в соответствии с видом работ в зоне по приготовлению горячих сладких блюд, десертов.

ПК 4.4. Осуществлять приготовление,творческое оформление и подготовку к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента

Знать: ассортимент рецептуры, пищевая ценность, ценность, требования к качеству, методы приготовления холодных напитков разнообразного ассортимента, в том числе региональных, вегетарианских, для диетического питания.

Уметь: выбирать, применять,  комбинировать методы приготовления холодных напитков с учетом типа питания, вида и кулинарных свойств используемых продуктов и полуфабрикатов, требований рецептуры, последовательности приготовления, особенностей заказа. Рационально использовать продукты, полуфабрикаты.

ПК 4.5. Осуществлять приготовление,творческое оформление и подготовку к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента

Знать: ассортимент рецептуры, пищевая ценность, ценность, требования к качеству, методы приготовления горячих напитков разнообразного ассортимента, в том числе региональных, вегетарианских, для диетического питания.

Уметь: выбирать, применять,  комбинировать методы приготовления горячих напитков с учетом типа питания, вида и кулинарных свойств используемых продуктов и полуфабрикатов, требований рецептуры, последовательности приготовления, особенностей заказа. Рационально использовать продукты, полуфабрикаты.

4.  Организация контроля и оценки освоения программы профессионального модуля

Промежуточный  контроль  освоения  вида  профессиональной  деятельности  по

МДК 04.01.  Организация процессов приготовления, подготовки к реализации и хранению холодных и горячих десертов, напитков сложного ассортимента и  МДК Контроль и оценка деятельности обучающихся по учебной и производственной практикам выполняется путем аттестации. Результаты заносятся в аттестационные листы с указанием видов работ, выполненных обучающимися во время практики, их объема,  качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.

Текущий контроль по ПМ 04 проводится в форме экзамена квалификационного.

Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на экзамене является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям.

При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

Условием допуска к экзамену квалификационному  является положительная аттестация по МДК 04.01, учебной и производственной практике.

Экзамен  квалификационный  предполагает проверку теоретических знаний и практических умений выполнения действий, формируемых в рамках профессионального модуля.

Теоретическая часть содержит вопросы, которые позволяют оценить уровень владения теоретическими знаниями и умениями.

Практическая часть экзамена проверяет сформированность практических умений и профессиональных компетенций соответствующего модуля.

5.Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

5.1 Типовые задания для оценки освоенияМДК.04.01.

Билет №1

1. Характеристика сладких блюд. Основное сырье и ассортимент сладких блюд.

2.Подача натуральных свежих фруктов и ягод: арбуз, дыня, ананас, апельсины, мандарины.

3. Мороженое « сюрприз». Подача и оформление.

Билет №2

1. Холодный напиток « ананасовый фраппе». Технология приготовление и подача.

2. Подача натуральных свежих фруктов и ягод: бананы, виноград, клубника со взбитыми сливками.

3. Мороженое, оформление и подача.    

Билет №3

1. Холодный напиток « айс-крим». Технология приготовления и подача.

2.  Холодные сладкие блюда: компот из свежих плодов и ягод. Технология приготовления  и подача.                                                                                        

3. Холодный напиток « Петровский». Технология приготовления  и подача.    

Билет №4

1. Холодные сладкие блюда: компот из сухофруктов. Технология приготовления и подача.                                                                                                  2. Крем. Технология приготовления и подача.                                                                                                                              3.  Холодный напиток « Крюшон». Технология приготовления  и подача.

Билет №5

1. Холодные сладкие блюда: кисели. Технология приготовления и подача.                                                                                                  2. Холодные сладкие блюда: самбук абрикосовый. Технология приготовления и подача.                                                                                                  3. Горячий напиток с вином « Грог». Технология приготовления и подача.    

Билет№6                                                                                                                                                                                   1. Холодные сладкие блюда: молочные кисели. Технология приготовления и подача.                                                                                                  

2. Холодные сладкие блюда: мусс клюквенный. Технология приготовления и подача.                                                                                                

3. Горячий напиток с вином « Глитвейн». Технология приготовления и подача.

Билет №7

1. Холодные сладкие блюда: компот из быстрозамороженных плодов и ягод. Технология приготовления и подача.                                                                                                  

2. Холодные сладкие блюда: мусс яблочный. Технология приготовления и подача.                                                                                                

 3. Кофе « Глясе». Технология приготовления и подача.

Билет №8

1. Технология приготовления желе из свежих ягод.

2. Крем. Технология приготовления и подача.                                                                                                                              3. Горячий напиток с вином « Сбитень». Технология приготовления и подача.

Билет №9

1. Многослойное желе. Технология приготовления и подача.                                                                                                        2. Мороженое, оформление и подача.

3. Горячий напиток с вином « Сбитень». Технология приготовления и подача.

Билет №10

1. Многослойное желе. Технология приготовления и подача.                                                                                                         2. Горячие сладкие блюда: гренки. Технология приготовление и подача

 3. Горячий напиток « Шоколад». Технология приготовления и подача.

Билет №11

1. Холодные сладкие блюда: мусс яблочный. Технология приготовления и подача.  

2.  Холодные сладкие блюда: компот из сухофруктов. Технология приготовления и подача.                                                                                                

3. Горячий напиток « Какао». Технология приготовления и подача.

Билет №12

1. Холодные сладкие блюда: мусс клюквенный. Технология приготовления и подача.                                                                                                

2. Характеристика сладких блюд. Основное сырье и ассортимент сладких блюд.

3. Горячий напиток  « кофе по- восточному». Технология приготовления и подача.

Билет №13

1. Холодные сладкие блюда: самбук абрикосовый. Технология приготовления и подача.                                                                                                  

2. Холодные сладкие блюда: молочные кисели. Технология приготовления и подача.                                                                                        3. Горячий напиток  « кофе по- венски». Технология приготовления и подача.

Билет №14

1. Многослойное желе. Технология приготовления и подача.                                                                                                        2. Сроки хранения сладких блюд.

3. Горячий напиток  « кофе по- варшавски». Технология приготовления и подача.

Билет №15

1. Взбитые сливки. Технология приготовления и подача.

2. Мозаичное желе. Технология приготовления и подача.                                                                                                        3. Горячий напиток  « кофе черный». Технология приготовления и подача.

Билет №16

1. Мороженое, оформление и подача.                                                                                      2. Подача натуральных свежих фруктов и ягод: арбуз, дыня, ананас, апельсины, мандарины.

3. Горячий напиток  « чай». Технология приготовления и подача.

Билет №17

1. Мороженое « сюрприз». Оформление и подача.                                                                          

2.  Холодные сладкие блюда: молочные кисели. Технология приготовления и подача.                                                                                                  

3. Общие сведения о напитках.  

Билет №18

1. Парфе: технология приготовления и подача.                                                                                                                                                                                            2. Холодные сладкие блюда: компот из быстрозамороженных плодов и ягод. Технология приготовления и подача.                                                                                              

3. Сроки хранения сладких блюд.

Билет №19

1. Горячие сладкие блюда: гренки. Технология приготовление и подача .                                                                                                                                                                                                

2. Характеристика сладких блюд. Основное сырье и ассортимент сладких блюд.                                                                                                                                                                                     3. Требование к качеству сладких блюд: каша гурьевская, яблоки в тесте жареные, шарлотка с яблоками.

Билет №20

1. Горячие сладкие блюда: яблоки жаренные в тесте. Технология приготовление и подача .                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   2. Технология приготовления  желе из свежих ягод.                                                                                                          

3. Требования  к качеству сладких блюд: мусс, самбук, крем, пудинг.

Билет №21

1. Горячие сладкие блюда: шарлотка с яблоками. Технология приготовление и подача

2.  Холодные сладкие блюда: мусс клюквенный. Технология приготовления и подача.              

3. Требования  к качеству сладких блюд: компоты, кисели, желе.

Билет №22

1. Горячие сладкие блюда: пудинг рисовый. Технология приготовление и подача.

2. Холодные сладкие блюда: кисели. Технология приготовления и подача.                                                                                                  3. Горячие сладкие блюда: банановый десерт. Технология приготовление и подача .

Билет №23

1. Горячие сладкие блюда: каша гурьевская. Технология приготовление и подача .                                                                                                                                                                                                

2.  Холодные сладкие блюда: компот из сухофруктов. Технология приготовления и подача.                                                                                                  

3. Горячие сладкие блюда: яблоки печеные. Технология приготовление и подача .

Билет №24

1.  Холодные сладкие блюда: мусс клюквенный. Технология приготовления и подача.                                                                                                

 2. Характеристика сладких блюд. Основное сырье и ассортимент сладких блюд.                                                                                                                                                                                                                                                                                3. Горячий напиток  « чай». Технология приготовления и подача.

Билет №25

1. Холодный напиток « крюшон». Технология приготовления и подача.                                                                                                  2. Мозаичное желе. Технология приготовления и подача.

3. Мороженое, оформление и подача.

3.  Задания для проведения дифференцированного зачета по учебной практике по ПМ.04 Приготовление, оформление к реализации холодных и горячих  блюд, десертов, напитков разнообразного  ассортимента

Вариант №1

1.        С какой целью для приготовления компота из смеси сухофруктов перебирают, удаляя примеси, и сортируют по видам?

а)        подбирают по цвету;

б)        подбирают по вкусу и аромату;

в)        подбирают с одинаковым сроком варки.

2.        Какой водой промывают 3 — 4 раза сухофрукты перед варкой компота?

а)        холодной;б)        горячей;в)        теплой.

3.        Почему в процессе варки кисель из клюквы приобрел фиолетовую окраску?

а)        перекипел;

б)        добавили много сока;

в)        варили в окисляющейся посуде.

4.        Как подготавливают апельсины (мандарины) для варки компота?

а)      очищают от кожицы, снимают остатки белой мякоти;

б)        разрезают на дольки, раскладывают в креманки, стаканчики;

в)        нарезают кружочками вместе с кожицей.

5.        Каким становится компот после того, как в него добавляют лимонную кислоту, под действием которой сахароза распадается на глюкозу и фруктозу?

а)        более кислым;б)        более сладким;в)        кисло-сладким.

6.        Какие фрукты не варят, а раскладывают в креманки или стаканы, заливают теплым сиропом, охлаждают?

а)        айву, яблоки, груши;

б)        малину, землянику, мандарины, ананасы;

в)        сливы, абрикосы, вишню.

7.        В течение какого времени готовый компот из сухофруктов охлаждают до 10 °С и выдерживают для настаивания?

а)        6...8 ч;

б)        8... 10 ч;

в)        10... 12 ч.

8.        Почему у киселя при хранении на поверхности образовалась пленка?

а)        быстро охладили;

б)        не посыпали сахаром;

в)        использовали много крахмала.

9.        Каким должен быть помол, чтобы получился лучший по качеству напиток из размолотого непосредственно перед варкой кофе?

а)        крупного помола;

б)        из обжаренных зерен;

в)        мелкий.

10.        Какова норма отпуска кофе натурального?

а)        50...75 г;

б)        75... 100 г;

в)        100... 150 г.

11.        Как подают кофе по-венски?

а)        с молочными пенками от топленого молока;

б)        со взбитыми сливками;

12.        Какие вещества, содержащиеся в чае, оказывают возбуждающее действие на нервную систему человека?

а)        красящие;

б)        дубильные;

в)        алкалоид кофеин.

13.        Что придает чаю аромат?

а)        дубильные вещества;

б)        эфирное масло;

в)        экстрактивные вещества.

14.        Почему запрещается кипятить заваренный чай или долго держать его на плите?

а)        резко ухудшается вкус;

б)        приобретает неприятный запах;

в)        резко изменяется цвет.

15.        В течение какого времени заваренный чай сохраняет вкус и аромат?

а)        15 мин;

б)        30 мин;

в)        1 ч.

16.        Какова норма сухого чая на 1 порцию?

а)        1...2 г;

б)        2 г;

в)        2...4 г.

Вставьте пропущенные слова

17. По температуре подачи сладкие блюда делятся на _____________ и ______________.

18. При варке киселей можно использовать ________   ________, благодаря которому блюда имеют более нежную консистенцию и легче отделяются от стенок посуды.

19.        Как сохранить яркий цвет киселя из ягод?

а)        добавить сок в конце варки;

б)        быстро охладить;

в)        посыпать поверхность киселя сахаром.

20.        Какая из перечисленных групп веществ обусловливает высокую пищевую ценность кофе?

а)        белки, жиры, углеводы, витамины А, В, D и т.д.;

б)        белки, жиры, сахар, кофеин, витамины;

в)        белки, жиры, минеральные вещества.

                                                            Вариант № 2

1.        Сколько крахмала используют для приготовления киселя средней консистенции?

а)        10...20 г;б) 30...40 г;в)        60...80 г.

2.        Почему после приготовления кисель из ягод имеет жидкую консистенцию, хотя норма закладки соблюдалась?

а)        перекипел;

б)        добавили много сока;

в)        медленно охлаждали.

3.        Каким способом закладывают подготовленные фрукты для компота из смеси сухофруктов?

а)        все сразу и варят в течение 20...30 мин;

б)        последовательно, учитывая продолжительность варки;

в)        закладывают, доводят до кипения, снимают для настаивания.

4.        Каковы масса и температура отпуска киселей?

а)        180 г, t~ 20 °С;б)        200 г, t~ 15 °С;в)        250 г, t = 8 °С.

5.        Почему у киселя из ягод слабовыраженный вкус?

а)        перекипел;

б)        нарушили рецептуру;

в)        кипятили сок.

6.        Чем можно ароматизировать молочный кисель?

а)        корицей;б)        ванилином;в)        майораном.

7.        Что нужно сделать, если у киселя при варке образовывались комки и остались крупные части непротертых фруктов?

а)        переварить;

б)        взбить;

в)        протереть.

8.        Как подготовить форму для охлаждения густого киселя?

а)        смазать маслом;

б)        сильно нагреть;

в)        смочить водой, посыпать сахаром.

9.        Как сохранить яркий цвет киселя из ягод?

а)        добавить сок в конце варки;

б)        быстро охладить;

в)        посыпать поверхность киселя сахаром.

10.        Какая из перечисленных групп веществ обусловливает высокую пищевую ценность кофе?

а)        белки, жиры, углеводы, витамины А, В, D и т.д.;

б)        белки, жиры, сахар, кофеин, витамины;

в)        белки, жиры, минеральные вещества.

11.        Какова норма закладки молотого кофе на 1 порцию?

а)        6...8 г;

б)        5...6 г;

в)        10... 11 г.

12.        Какова продолжительность настаивания кофе перед отпуском?

а)        5...8 мин;

б)        8... 10 мин;

в)        10...20 мин.

13.        С какой целью перед варкой какао-порошок смешивают с сахаром и добавляют небольшое количество воды?

а)        для улучшения вкуса;

б)        для получения однородной массы;

в)        для улучшения цвета.

14.        Как подают кофе по-восточному?

а)        с молочными пенками от топленого молока;

б)        со взбитыми сливками;

в)        в турке, не процеживая, с холодной кипяченой водой.

15.        Почему при хранении чая, кофе, какао необходимо учитывать товарное соседство?

а)        теряют аромат;

б)        поглощают посторонние запахи;

в)        разрушаются вкусовые вещества.

16.        При какой температуре подают горячие напитки?

а)        не ниже 100 °С;

б)        не ниже 75 °С;

в)        не ниже 65 "С.

Вставьте пропущенные слова

17. Желирующим веществом в киселях фруктовых является ____________ крахмал, в киселях молочных ____________ крахмал.

18. К горячим сладким блюдам относятся: ____________, _______________, ______________.

19.        Каким должен быть помол, чтобы получился лучший по качеству напиток из размолотого непосредственно перед варкой кофе?

а)        крупного помола;

б)        из обжаренных зерен;

в)        мелкий.

20.        Какова норма отпуска кофе натурального?

а)        50...75 г;

б)        75... 100 г;

в)        100... 150 г.

Ключ: ответов к вопросам тестовой работы.

№ вопроса

ответ

№ вопроса

ответ

1 вариант

2 вариант

1

В

1

Б

2

В

2

Б

3

В

3

Б

4

А

4

Б

5

В

5

В

6

Б

6

Б

7

В

7

В

8

Б

8

В

9

А

9

А

10

Б

10

Б

11

Б

11

А

12

В

12

А

13

Б

13

Б

14

Б

14

В

15

А

15

А,Б

16

А

16

Б

17

Холодные и горячие

17

Картофельный, кукурузный

18

Модифицированный крахмал

18

Шарлотка, каша гурьевская, пудинг

19

А

19

А

20

Б

20

Б

Критерии оценок тестовой работы –

20 – отметка «Отлично»

18-19 – отметка «Хорошо»

10-18 – отметка «Удовлетворительно»

Менее 10 – отметка  «Неудовлетворительно».

4.  КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ЭКЗАМЕНА (квалификационного)

ПАСПОРТ

I НАЗНАЧЕНИЕ:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.04 Приготовление, оформление к реализации холодных и горячих  блюд, десертов, напитков разнообразного  ассортимента

по профессии   Повар. Кондитер

код профессии 43.01.09

Профессиональные компетенции:

ПК 4.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 4.2. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

ПК 4.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

ПК 4.4. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента.

ПК 4.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента.

II ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

  1. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция:         Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия    

                                 согласно заданиям.

                                 Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

                                 Всего – 2 части. Часть А – содержит тестовое задание из 20 вопросов.

                                                               Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

                                Задание выполнено верно, если совпадает с  модельным ответом.

                                Критерием освоения данного вида деятельности является не только

                                правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 20 баллов

                               2 задание- 30 баллов

Максимум- 50 баллов.

Критерии оценок:   «Освоен» - учащийся выполняет задания и набирает от 35 до 50 баллов

«Не освоен»- учащийся выполняет задания и набирает менее 35

_____________________________________________________________________________

Часть А.  Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается  ответить на 20 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

Вариант № 1.

Выберите правильный вариант ответа.

1.        С какой целью для приготовления компота из смеси сухофруктов перебирают, удаляя примеси, и сортируют по видам?

а)        подбирают по цвету;

б)        подбирают по вкусу и аромату;

в)        подбирают с одинаковым сроком варки.

2.        Какой водой промывают 3 — 4 раза сухофрукты перед варкой компота?

а)        холодной;

б)        горячей;

в)        теплой.

3.        Почему в процессе варки кисель из клюквы приобрел фиолетовую окраску?

а)        перекипел;

б)        добавили много сока;

в)        варили в окисляющейся посуде.

4.        Как подготавливают апельсины (мандарины) для варки компота?

а)      очищают от кожицы, снимают остатки белой мякоти;

б)        разрезают на дольки, раскладывают в креманки, стаканчики;

в)        нарезают кружочками вместе с кожицей.

5.        Каким становится компот после того, как в него добавляют лимонную кислоту, под действием которой сахароза распадается на глюкозу и фруктозу?

а)        более кислым;

б)        более сладким;

в)        кисло-сладким.

6.        Какие фрукты не варят, а раскладывают в креманки или стаканы, заливают теплым сиропом, охлаждают?

а)        айву, яблоки, груши;

б)        малину, землянику, мандарины, ананасы;

в)        сливы, абрикосы, вишню.

7.        В течение какого времени готовый компот из сухофруктов охлаждают до 10 °С и выдерживают для настаивания?

а)        6...8 ч;

б)        8... 10 ч;

в)        10... 12 ч.

8.        Почему у киселя при хранении на поверхности образовалась пленка?

а)        быстро охладили;

б)        не посыпали сахаром;

в)        использовали много крахмала.

9.        Каким должен быть помол, чтобы получился лучший по качеству напиток из размолотого непосредственно перед варкой кофе?

а)        крупного помола;

б)        из обжаренных зерен;

в)        мелкий.

10.        Какова норма отпуска кофе натурального?

а)        50...75 г;

б)        75... 100 г;

в)        100... 150 г.

11.        Как подают кофе по-венски?

а)        с молочными пенками от топленого молока;

б)        со взбитыми сливками;

12.        Какие вещества, содержащиеся в чае, оказывают возбуждающее действие на нервную систему человека?

а)        красящие;

б)        дубильные;

в)        алкалоид кофеин.

13.        Что придает чаю аромат?

а)        дубильные вещества;

б)        эфирное масло;

в)        экстрактивные вещества.

14.        Почему запрещается кипятить заваренный чай или долго держать его на плите?

а)        резко ухудшается вкус;

б)        приобретает неприятный запах;

в)        резко изменяется цвет.

15.        В течение какого времени заваренный чай сохраняет вкус и аромат?

а)        15 мин;

б)        30 мин;

в)        1 ч.

16.        Какова норма сухого чая на 1 порцию?

а)        1...2 г;

б)        2 г;

в)        2...4 г.

Вставьте пропущенные слова

17. По температуре подачи сладкие блюда делятся на _____________ и ______________.

18. При варке киселей можно использовать ________   ________, благодаря которому блюда имеют более нежную консистенцию и легче отделяются от стенок посуды.

19. Укажите в приведенной далее таблице последовательность технологического процесса приготовления киселя из ягод.

