Технологические карты уроков по Метрологии, стандартизации и сертификации (март 2017)
план-конспект занятия на тему

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Профессиональные компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ПК 2.2. Обеспечивать безопасность движения и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых документов.

Тема раздела рабочей программы

Тема 1 Метрология

Тема учебного занятия

Тема 1.1 Объект и предмет метрологии. Основные понятия и определения

Вид учебного занятия

1. Вводная лекция

Тип учебного занятия

1. Вводное учебное занятие

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять документацию систем качества; применять основные правила и документы систем сертификации Российской Федерации

Знать правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии, стандартизации и сертификации, основные понятия и определения, показатели качества и методы их оценки, технологическое обеспечение качества, порядок и правила сертификации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  с объектом и предметом метрология.

Рассказывает об основных понятиях и определениях.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 1 Метрология

Тема учебного занятия

Тема 1.2  Классификация погрешностей измерения. Эталоны единиц физических величин

Вид учебного занятия

1. Текущая лекция

Тип учебного занятия

1. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять документацию систем качества; применять основные правила и документы систем сертификации Российской Федерации

Знать правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии, стандартизации и сертификации, основные понятия и определения, показатели качества и методы их оценки, технологическое обеспечение качества, порядок и правила сертификации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  с классификацией погрешностей измерения.

Рассказывает об эталонах единиц физических величин.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 1 Метрология

Тема учебного занятия

Тема 1.3  Классификация измерений. Методы измерения физических величин

Вид учебного занятия

1. Текущая лекция

Тип учебного занятия

1. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять документацию систем качества; применять основные правила и документы систем сертификации Российской Федерации

Знать правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии, стандартизации и сертификации, основные понятия и определения, показатели качества и методы их оценки, технологическое обеспечение качества, порядок и правила сертификации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  с классификацией измерений.

Рассказывает о методах измерений физических величин.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 1 Метрология

Тема учебного занятия

Тема 1.4 Понятие о средстве измерений. Метрологические характеристики средств измерений и контроля

Вид учебного занятия

1. Текущая лекция

Тип учебного занятия

1. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять документацию систем качества; применять основные правила и документы систем сертификации Российской Федерации

Знать правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии, стандартизации и сертификации, основные понятия и определения, показатели качества и методы их оценки, технологическое обеспечение качества, порядок и правила сертификации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  с понятием о средстве измерений.

Рассказывает о метрологических характеристиках средств измерений и контроле.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 1 Метрология

Тема учебного занятия

Тема 1.5 Правовые основы метрологии. Метрологические службы, обеспечивающие единство измерений

Вид учебного занятия

1. Текущая лекция

Тип учебного занятия

1. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять документацию систем качества; применять основные правила и документы систем сертификации Российской Федерации

Знать правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии, стандартизации и сертификации, основные понятия и определения, показатели качества и методы их оценки, технологическое обеспечение качества, порядок и правила сертификации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  с правовыми основами метрологии.

Рассказывает о метрологической службе, обеспечивающей единство измерений.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 1 Метрология

Тема учебного занятия

Тема 1.6 Передача размеров единиц физических величин. Государственный метрологический контроль и надзор за средствами измерения

Вид учебного занятия

1. Текущая лекция

Тип учебного занятия

1. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять документацию систем качества; применять основные правила и документы систем сертификации Российской Федерации

Знать правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии, стандартизации и сертификации, основные понятия и определения, показатели качества и методы их оценки, технологическое обеспечение качества, порядок и правила сертификации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  с передачей размеров единиц физических величин.

Рассказывает о государственном метрологическом контроле.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 2 Сертификация

Тема учебного занятия

Тема 2.1 Основные понятия и функции сертификации

Вид учебного занятия

1. Вводная лекция

Тип учебного занятия

1. Вводное учебное занятие

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять документацию систем качества; применять основные правила и документы систем сертификации Российской Федерации

Знать правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии, стандартизации и сертификации, основные понятия и определения, показатели качества и методы их оценки, технологическое обеспечение качества, порядок и правила сертификации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  с понятиями сертификации.

