Урок по теме "Дорожные знаки и их характеристики"
план-конспект урока по теме

План-конспект

Проведение теоретических занятий

по предмету «Правила дорожного движения»

Тема: Дорожные знаки и их характеристики.

Время: 2 часа.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель:

1. Углубление знаний учащихся по ПДД
2. Сформировать знания о дорожных знаках.

Задачи:

1. Сформировать знания о дорожных знаках и их характеристиках.
2. Сравнить действия сигналов светофора и информацию дорожных знаков и разметки.
3. Показать, насколько важна информация дорожных знаков, позволяющих повысить пропускную способность дорог и создание условий для безопасного движения по ним.
4. Развить умения выделять главное, сравнивать и анализировать.

Метод обучения: объяснительно-иллюстративный (рассказ, беседа, демонстрация схем).

Материальное обеспечение:

1. Электрифицированный стенд «Дорожные знаки».
2. Схема-плакат:

а) дорожные знаки

б) внешние отличительные признаки дорожных знаков различных групп.

в) схемы перекрёстков на картоне с набором макетов и фигур транспорта и дорожных знаков.

г) тестовые задания по теме «Дорожные знаки».

Ход  урока:

Вступительная часть. 10-15 минут.

Организационный момент.

1. Поприветствовать группу и настроить учащихся на занятие.
2. Отметить присутствующих по журналу.
3. Объяснить тему сегодняшнего урока: (запись на доске и в тетрадях)

Дорожные знаки и их характеристики.

Но прежде чем перейти к изучению новой темы давайте вспомним дорожные ситуации, в которых вы наблюдали за действиями водителей-профессионалов при проезде через какой-либо перекрёсток или на определённом участке улицы.

По результатам наблюдений необходимо начинать урок-беседу. Привести свои примеры:

1. Проезд перекрёстков, где противоречат сигналы светофора и дорожных знаков, и разметки.
2. Как ориентироваться при проезде перекрёстков.

А теперь перейдём к изучению дорожных знаков.

Учебные  вопросы:

1. Регулирование дорожного движения и назначение технических средств регулирования.
2. Отличительные особенности дорожных знаков как средства регулирования движения.
3. Классификация дорожных знаков.
4. Внешние отличительные признаки дорожных знаков различных групп.

Основная часть (60-70 минут)

Вначале изучения дорожных знаков необходимо заострить внимание учащихся на том, что знание назначения дорожных знаков и правильное их применение в практическом вождении автомобиля значительно снижает процент ДТП, создаёт условия для безопасности движения по дорогам.

Поэтому экзаменационные билеты составляют так, что из 10 вопросов 4-5 вопросов приходятся на решение задач по дорожным знакам.

1. Правила содержат требования, на основе которых осуществляется регулирование дорожного движения, т.е. воздействие на ТС и пешеходные потоки (разделение потока во времени, запрещение или разрешение определённых направлений движения, введение ограничений по маневрированию, скоростям движения и др.).

Эти воздействия осуществляются с помощью тех.средств регулирования дорожных знаков, дорожной разметки, светофоров.

При очевидных внешних различиях перечисленные средства регулирования имеют единое назначение: служат для передачи водителям и пешеходам информации, которая позволяет повысить пропускную способность дорог и создать условия для создания безопасного движения по ним.

2. Отличительные особенности дорожных знаков как средств регулирования движения.  

а) Для передачи необходимой информации в дорожных знаках используют условные графические изображения (символы). Передаваемая информация может быть эффективно использована только в том случае, если учащиеся будут хорошо знать значение каждого символа и уметь быстро принять правильное решение.

 Это будет немаловажно при решении экзаменационных билетов, потому что в течение 40 минут необходимо ответить на 32 поставленных вопроса, допускается 8 неправильных ответов. При этом объяснение дорожных знаков необходимо начинать со знаков, имеющих простые символы.

б) Затем необходимо объяснить знаки. Знаки содержат условные изображения, которые не имеют явно выраженной логической связи с содержанием передаваемой информации.