№п/п

Технологический процесс приготовления

Последовательность процесса (записать цифрами)

1

Ягоды перебирают, промывают кипяченой водой, разминают деревянным пестиком

2

Мезгу заливают горячей водой (1:6) и проваривают 10... 15 мин

3

Отжимают сок и ставят в холодильник

4

Картофельный крахмал разводят охлажденной кипяченой водой

5

Полученный отвар процеживают, вводят в него сахар, растворяют и доводят до кипения

6

Кисель слегка охлаждают и разливают в стаканы

7

Кисель снимают с огня и, помешивая, вливают сок

8

Подготовленный крахмал вливают одним приемом в кипящий сироп при энергичном помешивании

9

Поверхность киселя посыпают сахаром, затем охлаждают до температуры 14... 10 °С

10

Кисель доводят до кипения, проваривая не более 2 мин, так как более длительное кипячение разжижает кисель, снимают с огня

11

Отпускают в стаканах или креманках по 200 г

20. Установите последовательность приготовления блюда «Желе из яблок».

№ п/п

Технологический процесс приготовления

Последовательность процесса (записать цифрами)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Желатин замачивают для набухания на 1 ч, откидывают, отжимают

Подготовленные яблоки проваривают в течение 5... 7 мин так, чтобы они сохранили свою форму

Яблоки промывают, удаляют сердцевину с семенами и очищают от кожицы

Отвар процеживают, нагревают и растворяют в нем сахар и желатин

Отвар с желатином и сахаром охлаждают до температуры 20 °С

Яблоки, нарезанные дольками, кладут в кипящую подкисленную воду и доводят до кипения

В формочку или креманку наливают небольшое количество желе, охлаждают

На застывшее желе укладывают дольки отварных яблок в виде рисунка

Отпускают так же, как и желе клюквенное

Сверху по рисунку из яблок заливают оставшимся желе и окончательно охлаждают при температуре

Часть Б.  Решение ситуационных задач

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 20 минут.

Задание.

1. Используя нормы вложения продуктов (брутто и нетто) представленные в таблице 1, рассчитайте потребность в продуктах (брутто и нетто) на одну и семь порций для приготовления блюда  «Самбук яблочный».

Полученные данные запишите в пустые ячейки таблицы  1.

Таблица 1

«Самбук Яблочный»

Наименование продуктов

Масса брутто

Масса нетто

2 порции,

гр

1

порция,

гр

7 порций гр

2 порции,

гр

1

порция,

гр

7 порций гр

Яблоки

238

210

Сахар

60

60

Желатин

4,5

4,5

Яйца (белки)

14,4

14,4

Вода для желатина

126

126

Выход

300

2. Составьте по памяти технологическую последовательность выполнения основных операций при приготовлении блюда «Самбук яблочный». Общее количество операций не должно превышать 14-и операций.

Таблица 2

Последовательность технологических операций при приготовлении блюда

« Самбук яблочный»

№ операции

Наименование операции

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

3. Составьте подробное описание подачи блюда.

4. Запишите в таблицу 3   требования к качеству блюда и их описание.

Таблица 3

Требования к качеству блюда « Самбук яблочный».

№п/п

Наименование параметра качества

Описание параметра качества

1

Вкус

2

Запах

3

Форма

4

Цвет

5

Консистенция

6

Температура подачи

7

Выход порции

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.

Цель:                     Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция:         Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия    

                                 согласно заданиям.

                                 Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

                                 Всего – 2 части. Часть А – содержит тестовое задание из 20 вопросов.

                                                               Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

                                Задание выполнено верно, если совпадает с  модельным ответом.

                                Критерием освоения данного вида деятельности является не только

                                правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 20 баллов

                               2 задание- 30 баллов

Максимум- 50 баллов.

Критерии оценок:   «Освоен» - учащийся выполняет задания и набирает от 35 до 50 баллов

«Не освоен»- учащийся выполняет задания и набирает менее 35

_____________________________________________________________________________

Часть А.  Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается  ответить на 20 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

Вариант № 2

Выберите правильный вариант ответа.

1.        Сколько крахмала используют для приготовления киселя средней консистенции?

а)        10...20 г;

б)        30...40 г;

в)        60...80 г.

2.        Почему после приготовления кисель из ягод имеет жидкую консистенцию, хотя норма закладки соблюдалась?

а)        перекипел;

б)        добавили много сока;

в)        медленно охлаждали.

3.        Каким способом закладывают подготовленные фрукты для компота из смеси сухофруктов?

а)        все сразу и варят в течение 20...30 мин;

б)        последовательно, учитывая продолжительность варки;

в)        закладывают, доводят до кипения, снимают для настаивания.

4.        Каковы масса и температура отпуска киселей?

а)        180 г, t~ 20 °С;

б)        200 г, t~ 15 °С;

в)        250 г, t = 8 °С.

5.        Почему у киселя из ягод слабовыраженный вкус?

а)        перекипел;

б)        нарушили рецептуру;

в)        кипятили сок.

6.        Чем можно ароматизировать молочный кисель?

а)        корицей;

б)        ванилином;

в)        майораном.

7.        Что нужно сделать, если у киселя при варке образовывались комки и остались крупные части непротертых фруктов?

а)        переварить;

б)        взбить;

в)        протереть.

8.        Как подготовить форму для охлаждения густого киселя?

а)        смазать маслом;

б)        сильно нагреть;

в)        смочить водой, посыпать сахаром.

9.        Как сохранить яркий цвет киселя из ягод?

а)        добавить сок в конце варки;

б)        быстро охладить;

в)        посыпать поверхность киселя сахаром.

10.        Какая из перечисленных групп веществ обусловливает высокую пищевую ценность кофе?

а)        белки, жиры, углеводы, витамины А, В, D и т.д.;

б)        белки, жиры, сахар, кофеин, витамины;

в)        белки, жиры, минеральные вещества.

11.        Какова норма закладки молотого кофе на 1 порцию?

а)        6...8 г;

б)        5...6 г;

в)        10... 11 г.

12.        Какова продолжительность настаивания кофе перед отпуском?

а)        5...8 мин;

б)        8... 10 мин;

в)        10...20 мин.

13.        С какой целью перед варкой какао-порошок смешивают с сахаром и добавляют небольшое количество воды?

а)        для улучшения вкуса;

б)        для получения однородной массы;

в)        для улучшения цвета.

14.        Как подают кофе по-восточному?

а)        с молочными пенками от топленого молока;

б)        со взбитыми сливками;

в)        в турке, не процеживая, с холодной кипяченой водой.

15.        Почему при хранении чая, кофе, какао необходимо учитывать товарное соседство?

а)        теряют аромат;

б)        поглощают посторонние запахи;

в)        разрушаются вкусовые вещества.

16.        При какой температуре подают горячие напитки?

а)        не ниже 100 °С;

б)        не ниже 75 °С;

в)        не ниже 65 "С.

Вставьте пропущенные слова

17. Желирующим веществом в киселях фруктовых является ____________ крахмал, в киселях молочных ____________ крахмал.

18. К горячим сладким блюдам относятся: ____________, _______________, ______________.

19. Укажите в приведенной далее таблице последовательность приготовления компота из яблок.

№ п/п

Технологический процесс приготовления

Последовательность процесса (записать цифрами)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Яблоки промывают

Яблоки кладут в кипящий сироп, варят в течение 5... 7 мин. Охлаждают

Яблоки нарезают дольками

В кипящую воду вводят сахар и лимонную кислоту

Подготовленные яблоки кладут в подкисленную воду, чтобы они не потемнели

У яблок удаляют семенную коробку и при необходимости очищают от кожицы

Для ароматизации компота можно добавить любую цедру

Отпускают компоты в охлажденном виде (200 г на 1 порцию)

20. Установите последовательность приготовления блюда «Желе молочное»

№ п/п

Технологический процесс приготовления

Последовательность процесса (записать цифрами)

1

2

3

4

5

6

7

Подготовка желирующего продукта

Охлаждение желе до 20 °С

Растворение желирующего продукта в сиропе Приготовление сиропа

Разливание в формы и лотки

Подготовка к подаче

Застывание при температуре 2... 8 °С в течение 1... 1,5 ч

Часть Б.  Решение ситуационных задач

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 20 минут.

Задание.

1. Используя нормы вложения продуктов (брутто и нетто) представленные в таблице 1, рассчитайте потребность в продуктах (брутто и нетто) на одну и семь порций для приготовления блюда  «Мусс клюквенный».

Полученные данные запишите в пустые ячейки таблицы  1.

Таблица 1

«Мусс Клюквенный»

Наименование продуктов

Масса брутто

Масса нетто

2 порции,

гр

1

порция,

гр

7 порций гр

2 порции,

гр

1

порция,

гр

7 порций гр

Клюква

42,2

42

Сахар

32

32

Желатин

5,4

5,4

Вода

148

148

Выход

200

2. Составьте по памяти технологическую последовательность выполнения основных операций при приготовлении блюда «Мусс клюквенный». Общее количество операций не должно превышать 12-и операций.

Таблица 2

Последовательность технологических операций при приготовлении блюда

«Мусс Клюквенный»

№ операции

Наименование операции

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

3. Составьте подробное описание подачи блюда.

4. Запишите в таблицу 3   требования к качеству блюда и их описание.

Таблица 3

Требования к качеству блюда «Мусс Клюквенный»

№п/п

Наименование параметра качества

Описание параметра качества

1

Вкус

2

Запах

3

Форма

4

Цвет

5

Консистенция

6

Температура подачи

7

Выход порции

  1. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

III а. УСЛОВИЯ

Количество вариантов каждого задания:  тестовое задание – 2 варианта

                                                                ситуационные задачи – задание с 4-мя вопросами

Время выполнения каждого задания: общее время – 40 минут, из них

                                                                тестовое задание – 20 минут,

                                                                ситуационная задача – 20 минут

Оборудование: учебные столы, стулья

Литература для учащегося:

Учебники:

1. Анфимова Н.А., Татарская Л.Л.. Кулинария. Учебник для нач. проф. образования;– М.: Издательский центр «Академия»,  20 12.

2. Золин В. П. Технологическое оборудование предприятий общественного питания: Учебник для нач. проф. образования;– М.: Издательский центр «Академия»,  20 12.

3. Матюхина З. П., Королькова Э. П. «Товароведение пищевых продуктов», Учебник для нач. проф. образования. – М.:  Издательский центр «Академия»,  2012.

Справочная литература:

  1. Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для предприятий общественного питания,  – М; Экономика. 2006 г.

III б. КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

Эталоны ответов к вопросам тестовой работы.

№ вопроса

ответ

№ вопроса

ответ

1 вариант

2 вариант

1

В

1

Б

2

В

2

Б

3

В

3

Б

4

А

4

Б

5

В

5

В

6

Б

6

Б

7

В

7

В

8

Б

8

В

9

А

9

А

10

Б

10

Б

11

Б

11

А

12

В

12

А

13

Б

13

Б

14

Б

14

В

15

А

15

А,Б

16

А

16

Б

17

Холодные и горячие

17

Картофельный, кукурузный

18

Модифицированный крахмал

18

Шарлотка, каша гурьевская, пудинг

19

1,3,2,5,4,8,10,7,9,6,11

19

1,7,4,5,6,2,8,3,9

20

1,3,2,6,4,5,7,8,10,9

20

1,4,3,2,5,7,6

Критерии оценивания решения ситуационной задачи

1 вариант

Задание 1.Используя нормы вложения продуктов (брутто и нетто) представленные в таблице 1, рассчитайте потребность в продуктах (брутто и нетто) на одну и семь порций для приготовления блюда  «Самбук яблочный».

Полученные данные запишите в пустые ячейки таблицы  1.

Таблица 1

«Самбук Яблочный»

Наименование продуктов

Масса брутто

Масса нетто

2 порции,

гр

1

порция,

гр

7

порция,

гр

2 порции,

гр

1

порция,

гр

7

порция,

гр

Яблоки

238

119

833

210

105

735

Сахар

60

30

210

60

30

210

Желатин

4,5

2,25

15,8

4,5

2,25

15,8

Яйца (белки)

14,4

7,2

50,4

14,4

7,2

50,4

Вода для желатина

126

63

441

126

63

441

Выход

300

150

1050

Максимальное количество балов за задание №1 10 баллов

Задание 2. Составьте по памяти технологическую последовательность выполнения основных операций при приготовлении блюда «Самбук яблочный». Общее количество операций не должно превышать 14-и операций.

Операции в технологической последовательности занесите  в таблицу 2.

Максимальное количество баллов за задание № 2 - 10  баллов

Таблица 2

Последовательность технологических операций при приготовлении блюда

« Самбук яблочный»

№ операции

Наименование операции

1

Яблоки обмыть обсушить.

2

У яблок удалить семенное гнездо, очистить от кожицы.

3

Разрезать яблоки на половинки.

4

Уложить  их на противень срезом на дно и подлить воды.

5

Запечь яблоки в жарочном шкафу.

6

Охладить.

7

Охлажденные запеченные яблоки процедить через сито.

8

Отделить белки яиц от желтков.

9

Желатин замочить в холодной кипяченой воде.

10

В яблочное пюре добавить сахар и ячные белки.

11

Полученную массу взбить на холоде до образования пышной массы.

12

Замоченный желатин поставить на водную баню, дать полностью ему  раствориться, непрерывно помешивая, затем процедить.

13

Растворенный желатин влить тонкой струей во взбитую массу при непрерывном и быстром помешивании.

14

Массу разлить в формы и охладить.

Задание 3. Составьте подробное описание подачи блюда.

                   Максимальное количество баллов за задание №3- 3 балла

Эталон: Самбук подают в формочках или креманках по 100-150 гр. на порцию. Украшают взбитыми сливками, шоколадом, орехами (20-30 гр.)

Задание№4. Запишите в таблицу 3   требования к качеству блюда и их описание.

Максимальное количество баллов за задание № 4– 7  баллов

Таблица 3

Требования к качеству блюда « Самбук яблочный».

№п/п

Наименование параметра качества

Описание параметра качества

1

Вкус

Сладкий, с кисловатым привкусом.

2

Запах

Яблочного пюре

3

Форма

Однородная, пышная форма

4

Цвет

Светло желтоватый.

5

Консистенция

упругая

6

Температура подачи

14-16 ºС

7

Выход порции

100,150

Максимальное количество баллов за ситуационную задачу – 30 баллов

2 вариант

Задание 1. Используя нормы вложения продуктов (брутто и нетто) представленные в таблице 1, рассчитайте потребность в продуктах (брутто и нетто) на одну и семь порций для приготовления блюда  «Мусс клюквенный».

Полученные данные запишите в пустые ячейки таблицы  1.

Таблица 1

«Мусс Клюквенный»

Наименование продуктов

Масса брутто

Масса нетто

2 порции,

гр

1

порция,

гр

7 порций гр

2 порции,

гр

1

порция,

гр

7 порций гр

Клюква

42,2

21,1

147,7

42

21

147

Сахар

32

16

112

32

16

112

Желатин

5,4

2,7

18,9

5,4

2,7

18,9

Вода

148

74

518

148

74

518

Выход

200

100

700

Максимальное количество балов за задание №1 10 баллов

2. Составьте по памяти технологическую последовательность выполнения основных операций при приготовлении блюда «Мусс клюквенный». Общее количество операций не должно превышать 12-и операций.

Операции в технологической последовательности занесите  в таблицу 2.

Максимальное количество баллов за задание № 2 - 10  баллов

Таблица 2

Последовательность технологических операций при приготовлении блюда

«Мусс Клюквенный»

№ операции

Наименование операции

1

Желатин замачивают в воде для набухания

2

Клюкву перебирают, промывают

3

Из клюквы отжимают сок

4

Мезгу проваривают в воде, процеживают

5

В отвар вводят сахар и набухший желатин

6

Доводят  до кипения

7

Добавляют  клюквенный сок

8

Охлаждают  до 20 °С

9

Взбивают до устойчивой пышной массы

10

Хорошо взбитый мусс перекладывают в формы, креманки или продолговатые лоточки

11

Ставят  в холодильник на 1–1,5 ч

12

Охлажденный мусс вынимают из формочек

Задание 3. Составьте подробное описание подачи блюда.

                   Максимальное количество баллов за задание №3- 3 балла

Эталон: Мусс укладывают в креманки или тарелки по 100-150 гр. на порцию и поливают сладким клюквенным сиропом.Если мусс формовали в лотке, то его нарезают на куски квадратной формы с волнистыми краями.

Задание 4. Запишите в таблицу 3   требования к качеству блюда и их описание.

Максимальное количество баллов за задание № 4– 7  баллов

Таблица 3

Требования к качеству блюда «Мусс Клюквенный»

№п/п

Наименование параметра качества

Описание параметра качества

1

Вкус

Сладкий, с кисловатым привкусом.

2

Запах

Яблочного пюре

3

Форма

Однородная, пышная форма

4

Цвет

Светло розовый

5

Консистенция

Мелкопористая, нежная, слегка упругая

6

Температура подачи

14-16 ºС

7

Выход порции

100,150

Максимальное количество баллов за ситуационную задачу – 30 баллов

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ЭКЗАМЕНА (квалификационного)

 

ПАСПОРТ

I НАЗНАЧЕНИЕ:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.05  Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного  ассортимента

Профессиональные компетенции:

ПК 4.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 4.2. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

ПК 4.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

ПК 4.4. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента.

ПК 4.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента.

II ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Практические задания к квалификационному экзамену.

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться:

    технологическими картами блюд.

Литература:

    Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий.

Оборудование:

      элекроплиты,      

      электронные весы,

      производственные столы.

Инвентарь, инструменты, посуда: кастрюли, сковорода, шумовка, разливательная и столовая ложки, сито, разделочные доски , ножи поварские, суповые миски, столовая тарелка мелкая, противни, салатник, стакан.

Время волнения задания:  3часа

Перечень практических заданий к квалификационному экзамену.

1.Приготовить блюдо «Самбук абрикосовый».

2.Приготовить напиток «Компот из смеси сухофруктов».

3.Приготовить десерт «Кисель из плодов или ягод свежих».

4.Приготовить Кисель молочный

5.Приготовить Желе из плодов или Желе из лимонов, апельсинов, мандаринов

6.Приготовить Мусс клюквенный

7.Приготовить Желе из молока .

8.Приготовить Мусс яблочный (на крупе

9.Приготовить Самбук яблочный или сливовый,    

10.Приготовить Самбук абрикосовый

12.Приготовить напиток « Какао с молоком».

13.Приготовить напиток чай с сахаром, чай с лимоном, чай с молоком.  

14.Приготовить десерт  «Сливки, взбитые с орехами, шоколадные, лимонные».

15.Приготовить Сливки, взбитые с орехами, шоколадные, лимонные

16.Приготовить Яблоки печеные,  

17.Приготовить Яблоки в тесте жареные

19.Приготовить Шарлотка с яблоками

 

 

2.2.2. Промежуточная аттестация по учебной и производственной практике

Дифференцированный зачет по учебной и производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (для производственной практики) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика и дневника (для учебной и производственной практики). К дифференцированному зачету допускаются обучающиеся, выполнившие требования программы учебной и производственной практики и предоставившие полный пакет отчетных документов.

Аттестационный лист по   практической подготовки

(производственной практике)

ПМ. 04 «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента»

с «15» ноября 2021 г.  по «25» декабря 2021г.

1. Ф.И.О.   __________________________________________________________________________

2. Группа _________, профессия 43.01.09. «Повар, кондитер»

3. Место проведения ПП. 04 _________________________________________________________

4. Количество учебных часов: 216

5. Виды и качество выполненных работ:

Наименование разделов, тем

ОК, ПК

Виды работ, выполненных обучающимся во время  практики

Объем работ

Качество выполнения работ (зачтено /не зачтено)

Раздел 1. Выполнение работ по подготовки рабочее места, оборудования, сырья, исходных материалов для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 4.1-4.5

1. Инструктаж по технике безопасности, санитарным требованиям, организация рабочего места, подготовка оборудования, производственного инвентаря и посуды, для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

2. Организация рабочего места, подготовка оборудования, производственного инвентаря и посуды для подготовки сырья к производству:

сахара, сахаросодержащих продуктов;

маслосодержащих продуктов;

яиц и яичных продуктов;

желирующих продуктов;

шоколада.

12

Раздел 2. Выполнение работы по приготовлению, творческому оформлению и подготовку к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

ПК 4.1-4.5

1. Организация рабочего места, подбор инвентаря и подготовка оборудования.

2. Подготовка основного сырья и дополнительного к производству.

3. Выбор, применение, комбинирование методов приготовления холодных сладких блюд с учетом типа питания, вида и кулинарных свойств используемых продуктов и полуфабрикатов, требований рецептуры, последовательности приготовления, особенностей заказа.

4.Приготовление,оформление  холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента с учетом рационального расхода продуктов, полуфабрикатов, соблюдения режимов приготовления, стандартов чистоты, обеспечения безопасности готовой продукции.

5. Оценка качества холодных сладких блюд перед отпуском, упаковкой на вынос.

6. Хранение с учетом температуры подачи на раздаче.

7. Порционирование (комплектование), сервировка и творческое оформление холодных сладких блюд разнообразного ассортимента для подачи с учетом соблюдения выхода порций, рационального использования ресурсов, соблюдения требований по безопасности готовой продукции.