Рассказывает о функциях сертификации.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 2 Сертификация

Тема учебного занятия

Тема 2.2 Правовые основы, цели и принципы сертификации

Вид учебного занятия

1. Текущая лекция

Тип учебного занятия

1. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации

Знать основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; допуски и посадки;

документацию систем качества;

основные положения национальной системы стандартизации Российской Федерации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  с правовыми основами сертификации.

Рассказывает о целях и принципах сертификации.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 2 Сертификация

Тема учебного занятия

Тема 2.3 Система сертификации

Вид учебного занятия

1. Текущая лекция

Тип учебного занятия

1. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации

Знать основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; допуски и посадки;

документацию систем качества;

основные положения национальной системы стандартизации Российской Федерации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  с системой сертификации.

Рассказывает о значении сертификации.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 2 Сертификация

Тема учебного занятия

Тема 2.4 Участники и формы обязательной сертификации. Добровольная сертификация

Вид учебного занятия

1. Текущая лекция

Тип учебного занятия

1. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации

Знать основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; допуски и посадки;

документацию систем качества;

основные положения национальной системы стандартизации Российской Федерации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  с участниками и формой обязательной сертификации.

Рассказывает о добровольной сертификации.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 2 Сертификация

Тема учебного занятия

Тема 2.5 Функции, выполняемые руководящим органом и органом по добровольной сертификации и их аккредитация

Вид учебного занятия

1. Текущая лекция

Тип учебного занятия

1. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять документацию систем качества; применять основные правила и документы систем сертификации Российской Федерации

Знать правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии, стандартизации и сертификации, основные понятия и определения, показатели качества и методы их оценки, технологическое обеспечение качества, порядок и правила сертификации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  с функциями руководящего органа.

Рассказывает аккредитации.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 2 Сертификация

Тема учебного занятия

Тема 2.6 Основные термины, определения и показатели качества продукции

Вид учебного занятия

1. Текущая лекция

Тип учебного занятия

1. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации

Знать основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; допуски и посадки;

документацию систем качества;

основные положения национальной системы стандартизации Российской Федерации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  с основными терминами качества продукции.

Рассказывает об определениях и показателях качества продукции.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 2 Сертификация

Тема учебного занятия

Тема 2.7 Методы определения показателей и оценки качества продукции. Понятие о системе качества

Вид учебного занятия

1. Текущая лекция

Тип учебного занятия

1. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации

Знать основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; допуски и посадки;

документацию систем качества;

основные положения национальной системы стандартизации Российской Федерации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  с методами определения показателей оценки качества продукции.

Рассказывает о системе качества .

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 3 Стандартизация

Тема учебного занятия

Тема 3.1 Стандартизация как наука. Функции и методы стандартизации

Вид учебного занятия

1. Вводная  лекция

Тип учебного занятия

1. Вводное учебное занятие

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации

Знать основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; допуски и посадки;

документацию систем качества;

основные положения национальной системы стандартизации Российской Федерации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  со стандартизацией как наукой.

Рассказывает о функциях и методах стандартизации.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 3 Стандартизация

Тема учебного занятия

Тема 3.2 Правовые основы стандартизации. Категории нормативных документов

Вид учебного занятия

1. Текущая лекция

Тип учебного занятия

1. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации

Знать основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; допуски и посадки;

документацию систем качества;

основные положения национальной системы стандартизации Российской Федерации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  с правовыми основами стандартизации.

Рассказывает о категориях нормативных документов.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 3 Стандартизация

Тема учебного занятия

Тема 3.3 Виды стандартов применяемых в РФ. Государственный контроль и надзор за соблюдением требований стандартов

Вид учебного занятия

1. Текущая лекция

Тип учебного занятия

1. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации

Знать основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; допуски и посадки;

документацию систем качества;

основные положения национальной системы стандартизации Российской Федерации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  с видами стандартов РФ.