в) Другие знаки содержат информацию более ёмкую, чем это можно предположить, ориентируясь только на символ ПДД знаки.         

Перечисленные особенности обуславливают необходимость глубокого и тщательного изучения учащимися значения каждого знака.

г) В силу разнообразия дорожных условий и ситуаций, дорожные знаки представляют собой весьма многочисленную группу средств регулирования, насчитывающую 255 знаков. Чтобы облегчить распознавание и уменьшить время реакции водителя, дорожные знаки разделяют на группы.

д) Каждая группа объединяет знаки, передающие информацию по своему значению.

3. Классификация дорожных знаков.

В основе классификации дорожных знаков лежит принцип однородности  передаваемой информации.

В соответствии с этим принципом выделяются знаки, которые (рис. 1):

а) предупреждают о приближении к опасному участку. «Ж.-д. переезд без шлагбаума», рис. 1.а.

     а                   б                      в                        г                д                е                ж

б) рис-1.б. Вводят требования уступить дорогу или воспользоваться преимуществом, пример: «Уступить дорогу»

в) рис-1в. Запрещают движение всех или отдельных видов ТС, запрещает выполнение отдельных маневров. Пример: «Движение мотоциклов запрещено»

г) рис-1г. Предписывают двигаться в определенных направлениях. Пример: «Движение только направо».

д) рис-1д. Информирует водителей о расположении Н.П.. Вводит или отменяет определенные режимы движения. Пример: «Конец полосы».

е)  рис.-1е. Сообщают о месте расположения предприятий обслуживания. Пример: «Кемпинг».

ж) рис.-1ж. Содержат дополнительную информацию. Пример: «Расстояние до объекта».

4. Внешние отличительные признаки дорожных знаков различных групп можно изобразить в виде таблицы:

Закончить занятие можно контрольными вопросами.

Контрольные вопросы:

1. Каково значение Т.С. средств регулирования движения?
2. Перечислите характерные особенности дорожных знаков как средства регулирования движения.
3. На какие группы подразделяются дорожные знаки? На чём основано это подразделение?
4. Рассказать о внешних отличительных особенностях присущих большинству дорожных знаков каждой группы?

Кроме контрольных вопросов используются задания-тесты.

Заключительная часть. (5 мин.)

1. Ответить на вопросы учащихся.
2. Подвести итоги занятия.
3. Дать задание на дом: “ПО наблюдению за действиями водителей профессионалов при проезде через какой-либо перекресток или на определенном участке дороги”.

Задача 1.

Под регулированием дорожного движения понимаются:

1. любые требования, содержащиеся в ПДД и ограничивающие действия участников движения;
2. различные воздействия на транспортные и пешеходные потоки, способствующие безопасности движения и высокой пропускной способности дорог;
3. только указания сотрудников милиции и других лиц, связанные с дорожным движением;
4. только изменения направлений транспортных потоков по сигналам регулировщика.

Задача 2.

В чем состоит назначение технических средств регулирования?

1. Улучшить освещение проезжей части, тротуаров и обочин.
2. Передавать информацию, необходимую для безопасности движения.
3. Дублировать содержание различных пунктов Правил дорожного движения.
4. Выполнить все перечисленные функции.

Задача 3.

Какой признак положен в основу классификации дорожных знаков?

1. Линейные размеры или площадь лицевой поверхности.
2. Характер передаваемой информации.
3. Геометрическая форма (конфигурация).
4. Цвет фона, цвет каймы и символа.

Задача 4.

Откройте ПДД на странице с цветными изображениями дорожных знаков. Пользуясь этими изображениями, заполните таблицу, отметив знаком «+» отличительные признаки большинства знаков каждой группы:

Задача 5.

Какие из приведенных знаков относятся к группе:

1. предупреждающих;
2. информационно-указательных;
3. запрещающих;
4. предписывающих;
5. знаков дополнительной информации.