8. Хранение блюд.

60

Раздел 3. Выполнение работы по приготовлению, творческому оформлению и подготовку к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

ПК 4.1-4.5

1. Организация рабочего места, подбор инвентаря и подготовка оборудования.

2. Подготовка основного и дополнительного сырья к производству.

3. Выбор, применение, комбинирование методов приготовления горячих сладких блюд с учетом типа питания, вида и кулинарных свойств используемых продуктов и полуфабрикатов, требований рецептуры, последовательности приготовления, особенностей заказа.

4.Приготовление горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента с учетом рационального расхода продуктов, полуфабрикатов, соблюдения режимов приготовления, стандартов чистоты, обеспечения безопасности готовой продукции.

5. Оценка качества горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента перед отпуском, упаковкой на вынос.

6. Хранение с учетом температуры подачи на раздаче.

7. Порционирование (комплектование), сервировка и творческое оформление горячих сладких блюд разнообразного ассортимента для подачи с учетом соблюдения выхода порций, рационального использования ресурсов, соблюдения требований по безопасности готовой продукции.

8. Хранение блюд.

60

Раздел 4. Выполнение работ по приготовлению, творческому оформлению и подготовку к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента.

ПК 4.1-4.5

1. Организация рабочего места, подбор инвентаря и подготовка оборудования.

2. Подготовка основного и дополнительного сырья к производству.

3. Выбор, применение, комбинирование методов приготовления холодных напитков разнообразного ассортимента с учетом типа питания, вида и кулинарных свойств используемых продуктов и полуфабрикатов, требований рецептуры, последовательности приготовления, особенностей заказа.

4.Приготовление    холодных напитков разнообразного ассортимента с учетом рационального расхода продуктов, полуфабрикатов, соблюдения режимов приготовления, стандартов чистоты, обеспечения безопасности готовой продукции.

5. Оценка качества холодных напитков разнообразного ассортимента перед отпуском, упаковкой на вынос.

6. Хранение с учетом температуры подачи на раздаче.

7. Порционирование (комплектование), сервировка и творческое оформление холодных напитков разнообразного ассортимента для подачи с учетом соблюдения выхода порций, рационального использования ресурсов, соблюдения требований по безопасности готовой продукции.

8. Хранение блюд.

48

Раздел 5. Выполнение работ по приготовлению, творческому оформлению и подготовку к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента.

ПК 4.1-4.5

1. Организация рабочего места, подбор инвентаря и подготовка оборудования.

2. Подготовка основного и дополнительного сырья к производству.

3. Выбор, применение, комбинирование методов приготовления горячих напитков с учетом типа питания, вида и кулинарных свойств используемых продуктов и полуфабрикатов, требований рецептуры, последовательности приготовления, особенностей заказа.

4.Приготовление горячих напитков разнообразного ассортимента с учетом рационального расхода продуктов, полуфабрикатов, соблюдения режимов приготовления, стандартов чистоты, обеспечения безопасности готовой продукции.

5. Оценка качества горячих напитков разнообразного ассортимента перед отпуском, упаковкой на вынос.

6. Хранение с учетом температуры подачи на раздаче.

7. Порционирование горячих напитков   разнообразного ассортимента для подачи с учетом соблюдения выхода порций, рационального использования ресурсов, соблюдения требований по безопасности готовой продукции.

8. Хранение блюд.

30

Дифференцированный зачет

6

ИТОГО

216

Усвоение профессиональных компетенций

Профессиональная компетенция

Уровень освоения

(высокий, средний, низкий)

ПК 4.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 4.2. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

ПК 4.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

ПК 4.4. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента.

ПК4.5.  Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента.

Качество выполнения работы в соответствии с технологиями и требованиями организации (места практической подготовки (производственной практики)): зачтено /не зачтено

Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время практической подготовки (производственной практики)

Знание технологического процесса работы предприятия           _______________________________________________________________________________________

                                                                                                                  (отлично, хорошо, удовлетворительно,  

                                                                                                                                неудовлетворительно)

Обращения с оборудованием, приборами, инструментом      _________________________________________

                                                                                                             (отлично, хорошо, удовлетворительно,

                                                                                                                                неудовлетворительно)

Соблюдение требований техники безопасности                      _________________________________________

                                                                                                              (отлично, хорошо, удовлетворительно,

                                                                                                                                неудовлетворительно)

Трудовая дисциплина                                                                  _________________________________________

                                                                                                              (отлично, хорошо, удовлетворительно,

неудовлетворительно)

Руководитель практической подготовки от предприятия ____________________________________

« 25 »  «декабря » 2021 г.

М.П.

Руководитель практической подготовки от учебного заведения

Зам. директора по УПР _________________________ М.Л. Карпова

ХАРАКТЕРИСТИКА

студента (студентки)

Группы _______ профессии 43.01.09. «Повар, кондитер»

За время прохождения производственной практики по ПМ.04 «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд,  десертов, напитков разнообразного ассортимента»
в ________________________________   с «     »_______________2021 по « »                _______________2021 года

выполнил (а) работы согласно аттестационному листу

На рабочих местах_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Качество выполненных работ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Знание технологического процесса_______________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Трудовая дисциплина и соблюдение технологической безопасности___________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Студент (ка)___________________________________________________________________

Выводы и предложения_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Руководитель практики от предприятия ____________________

«___»______________20____год

МП

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИpath5364__с линиями

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

САХАЛИНСКИЙ ТЕХНИКУМ СЕРВИСА

ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ (ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ)

ПМ. 04 «ПРИГОТОВЛЕНИЕ, ОФОРМЛЕНИЕ И ПОДГОТОВКА К РЕАЛИЗАЦИИ ХОЛОДНЫХ И ГОРЯЧИХ СЛАДКИХ БЛЮД, ДЕСЕРТОВ, НАПИТКОВ РАЗНООБРАЗНОГО АССОРТИМЕНТА»

 

Курс    4     Группа 4495 

Профессия /Специальность: профессия 43.01.09. «Повар, кондитер»

Место прохождения практики:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата начала практики   15.11.2021

Дата окончания практики 25.12.2021        

г. Южно-Сахалинск

2021

Содержание дневника прохождения практической подготовки

п/п

Наименование тем

Кол.

час

Дата

Оценка

Подпись руководителя

1

6

15.11.2021

2

6

16.11.2021

3

6

17.11.2021

4

6

18.11.2021

5

6

19.11.2021

6

6

20.11.2021

7

6

22.11.2021

8

6

23.11.2021

9

6

24.11.2021

10

6

25.11.2021

11

6

26.11.2021

12

6

27.11.2021

13

6

29.11.2021

14

6

30.11.2021

15

6

01.12.2021

16

6

02.12.2021

17

6

03.12.2021

18

6

04.12.2021

19

6

06.12.2021

20

6

07.12.2021

21

6

08.12.2021

22

6

09.12.2021

23

6

10.12.2021

24

6

11.12.2021

25

6

13.12.2021

26

6

14.12.2021

27

6

15.12.2021

28

6

16.12.2021

29

6

17.12.2021

30

6

18.12.2021

31

6

20.12.2021

32

6

21.12.2021

33

6

22.12.2021

34

6

23.12.2021

35

6

24.12.2021

36

6

25.12.2021

Итого

216

За время прохождения практической подготовки по

 ПМ. 04 «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента»

 Освоил профессиональные и общие компетенции:

п/п

Профессиональные  компетенции

Уровень освоения

(высокий,

средний,

низкий)

ПК 4.1.

Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 4.2.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

ПК 4.3.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

ПК 4.4.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента.

ПК 4.5.

Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента.

Общие компетенции

ОК 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 02.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

ОК 04.

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

ОК 05.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК 06.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей

ОК 07.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

ОК 09.

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности

ОК 10.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке

ОК 11.

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

Показал:

1. Качество выполняемых работ в период с «15» ноября 2021г по «25» декабря 2021г.______________________________________________________

2. Выполнение установленных норм___________________________________

3. Отношение к труду________________________________________________

Рекомендуемая квалификация ________________________________________

Руководитель предприятия   __________________________________ ФИО

 

Мастер п/о ________________________________________________   ФИО

« 25 » декабря 2021 года

 

   М.П.                                                                          

Образец заполнения отчета

ВВЕДЕНИЕ

Я Ф.И.О, проходила практическую подготовку (производственную практику) по профессии  43.01.09 Повар, кондитер, в___________________ по адресу:_______________________________  ,  руководитель:_________. 

Практическая подготовка (производственная практика) проходит по профессиональному модулю ПМ.04 «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд,  десертов, напитков разнообразного ассортимента» в количестве 216 часов.

Практическая подготовка (производственная практика) направлена на формирование профессиональных умений, приобретение практического опыта, освоение общих и профессиональных навыков.

Целью практической подготовки (производственной практики) является: приобретение практического опыта работы по профессии в части освоения основного вида профессиональной деятельности: «Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд,  десертов, напитков разнообразного ассортимента».

За период производственной практики научилась(лся):

- подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами;

- осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента;

- осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента;

- осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента;

- осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента.

2.3. Квалификационный экзамен

Задания квалификационному экзамену ориентированы на проверку освоения вида профессиональной деятельности (ВПД) Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента в целом – выполнение практических заданий по приготовлению полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного  ассортимента.

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен с оценкой/не освоен».

При принятии решения об итоговой оценке по профессиональному модулю учитывается роль оцениваемых показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, освоение которого проверяется. При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен». При наличии противоречивых оценок по одному и тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу обучающегося

2.3.1. Задания для квалификационного экзамена

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ЭКЗАМЕНА (квалификационного)

 

ПАСПОРТ

I НАЗНАЧЕНИЕ:

ФОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.04  Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного  ассортимента

Профессиональные компетенции:

ПК 4.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 4.2. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

ПК 4.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих сладких блюд, десертов разнообразного ассортимента.

ПК 4.4. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных напитков разнообразного ассортимента.

ПК 4.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих напитков разнообразного ассортимента.

II ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Практические задания к квалификационному экзамену.

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться:

    технологическими картами блюд.

Литература:

    Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий.

Оборудование:

      элекроплиты,      

      электронные весы,

      производственные столы.

Инвентарь, инструменты, посуда: кастрюли, сковорода, шумовка, разливательная и столовая ложки, сито, разделочные доски , ножи поварские, суповые миски, столовая тарелка мелкая, противни, салатник, стакан.

Время волнения задания:  3часа

Перечень практических заданий к квалификационному экзамену.

1.Приготовить блюдо «Самбук абрикосовый».

2.Приготовить напиток «Компот из смеси сухофруктов».

3.Приготовить десерт «Кисель из плодов или ягод свежих».

4.Приготовить Кисель молочный

5.Приготовить Желе из плодов или Желе из лимонов, апельсинов, мандаринов

6.Приготовить Мусс клюквенный

7.Приготовить Желе из молока.

8. Приготовить Мусс яблочный (на крупе

9.Приготовить Самбук яблочный или сливовый,    

10.Приготовить Самбук абрикосовый

12.Приготовить напиток « Какао с молоком».

13.Приготовить напиток чай с сахаром, чай с лимоном, чай с молоком.  

14.Приготовить десерт  «Сливки, взбитые с орехами, шоколадные, лимонные».

15.Приготовить Сливки, взбитые с орехами, шоколадные, лимонные

16.Приготовить Яблоки печеные,  

17.Приготовить Яблоки в тесте жареные

19.Приготовить Шарлотка с яблоками

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основные источники:

1.ГОСТ 31984-2012 Услуги общественного питания. Общие требования.- Введ.  2015-01-01. -  М.: Стандартинформ, 2014.-III, 8 с.

2.ГОСТ 30524-2013 Услуги общественного питания. Требования к персоналу. - Введ. 2016-01-01. -  М.: Стандартинформ, 2014.-III, 48 с.

3.ГОСТ 31985-2013 Услуги общественного питания. Термины и определения.- Введ. 2015-  01-01. -  М.: Стандартинформ, 2014.-III, 10 с.

4.ГОСТ 30390-2013  Услуги общественного питания. Продукция общественного питания, реализуемая населению. Общие технические условия – Введ. 2016 – 01 – 01.- М.: Стандартинформ, 2014.- III, 12 с.

5.ГОСТ 30389 - 2013  Услуги общественного питания. Предприятия общественного питания. Классификация и общие требования – Введ. 2016 – 01 – 01. – М.: Стандартинформ, 2014.- III, 12 с.

6.ГОСТ 31986-2012  Услуги общественного питания. Метод органолептической оценки качества продукции общественного питания. – Введ. 2015 – 01 – 01. – М.: Стандартинформ, 2014. – III, 11 с.

7.ГОСТ 31987-2012  Услуги общественного питания. Технологические документы на продукцию общественного питания. Общие требования к оформлению, построению и содержанию.- Введ. 2015 – 01 – 01. – М.: Стандартинформ, 2014.- III, 16 с.

8.ГОСТ 31988-2012  Услуги общественного питания. Метод расчета отходов и потерь сырья и пищевых продуктов при производстве продукции общественного питания. – Введ. 2015 – 01 – 01. – М.: Стандартинформ, 2014. – III, 10 с.

9.Сборник технических нормативов – Сборник рецептур на продукцию для обучающихся во всех образовательных учреждениях/ под общ. ред. М.П. Могильного, В.А.Тутельяна. - М.: ДеЛи принт, 2015.- 544с.

10.Сборник технических нормативов – Сборник рецептур на продукцию диетического питания для предприятий общественного питания/ под общ. ред. М.П. Могильного, В.А.Тутельяна. - М.: ДеЛи плюс, 2013.- 808с.

11.Анфимова Н.А. Кулинария : учебник для студ. учреждений сред.проф.образования / Н.А. Анфимова. – 10-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2015. – 400 с..

12.Андонова  Н.И., Качурина Т.А.        Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок с учетом потребностей различных категорий потребителей, видов и форм обслуживания: ИЦ «Академия», 2017 г.

13.Богушева В.И. Технология приготовления пищи. Учебное пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, 2015г.

14.Шумилкина М.Н., Дроздова Н.В. Кондитер: Учебное пособие – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015г.

15.Самородова И.П.        Приготовление и подготовка к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий разнообразного ассортимента, М: ИЦ «Академия»,

2017 г.

16.Бурчакова И.Ю.        Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий с учетом потребностей различных категорий потребителей, видов и форм обслуживания, 2017 г

17.Лутошкина, Анохина        Техническое оснащение организаций питания, М: ИЦ «Академия», 2017 г.

18.Королев А.А., Несвижский Ю.В. И др.        Основы микробиологии, физиологии питания, санитарии и гигиены в двух частях Ч1, М: ИЦ «Академия»,  2017 г.

19.Мартинчик А.Н.        Основы микробиологии, физиологии питания, санитарии и гигиены в двух частях Ч2, М: ИЦ «Академия»,  2017 г.

20.Харченко Н. Э. Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий: - М: ИЦ «Академия», 2014. – 496с. - Серия: Начальное профессиональное образование.

21.Матюхина З.П. Основы физиологии питании, гигиены и санитарии: Учеб. пособие. – М: «Академия», 2015. – 182 с. – Серия: Начальное профессиональное образование

22.Мифтахунова Н. М., Богданова Л.М. «Основы калькуляции и учета на П.О.П»

Электронные ресурсы

 http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&nd=102063865&rdk=&backlink=1 http://ozpp.ru/laws2/postan/post7.html http://www.ohranatruda.ru/ot_biblio/normativ/data_normativ/46/46201/ http://ohranatruda.ru/ot_biblio/normativ/data_normativ/9/9744/ http://fcior.edu.ru/catalog/meta/5/p/page.html;



Предварительный просмотр:

path5364__с линиями

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕСИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

САХАЛИНСКИЙ ТЕХНИКУМ СЕРВИСА

КОМПЛЕКТ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

ПМ 05. Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента

по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих

для профессии естественнонаучного профиля

43.01.09. «Повар, кондитер»

на базе основного общего образования

с получение среднего общего образования

г.Южно-Сахалинск

2020г

Разработчик:

        

Сахалинский техникум сервиса

Мастер п\о

Донская Н. Н.

        (место работы)                            (занимаемая должность)                 (инициалы, фамилия)

Эксперты от работодателя:

 .

         (место работы)                           (занимаемая должность)              (инициалы, фамилия)

                         1.   Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

        Фонд оценочных средств по профессиональному модулю предназначен для контроля образовательных достижений обучающихся,  осваивающих программу профессионального модуля:  

        ПМ. 05Приготовление, оформление  и подготовка  к реализации  хлебобулочных, мучных кондитерских  изделий разнообразного ассортимента  

        К экзамену квалификационному по профессиональному модулю допускаются обучающиеся, успешно прошедшие промежуточную аттестацию по МДК 05.01 Организация приготовления, подготовки  к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских  изделий, разнообразного  ассортимента, и  МДК 05.02  Процессы приготовления, подготовки к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских  изделий, разнообразного  ассортимента,   учебной и  производственной    практике в рамках данного профессионального модуля.

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности (ВПД): Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента:   и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции,    формирующиеся в процессе освоения ППКРС в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен квалификационный. Экзамен квалификационный включает:

Практическое задание: приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента: (в соответствии с вариантом).  

Объектом оценивания является приготовление   хлебобулочных, мучных и кондитерских  изделий.

Итогом экзамена является однозначное решение: «Вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

1.  Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Элементы модуля, профессиональный модуль

Формы промежуточной аттестации

1

2

МДК. 05.01

  Дифференцированный зачет

МДК. 05.02

Дифференцированный зачет

УП. 05.01

Дифференцированный зачет

ПМ. 05

Экзамен  квалификационный

2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене квалификационном

2.1. Профессиональные и общие компетенции

В результате контроля и оценки по профессиональному модулю ПМ. 05Приготовление, оформление  и подготовка  к реализации  хлебобулочных,  мучных кондитерских  изделий  разнообразного осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

ПК 3.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления холодных блюд, кулинарных изделий, закусок в соответствии с инструкциями и регламентами.

Выбирать,  рационально размещать на  рабочем месте

оборудование, инвентарь,  посуду, сырье, материалы

в соответствии с  инструкциями и  регламентами,  стандартами  для приготовления холодных закусок. Проводить текущую  уборку рабочего места повара в соответствии с

инструкциями и  регламентами, стандартами чистоты. Применять  регламенты,  стандарты  и  нормативно-техническую

документацию,   для приготовления холодных закусок.

ПК 3.2. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение холодных соусов, заправок разнообразного ассортимента

Выбирать,  подготавливать  пряности,

приправы, специи.        Взвешивать,        измерять

продукты, входящие в состав холодных блюд, кулинарных  изделий, закусок        в  соответствии с рецептурой.

Осуществлять        взаимозаменяемость        

продуктов  в        соответствии        с нормами                закладки, особенностями        заказа,

сезонностью.        Использовать          региональные, сезонные продукты для приготовления

холодных блюд,        кулинарных  изделий, закусок.                

Оформлять        заявки        на продукты,         расходные

материалы, необходимые для приготовления холодных блюд,  кулинарных  изделий, закусок                        

ПК 3.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации салатов разнообразного ассортимента.

Выбирать, применять, комбинировать методы

приготовления холодных блюд, кулинарных изделий, закусок с учетом типа питания, вида и кулинарных  свойств используемых

продуктов и        полуфабрикатов, требований

рецептуры,        последовательности

приготовления,особенностей заказа

(задания).                

ПК 3.4. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации бутербродов, канапе, холодных закусок разнообразного ассортимента.

Пересчитывать и        изменять закладку продуктоввсоответствии с изменением

выхода блюд, кулинарных        изделий, закусок.Владеть техниками,        приемами приготовления бутербродов, канапе, холодных закусок разнообразного ассортимента.

ПК 3.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных блюд из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.

Выбирать, применять, комбинировать методы

приготовления холодных блюд  из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.кулинарных изделий, закусок с учетом типа питания, вида и кулинарных  свойств используемых

продуктов и        полуфабрикатов, требований

рецептуры,        последовательности

приготовления,  особенностей заказа

Владеть техниками,        приемами приготовления холодных блюд из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента

ПК 3.6. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации холодных блюд из мяса, домашней птицы, дичи разнообразного ассортимента.

Выбирать, применять, комбинировать методы

приготовления холодных блюд   из мяса, домашней птицы, дичи разнообразного ассортимента с учетом типа питания, вида и кулинарных  свойств используемых

продуктов и        полуфабрикатов, требований

рецептуры,        последовательности

приготовления,  особенностей заказа

Владеть техниками,        приемами приготовления холодных блюд   из мяса, домашней птицы, дичи разнообразного ассортимента

Общие компетенции

Показатели оценки результата

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

- Анализировать задачу и/или  проблему и выделять её

составные части;  Правильно выявлять и  эффективно искать

информацию, необходимую  ля решения задачи и/или

проблемы;  Составить план действия,  Определить необходимые

ресурсы;  Владеть актуальными  методами работы в

профессиональной   смежных сферах;

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Организовывать работу  коллектива и команды Взаимодействовать с  коллегами, руководством,   клиентами..