Рассказывает о государственном контроле в области стандартизации.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 3 Стандартизация

Тема учебного занятия

Тема 3.4 Международные и национальные стандарты на территории РФ

Вид учебного занятия

1. Текущая лекция

Тип учебного занятия

1. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации

Знать основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; допуски и посадки;

документацию систем качества;

основные положения национальной системы стандартизации Российской Федерации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит  с международными стандартами.

Рассказывает о национальных стандартах РФ.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 3 Стандартизация

Тема учебного занятия

Тема 3.5 Практическая работа № 1 «Расшифровка штрихового кода информации»

Вид учебного занятия

1. Практическое занятие

Тип учебного занятия

1. Учебное занятие по обобщению и систематизации знаний, умений и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации

Знать основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; допуски и посадки;

документацию систем качества;

основные положения национальной системы стандартизации Российской Федерации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит с порядком выполнения практической работы.

Рассказывает об основных элементах выполнения работы.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Тема 3 Стандартизация

Тема учебного занятия

Тема 3.6 Практическая работа № 2 «Оформление текстового документа»

Вид учебного занятия

1. Практическое занятие

Тип учебного занятия

1. Учебное занятие по обобщению и систематизации знаний, умений и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации

Знать основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; допуски и посадки;

документацию систем качества;

основные положения национальной системы стандартизации Российской Федерации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по ОП.06.

Учебник Дайлидко А.А, коспект лекций

Презентация, средства измерения

Междисциплинарные связи

Инженерная графика, ПТЭ и инструкции

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит с порядком выполнения практической работы.

Рассказывает об основных элементах выполнения работы.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Автор-разработчик

Разживина Ирина Николаевна,

высшая квалификационная категория

Учебная дисциплина/МДК

ОП. 03 Метрология, стандартизация и сертификация

Специальность

23.02.01. Организация перевозок и управления на транспорте (по видам).

Формируемые компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Тема раздела рабочей программы

Зачет

Тема учебного занятия

Вид учебного занятия

Урок по выполнению простых комплексных работ

Тип учебного занятия

Учебное занятие по проверке, оценке и коррекции знаний,  умений и способов деятельности

Цели учебного занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

- Получение и углубление теоретических знаний о метрологии;

- Изучение классификации и средств измерения, метрологический контроль.

- ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- ОК 8, Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Результаты обучения

Освоенные умения

Усвоенные умения

Уметь применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации

Знать основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; допуски и посадки;

документацию систем качества;

основные положения национальной системы стандартизации Российской Федерации

Организация образовательного пространства учебного занятия

Ресурсы учебного занятия

Технические средства обучения

Дидактический материал

Литература

Наглядные пособия

Персональный компьютер

Комплексные задания по МДК 01.02

Учебник Седышев, коспект лекций

Презентация

Междисциплинарные связи

Обеспечение грузовых перевозок на железнодорожном транспорте, Транспортно - логистическая деятельность, Автоматические системы управления.,

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Основные этапы организации учебной деятельности

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационная часть

5 мин.

Приветствует присутствующих, проверяет отсут-ствующих.  

Проверяют свою готовность к занятию.

2. Мотивация деятельности

5-7 мин

Сообщает  тему и цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия и ставит производственную проблему.

Сообщает об основных этапах занятия и условиях получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на выделенных этапах занятии.

Знакомятся с раздаточным материалом.

3. Объяснение нового материала (технология выполнения работы).

15-20 мин

Знакомит с порядком проведения зачета.

Слушают преподавателя. Записывают необходимый материал.

4. Самостоятельное выполнение заданий

10-15 мин

Организует работу студентов по самостоятельному выполнению заданий.  Контролирует и корректирует деятельность студентов.

Самостоятельно выполняют задания в соответствии с порядком проведения работы.

Фиксируют результаты работы.

5. Подведение итогов и рефлексия занятия. Контроль и оценка результатов

5-7 мин

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов выполнения работ по изучению новой темы.  Подводит итоги и выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.