технологическая карта занятия по учебной дисциплине Правила и безопасность дорожного движения
план-конспект занятия на тему

Этапы урока (мин.)

Задачи этапа

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Формируемые компетенции

Профессиональные компетенции (ПК)

знать

уметь

практический опыт

1. Орг.момент. Постановка целей урока (2 мин.)

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка студентов к проведению урока

Проводит беседу 
по обсуждению темы, целей и плана урока

- воспринимать полученную информацию.

Формировать эмоциональное отношение к учебной деятельности

2. Обобщение знаний студентов (10 мин.)

Оценить остаточные знания по дисциплине «Правила и безопасность дорожного движения»

Опрос студентов с применением игровых моментов

- правила и безопасность дорожного движения.

- воспроизводить имеющиеся знания

ОК 2.,ОК 3., ПК.1.1., ПК 1.2, ПК 1.3., ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3.

3. Подготовка студентов к усвоению новых знаний

(15 мин.)

Вовлечь студентов в образовательный процесс

Мотивация студентов через постановку проблемных вопросов

- воспринимать полученную информацию и применять ее на практике.

ОК 2.,ОК 3., ПК.1.1., ПК 1.2, ПК 1.3., ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3.

4. Изучение нового материала

 (50 мин.)

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий

Транслирование новой информации

- проезд пешеходных переходов;

- проезд остановок маршрутных транспортных средств;

- железнодорожные переезды

- организовать рабочее место

при работе со средствами ИКТ.

ОК 2.,ОК 3., ПК.1.1., ПК 1.2, ПК 1.3., ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3.

5. Закрепление полученных знаний

(10 мин.)

Фиксация результатов деятельности студентов

Организовать коллективную взаимопроверку

- что усвоено и что подлежит дальнейшему усвоению.

- анализировать результаты своей деятельности и давать им оценку.

ОК 2.,ОК 3., ПК.1.1., ПК 1.2, ПК 1.3., ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3.

6. Рефлексия

(3 мин.)

Организовать рефлексию обучающихся по поводу своего психоэмоционального состояния, мотиваций, своей деятельности, взаимодействия с преподавателем и одногруппниками

Побуждает к высказыванию своего мнения

- способы анализа  учебной деятельности.

- высказывать свое мнение;

- формулируют конечный результат своей работы.

Анализ полученных знаний и умений, оценка личностной удовлетворенности

7. Домашнее задание

(2 мин.)

Привлечь студентов к самостоятельной работе

Формулировка домашнего задания

Сообщение «Способы регулирования железнодорожного переезда»

- систематизировать полученную информацию и уметь ее воспроизвести

ОК 2.,ОК 3., ПК.1.1., ПК 1.2, ПК 1.3., ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3.