ОК7 Соблюдение правил

экологической безопасности при ведении

профессиональной деятельности;

Обеспечивать ресурсосбережение на

рабочем месте

  Соблюдать нормы экологической безопасности, Определять направления ресурсосбережения в рамка профессиональной

деятельности по профессии (специальности).

.

3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

        3.1. Типовые задания для оценки освоения

        Приобретение в ходе освоения профессионального модуля  практического  опыта

Иметь практический опыт

Виды        работ        на учебнойпрактике и требования к их  выполнению

В подготовке, уборке рабочего места, выборе, подготовке к работе, безопасной эксплуатации технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, весоизмерительных приборов; выборе, оценке качества, безопасности продуктов, полуфабрикатов; приготовлении, хранении фаршей, начинок, отделочных полуфабрикатов; подготовке отделочных полуфабрикатов промышленного производства; приготовлении, подготовке к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий, в том числе региональных; порционировании (комплектовании), эстетичной упаковке на вынос, хранении с учетом требований к безопасности;ведении расчетов с потребителями.

1.        Оценка наличия, выбор в соответствии с технологическими требованиями, оценка качества и безопасности основных продуктов и дополнительных ингредиентов, организация их хранения до момента использования в соответствии с требованиями санитарных правил.

2.        Оформление заявок на продукты, расходные материалы, необходимые для приготовления хлебобулочных, мучных кондитерских изделий

3.        Проверка соответствия количества и качества поступивших продуктов накладной.

4.        Выбор, подготовка дополнительных ингредиентов с учетом их сочетаемости с основным продуктом.

5.        Взвешивание  продуктов, их взаимозаменяемость в соответствии с нормами закладки, особенностями заказа, сезонностью.

Изменение закладки продуктов в соответствии с изменением выхода блюд, кулинарных изделий, закусок.

6.        Выбор и применение методов приготовления хлебобулочных, мучных кондитерских изделий в зависимости от вида и кулинарных свойств используемого сырья, продуктов и полуфабрикатов, требований рецептуры, последовательности приготовления, особенностей заказа.

7.        Приготовление, оформление хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента, в том числе региональных, с учетом рационального расхода сырья, продуктов, полуфабрикатов, соблюдения режимов приготовления, стандартов чистоты, обеспечения безопасности готовой продукции.

8.        Выбор с учетом способа приготовления, безопасная эксплуатация технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, посуды в соответствии с правилами техники безопасности пожаробезопасности, охраны труда.

9.        Оценка качества готовых супов, горячих блюд, кулинарных изделий, закусок перед отпуском, упаковкой на вынос.

10.       Хранение хлебобулочных, мучных кондитерских изделий с учетом использования отделочных полуфабрикатов.

11.        Творческое оформление хлебобулочных, мучных кондитерских изделий и подготовка к реализации с учетом соблюдения выхода изделий, рационального использования ресурсов, соблюдения требований по безопасности готовой продукции.

12.        Охлаждение и замораживание готовых хлебобулочных, мучных кондитерских изделий и полуфабрикатов с учетом требований к безопасности пищевых продуктов.

13.        Хранение свежеприготовленных, охлажденных и замороженных хлебобулочных, мучных кондитерских изделий с учетом требований по безопасности, соблюдения режимов хранения.

14.        Размораживание хлебобулочных, мучных кондитерских изделий с учетом требований к безопасности готовой продукции.

15.        Выбор контейнеров, упаковочных материалов, порционирование (комплектование), эстетичная упаковка готовых хлебобулочных, мучных кондитерских изделий на вынос и для транспортирования.

16.        Расчет стоимости хлебобулочных, мучных кондитерских изделий.

17.        Консультирование потребителей, оказание им помощи в выборе хлебобулочных, мучных кондитерских изделий, эффективное использование профессиональной терминологии. Поддержание визуального контакта с потребителем при отпуске с раздачи, на вынос (при прохождении учебной практики в условиях организации питания).

18.        Выбор, рациональное размещение на рабочем месте оборудования, инвентаря, посуды, сырья, материалов в соответствии с инструкциями и регламентами (правилами техники безопасности, пожаробезопасности, охраны труда), стандартами чистоты.

19.        Проведение текущей уборки рабочего места повара в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты: мытье вручную и в посудомоечной машине, чистка и раскладывание на хранение кухонной посуды и производственного инвентаря в соответствии со стандартами чистоты

                            3.3  Освоение умений и усвоение  знаний

                                Описание результатов обучения

Результаты (освоенные

профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

ПК 5.1.Подготавливать рабочее место кондитера, оборудование, инвентарь, кондитерское сырье, исходные материалы к работе в соответствии с инструкциями и

регламентами

Уметь: выбирать, рационально размещать на рабочем месте оборудование,         инвентарь, посуду, сырье, материалы в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты; проводить текущую уборку,         поддерживать порядок на рабочем         месте кондитера в        соответствии с         инструкциями и регламентами, стандартами чистоты

Знать: требования        охраны        труда, пожарной        безопасности производственной санитарии организации питания; виды, назначение, правила безопасной эксплуатации технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, весоизмерительныхприборов, посуды и

правила ухода за ними        

ПК5.2.Осуществлять приготовление и подготовку к использованию отделочных полуфабрикатов для хлебобулочных, мучных кондитерских изделий

Уметь: взвешивать, измерять продукты, входящие в состав отделочных полуфабрикатов в соответствии с рецептурой; осуществлять взаимозаменяемость продуктов в соответствии с нормами закладки, особенностями заказа, сезонностью

Знать:способы и правила порционирования (комплектования), укладки, упаковки на вынос готовых хлебобулочных, мучных кондитерских изделий; условия, сроки, способы хранения хлебобулочных, мучных        кондитерских изделий

ПК5.3.Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к реализации хлебобулочных изделий и хлеба

разнообразного ассортимента

Уметь: выбирать, подготавливать ароматические, красящие вещества; взвешивать, измерять продукты, входящиев состав хлебобулочных изделий и хлеба в соответствии с рецептурой; осуществлять взаимозаменяемость продуктов в соответствии с нормами закладки, особенностями заказа

Знать: критерии оценки качества основных

продуктов идополнительныхингредиентов для хлебобулочных изделий и хлеба разнообразного ассортимента; виды, характеристика региональных видов сырья, продуктов; нормы взаимозаменяемости сырья и продуктов

ПК5.4. Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к реализации мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента

Уметь: организовывать их хранение в процессе приготовления мучных кондитерских изделий с соблюдением требований по безопасности продукции, товарного соседства

Знать: критерии оценки качества основных продуктов и дополнительных ингредиентов для мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента; виды, характеристика региональных видов сырья, продуктов

ПК5.5. Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к реализации пирожных и тортов разнообразного ассортимента

Уметь:выбирать, подготавливать ароматические, красящие вещества; взвешивать, измерять продукты, входящие

в состав пирожных и тортов в соответствии с рецептурой; проверять качество пирожных и тортов перед отпуском, упаковкой на вынос

Знать: техника порционирования (комплектования), складирования для непродолжительного хранения пирожных и тортов разнообразного ассортимента; виды, назначение посуды для подачи, контейнеров для отпуска на вынос пирожных и тортов разнообразного ассортимента, в томчисле региональных

4.  Организация контроля и оценки освоения программы профессионального модуля

Промежуточный  контроль  освоения  вида  профессиональной  деятельности  по

МДК 05.01.  Организация приготовления, подготовки к реализации  хлебобулочных,    мучных кондитерских  изделий .

МДК 05.02.  Процессы приготовления, подготовки к реализации хлебобулочных,    мучных кондитерских  изделий, осуществляется по тестовым заданиям, ситуационным, производственным задачам.

Контроль и оценка деятельности обучающихся по учебной и производственной практикам выполняется путем аттестации. Результаты заносятся в аттестационные листы с указанием видов работ, выполненных обучающимися во время практики, их объема,  качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.

Текущий контроль по ПМ 05  проводится в форме экзамена квалификационного.

Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на экзамене является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям.

При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

Условием допуска к экзамену квалификационному  является положительная аттестация по МДК 05.01 и МДК 05.02, учебной и производственной практике.

Экзамен  квалификационный  предполагает проверку теоретических знаний и практических умений выполнения действий, формируемых в рамках профессионального модуля.

Теоретическая часть содержит вопросы, которые позволяют оценить уровень владения теоретическими знаниями и умениями.

Практическая часть экзамена проверяет сформированность практических умений и профессиональных компетенций соответствующего модуля.

5.Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

                        5.1 Типовые задания для оценки освоения МДК.05.01 и МДК 05.02.

Билеты  для  дифференцированного зачета  

для оценки освоенияМДК.05.01 и МДК 05.02.

Билет №1

1. Значение хлебобулочных изделий и хлеба  в питании.

2. Технология приготовления дрожжевого безопарного теста.

3. Соблюдение правил личной гигиены кондитера.

Билет №2

1. Классификация и пищевая ценность хлебобулочных  изделий и хлеба

2. Технология приготовления дрожжевого опарного теста

3. Санитарно-гигиенические требования к организации рабочего места  кондитера  

Билет №3

1. Технология приготовления хлеба из пшеничной муки.

2. Разрыхлители: виды, характеристика.

3. Правила эксплуатации и охрана труда.

Билет №4

1. Технология приготовления фаршей и начинок.

2. Краткая характеристика сырья, пищевая ценность, состав.

3. Технология приготовления сиропов.

Билет №5

1 . Технология приготовления помады

2. Технология приготовления хлеба из ржаной муки.  

3. Ассортимент изделий из слоеного теста

Билет №6

1. Технология приготовления мелкоштучных  булочек.

2. Технология приготовления дрожжевых изделий жареных в жире.

3. Ассортимент изделий из пряничного теста.

Билет №7

1 . Технология приготовления  кексов, ромовой бабы.

  1. . Технология приготовления дрожжевого слоёного теста.

3Соблюдение правил личной гигиены кондитера.

        Билет №8

1. Значение  мучных и кондитерских изделий  в питании.

2 . Технология приготовления крема.

3. Ассортимент изделий из вафельного теста.

Билет №9

1. Технология приготовления  , мастики, марципана.

2. Технология приготовления пряничного теста.

3. Ассортимент изделий из песочного теста.

Билет №10

1. Технология приготовлениявафельного теста.

2 . Ассортимент изделий мелкоштучных булочек..

3 . Соблюдение личной гигиены кондитера.

Билет №11

        1. Способы замеса дрожжевого безопарного теста.

 2. Требования к качеству, условия и сроки хранения изделий жареных в жире.

        3.Технология приготовленияжеле.

Билет №12

1. Технология приготовления песочных пирожных.

2. Ассортимент изделий из сдобного пресного теста.

3 .Требования к качеству, условия и сроки хранения крема.

Билет №13

1. Технология приготовления песочных тортов.

2. Ассортимент изделий из бисквитного теста.

3 .Требования к качеству, условия и сроки хранения желе

Билет №14

 1. Технология приготовления бисквитного  теста.

2. Ассортимент изделий из слоеного теста.

3.Требования к качеству песочных пирожных.

Билет №15

1. Технология приготовления песочных тортов.

2. Ассортимент изделий из бисквитного теста.

3.Требования к качеству, условия и сроки хранения желе.

Билет №16

1 . Технология приготовления бисквитного  теста.

2. Ассортимент изделий из слоеного теста.

3.Требования к качеству песочных пирожных.

Билет №17

1. Технология приготовления песочных пирожных.

2. Ассортимент десертных и крошковых пирожных.

3.Требования к качеству, условия и сроки хранения мастики, марципана.

Билет №18

1. Технология приготовления песочных тортов.

2. Ассортимент изделий из пшеничной муки.

3.Требования к качеству бисквитных пирожных

         Билет №19

1. Технология приготовления бисквитных тортов.

2. Ассортимент изделий из вафельного теста.

3.Соблюдение правил личной гигиены кондитера.

Билет №20

1. Технология приготовления слоеных пирожных.

2. Ассортимент изделий из ржаной муки.

3.Требования к качеству условия и сроки хранения изделий из принячного теста.

 Билет №21

        1. Технология приготовления слоеных тортов.

 2. Технология приготовления помады.

 3.Ассортимент изделий из воздушного теста.

Билет №22

1. Технология приготовления воздушного теста.

2. Ассортимент отечественных классических тортов.

3.Значение кондитерских изделий в питании.

Билет №23

1 . Технология приготовления воздушных пирожных.

2. Требования к  качеству слоеных пирожных.

3.Ассортимент изделий из пряничного теста.

Билет №24

1. Технология приготовления воздушных тортов.

2. Требования  к качеству десертных и крошковых пирожных.

3.Значение кондитерских изделий в питании.

Билет №25

1. Технология приготовления фруктовых , обезжиренных тортов.

2. Требования к  качеству воздушных пирожных.

3.Ассортимент изделий из бисквитного теста.

Билет №26

1. Технология приготовления фруктовых, обезжиренных пирожных.

2. Требования  к качеству бисквитных тортов.

3.Ассортимент изделий из вафельного теста.

6. Задания для проведения дифференцированного зачета по учебной практике.

Дифференцированный зачет

Вариант №1

1.Для замеса дрожжевого теста с какой клейковиной используют муку:

        а) сильной

б) слабой

в) средней                                                                      

        2.Какого способа приготовления дрожжевого теста нету:

а) опарного

б) безопарного

в) лабораторного                                                          

3.Что такое сдоба:

а) жир, мука, сахар, соль

б) жир и сахар

в) сахар и соль                                                              

4. Что такое опара:

а) жидкое тесто

б) тесто со слабой клейковиной

в) приправа                                                                    

5.С чем растирают дрожжи:

а) с водой

б) с сахаром

в) с мукой                                                                      

6. Если в  песочном тесте много сахара, оно будет:

а) рассыпаться

б) затянутым

в) не получится                                                      

7. Песочное тесто выпекают при температуре:

а) 220 – 240

б) 240 – 250

в) 260 – 280                                                          

8. Основа песочного теста:

а) масло с мукой

б) масло с сахаром

в) масло с меланжем                                          

9. Для песочного печенья пласт смазывают:

а) сладкой водой

б) маслом

в) яйцом                                                              

10. Продолжительность замеса  песочного теста способствует:

а) рассыпчатости

б) затянутости

в) качеству                                                          

11.Какую структуру имеет бисквитный п/ф:

а) пышную

б) твердую

в) затянутую                                                  

12.Что готовят из бисквитного теста:

а) пирожки

б) торты

в) профитроли                                              

13.Чем можно заменить муку при приготовлении бисквита:

а) ржаной

б) крахмалом

в) меланжем                                                  

14.Муку с какой клейковиной используют для приготовления бисквитного теста:

а) с сильной

б) со слабой

в) со средней                                                  

15.Какие яйца используют при приготовлении бисквита холодным способом:

а) диетические

б) столовые

в) меланж                                                        

16. При приготовлении слоеного теста 7% муки оставляют для:

а) присыпки изделия

б) подпыла

в) приготовления масла                                          

17.При приготовлении слоеного теста 10% муки оставляют для:

а) присыпки изделия

б) подпыла

в) приготовления масла                                          

18.Температура выпечки слоеного теста:

а) 180           б) 200            в) 250                                                                        

19.Чем больше изделие, тем температура выпечки:

а) ниже           б) выше           в) не имеет значения                                                

20. Для повышения вязкости муки в тесто добавляют:

а) соль         б) крахмал           в) лимонную кислоту                                                

21.С какой клейковиной используют муку для заварного теста:

а) с низкой                  б) с высокой             в) со средней                                                    

22. Если заварное тесто без подъема, значит оно было:

а) густым                    б) жидким              в) так и должно быть                                        

23. До какой температуры охлаждают заваренную массу:

а) 90                            б) 50                        в) 60                                                            

24. Заваривают тесто:

а) деревянной лопаткой

б) только железной

в) в машине                                                          

25. Пустоты в заварном тесте образуются за счет:

а) муки и соли

б) маргарина

в) паров воды                                                        

                                                            Вариант № 2

1.Температура жидкости для приготовления опары:

а) 50 – 60

б) 30 – 40

в) 20 – 30                                                                        

2.Если переложить сахар, то изделие будет:

а) сырое

б) гореть

в) ничего страшного                                                    

3.Чем крупнее изделие, тем температура выпечки:

а) ниже

б) выше

в) одинакова для всех                                                  

4.Чем крупнее изделие, тем продолжительность выпечки:

а) дольше

б) короче

в) одинакова для всех                                                  

5.За сколько времени до замеса теста разводят дрожжи:

а) 1 час

б) 10 минут

в) 30 минут                                                                    

6. Для разрыхления используют:

а) ванилин

б) аммиак

в) амоний

7. Перед выпечкой делают проколы для того, чтобы:

а) проверить готовность

б) не вздувалось

в) хорошо поднималось                                  

8.При приготовлении теста температура в помещении:

а) 30

б) 20

в) 10                                                                  

9. После остывания изделия посыпают:

а) мукою

б) сахарной пудрой

в) ванилином                                                    

10.Муку с какой клейковиной берут для приготовления теста:

а) со слабой

б) с сильной

в) со средней                                                

11. Если бисквитный п/ф крошится, то:

а) мало яиц

б) слабая клейковина муки

в) много яиц                                                    

12. Разрыхлителем бисквитного теста служит:

а) белок              б) сода                          

в) аммоний                                                    

13. Выбери способы приготовления бисквитного теста:

а) с подогревом и холодный

б) горячий и холодный

в) с подогревом и горячий

14.При какой температуре выпекают бисквитный п/ф:

а) 180 – 210

б) 200 – 220

в) 250 – 280                                                    

15. Сколько выдерживают бисквитный п/ф для укрепления структуры:

а) 30 мин

б) 2 часа

в) 8 часов                                                          

16. Содержание клейковины в муке для приготовления слоеного теста:

а) высокое

б) низкое

в) среднее                                                                    

17.Готовое изделие должно быть:

а) светло-коричневого цвета

б) темно-коричневого

в) желтого                                                                    

18. Перед выпечкой делают проколы в тесте для того чтобы:

а) оно не было толстым

б) оно не вздувалось

в) оно было с дырками                                                

19. Для прослаивания в масло добавляют муку для того, чтобы:

а) исчезла влага

б) масло было пластичней

в) лучше размягчилось                                                

20. Сколько слоев содержит правильно приготовленное тесто:

а) 277                         б) 265                  в) 256                                                        

21. Изделия из заварного теста выпекают при температуре:

а) 100 – 120               б) 180 – 200                 в) 200 – 220                                    

22. Перед выпеканием кондитерский лист смазывают:

а) обильно жиром

б) посыпают мукой

в) водой                                                            

23. Заварное тесто должно быть:

а) густым

б) вязким

в) жидким                                                            

24. Если изделие выпекать при высокой температуре, то оно:

а) будет расплываться

б) будет трескаться

в) осядет                                                                

25. После охлаждения в заваренное тесто добавляют:

а) яйца

б) соду

в) масло                                                                

Ключ: ответов к вопросам тестовой работы.

№ вопроса

ответ

№ вопроса

ответ

1 вариант

2 вариант

1

б

1

б

2

в

2

б

3

б

3

а

4

а

4

а

5

б

5

в

6

а

6

в

7

б

7

б

8

б

8

б

9

в

9

б

10

б

10

а

11

а

11

б

12

б

12

а

13

б

13

а

14

в

14

б

15

а

15

в

16

б

16

а

17

в

17

а

18

в

18

б

19

а

19

а

20

в

20

в

21

б

21

б

22

б

22

0

23

в

23

б

24

а

24

б

25

в

25

а

Критерии оценок тестовой работы –

20 – отметка «Отлично»

18-19 – отметка «Хорошо»

10-18 – отметка «Удовлетворительно»

Менее 10 – отметка  «Неудовлетворительно».

8. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ЭКЗАМЕНА (квалификационного)

ПАСПОРТ

I НАЗНАЧЕНИЕ:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.05

по профессии СПО Повар. Кондитер

код профессии 43.01.09

Профессиональные компетенции:

ПК 5.1. Подготавливать рабочее место кондитера, оборудование, инвентарь, кондитерское сырье, исходные материалы к работе в соответствии с инструкциями и регламентами.

ПК 5.2. Осуществлять приготовление и подготовку к использованию отделочных полуфабрикатов для хлебобулочных, мучных кондитерских изделий.

ПК 5.3. Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к реализации хлебобулочных изделий и хлеба разнообразного ассортимента.

ПК 5.4. Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к реализации мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента.

ПК 5.5. Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к реализации пирожных и тортов разнообразного ассортимента.

.

II ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Практические задания к квалификационному экзамену.

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться:

  • технологическими картами блюд.

Литература:

  • Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий.

Оборудование:

  • элекроплиты,
  • мясорубка электрическая,
  • электронные весы,
  • производственные столы.

Инвентарь, инструменты, посуда: кастрюли, сковорода, шумовка, разливательная и столовая ложки, сито, разделочные доски , ножи поварские, суповые миски, столовая тарелка мелкая, противни, салатник, стакан.

Время волнения задания:  6 часов.

Перечень практических заданий к квалификационному экзамену.

1.Приготовить торт бисквитный с кремом  «Сказка».

2.Приготовить булочку слоеную.

3.Приготовить печенье «Лимонное».

4.Приготовить булочку « Веснушка ».

5.Приготовить коржики молочные.

6.Приготовить пирожки печеные с повидлом.

7.Приготовить хлеб формовой.

8.Приготовить дрожжевое опарное тесто и изделия из него.

9.Приготовить ватрушки.

10.Приготовить заварное тесто и изделия из него.

11.Приготовить бисквитное пирожное с белковым кремом.

12.Приготовить пирожное « Слойка с яблочной начинкой».

13.Приготовить печенье « Листочки ».

14.Приготовить печенье « Звездочки».

15.Приготовить тесто дрожжевое для пиццы и пиццу с грибами.

16.Приготовить пирожное воздушное .

17.Приготовить ленивый штрудель.

18.Приготовить карабье « Бакинское»

19.Приготовить печенье « Миндальное»

20.Приготовить помадку, сироп, жженку.

21.Приготовить печенье нарезное.

22.Приготовить профитроли с лесными грибами.

23.Приготовить пирожное песочное с кремом.

24.Приготовить беляши.

25.Приготовить расстегаи с рыбой.

26. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование. Организовать рабочее место. Рассказать правила техники безопасности, санитарии и гигиены.

III ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

Количество вариантов задания для экзаменующегося  25

Время выполнения задания - 6 часов.

Оборудование: электроплиты, мясорубка электрическая, электронные весы, производственные столы.

Литература для учащегося:

Н.Г. Бутейкис Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

Методические пособия:

Инструкционно-технологические карты.

Справочная литература:

Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий

      Критерии оценки к практическим заданиям.

Наименование критерия

Соответствие документу или эталону

Оценка

1.

Подбор посуды, инструментов и инвентаря.

2.

Организация рабочего места

3.

Механическая кулинарная обработка сырья.

Инструкционно-технологическая карта

4.

Тепловая обработка сырья

Инструкционно-технологическая карта

5.

Последовательность выполнения операций.

Инструкционно-технологическая карта

6.

Порционирование и оформление блюд.

Инструкционно-технологическая карта

7.

Правила подачи блюд

Инструкционно-технологическая карта

8.

Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил

9.

Соблюдение правил охраны труда при выполнении работ

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА  КВАЛИФИКАЦИОННОГО
Экзаменационный билет № 1

  1. Характеристика дрожжевого теста, сырье, способы замеса, определение готовности теста.
  2. Перечислить механическое оборудование, используемое в кондитерском производстве.
  3. Первичная обработка яиц.
  4. Технология приготовление овощных фаршей

Экзаменационный билет № 2

  1. Характеристика дрожжевого слоеного теста, сырье, способы слоения.
  2. Характеристика и состав муки, ассортимент,  требования к качеству.
  3. Подготовка овощей и фруктов для приготовления овощных и фруктовых  фаршей.
  4. Технология приготовления  теста для блинчиков.

Экзаменационный билет № 3

  1. Понятие об упеке и припеке.
  2. Подготовка разрыхлителей к производству.
  3. Технология  приготовления вафельного  теста.
  4. Что такое инвертный сироп. Технология приготовления. Применение.

Экзаменационный билет  № 4  

  1. Ассортимент сладких фаршей.  Технология приготовления. Требования к качеству. Использование.
  2. Способы приготовления пряничного теста. Технология приготовления, формовка, выпечка.
  3. Что такое кувертюр?
  4. Технология приготовления крепленого сиропа.

                                

             Экзаменационный билет № 5

  1.  Перечислить немеханическое оборудование, используемое в кондитерском производстве.
  2. Технология приготовления помады.
  3. Технология приготовления бисквита основного. Формовка, выпечка.
  4. Что такое нонпарель?

                        Экзаменационный билет № 6  

  1. Перечислите факторы, влияющие на упек изделий.
  2. Виды желе. Технология приготовления  желе. Использование.
  3. Технология приготовления песочного теста. Температура выпечки изделий из песочного теста.
  4. Что такое «Курник»?

Экзаменационный билет № 7

  1. Перечислите факторы, влияющие на выход изделий.
  2. Перечислите  виды мастики. Технология приготовления мастики.
  3. Технология приготовления заварного теста. Способы формовки, температура выпечки.
  4. Что такое «Воловани»?

                        Экзаменационный билет № 8

  1. Ассортимент, рецептура, технология приготовления, формовка, выпечка, оформление булочек. Срок хранения и отпуск. Требования к качеству.
  2. Классификация и срок хранения сливочных кремов.
  3. Технология приготовления пресного слоеного теста.
  4. Что такое «Кулебяка»?

Экзаменационный билет № 9

  1. Свойства крахмала, подготовка и применение крахмала.
  2.  Крем  белковый заварной, назначение и срок хранения.
  3. Технология приготовления воздушного теста. Формовка. Температура выпечки.
  4. Что такое «отсдобка», когда ее применяют и почему?

                    Экзаменационный билет № 10

  1. Классификация пищевых красителей.
  2. Технология приготовления  миндального  теста. Формовка, температура  выпечки.
  3. Классификация теста.
  4. Дайте определение «Кулебяки».

Экзаменационный  билет № 11

  1. Ассортимент  мясных фаршей. Технология приготовление  мясных фаршей. Требования к качеству. Использование.
  2. Ассортимент, рецептура, технология приготовления, формовка, выпечка, пряничного теста. Срок хранения и отпуск. Требования к качеству
  3. Виды брака  изделий из песочного теста и причины возникновения.
  4. Что такое фосфатиды?  Какую роль они играют в изделиях.

        

Экзаменационный билет № 12

  1. Что такое «расстойка»  и для чего она нужна.
  2. Ассортимент сдобы «Выборгской». Технология приготовления, формовка, выпечка, оформление, требование  к качеству.
  3. Виды посыпок используемых в кондитерском производстве.
  4. Виды брака  пряничного полуфабриката и причины возникновения.

Экзаменационный билет № 13

  1. Первичная подготовка мака к кондитерскому производству.
  2. Технология приготовления карамели.
  3. Подготовка ароматических  веществ, характеристика,  условия

          хранения, требования к качеству. Использование.

  1. Основные этапы приготовления торта бисквитно-кремового.

        Экзаменационный билет № 14

  1. Что такое сила муки? Какую роль она играет при приготовлении дрожжевого теста?
  2. Технология приготовления ромовой бабы,  формовка, выпечка, оформление. Срок хранения и отпуск. Требования к качеству
  3. Технология приготовления  марципана.
  4. Виды брака дрожжевого слоеного теста и причины возникновения.

Экзаменационный билет № 15.

  1. Характеристика и подготовка к производству яиц и яичных продуктов.
  2. Дрожжевое опарное  тесто, сырье, рецептура, технология приготовления, требования к качеству теста.
  3. Технология  приготовления  хвороста, рецептура, формовка, выпечка, оформление, срок хранения и отпуск. Требования к качеству.
  4. Определение готовности теста.

Экзаменационный билет № 16.

  1. Виды помолов муки, показатели качества, сорта, способы и условия хранения. Условия приема сырья в цехе, оценка его качества.
  2. Подготовка орехов  к кондитерскому производству.
  3. Технология приготовления,  требования к качеству, использование бисквита основного.
  4. Виды брака бисквитного теста  и причины возникновения.

Экзаменационный билет № 17.

  1. Влияние качества клейковины на выход готовых изделий.
  2. Технология приготовления сдобного теста и изделия из него,  требования к качеству.
  3. Подготовка сахаристых  веществ. Характеристика,  условия хранения, требования к качеству. Использование.
  4.  Влияние влажности муки  и качества клейковины на выход готовых изделий.

Экзаменационный билет № 18.

  1. Технология приготовления цукатов, требования к качеству, использование.
  2. Подготовка вкусовых веществ. Характеристика,  условия хранения, требования к качеству, использование.
  3. Технология приготовления сиропов для глазировки,  требование  к качеству, использование.
  4. Порядок и правила подготовки яиц,  меланжа и  молока к производству.

Экзаменационный билет № 19

  1. Порядок и правила подготовки к производству  меда и патоки.
  2. Приготовление пирогов с различным фаршем. Ассортимент, рецептура, технология приготовления, формовка, выпечка, оформление. Срок хранения и отпуск. Требования к качеству.
  3. Требования к качеству изделий жаренных  в жире.
  4. Бисквитные пирожные  «Буше». Ассортимент пирожных, технология приготовления, требования  к качеству.

Экзаменационный билет № 20

  1. Порядок и правила подготовки  молока и молочных продуктов.
  2. Технология приготовления «Пирога блинчатого». Требования к качеству.
  3. Украшения из кандира. Приготовление и использование.
  4. Ассортимент пирожных, требования  к качеству и изготовлению. Сроки хранения.

Экзаменационный билет № 21  

  1. Классификация и характеристика тортов. Требования к изготовлению и качеству.
  2. Украшения из глазури. Ассортимент, технология приготовления и применение.
  3. Виды брака и причины возникновения заварного теста.
  4. Признаки и определение готовности дрожжевого теста.

Экзаменационный билет № 22  

  1. Технология приготовления  крема «Шарлотт». Срок  хранения, использование.
  2. Что такое цедра? Применение цедры в кондитерском производстве.
  3. Характеристика изделий пониженной калорийности. Назначение, приготовление овощных смесей.
  4. Технология  приготовления  песочных  тортов.  Ассортимент. Требования к качеству. Срок хранения.

Экзаменационный билет № 23  

  1. Правила хранения тортов и пирожных. Требования к транспортированию.
  2. Отбор средних проб. Исследование готовых кондитерских изделий.
  3. Заварные пирожные. Ассортимент пирожных. Технология приготовления. Требования  к качеству.
  4. Украшение из желе. Способ  приготовления  желе.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ

ПРАКТИЧЕСКОЙ  КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Задание 1

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.1 – ПК  5.4

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой, оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания  4 часа

         Текст задания: Приготовление кекса орехового

         Задание 2

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.3

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой, оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа

Текст задания: Приготовление блинчиков  

Задание 3

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.4

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой,  оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа

Текст задания: Приготовление печенье « Нарезное»

Задание 4

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.5

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой,  оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа

Текст задания: Приготовление крема основного сливочного

Задание 5

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.1,5.2,5.5

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой, оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа

Текст задания: Приготовление торта « Сказка»

Задание 6

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.4,5.5

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой, оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа

Текст задания: Приготовление   бисквитного теста и изделий из него

Задание 7

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.1,5.3

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой,  оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания  4часа

Текст задания: Приготовление песочного  печенья «Звездочка»

Задание 8

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.1,5.2,5.4

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой,  оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа

Текст задания Приготовление пирожное «  Трубочка» с кремом

Задание 9

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.15.4

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой, оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа

Текст задания: Приготовление песочного  печенья «Листики»

          Задание 10

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.15.4

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой,  оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа

Текст задания: Приготовление  печенья  лимонного

Задание 11

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.1,5.2,5.3

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

воспользоваться: технологической  картой,  оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа

                Текст задания: Приготовление бабы ромовой

Задание 12

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.1,5.2,5.3

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой, оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа

Текст задания: Приготовление пончиков «Московских»

Задание 13

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.1,5.2,5.3

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой,  оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа

Текст задания: Приготовление беляшей  

Задание 14

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.1,5.3

ПК 5.1,5.2,5.3

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой,  оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа

                Текст задания:Приготовление булочки слоеной

                

Задание 15

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.4

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой, оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа

         Текст задания: Приготовление хвороста

Задание 16

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.1, 5.3.5.4.

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой, оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа        

 Текст задания:  Приготовление бисквитного полуфабриката

Задание 17

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.1,5.2

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой,  оборудованием, инвентарем,  и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа

Текст задания: Приготовление теста для  лапши, вареников.

Задание 18

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.1,5.3.5.4

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой, оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа

Текст задания: Приготовление теста заварного

Задание 19

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

ПК 5.1,5.3.

ОК 1, ОК 2,ОК 3, ОК 4,ОК 6,ОК 7 ОК 08 ОК09 ОК11

Инструкция: Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: технологической  картой,  оборудованием, инвентарем, инструментами и приспособлениями лаборатории кулинарии

Время выполнения задания 4 часа

Текст задания: Приготовление сдобы обыкновенной

III ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

УСЛОВИЯ

Количество вариантов задания для экзаменующегося –  1

Время выполнения задания –         4 часа

Оборудование:

- рабочие столы,

- инвентарь: доски разделочные ОС,ОВ, ножи кухонные ОС, ОВ, сита, дуршлаги, ложки, вилки, кастрюли разного объема, сковороды наплитные, лотки для полуфабрикатов ОС,ОВ

- оборудование : электроплиты, жарочные шкафы, печи с СВЧ нагревом, электрофритюрницы, электромясорубки, слайсер, блендеры, миксеры, электронные весы, холодильник, морозильник.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Выполнение задания:

  • обращение в ходе задания к информационным источникам;
  • рациональное распределение времени на выполнение задания;
  • анализ правильности и последовательности основных технологических операций ОМД с

Уровень подготовки студентов на дифференцированном зачете и экзамене (материала, умение свободно выполнять практические задания, максимально приближенные к будущей профессиональной деятельности в стандартных и нестандартных ситуациях, освоившему основную литературу и знакомому с дополнительной литературой, рекомендованной профессиональным модулем. Оценка 5 «отлично» ставится студенту, усвоившему взаимосвязь основных понятий в их значении для приобретаемой специальности, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.

оценка 4 «хорошо» выставляется студенту, обнаружившему полное знание учебно-программного материала, успешно выполнившему практические задания, максимально приближенные к будущей профессиональной деятельности в стандартных ситуациях, усвоившему основную рекомендованную литературу. Оценка 4 «хорошо» выставляется студенту, показавшему систематический характер знаний по учебно-программного материала способному к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности. Содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

        оценка 3 «удовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренных программой. Оценка 3 «удовлетворительно» выставляется студенту, обладающему необходимыми знаниями, но допустившему неточности в определении понятий, в применении знаний для решения профессиональных задач, в неумении обосновывать свои рассуждения.

Студент переводится на следующий курс при наличии оценок не ниже 3 «удовлетворительно» по всем дисциплинам и междисциплинарным курсам

ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА 

БИСКВИТНЫЙ ТОРТ «СКАЗКА»

Материально-техническое оснащение:

       механическое оборудование: машина для просеивания муки, машина   

    взбивальная;

       холодильное оборудование: шкаф холодильный;

 инвентарь и инструменты: котлы, миски, кондитерские мешки, ножи,    

    ложки.

 

Технологический пооперационный процесс

 

Полуфабрикаты, г: бисквит — 3 600, сироп для промочки — 2 000, крем «Шарлотт» — 2000, крем шоколадный «Шарлотт» — 2 000, крошка бисквитная жареная с какао-порошком — 100, фрукты или  цукаты — 300. Выход — 10 кг.

      Торт «Сказка» приготовляют двумя способами.

Способ 1. Для приготовления бисквитного полуфабриката используют полуцилиндрические формы.

Операция № 1 Склеивание трех пластов, обсыпка боковых сторон. Три пласта бисквитного полуфабриката пропитывают сиропом и склеивают шоколадным кремом.

  На середину  третьего пласта кладут шоколадный крем, равномерно распределяют его по поверхности большим ножом. Поверхность грунтуют ножом столового типа и обсыпают бисквитной  жареной крошкой. Торт укладывают в коробку, застланную пергаментной бумагой.

 

О п е р а ц и я № 2. Оформление. Кондитерский мешок с зубчатой насадкой ложкой из нержавеющей стали наполняют шоколадным кремом. По всей окружности торта рисуют бордюр в виде волнистых линий. Кондитерский мешок с насадкой «ромашка» или «хризантема» наполняют кремом белого, розового или желтого цвета. Однократным нажатием пальцев руки на кондитерский мешок выдавливают крем на поверхность торта.

  В кондитерский мешок с насадкой «листик» выкладывают ложкой и из нержавеющей стали крем зеленого цвета и отсаживают листик.

Из пергаментной бумаги делают корнетик диаметром 1 мм,  наполняют его шоколадным кремом с помощью ложки из нержавеющей стали. В центр цветка выдавливают шоколадный крем.

Посыпают торт цукатами.

      

      Требования к качеству. Торт «Сказка» полуцилиндрической формы должен иметь четкий рисунок с узором законченного характера, красивое сочетание цветовой гаммы на поверхности, боковые стороны обсыпаны бисквитной жареной крошкой, слои бисквитного полуфабриката соединены кремом, поверхность покрыта кремом и украшена цукатами.

 

     Условия и сроки хранения. Хранить торт «Сказка» следует при температуре 2...6°С в холодильной камере в течение 36 ч.

 

Способ 2. Бисквит для торта выпекают так же, как для рулета.

 

Операция №1. Склеивание пласта, формование рулета.

Бисквитный полуфабрикат кладут на пергаментный лист и кисточкой или лейкой промачивают его сиропом.      

  Шоколадный крем, выложенный на середину пласта ложкой из нержавеющей стали, равномерно распределяют по поверхности тупой стороной большого ножа.  

  Сворачивают пласт в виде рулета. Ножом столового типа обмазывают кремом поверхность и боковые стороны рулета. Боковую поверхность рулета обсыпают бисквитной жареной крошкой. Укладывают в коробку, застланную пергаментом.

   Операция № 2. Оформление. Кондитерский мешок с зубчатой насадкой наполняют шоколадным кремом ложкой из нержавеющей стали. По всей окружности торта рисуют бордюр в виде волнистых линий. Кондитерский мешок с гладкой насадкой диаметром 1.5...2 мм наполняют кремом шоколадного цвета и отсаживают из него полоски в виде «почернений» на коре дерева.

В кондитерский мешок с насадкой «листик» ложкой из нержавеющей стали помещают крем зеленого цвета и отсаживают листики. В конце оформления посыпают торт цукатами.

    Требования к качеству. Форма торта «Сказка», приготовленного по способу 2, должна быть продолговатой (в виде полена), поверхность отделана кремом, фруктами или цукатами, боковые поверхности — бисквитной крошкой.

   Условия и сроки хранения. Хранят торт «Сказка» в холодильной камере при температуре 2...6"Св течение 36 ч.

 

 

 

 

 

Инструкционно – технологическая карточка

 Технология приготовления бабы ромовой.

Оборудование: Электрическая плита, пекарский шкаф.

посуда: кастрюли, формы для выпечки.

инструменты и приспособления: лопатка для взбивания помады, пекарские перчатки,

калькулятор.

сырьё: продукты согласно сборнику рецептур.

Последовательность технологических операций:

Операция №1

Первичная подготовка продуктов:

- подготовка муки

- подготовка сахара

- подготовка яиц

- подготовка масла

Операция №2

- подготовка жидкости

- активизация дрожжей (дрожжи растворяют в тёплой воде.добавляют немного сахара, процеживают)

-замес опары

Для приготовления опары берут 35 -60% муки,60 -70% воды,100% дрожжей.

Операция №3

- приготовление сиропа для пропитки

Сахар соединяют с водой, доводят до кипения, снимают пену, кипятят 1-2 минуты и охлаждают до 20 градусов. Добавляют коньяк или вино, ромовую эссенцию.

Операция №4

-приготовление помады основной

Сахар растворяют в воде, доводят до кипения, тщательно снимают пену. После прекращения пенообразования котёл накрывают крышкой и варя т при сильном нагреве. Сироп уваривают при температуре 198 градусов и добавляют подогретую до 45-50 градусов патоку (патоку можно заменить пищевыми кислотами: 0,1 лимонной кислоты к массе сахара). Помаду уваривают при температуре 114-115 градусов, сироп быстро охлаждают до 35 -40 градусов и взбивают. Готовую помаду взбрызгивают водой.

Операция №5.

-приготовление теста

К выбродившей опаре добавляют оставшеюся воду с растворёнными в ней солью и сахаром, яйца, жир и ароматические вещества.Все хорошо перемешивают и добавляют оставшеюся муку. Продолжительность замеса с мукой 15 минут. Тесто ставят на расстойку, в процессе которой делают 1 -2 обминки.

Операция №6

-подготовка форм

Формы смазывают размягченным жиром, особенно тщательно смазывают гофрированные формы.

Операция №7

- укладывание готового теста в подготовленные формы

Готовое тесто подкатывают в шарики, укладывают в формы не более чем на 1/3 высоты, Для ромовых баб массой 100 грамм берут 85 грамм теста.

Операция №8

-расстойка

Операция №9

-выпечка

Изделия выпекают при температуре 210 -220 градусов в течение 45 -60 минут.

Операция №10

-охлаждение

Изделия выдерживают 2 -4 часа для созревания структуры.

Операция №11

-промачивание сиропом

Промачивают изделия со стороны узкой части (предварительно  проколов их в нескольких местах деревянной шпилькой до середины) путём погружения в сироп на 10 -12с. Изделия ставят узкой частью вверх на противень, чтобы сироп медленно проникал в изделия.

Операция №12

-глазирование изделий

Глазируют изделия путём опускания узкой части, а подогретую помаду. Помада должна лежать тонким слоем без трещин.

Требования к качеству:

изделия имеют форму усеченного конуса, узкая часть заглазирована белой или цветной

помадой, тесто желтого цвета, мякиш мягкий, пропитан сиропом; влажность -22%.

 

  

Рецептура:

Для теста: мука-411, сахар- 102, масло сливочное  - 102, яйцо – 82, соль – 1, дрожжи – 20, изюм -51, ванильный сахар – 2, вода – 120. Масса теста – 170

Для сиропа: сахар – 26, коньяк -2, ромовая эссенция – 0,8, вода – 44.

Для помады: сахар – 176, патока – 17,5, вода – 65, жир для смазки форм – 13

Выход:10 штук по 100 г.

Вам необходимо приготовить 25 штук по 100 г.

 

 

Технология приготовления:

 

Дрожжевое опарное тесто приготавливают опарным способом.

Для приготовления опары берут 35 -60% муки,60 -70% воды,100% дрожжей.

К выбродившей опаре добавляют оставшеюся воду с растворёнными в ней солью и сахаром, яйца, жир и ароматические вещества.Все хорошо перемешивают и добавляют оставшеюся муку. Продолжительность замеса с мукой 15 минут. Тесто ставят на расстойку, в процессе которой делают 1 -2 обминки.

Формы смазывают размягченным жиром, особенно тщательно смазывают гофрированные формы.

Готовое тесто подкатывают в шарики, укладывают в формы не более чем на 1/3 высоты, Для ромовых баб массой 100 грамм берут 85 грамм теста.

Расстойка теста.

Изделия выпекают при температуре 210 -220 градусов в течение 45 -60 минут.

Охлаждение изделий.

Изделия выдерживают 2 -4 часа для созревания структуры.

Промачивание сиропом.

Промачивают изделия со стороны узкой части (предварительно  проколов их в нескольких местах деревянной шпилькой до середины) путём погружения в сироп на 10 -12с. Изделия ставят узкой частью вверх на противень, чтобы сироп медленно проникал в изделия.

Глазируют изделия путём опускания узкой части, а подогретую помаду. Помада должна лежать тонким слоем без трещин.

 

 

Требования к качеству:

изделия имеют форму усеченного конуса, узкая часть заглазирована белой или цветной

помадой, тесто желтого цвета, мякиш мягкий, пропитан сиропом; влажнос

 

Дефекты дрожжевого теста.

 

 

Недостатки

Причины

Способы исправления

Тесто не подходит или процесс брожения проходит недостаточно эффективно

Тесто охладилось ниже 10 градусов. Тесто перегрето и имеет температуру выше 55 градусов.

Недоброкачественные дрожжи

Охладить тесто до 30 градусов и добавить свежих дрожжей.

Тесто кислое

Тесто перебродило

Замесить тесто без дрожжей, используя перекисшее тесто как закваску

Пониженный объём теста

Недостаточная обминка

Производить обминку теста своевременно и в  зависимости от силы муки

Образование высохшего слоя

Тесто бродило в помещениис низкой относительной влажностью воздуха

Во время брожения накрыть тесто крышкой или салфеткой

При разделке тесто рвётся и плохо формуется

Тесто перебродило

Замесить тесто без дрожжей, используя перекисшее тесто как закваску

 

Инструкционно-технологическая карта

                                                 «Приготовление бисквита (основного)»

Наименование сырья

Расход сырья на 10 кг полуфабриката

Мука пшеничная высшего сорта

281

Крахмал картофельный

69,4

Сахар-песок

347

Меланж

578,5

Эссенция

3,5

Выход

1000

Технология приготовления:

Яйца соединяют с сахаром-песком, помешивая,  подогревают на водяной бане до t 45°С. Яично-сахарную смесь взбивают до увеличения объема в 2,5-3 раза и появления стойкого рисунка на поверхности. В процессе взбивания масса охлаждается до 20°С. Муку соединяют с крахмалом и быстро с взбитой яично-сахарной массой, чтобы тесто не затянулось и не осело.

Бисквитное тесто немедленно разливают в противне или формы, которые предварительно смазывают жиром или застилают бумагой. Противни и формы заполоняют на ¾ высоты.

Бисквитное тесто выпекают при t 200-210°С в тортовых формах 35-40 мин., Выпеченный бисквит охлаждают в течение 20-30 мин., вынимают из форм, бумагу снимают, бисквит зачищают.

Инструкционно-технологическая карта

                                                 «Приготовление крошки бисквитной жареной»

Технология приготовления:

Для приготовления бисквитной жареной крошки используют слегка зачерствевший бисквит или его обрезки, которые протирают через сито с ячейками диаметром 2-9 мм. Затем полученную крошку выкладывают на противень и обжаривают при t 220-230°C, не допуская подгорания до коричневого цвета.

Инструкционно-технологическая карта

                                    «Приготовление сиропа, для промачивания бисквита»

Наименование сырья

Расход сырья на 10 кг полуфабриката

Сахар-песок

533

Эссенция ромовая

2

Коньяк или вино

50

Вода

550

Выход

1000

Технология приготовления:

 Сахар-песок и воду доводят до кипения, снимают пену, охлаждают до 20°С, добавляют вино и эссенцию.

Инструкционно-технологическая карта

                                                 «Приготовление крема из сливок»

Наименование сырья

Вес сырья, гр.

Сливки

1000

Выход

1000

Технология приготовления:

Охлажденные сливки сбиваем до получения устойчивой пены.

Инструкционно-технологическая карта

                                           «Приготовление торта «Бисквитно-кремового» »

Наименование сырья

Вес сырья, гр.

Бисквит

3775

Сироп для промочки

2000

Крем из сливок

4175

Крошка бисквитная жареная

75

Выход

10шт.          по1кг.

Технология приготовления:

           Бисквит готовят основным способом с подогревом. Выпекают в тортовых формах. После выпечки выдерживают 6 – 8 часов для укрепления структуры. Затем разрезают по горизонтали на два пласта. Нижний немного промачивают сиропом (40%), так как  он является основанием торта, и смазывают кремом. Крем при изготовлении торта распределяют по 25% на прослойку, обмазку, грунтовку и отделку. Кладут второй пласт корочкой вниз и промачивают сиропом более обильно (60%). Поверхность и боковые стороны торта смазывают кремом. Боковые стороны   обсыпают жареной бисквитной крошкой.

         Поверхность украшают рисунками из крема белого, цветного и вафельными цветами.

Требования к качеству:

Торты должны иметь четкий рисунок с узором законченного характера и с красивым сочетанием цветовой гаммы на поверхности, обсыпка боковых сторон равномерная с сохранением четких граней торта.       Торты должны быть изготовлены и реализованы с соблюдением санитарных прав

Инструкционно-технологическая карта

Печенье «Круглое»

 Н.Г. Бутейкис; А.А. Жуков Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

№п/п

Наименование сырья

Количество продукта , в граммах

Мука

562

Пудра сахарная

187

Пудра ванильная

2

Масло сливочное

375

Яйца

30

Меланж для смазки

30

Выход

1000

Технология приготовления

Готовое тесто раскатывают в пласт толщиной 5 мм, смазывают яйцом и посыпают охлажденной крошкой. Через 20 мин круглой выемкой диаметром 40 мм вырезают круглые лепешки и выпекают на сухих кондитерских листах при температуре 230°С.

Для приготовления крошки '/10 часть теста охлаждают, добавляют немного муки и протирают через редкое сито.

Требования к качеству

Печенье круглой формы, не деформированное, края ровные, без закала, при надавливании печенье крошится, влажность 6%. В 1 кг. Не менее 85

Инструкционно-технологическая карта

Печенье «Листики»

Н.Г. Бутейкис; А.А. Жуков Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

№п/п

Наименование сырья

Количество продукта , в граммах

1

Мука

540

2

Пудра сахарная

219

3

Пудра ванильная

4

4

Масло сливочное

328

5

Меланж

100

6

Меланж для смазки

27

     7

Аммоний углекислый

1

Выход

1000

Технология приготовления

Масло сливочное растирают добела с сахаром, добавляют постепенно, не переставая мешать, меланж (яйца), ванильную пудру, после чего — муку с аммонием и замешивают тесто. Из теста формуют овальные заостренные лепешки, на которые концом ножа наносят контуры жилок листика, кладут на сухой лист, смазывают яйцом и выпекают при 230—240°С.

Требования к качеству

Печенье форма листика, не деформированное, края ровные, без закала, при надавливании печенье крошится, влажность 6%. В 1 кг.не менее 60-70 шт.

Инструкционно-технологическая карта

"Печенье «Звездочка»

Н.Г. Бутейкис; А.А. Жуков Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

№п/п

Наименование сырья

Количество продукта , в граммах

1

Мука

481

2

Пудра сахарная

280

3

Пудра ванильная

2,4

4

Масло сливочное

193

5

Меланж

144

6

Молоко

96

     7

Цукаты или фрукты

106

     8

Сода питьевая

1

Выход

1000

Технология приготовления

Зачищенное сливочное масло тщательно растирают, смешивают с сахарной и ванильной пудрой, содой, взбивают 6—8 мин. В эту

массу понемногу добавляют молоко, смешанное с меланжем, и взбивают еще 5—8 мин, после чего перемешивают с мукой. Если вместо сахарной пудры используют сахарный песок, то его смешивают с молоком, нагревая до тех пор, пока не растворится сахар, охлаждают и, взбивая, добавляют к массе, после чего замешивают с мукой.

Готовое тесто кладут в кондитерский мешок с зубчатой трубочкой (диаметр отверстия 1,5 см). На сухой противень отсаживают на расстоянии 3—4 см друг от друга мелкое печенье в виде звездочек. Посредине печенья кладут кусочек дуката или изюмину. Выпекают изделия при 230-240°С.

Требования к качеству

Печенье форма листика, не деформированное, края ровные, без закала, при надавливании печенье крошится, влажность 8%. В 1 кг.не менее 140 шт.

Инструкционно-технологическая карта

Пряники овальные

 Н.Г. Бутейкис; А.А. Жуков Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

№п/п

Наименование сырья

Количество продукта , в граммах

1

Мука

513

2

Пудра сахарная

305

3

Пудра ванильная

5

4

Масло сливочное

247

5

Меланж

154

6

Молоко

102

     7

Инвертный сироп

5

     8

Сода питьевая

1

9

Гвоздика

1

Выход

1000

Технология приготовления

Тесто приготовляют, сырцовым способом  но добавляют инвертный сироп маргарин. Соль, корицу, гвоздику  добавляют разрыхлитель и замешивают тесто. Скалкой  раскатывают  тесто до толщины 10 мм.и выемкой вырезают пряники.  Укладывают на смазанный противень,  смазывают яйцом выпекают при  температуре  190- 200 градусов  

Требования к качеству

Пряники овальной формы    не деформированное, края ровные, без закала .

Инструкционно-технологическая карта

Печенье «лимонное»

Н.Г. Бутейкис; А.А. Жуков Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

№п/п

Наименование сырья

Количество продукта , в граммах

1

Мука

586

2

 Сахар песок

311

3

Аммоний углекислый

1

4

Масло сливочное

165

5

Сода

1

6

Меланж

82

     7

Эссенция лимонная

1

    8

Мед

14

    9

Молоко цельное

55

Выход

1000

Технология приготовления

Масло сливочное растирают добела с сахаром, добавляют лимонную эссенцию, аммоний, мед и, продолжая взбивание, вводят понемногу меланж, смешанный с молоком. В пышную взбитую массу добавляют муку, перемешанную с содой. Готовое тесто раскатывают пластом толщиной 5 мм и круглой выемкой диаметром 40 мм вырезают лепешки, которые кладут на сухие листы и выпекают при температуре 240°С.

Требования к качеству

Печенье круглое, рассыпчатое, золотистого цвета, с запахом лимона и меда; в 1 кг.не менее 125 шт.

Инструкционно-технологическая карта

  Полоска песочная с повидлом

Н.Г. Бутейкис; А.А. Жуков Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

№п/п

Наименование сырья

Количество продукта , в граммах

1

Мука

2400

2

Сахар песок

850

3

Эссенция  ванильная

10

4

Маргарин

1300

5

Соль

3

6

Меланж

345

     7

Повидло

950

     8

Аммоний углекислый

10

Выход

100шт.по 50 гр.

Технология приготовления

Готовое песочное тесто раскатывают скалкой в пласт толщиной 10—15 мм, кладут на противень и по краям укладывают жгут, вырезанный из того же теста в виде бортика. На пласт равномерным слоем наносят повидло. Из остального теста раскатывают тонкие жгуты (полоски) и накладывают их в виде решетки на пирог, закрепляя концы на бортике. Поверхность пирога перед выпечкой смазывают яйцом и выпекают при температуре 240—250°С до готовности.

Разрезают на прямоугольные изделия весом 50 г.

Можно приготовить в виде пирога с повидлом, фарша из яблок, с фруктовой начинкой.

Требования к качеству

Печенье прямоугольной формы, рассыпчатое, золотистого цвета, с запахом фруктового аромата; в 1 кг.не менее 125 шт.

Инструкционно-технологическая карта

Печенье сдобное

 Н.Г. Бутейкис; А.А. Жуков Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

№п/п

Наименование сырья

Количество продукта , в граммах

1

Мука

536

2

Сахар- песок

161

3

Масло сливочное

413

4

Меланж

107

5

Эссенция

1,7

Выход

1000

Технология приготовления

Масло с сахаром взбивают до пышной однородной массы, добавляют меланж, растворяют эссенцию и взбивают. Быстро замешивают с мукой. Готовое тесто выкладывают в кондитерский мешок с зубчатой трубочкой диаметром 0,7-0,8 см. Отсаживают печенье круглой или овальной формы на сухие листы. Выпекают при температуре 240—250°С в течение 5—6 мин.

Требования к качеству

Печенье круглой и овальной формы, рассыпчатое, золотистого цвета, с запахом эссенции.

Инструкционно-технологическая карта

Печенье нарезное

Н.Г. Бутейкис; А.А. Жуков Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

№п/п

Наименование сырья

Количество продукта , в граммах

1

Мука

636

2

Сахар- песок

286

3

Маргарин

95

4

Ванильная пудра

1,7

5

Соль

4,8

6

Сода питьевая

4,8

     7

Аммоний углекислый

0,6

    8

Сироп инвертный

31

Выход

1000

Технология приготовления

Маргарин с сахаром взбивают до однородной массы, добавляют инвертный сироп, в котором растворяют соль, соду, аммоний, ванильную пудру, а затем быстро замешивают с мукой до однородной массы. Готовое тесто раскатывают в пласт толщиной 4,5-5 мм и с помощью выемок вырезают печенье прямоугольной или круглой формы. Выпекают при температуре 220—240°С 5-6 мин.

Требования к качеству

Печенье прямоугольной или круглой формы , не деформированное, края ровные, без закала, при надавливании печенье крошится.

Инструкционно-технологическая карта

Рожок песочный с маком

Н.Г. Бутейкис; А.А. Жуков Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

№п/п

Наименование сырья

Количество продукта , в граммах

1

Мука

3100

2

Сахар- песок

1133

3

Маргарин

1200

4

Ванильная пудра

2

5

Соль

10

6

Сода питьевая

10

     7

Аммоний углекислый

10

    8

Меланж

444

    9

Мак для отделки

33

Выход

100 шт. по 50 гр.

Технология приготовления

Готовят песочное тесто делят на куски массой 56 г. Формуют в виде подковки (рожков), сверху посыпают маком (3 г) и выпекают на смазанных листах при температуре 260° С.

Требования к качеству

Печенье имеет форму подковы, рассыпчатое, золотистого цвета, с ароматом ванили.

Инструкционно-технологическая карта

Печенье песочное

Н.Г. Бутейкис; А.А. Жуков Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

№п/п

Наименование сырья

Количество продукта , в граммах

1

Мука

522

2

Сахарная пудра

209

3

Масло сливочное

313

4

Меланж

73

5

Соль

0,5

Для отделки

  1

Сахар

36

  2

Орехи

16

Выход

1000

Технология приготовления

Масло с сахарной пудрой взбивают, добавляют меланж, в котором растворяют соль, и взбивают еще 10-15 мин, затем быстро замешивают с мукой до однородной массы. Тесто раскатывают в пласт толщиной 0,5 см, посыпают сахаром и рублеными орехами, сверху прокатывают скалкой, можно рифленой. При помощи выемок вырезают печенье разной формы (рис. 13). Выпекают на сухих листах при температуре 240-250°С 5-6 мин.

Требования к качеству

Печенье круглой формы, не деформированное, края ровные, без закала, при надавливании печенье крошится, влажность 6%. В 1 кг. Не менее 60-70 шт

Инструкционно-технологическая карта

Печенье творожное

 Н.Г. Бутейкис; А.А. Жуков Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

№п/п

Наименование сырья

Количество продукта , в граммах

1

Мука

315

2

Сахар- песок

215

3

Масло сливочное (маргарин)

285

4

Яйца

110

5

Сода питьевая

2

6

Эссенция

3

     7

Сахар песок для посыпки

50

Выход

1000

Технология приготовления

Замешивают песочное тесто с добавлением протертого творога. Готовое тесто раскатывают в пласт толщиной 5 мм, посыпают сахаром-песком. Вырезают печенье разной формы при помощи выемок или ножа. Выпекают 5—8 мин при температуре 220—230°С.

Требования к качеству

Печенье разной формы, не деформированное, края ровные, без закала, при надавливании печенье крошится.

Инструкционно-технологическая карта

Кекс чайный

Н.Г. Бутейкис; А.А. Жуков Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

№п/п

Наименование сырья

Количество продукта , в граммах

1

Мука

2600

2

Сахар- песок

800

3

Маргарин

750

4

Меланж

840

5

Сода питьевая

10

6

Соль

10

     7

Изюм

900

    8

Аммоний углекислый

10

    9

Жир для смазки листов

25

  10

Орехи

250

Выход

100 шт. по 50 гр

Технология приготовления

Готовят песочное тесто с изюмом. Изюм добавляют вместе с мукой.

Тесто раскатывают в пласт толщиной 1 см, посыпают рублеными орехами и разрезают на изделия прямоугольной формы весом 61 г. Выпекают при,температуре 240—250°С на смазанных листах.

Требования к качеству

Печенье прямоугольной формы, не деформированное, края ровные, без закала, при надавливании печенье крошится, влажность 6%. В 1 кг. Не менее 85

Инструкционно-технологическая карта

Кекс «Столичный» (штучный)

Н.Г. Бутейкис; А.А. Жуков Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

№п/п

Наименование сырья

Количество продукта , в граммах

1

Мука

2339

2

Сахар-песок

1755

3

Масло сливочное

1754

4

Меланж

1404

5

Соль

7

6

Эссенция

7

     7

Изюм

1754

    8

Аммоний углекислый

7

    9

Для отделки сахарная пудра

82

Выход

100шт по 75 гр.

Технология приготовления

Масло с сахаром-песком взбивают до однородной массы, постепенно добавляют меланж. Предварительно в нем растворяют соль, эссенцию, аммоний углекислый. Взбивают массу 10—15 мин, перекладывают в дежу, добавляют изюм, затем муку и перемешивают до однородной массы. Для кекса используют формы в виде усеченного конуса с гофрированой поверхностью или цилиндрические. Их смазывают жиром, а цилиндрические можно выстлать бумагой. В формы тесто выкладывают по 82 г. Выпекают при температуре 205-215°С 25—30 мин, затем кексы охлаждают, вынимают из формы и посыпают сахарной пудрой.

Требования к качеству

Кекс имеет форму усеченного конуса или цилиндрическую с выпуклой поверхностью, посыпан сахарной пудрой, на разрезе мякиш плотный, желтого цвета, с равномерно распределеннымизюмо

Инструкционно-технологическая карта

Кекс «Столичный» (весовой)

Н.Г. Бутейкис; А.А. Жуков Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

№п/п

Наименование сырья

Количество продукта , в граммах

1

Мука

289

2

Сахар-песок

217

3

Масло сливочное

217

4

Меланж

173

5

Соль

1

6

Эссенция

1

     7

Изюм

217

    8

Аммоний углекислый

1

    9

Для отделки сахарная пудра

10

Выход

1000

Технология приготовления

Тесто готовят так же, как для кекса штучного, но при выпечке используют прямоугольные формы. Их смазывают жиром или выстилают бумагой. Тесто выкладывают в формы, выравнивают поверхность и прорезают по всей длине лопаточкой, смоченной в растительном масле, в результате после выпечки поверхность получается более красивая. Если этого не сделать, то трещины располагаются в разных направлениях. Выпекают при температуре 160—180°С около 1 ч. После охлаждения вынимают из формы и посыпают сахарной пудрой.

Требования к качеству

Кекс имеет форму усеченного конуса или цилиндрическую с выпуклой поверхностью, посыпан сахарной пудрой, на разрезе мякиш плотный, желтого цвета, с равномерно распределенным изюмом.

Инструкционно-технологическая карта

Кекс «Чайный»

Н.Г. Бутейкис; А.А. Жуков Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

№п/п

Наименование сырья

Количество продукта , в граммах

1

Мука

361

2

Сахар-песок

271

3

Маргарин

180

4

Меланж

108

5

Соль

2

6

Эссенция

2

     7

Изюм

108

    8

Аммоний углекислый

4

    9

Для отделки сахарная пудра

3

Выход

1000

Технология приготовления

Тесто готовят так же, как для кекса «Столичный», только вместо масла сливочного используют маргарин. Выпекают в прямоугольных формах, смазанных жиром или выстланных бумагой. Для улучшения внешнего вида по верху кекса проводят смоченной в масле лопаткой. Выпекают, охлаждают, вынимают из формы, посыпают сахарной пудрой.

Требования к качеству

Кекс имеет форму усеченного конуса или цилиндрическую с выпуклой поверхностью, посыпан сахарной пудрой, на разрезе мякиш плотный, желтого цвета, с равномерно распределенным изюмом.

Инструкционно-технологическая карта

Кекс ореховый

Н.Г. Бутейкис; А.А. Жуков Технология приготовления мучных кондитерских изделий.

№п/п

Наименование сырья

Количество продукта , в граммах

1

Мука

375

2

Сахар-песок

243

3

Маргарин

217

4

Меланж

198

5

Ядра кешью сырые

99

6

Эссенция ванильная

2

     7

Аммоний углекислый

1

    8

Для отделки сахарная пудра

1

Выход

1000

Технология приготовления

Готовят тесто так же, как для кекса «Столичный», только вместо изюма добавляют измельченные орехи. Раскладывают в подготовленные квадратные формы. Выпекают при температуре 160— 180°С в течение 1 ч. После охлаждения вынимают из формы и посыпают сахарной пудрой.

Требования к качеству

Форма квадратная, поверхность посыпана сахарной пудрой, на разрезе мякиш плотный, желтый, с равномерно распределенными орехами.

Инструкционно - технологическая карта.

Жарка изделий в жире.

Оборудование: плита, стол производственный

Посуда: сковорода, лопаточки, вилки, доски разделочные, ножи, ложки,  тарелки

Технологический процесс.

Некоторые виды изделий из дрожжевого теста обжаривают в большом количестве жира, благодаря чему они приобретают новые вкусовые качества.

Для таких изделий тесто готовят безопарным способом.

Жир для жарки берут с наименьшим содержанием влаги, так как в противном случае жир при нагревании сильно пенится.

 Масла берут в 4-5 раз больше массы жарящихся одновременно изделий.

При меньшем количестве жира температура его при загрузке изделий снижается, а расход увеличивается, изделия хс приобретают салистый вкус.

Жир нагревают до 160-17СС.

После окончания жарки жир процеживают через частое сито и используют несколько раз. Однако при многократном использовании жир становится вязким и приобретает горький вкус, такой жир выбрасывают.

Жарят изделия с двух сторон; лучше пользоваться длинными деревянными палочками или лопатками.

Разделывают тесто и формуют изделия на столе (или доске), смазанном растительным маслом, чтобы не загрязнять жир мукой.

Пончики «Московские»

Рецептура:

Мука 2650, сахар-песок 300, маргарин 150, меланж 100, соль 25, дрожжи 50, вода 1550, масло растительное для жарки 500, сахарная пудра для обсыпки 300. Выход 100 шт. по 48 г.

Способ приготовления:

Тесто, приготовленное безопарным способом, делят на кусочки по 45 г, подкатывают в шарики и после 20-30 мин расстойки жарят в жире.

Готовые пончики посыпают сахарной пудрой из расчета 3 г на 1 шт. Пончики в домашних условиях можно приготовить с повидлом, тогда посыпать сахарной пудрой не обязательно.

Тесто делят на кусочки, слегка раскатывают в лепешку, посредине кладут 5 г повидла и закатывают в шарики. После расстойки жарят в жире.

Пирожки жареные

Рецептура:

 Мука 3100, сахар-песок 200, маргарин 100, соль 50, дрожжи 100, вода 1700, фарш 2500, масло растительное для жарки 600.

Выход 100 шт. по 75 г.

Способ приготовления:

Готовое тесто, приготовленное безопарным способом, делят на куски массой по 50 г, слегка подкатывают в шарики, кладут их швом вверх, раскатывают в лепешку, посредине кладут 25 г любого фарша - соленого или сладкого, защипывают тесто.

Пирожку придают овальную форму, дают расстойку и жарят в жире.

Беляши

Рецептура

Мука 500, молоко или вода 250, дрожжи 15, соль 5. Для начинки: мясо (мякоть) 400, лук 2—3 голоски, вода 100, соль, перец по вкусу.

Выход 20 шт.

Способ приготовления:

Готовое дрожжевое тесто хорошо вымешивают и скатывают в жгут, который нарезают на булочки. Булочки раскатывают в лепешки и на каждую кладут мясной фарш. Края лепешки завертывают на фарш в виде ватрушки. Готовые беляши жарят в разогретом жире на сковороде.

Беляши укладывают на сковороду мясом вниз. Когда верх хорошо подрумянится, поворачивают донышком вниз и жарят до готовности. Продолжительность жарки беляшей 8-10 мин.

Для фарша мясо очишают от костей и сухожилий, моют и нарезают небольшими кусочками, пропускают с луком через мясорубку два раза. Фарш разводят водой, соль и перец добавляют по вкусу. Для беляшей фарш используют з сыром виде.

Хворост

Рецептура

Мука 635, сахар-песок 663, меланж 254, дрожжи 13, жир для жарки 285; сахарная пудра для посыпки 60, ванильный сахар 3. Выход 1000.

Способ приготовления:

Для лучшего растворения и брожения меланж и сахар, помешивая, нагревают на водяной бане до 35~40*С, добавляют растворенные в части меланжа дрожжи и муку ('/3 нормы), перемешивают до образования жидкого теста. Через час добавляют остальную муку и замешивают крутое тесто.

Тесто раскатывают в шар и накрывают салфеткой. После 30- минутной выдержки из теста раскатывают тонкие лепешки. Эти лепешки нарезают в виде тонких полосок и придают им самую разнообразную форму: в виде плетений, бантиков и др. Затем жарят в жире.

Красиво выглядит хворост в виде розы. Для этого тесто делят на круглые лепешки массой по 100 г и тонко их раскатывают. Затем в круглой лепешке делают 8-10 параллельных разрезов, но не до краев. Эти полоски, начиная с середины, перетягивают с одной стороны на другую так, чтобы образовалось переплетение с отверстием посредине. В узкую кастрюлю или консервную банку с нагретым жиром опускают сформованное изделие при помощи палочки, которая проходит через середину. Во время жарки палочку вращают по центру, пока хворост не приобретет форму розы. Обжаривают с двух сторон.

Готовые изделия посыпают сахарной пудрой, смешанной с ванильным сахаром.

Инструкционно - технологическая карта.

Тесто для лапши домашней, вареников,

блинчиков, технология приготовления

Оборудование: плита, стол производственный

Посуда: сковорода, лопаточки, вилки, доски разделочные, ножи, ложки,  тарелки, кастрюли, дуршлаг.

Лапша домашняя

Способ приготовления:

Берем две глубокие емкости, для замешивания теста. Теста для домашней лапши будет два вида:на желтках и на белках. На желтках для супа, на белках для гарнира.

В чашки наливаем по 100гр воды, солим и на кончике ножа добавляем соду(капелюшечку),

 чуточку сахара и 5-10 капелек растительного масла.

Отделяем белки от желтков.

Все тщательно перемешиваем засыпаем по два стакана муки.

 Замесить оба теста.

Положить расстаиваться на 20 минут.

Каждый колобок делим на 4 части.

 Каждую часть раскатываем как можно тоньше.

Если тесто хорошо промешано, то оно очень эластичное и не прилипает ни к столу ни к скалке.

Муки практически подсыпать не надо.

 Сушить раскатанные сочни можно в духовке, а можно на полотенце.

 Надо при просушивании переворачивать сочни,

 но не пересушить иначе лапша будет ломаться.

 Мелко шинкуем лук и жарим его на сливочном масле, чтобы после приготовления бульона добавить жаренный лук в бульон.

 Готовим бульон.

 Доводим его до кипения на сильном огне, а как только закипит, делаем слабый огонь, чтобы бульон не "размылился".

Снимаем пену. Варим курицу до готовности.

Бульон солим и кладем за 10минут до конца варки лавровый лист.

 Перед тем как сворачивать сочни слегка их припудриваем мукой. Затем складываем и разрезаем пополам. Половинки накладываем одну на другую и мелко шинкуем лапшу.

 Лапшу можно подсушить в духовке.

 Лучше шинковать на уголок.

 Готовую лапшу всыпаем в готовый бульон, даем покипеть на слабом огне 1-2минуты.

Вареники.

        Способ приготовления:

тесто на молоке:

 - пшеничная мука (150 г);

 - молоко (60 г);

 - сливочное масло или маргарин (15 г);

 - яйцо средней величины (1 штука);

 - соль и сахар по вкусу.

1.Тесто на молоке

Возьмите широкую глубокую миску. Отмерьте в стакан необходимую порцию муки и просейте ее через сито в миску. Мука при просеивании обогащается кислородом, и изделия получаются нежнее.

2 Смешайте молоко и яйцо в отдельной посуде. Разболтайте их вилкой и влейте в муку. Вместо молока можно взять обычную очищенную воду.

3 Растопите в ковшике сливочное масло или маргарин. Всыпьте в горячую массу соль и сахарный песок, размешайте. Перелейте жидкое масло в муку.

4 Замесите тесто руками. Оно получается крутым и должно хорошо отставать от рук.

5 Раскатайте тесто на доске, посыпанной мукой, в тонкий пласт.

Тесто для блинчиков

Для этого при помощи миксера с венчиками влейте молоко, воду, разбейте яйца, влейте растопленное сливочное масло, добавьте сахар и соль. Включите миксер и превратите все компоненты в однородную жидкую массу.

После этого всыпьте всю муку и еще раз тщательно взбейте тесто.

Перелейте тесто в миску и отставьте ее в сторону на 30 минут.

Небольшую сковороду с толстым дном поставьте на сильный огонь.

 Влейте 1 ст.ложку сливочного масла и раскалите его хорошенько.

Возьмите сковороду за ручку в одну руку, в другую руку возьмите половник. Зачерпните примерно 3 ст. ложки теста и тонкой струйкой влейте его на раскаленную сковороду, поворачивая ее при этом в разные стороны, чтобы тесто полностью покрыло дно сковороду.

 Поставьте сковороду вновь на огонь и жарьте блинчик с одной стороны в течение 1,5-2 минут.

Затем шпателем приподнимите края блинчика с разных сторон и аккуратно пальцами рук или все тем же шпателем переверните блинчик на другую сторону.

Продолжайте жарить со 2-й стороны еще 30 секунд, пока блинчик не станет золотистого цвета. Готовый блинчик переложите на блюдо, в сковороду налейте новую порцию теста.

Не забывайте добавлять новую порцию сливочного масла на сковороду перед каждым новым блинчиком.

Точно таким же образом пережарьте все имеющееся у Вас тесто.

Инструкционно - технологическая карта.

Пряничное тесто, технология приготовления.

Оборудование: плита, стол производственный

Посуда: сковорода, лопаточки, вилки, доски разделочные, ножи, ложки,  тарелки, кастрюли.

Пряники "Венские"

- мука - 250г ,- сахар - 6 ст.л., - мед - 250г, - масло сливочное - 50г ,- яйцо - 1 шт. ,- сода , пряности - по вкусу , вода - 2 ст.л.

для глазирования: сахар - 3 ст.л., вода - 1 ст.л.

Приготовить заварное тесто. Воду с сахаром нагревать до тех пор, пока не растворится сахар, затем снять пену и процедить сироп через сито, добавить мед.

Затем сироп охладить, добавить просеянную муку и быстро замесить тесто так, чтобы не образовались комки. Тесто после заварки и охлаждения нужно немедленно перемешать со сдобой, пряностями и разделать на пряники.

Сухие пряности предварительно просушить, мелко растереть в ступке и просеять через частое сито. Аммоний растереть на терке или растолочь в ступке, либо растворить в холодной воде. Соду перемешать с небольшим количеством муки и добавить вместе с другими продуктами в охлажденное тесто. Из теста раскатать жгут, разрезать его на куски, слегка подкатать в шарики, уложить на расстоянии 3-4 см друг от друга на противень, смазанный маслом, и выпекать при температуре 220-230 градусов.

После охлаждения пряники глазировать в сахарном сиропе. Для этого кипятить сахар с водой, снять пену, охладить и добавить ароматизирующие вещества.

Пряники опустить небольшими порциями в круглую кастрюлю, в которую налить сироп. Затем осторожно перемешать пряники, чтобы они покрылись сиропом. После этого пряники высыпать на решетку или противень; склеившиеся изделия разъединить. Высушивать пряники до образования блестящей корочки с белым налетом, который придает изделиям красивый вид и предохраняет их от высыхания

Инструкционно - технологическая карта.

Песочное тесто, технология приготовления.

Оборудование: плита, стол производственный

Посуда: сковорода, лопаточки, вилки, доски разделочные, ножи, ложки,  тарелки, кастрюли.

        Способ приготовления:

Масло, сахар и яйца размешивают в кастрюле или миске деревянной лопаточкой до получения однородной массы. В эту массу всыпают муку и рукой замешивают тесто. Через 1—2 мин тесто разделывают. Если оно нагрелось от рук, его надо до разделки охладить.

Присутствие в тесте большого количества жиров обеспечивает его пластичность и рассыпчатость готовых изделий. При уменьшении жиров изделия будут получаться более плотными и жесткими. Частичная замена целых яиц желтками увеличивает рассыпчатость и нежность изделий. Яйца частично можно заменить водой, от этого увеличивается пластичность теста, но вкус изделий ухудшается.

Наилучшая температура для теста 15—20°C. При более низкой температуре тесто затвердевает и его трудно раскатать. При температуре выше 25°C масло в тесте размягчается и может отделиться от остальных продуктов; такое тесто крошится при раскатке, а приготовленные из него изделия получаются очень жесткими. Чтобы исправить такое тесто, нужно его хорошо охладить, подержать руки в холодной воде и быстро, в течение 2 мин, перемять тесто до пластичного состояния. Если тесто не становится пластичным, надо добавить в него яичный желток.

Толстые куски песочного теста плохо пропекаются, поэтому все изделия следует готовить из тонко раскатанных пластов — толщиной 4—8 мм.

Перед раскаткой немного переминают тесто холодными руками, не подсыпая муки, и формуют прямоугольный кусок в виде кирпича. Этот кусок кладут на посыпанный мукой стол или доску, посыпают сверху мукой и раскатывают в пласт.

Тесто надо раскатывать на ровной доске или столе. Если стол неровный, пласт будет иметь разную толщину, при выпечке тонкие места пригорят, а толстые останутся непропеченными.

Из раскатанного пласта ножом или выемками делают разные фигуры или переносят пласт на противень с помощью скалки. Излишек теста по краям противня зачищают ножом.

Противни должны быть чистыми, сухими, без всякой смазки, так как изделия из песочного теста к противням не пристают.

Песочные изделия выпекают при температуре 230—250°C до золотистого цвета на поверхности и внутри лепешек. Пласты теста, выпекаемые для нарезных пирожных и тортов, накалывают кончиком ножа. Если пласты в одном месте испеклись, а в другом месте тесто еще сырое, то на испеченные места сверху и снизу кладут листки бумаги и продолжают выпечку, пока весь пласт не пропечется.

Пирожные песочные Кольца с миндалем

Ингредиенты:

 Для 10 пирожных весом по 70 г: тесто (по рецепту 365) из 2 стаканов муки, 1/2 стакана миндаля мелко нарубленного или орехов, 2 ст. ложки сахарного песка, 1 яичный желток для смазки.

 Готовое тесто раскатать в пласт толщиной 7—8 мм и круглой выемкой или чашкой вырезать лепешки, в которых маленькой выемкой посредине сделать отверстия.

 Поверхность смазать желтком и посыпать рубленым миндалем, смешанным с сахаром.

 Выпекать пирожные 15—20 мин при температуре 240—250°C.

Пирожные песочные с маком

Ингредиенты:

 Для 10 пирожных весом по 70 г: тесто (по рецепту 365) из 1 стакана муки, начинка из мака (по рецепту 223), мармелад (по рецепту 119) из 100 г абрикосов.

 Из 3/4 песочного теста раскатать полоску шириной 10 см и толщиной 1 см, положить на смазанный маслом противень. Края полоски смазать яйцом. Вдоль середины полоски разместить начинку из мака. Из остального теста раскатать полоску шириной 13—14 см и толщиной 3—4 мм.

 Полоску нарезать поперек на узкие полоски, которые уложить крест-накрест над начинкой, и приклеить конец полоски к нижнему пласту.

 Выпекать пирожные 15—20 мин при температуре 190—200°C.

 После выпечки и охлаждения заглазировать мармеладом или посыпать сахарной пудрой и разрезать на пирожные.

Корзиночки с масляным кремом и фруктами

Ингредиенты:

 Для 10 пирожных весом по 65 г: тесто (по рецепту 365) из 1 стакана муки, крем масляный (по рецептам 1—30) из 100 г масла, 1 стакан фруктов свежих или консервированных.

 Готовое тесто раскатать в пласт толщиной 7 мм, разрезать пласт на 10 квадратов, положить каждый квадрат на гофрированную формочку в виде корзиночки и большими пальцами обеих рук прижать тесто к стенкам формочки, лишнее тесто удалить.

 После 12—15-минутной выпечки при 240—250°C перевернуть формочку и освободить таким образом готовую корзиночку.

 При отсутствии металлических формочек можно круглой выемкой или стаканом вырезать из пласта круглые лепешки, смазать края лепешек яйцом, положить вокруг каждой лепешки бортик из теста и испечь. Охлажденные корзиночки наполнить кремом и фруктами или одним кремом.

 У корзиночки можно сделать дугообразную ручку из песочного теста, к которому надо добавить для вязкости несколько капель воды. Ручки можно также приготовить из заварного теста.

Инструкционно - технологическая карта.

Бисквитное тесто, технология приготовления.

Оборудование: плита, стол производственный

Посуда: сковорода, лопаточки, вилки, доски разделочные, ножи, ложки,  тарелки, кастрюли.

Приготовление бисквитного теста холодным способом

Отделить желтки от белков и положить в них сахар (3/4 часть от нормы), массу растирать венчиком до исчезновения крупинок сахара и увеличения массы в 3–4 раза. Яичные белки взбить в отдельной посуде охлаждённым венчиком в холодном помещении до увеличения в объёме в 4–5 раз. В конце взбивания добавить оставшуюся 1/4 часть сахара. Сахар добавлять постепенно, небольшими порциями. В растёртые желтки ввести третью часть взбитых белков, муку и слегка перемешать. Затем положить остальную часть пены из яичных белков и всё перемешивать до получения однородной массы.

Приготовление бисквитного теста с подогревом

Яйца вылить в глубокую посуду, досыпать к ним сахар и, непрерывно взбивая массу венчиком подогреть на водяной бане до 40–50°C. Затем снять её с бани и, взбивая венчиком, охладить до 20°C. При этом объём массы должен увеличиться в 2–3 раза. К охлаждённой пене добавить муку и вымешивать до образования однородной массы.

1. Влить в посуду яйца, взбить миксером до увеличения объема в 3 раза.

2. Продолжая взбивать, добавляем сахар и затем муку.

3. Подготовить форму, застелив ее промасленной бумагой.

4. Вылить тесто в форму и поставить в духовку с темп.120-150*

Время выпечки 30-40 мин. для торта и 8 мин. для рулета.

Ингредиенты: Тесто: яйца 5 шт., сахар 150 г, мука 80 г, крахмал 20г Крем можно выбрать по желанию. (Использовать полезные советы).

После того, как готовый бисквит остынет, можно приступить к оформлению торта. Здесь вам подскажет фантазия и опыт. Можно использовать кремы и пропитки, а также фрукты и фруктовые джемы.

При работе с кремом используют кондитерский мешочек или шприц.

Далее разрезаем бисквит пополам, смазываем кремом одну часть и накрываем другой. Верхнюю часть также смазываем кремом и украшаем. Используем фрукты и ягоды. Это всегда очень красиво и очень просто, что важно для начинающих.

- Бисквит, приготовленный холодным способом (буше). Для этого бисквита берут только свежие или диетические яйца, у которых хорошо отделяется желток и белок. Тесто готовят более вязким и густым. Крахмал в него не добавляют, поэтому для него существует другая рецептура.

Состав: мука – 289 г, сахар – 342, яичные желтки – 342, яичные белки – 512, эссенция – 2,3, кислота лимонная – 1,5 г.

    Выход – 1000 г.

    Приготовление буше состоит из следующих операций: взбивания отдельно белков и желтков с сахаром, затем соединения взбитых желтков, белков и муки. Яичные желтки соединяют с сахаром по рецептуре и взбивают до увеличения объема в 2,5–3 раза.

    Одновременно взбивают яичные белки до увеличения объема в 5–6 раз и до устойчивой пены (с венчика не стекает); вначале медленно, затем постепенно темп взбивания увеличивается; в конце добавляют лимонную кислоту для укрепления структуры белка.

    К взбитым желткам добавляют 1/4 взбитых белков, эссенцию, слегка перемешивают, добавляют муку, снова перемешивают, вводят остальные взбитые белки и еще раз перемешивают до получения однородного теста.

    Готовое тесто сразу выпекают в тортовых формах или «отсаживают» на листы для приготовления пирожных буше. Для этого листы выстилают бумагой, а тесто выкладывают в кондитерский мешок с гладкой металлической трубочкой.

    «Отсаживают» заготовки круглой или овальной формы и сразу выпекают при температуре 190–200 °C в течение 20–25 мин. После выпечки охлаждают и выдерживают 3–4 ч для укрепления структуры бисквита. Затем заготовки поступают для изготовления пирожных.

Требования к качеству:

бисквитный полуфабрикат должен иметь светло-коричневую гладкую тонкую верхнюю корочку; пышную пористую эластичную структуру; цвет мякиша – желтый. Влажность – 25 %.

    Бисквит, приготовленный холодным способом, должен иметь влажность – 17 %

Инструкционно - технологическая карта.

Приготовление масляного бисквита

Оборудование: плита, стол производственный

Посуда: сковорода, лопаточки, вилки, доски разделочные, ножи, ложки,  тарелки, кастрюли.

Масляный бисквит.

Тесто масляного бисквита содержит около 1/5 части масла, вследствие чего оно при изготовлении и выпечке труднее сохраняет пористую структуру. Разрыхление теста с помощью взбитых белков не всегда возможно, поэтому для разрыхления дополнительно применяют углекислый аммоний.

Введение в бисквит большого количества масла повышает калорийность изделий, улучшает вкус и предохраняет изделия от очерствения.

Есть четыре способа приготовления масляного бисквита, предусматривающие разные рецептуры и возможности оборудования:

1) желтки и белки взбивают вместе с маслом и сахаром (применение аммония обязательно);

2) белки взбивают отдельно, а желтки, масло и сахар – отдельно (применение аммония обязательно);

3) белки взбивают отдельно, желтки и сахар – отдельно, муку смешивают с маслом (применение химических разрыхлителей необязательно);

4) яйца с сахаром, взбивая, подогревают и в конце взбивания добавляют горячее масло (без химических разрыхлителей).

Первый способ применяется, когда тесто готовят на меланже или на яйцах, у которых плохо отделяются белки от желтков. Масло размягчают руками или в машине до пластичного состояния, добавляют сахар, углекислый аммоний и веселкой вручную или механически взбивают 5–10 мин. Затем периодически по 1/10 добавляют яйца. Когда масса станет пышной и исчезнут кристаллики сахара, перемешивают с просеянной мукой.

Иногда при взбивании масса делается рябоватой, яйца плохо соединяются с маслом и сахаром. Это может произойти оттого, что яйца или меланж слишком холодные. Необходимо подогреть всю массу, слегка взбивая, или добавить немного муки.

Второй способ применяется при использовании свежих яиц, приготовленное тесто получается более разрыхленным, чем тесто, полученное первым способом.

Масло с сахаром (3/4 нормы) вручную (веселкой) или механически взбивают 5–10 мин, затем постепенно в течение 10 мин взбивают, добавляя желтки яиц. Когда масса до половины взбита, в другой посуде взбивают яичные белки, в которые в конце взбивания добавляют 1/4 сахара. Часть взбитых белков (1/3) перемешивают с масляной массой, затем добавляют просеянную муку с разрыхлителями, остальные взбитые белки и перемешивают все продукты до получения однородного теста.

Третий способ.Масло разминают до пластичности и вместе с мукой взбивают 5–10 мин. Яичные желтки и сахар (3/4 нормы) взбивают в отдельной посуде до исчезновения сахарных кристалликов. Яичные белки взбивают в отдельной посуде, в конце взбивания в них постепенно добавляют оставшийся сахар (1/4 нормы). Затем все три компонента перемешивают, и тесто готово. Это тесто можно готовить, не применяя разрыхлители.

Четвертый способ (без химических разрыхлителей). Яйца с сахаром взбивают, как при приготовлении бисквита основного, в конце взбивания в 1–3 приема добавляя муку, смешанную с крахмалом, и тонкой струей вливают горячее (но не кипящее) масло. Замешивают тесто с маслом снизу вверх, так как масло, как более тяжелое, оседает. Горячее масло не должно соприкасаться с непромешанной мукой, от этого образуются неразмешиваемые комки. При приготовлении бисквита этим способом количество яиц увеличивают, а масла – уменьшают.

Масляный бисквит выпекают в формах разной величины или на противнях, которые предварительно смазывают маслом и посыпают мукой, сухарями или растертыми орехами или миндалем. Иногда выпекают тонкие круглые лепешки, из которых формуют торты, либо из кондитерского мешка.

Инструкционно - технологическая карта.

Заварное тесто, технология приготовления.

Оборудование: плита, стол производственный

Посуда: сковорода, лопаточки, вилки, доски разделочные, ножи, ложки,  тарелки, кастрюли.

1. Заварное тесто - самое легкое, воздушное, хрустящее тесто, из которого делают профитроли, эклеры и заварные булочки. Оно поднимается в духовке, когда его не "скует" тепло. Воздушными заварные булочки получаются благодаря большому содержанию воды в тесте, которая превращается в пар в духовке и заставляет тесто подниматься высоко вверх.

 2. Чтобы сделать около 30 заварных булочек, нужно 60 г хлебной муки (в которой больше клейковины (глютена), чем в обычной муке, и корочка получается более хрустящей. Поскольку вам нужно будет быстро всыпать муку в воду и масло, возьмите большой лист пергамента (бумаги для выпечки) и сложите пополам, чтобы по середине получился сгиб. Затем разверните и просейте на бумагу муку и добавьте чайную ложку сахара (если вы делаете сладкое заварное тесто) или приправы, соль и перец.

 3. Затем налейте в кастрюлю150 мл холодной воды и добавьте 50 г сливочного масла, порезанного на кусочки. Затем поставьте кастрюлю на средний огонь, помешивая деревянной ложкой. Как только масло растает и смесь закипит, выключить огонь, так как из-за слишком долгого кипения испарится слишком много жидкости.

 4. Затем добавить муку - всю в один заход - всыпая одной рукой и быстро взбивая другй. Вы можете делать это деревянной ложкой, хотя электрический миксер сэкономит вам много сил.

 5. Взбивать, пока в кастрюле не получится гладкий шар, легко отходящий от стенок кастрюли - это займет около 1 минуты.

 6. Хорошо взбить 2 яйца и затем добавить в смесь, вливая по-немногу и взбивая после каждой новой порции.

 7. Взбивать, пока не получится однородная блестящая паста. На этом этапе слегка смазать противень маслом и подержать под холодной водой в течение нескольких секунд, затем постучать по нему, чтобы избавиться от излишка влаги. Благодаря этому в духовке получится влажная атмосфера, и пар поможет булочкам подняться.

 8. Чтобы сделать заварные булочки, выкладывать чайной ложкой смесь на противень, оставляя между каждой по 2.5 см. Запекать в верхней части духовки (на самой высокой полке) при 200 гр С в течение 10 мин. После этого увеличить температуру до 220 гр С и запекать еще 15-20 минут, пока булочки не будут высокими, хрустящими, воздушными и золотистыми.

 9. готовые булочки проколоть с одной стороны, чтобы выпустить пар, затем охладить их на решетке.

        ЗАВАРНОЕ ПЕЧЕНЬЕ

Ингредиенты:         Тесто

 1.5 стакана воды

 75-100 г сливочного масла (маргарина)

 1/2 чайной ложки соли

 180 г (1.5 стакана) муки

 4 яйца

 цедра 1/2 лимона (кокосовая стружка 3-4 ст.ложки)

 сахар по вкусу

Инструкции:

 Налить воду в кастрюлю, положить масло и соль, довести до кипения, снять с плиты.

 Всыпать муку и сильно перемешать. Поставить кастрюлю вновь на огонь, нагревать, помешивая, пока тесто не начнет отходить от стенок. Слегка охладить его и добавить по одному все яйца, после каждого тщательно перемешивая. Добавить цедру лимона либо кокосовую стружку и сахар по вкусу. Чайной ложкой отсадить тесто на смазанный противень и выпекать в духовке при T=200 гр около 40 мин. (Если вместо сахара и цедры добавить в заварное тесто немного тертого сыра или красного перца, получится закусочное печенье.)

        

Инструкционно - технологическая карта.

Слоеное тесто, технология приготовления.

Оборудование: плита, стол производственный

Посуда: сковорода, лопаточки, вилки, доски разделочные, ножи, ложки,  тарелки, кастрюли.

Слоеное тесто приготовляют опарным или безопарным способом, как описано в рецептах 237 и 290, без масла (тесто лишь прослаивают маслом, чтобы получить изделие слоистой структуры).

Готовое выброженное тесто охлаждают до 10—20°C, чтобы на нем не плавилось масло, и раскатывают в прямоугольный пласт толщиной 5—8 мм. Разделяют пласт теста на три равные части, не разрезая его, а только намечая линии спинкой ножа.

На среднюю часть пласта наносят слой предварительно немного подогретого (до консистенции густой сметаны) масла. Левым концом пласта накрывают намазанную среднюю часть его и сверху смазывают маслом образовавшийся второй слой.

После этого накрывают этот слой свободным правым концом пласта. Получается закатка, состоящая из трех слоев теста и двух слоев масла.

Закатку посыпают мукой и раскатывают в пласт толщиной 1—1,5 см. Затем поверхность теста очищают от муки и складывают пласт как это указано выше, вчетверо. Таким образом, получается пласт теста с 8 слоями масла. Снова раскатывают пласт теста, складывают его вдвое втрое или вчетверо, в результате чего образуется пласт теста с 16; 24 или 32 слоями масла.

При закатке 80—100 г масла тесто, приготовленное из 1 стакана муки должно иметь не менее 24-32 слоев масла, иначе при выпечке масло вытечет.

При закатке 20—80 г масла тесто следует делать 8—16-слойным, иначе слои в готовых изделиях не будут заметны.

Прослаивают тесто при температуре не выше 18°С. После окончания прослаивания тесто ставят в прохладное место, а затем приступают к формовке.

Для улучшения слоистости изделия масло, взятое для прослойки, следует посыпать сахаром (половина количества, предусмотренного в рецептах).

Расстойку после разделки следует производить при температуре 25-28°С.

При более высокой температуре масло плавится и вытекает из теста до выпечки.

Завитушки слоеные

Ингредиенты

 Для 10 завитушек весом по 60—70 г: тесто (по рецепту 315) из 2 стаканов муки, 1/4 стакана сахарного песка или мелко нарубленного миндаля на обсыпку, 1 яйцо для смазки.

 Тесто раскатать в пласт толщиной 10 мм, разрезать на узкие полоски и сплести. Немного растянуть сплетения из теста и свернуть в завитушки.

Свернутые завитушки положить на смазанный маслом противень, дать 40—50 мин на расстойку, смазать поверхность яйцом, посыпать сахаром или рубленым миндалем.

Выпекать 10—15 мин при температуре 240—260°С.

Слоеные булочки

Ингредиенты

 Для 10 булочек весом по 60—70 г: тесто (по рецепту 315) из 2 стаканов муки, 50 г масла для отделки, 1 яйцо для смазки.

 Приготовить тесто, раскатать его в пласт толщиной 10 мм и разрезать на четырехугольники. Соединить все четыре угла теста в центре, прижать пальцем и положить на смазанный маслом противень.

Края теста смазать маслом, дать 60-70 мин на расстойку, смазать верх яйцом и выпекать булочки 12-15 мин при температуре 240—260°С.

Инструкционно - технологическая карта.

Украшения из желе .

Оборудование: плита, стол производственный

Посуда: лопаточки, вилки, доски разделочные, ножи, ложки,  тарелки, кастрюли, сотейник.

Желе используется для украшения изделий в незастывшем и застывшем видах. В незастывшем виде при температуре 60 °C им покрывают поверхности выпеченных полуфабрикатов для пирожных и тортов, а также и фрукты (при помощи плоской кисточки).

Из желе в застывшем виде можно приготовить разнообразные украшения. Так, при помощи форм изготовляют барельефы, а, складывая две половины, получают объемные фигурки. Соединять их нужно тогда, когда желе застынет до нерастекающейся массы, иначе они не склеятся.

Технологический процесс производства желе состоит из следующих основных стадий:

-подготовка сырья к производству;

-замачивание агара/желатина;

-приготовление агарового/желатинового раствора;

-получение сахаро-агаро/желатино-паточного сиропа;

-охлаждение сиропа;

-перемешивание сиропа с другими ингредиентами желе;

-отливка в формы;

-охлаждение.

Для изготовления нарезных украшений желе заливают в специальные противни слоем 10–30 мм, а затем при помощи ножа или различными выемками вырезают разнообразные фигурки.

Можно приготовить многослойное желе

 Для этого наливают тонким слоем желе одного цвета, дают застыть до вязкости, осторожно заливают желе другого цвета, опять дают застыть до вязкости, вновь сверху наливают желе третьего цвета. Когда масса хорошо застынет, из нее нарезают фигурки.

Мраморное желе

 получается при смешивании бесцветного желе с окрашенным. Два желе осторожно соединяют, когда они приобретают тягучесть, дают застыть, затем разрезают на фигурки.

Оригинальным украшением является мозаичное желе.

 Для этого в разные противни наливают желе разного цвета слоем 10 мм, дают хорошо застыть, разрезают на кубики, осторожно перемешивают и заливают прозрачным желе, выравнивают и дают застыть. Из застывшего желе вырезают разнообразные фигурки с мозаичным украшением.

Требования к качеству:

Цвет для желе высшего сорта однородный, для первого сорта — однородный с потемнением на поверхности.

Консистенция для желе высшего сорта — равномерная, студнеобразная масса, сохраняющая свою форму на горизонтальной поверхности (поизвлечении из тары) и ясно очерченные грани при разрезании ножом.

Для первого сорта — студнеобразная масса слабой консистенции, прилипающая к стенкам тары, не полностью сохраняющая свою форму.

Для желе, фасованного в тубы, — густая масса, медленно растекающаяся на горизонтальной поверхности.

Засахаривание не допускается.

Инструкционно -  технологическая карта.

Украшения из помады.

Оборудование: плита, стол производственный

Посуда: лопаточки, доски разделочные, ножи, ложки,  тарелки, кастрюли, сотейник, миски .

Процесс ее приготовления состоит из следующих операций:

приготовление сиропа,

 его охлаждение,

сбивание сиропа,

созревание помады.

Сахар растворяют в воде, доводят до кипения и тщательно снимают образовавшуюся пену, так как посторонние примеси ухудшают качество помады.

После прекращения пенообразования сироп варят, накрывая крышкой, при сильном нагреве. Происходит его медленное уваривание. Во время кипения брызги сиропа попадают на стенки котла, превращаются в кристаллы сахара, которые, падая обратно в сироп, вызывают его кристаллизацию (засахаривание). Чтобы этого не случилось, сироп варят при закрытой крышке. Парообразование под крышкой предотвращает образование кристаллов на стенках котла, смывая их конденсатом воды. Таким образом сироп уваривают до 108 °C и добавляют подогретую до 45–50 °C патоку.

Патока предохраняет сироп от засахаривания и способствует образованию более мелких кристаллов при сбивании, в результате помада получается более высокого качества. Патоку можно заменить инвертным сиропом

        Украшения из помады. Эти отделочные полуфабрикаты используют для покрытия поверхности изделий. Помаду перед употреблением разогревают до температуры 50- 55°С на водяной бане. Она становится текучей, что необходимо для глазировки изделий. Прежде чем наносить помаду на бисквитный или песочный пласт, необходимо вначале смазать его тонким слоем фруктовой начинки, тогда помада ляжет ровным слоем и получится более глянцевой.

Наносят помаду быстро длинным ножом, разравнивают се по всей поверхности пласта. Когда помада застынет, пласт разрезают на пирожные или торты тонким горячим ножом, для чего его опускают в горячую воду. Это делают для того, чтобы при разрезании пласта помада не крошилась, а плавилась.

Иногда из помады делают рисунки в виде сетки или точек. Для этого разодевают помаду, выкладывают в корнетик, закрывают его и наносят нужный рисунок .

Из помады можно сделать рисунок «под мрамор» или «елочку». Для этой цели небольшое количество помады подкрашивают в более темный цвет, часто используют какао-порошок. Помаду выкладывают в корнетик. Украшение нужно делать быстро, чтобы помада не застыла. На пласт наносят слой помады, сразу же из корнс- тика отсаживают помаду другого цвета в виде параллельных линий. И тут же тупой стороной ножа проводят линии поперек вверх и вниз (получается рисунок «под мрамор») или в одну сторону (рисунок «елочкой»).        

Требования к качеству:

помада должна быть белой, однородной, плотной, пластичной, глянцевитой; заглазированная поверхность изделий должна быть гладкой, сухой, нелипкой, влажность – 12 %.

Инструкционно -  технологическая карта.

Украшения из посыпок.

Оборудование: плита, стол производственный

Посуда: лопаточки, доски разделочные, ножи, ложки,  тарелки, кастрюли, сотейник, миски .

Сахаристые посыпки.

Чаще всего пользуются сахарной пудрой, предварительно просеяв ее через частое сито. Можно использовать крупнокристаллический песок. Его подкрашивают пищевыми красителями, а затем подсушивают.

Трюфельная посыпка.

Состав: помада – 786 г, какао-порошок – 196, масло сливочное – 39, ванильная пудра – 5 г. Выход – 1000 г.

Эта посыпка используется для отделки торта «Трюфель».

Помаду подогревают до 45–50 °C, добавляют какао-порошок, сливочное масло, ванильную пудру и хорошо перемешивают, затем охлаждают до затвердения. Полученную массу протирают через сито с ячейками диаметром 3 мм. Образовавшуюся крупку рассыпают тонким слоем на листы и подсушивают. Использовать трюфельную посыпку нужно не позднее 8 ч после изготовления, так как при более длительном хранении она черствеет и теряет вкусовые качества.

Шоколадная посыпка

готовится из плиточного шоколада, отходов украшений из шоколада или шоколадной глазури, которые измельчают ножом в мелкую крупку.

Для обсыпки изделий используется также какао-порошок, но обязательно добавляется сахарная пудра, чтобы не чувствовалась горечь.

Ореховые посыпки.

Для этих посыпок используются орехи: миндаль, фундук, арахис, кешью, грецкие, фисташки. Ядра орехов подсушивают и измельчают. Для посыпки изделий до выпечки не рекомендуется использовать грецкие орехи и фисташки. Грецкие орехи после тепловой обработки приобретают неприятные вкус и запах, а фисташки теряют красивый светло-зеленый цвет

Инструкционно -  технологическая карта.

Украшения из марципана.

Оборудование: плита, стол производственный

Посуда: лопаточки, доски разделочные, ножи, ложки,  тарелки, кастрюли, сотейник, миски .

Марципан  используется для изготовления различных украшений в виде фигурок, приготовленных путем лепки, при помощи форм или раскатывания в пласт и вырезания. Они могут долго храниться, оставаясь съедобными. Готовится марципан из миндального ореха, а также арахиса (очищенных от оболочки) или ореха кешью. Однако качество марципана из арахиса и кешью ниже. Орехи перед употреблением нужно подсушить, следя за тем, чтобы их цвет не изменился, иначе марципан не получится белого цвета. Готовый марципан имеет вид белой вязкой массы, напоминающей пластилин. Марципан можно готовить без патоки, но тогда он быстрее теряет пластичность. Марципаны можно приготовить двумя способами: сырцовым и заварным.

Сырцовый марципан.

Состав: миндаль – 351 г, сахарная пудра – 586, патока – 23, коньяк или десертное вино – 93, краска – 4,5 г. Выход – 1000 г.

Подсушенный очищенный миндаль пропускают через мясорубку, превращая его в мелкую крупку. Затем добавляют сахарную пудру, патоку и пропускают 2–3 раза через мясорубку, каждый раз уменьшая размер решетки. Лучше пропускать через вальцовку, тогда качество марципана будет выше. В готовый марципан добавляют коньяк или вино и пищевой краситель. Марципан должен быть вязким и белым. Если он получится очень густым, то можно добавить патоки или холодной кипяченой воды, а если жидким, то добавляют сахарную пудру и перемешивают. Недостатком сырцового марципана является его быст рое закисание, поэтому его нельзя готовить впрок. Этого недостатка не имеет заварной марципан.

Заварной марципан.

Состав: миндаль – 351 г, сахарный песок – 228, сахарная пудра – 358, патока – 23, коньяк или десертное вино – 93, краска – 4,5, вода – 57 г. Выход – 1000 г.

Подсушенный очищенный миндаль несколько раз пропускают через вальцовку, превращая сначала в крупу, а затем – в тонкий порошок. Одновременно готовят сироп. Для этого сахар, воду и патоку доводят до кипения, снимают пену и уваривают при 120 °C (проба на средний шарик).

Подготовленный миндаль выкладывают в котел и, помешивая, тонкой струей вливают горячий сахарный сироп, хорошо перемешивают и оставляют для охлаждения на 1 ч. В процессе охлаждения масса кристаллизуется. Добавляют сахарную пудру, коньяк или вино и вновь 2–3 раза пропускают через вальцовую машину. Заварной марципан хранится долго, но при этом его нужно покрыть влажной тканью.