ОК.01

распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте, анализировать и выделять её составные части;

определять этапы решения задачи, составлять план действия, реализовывать составленный план, определять необходимые ресурсы;

выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

структура плана для решения задач, алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;

основные источники информации и ресурсы для решения задач и/или проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

методы работы в профессиональной и смежных сферах;

порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности.

-

ОК.02

определять задачи для поиска информации, планировать процесс поиска, выбирать необходимые источники информации;

выделять наиболее значимое в перечне информации, структурировать получаемую информацию, оформлять результаты поиска;

оценивать практическую значимость результатов поиска;

применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;

использовать современное программное обеспечение в профессиональной деятельности;

использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач.

номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

приемы структурирования информации;

формат оформления результатов поиска информации;

современные средства и устройства информатизации, порядок их применения и

программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том числе цифровые средства.

-

ОК.03

определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности;

применять современную научную профессиональную терминологию;

определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования;

выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи;

определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности, выявлять источники финансирования;

презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности;

определять источники достоверной правовой информации;

составлять различные правовые документы;

находить интересные проектные идеи, грамотно их формулировать и документировать;

оценивать жизнеспособность проектной идеи, составлять план проекта.

содержание актуальной нормативно-правовой документации;

современная научная и профессиональная терминология;

возможные траектории профессионального развития и самообразования;

основы предпринимательской деятельности, правовой и финансовой грамотности;

правила разработки презентации;

основные этапы разработки и реализации проекта.

-

ОК.04

организовывать работу коллектива и команды;

взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности.

психологические основы деятельности коллектива;

психологические особенности личности.

-

ОК.05

грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке;

проявлять толерантность в рабочем коллективе.

правила оформления документов;

правила построения устных сообщений;

особенности социального и культурного контекста.

-

ОК.06

проявлять гражданско-патриотическую позицию;

демонстрировать осознанное поведение;

описывать значимость своей специальности Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств;

применять стандарты антикоррупционного поведения.

сущность гражданско-патриотической позиции;

традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений;

значимость профессиональной деятельности по специальности Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств;

стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения.

-

ОК.07

соблюдать нормы экологической безопасности;

определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств;

организовывать профессиональную деятельность с соблюдением принципов бережливого производства;

организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий региона;

эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;

пути обеспечения ресурсосбережения;

принципы бережливого производства;

основные направления изменения климатических условий региона;

правила поведения в чрезвычайных ситуациях.

-

ОК.08

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности;

пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной специальности Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств.

роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

основы здорового образа жизни;

условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для специальности Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств;

средства профилактики перенапряжения.

-

ОК.09

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;

участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые);

писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы.

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);

лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

особенности произношения;

правила чтения текстов профессиональной направленности.

-

ПК

Осуществлять диагностику автотранспортных средств

ПРб 02. Понимание основных принципов устройства и функционирования современных стационарных и мобильных компьютеров; тенденций развития компьютерных технологий; владение навыками работы с операционными системами и основными видами программного обеспечения для решения учебных задач по выбранной специализации;

ПРб #1053;аличие представлений о компьютерных сетях и их роли в современном мире; об общих принципах разработки и функционирования интернет - приложений;

ПК

Осуществлять техническое обслуживание автотранспортных средств

ПК

Проводить ремонт и устранение неисправностей автотранспортных средств

ПК

Разрабатывать и осуществлять технологические процессы установки дополнительного оборудования на автотранспортные средства.

ПК

выявлять дефекты и недостатки в проведении технологических операций.

ПК

Планировать и организовывать материально-техническое обеспечение процесса технического обслуживания и ремонта автотранспортных средств и их компонентов.

ПРб 02. Понимание основных принципов устройства и функционирования современных стационарных и мобильных компьютеров; тенденций развития компьютерных технологий; владение навыками работы с операционными системами и основными видами программного обеспечения для решения учебных задач по выбранной специализации;

ПРб #1053;аличие представлений о компьютерных сетях и их роли в современном мире; об общих принципах разработки и функционирования интернет - приложений;

ПРб 10. Умение создавать структурированные текстовые документы и демонстрационные материалы с использованием возможностей современных программных средств и облачных сервисов; умение использовать табличные (реляционные) базы данных, в частности, составлять запросы в базах данных (в том числе вычисляемые запросы), выполнять сортировку и поиск записей в базе данных; наполнять разработанную базу данных; умение использовать электронные таблицы для анализа, представления и обработки данных (включая вычисление суммы, среднего арифметического, наибольшего и наименьшего значений, решение уравнений);

ПК

Осуществлять организацию и контроль деятельности персонала по выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств и их компонентов

ПК

Осуществлять взаимодействие со смежными структурными подразделениями предприятия и внешними организациями.

ПК

Осуществлять документооборот и учет движения запасных частей при осуществлении работ по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств

ПК

Осуществлять взаимодействие с потребителями в процессе оказания услуг по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств и их компонентов.

ПРб 01. Владение представлениями о роли информации и связанных с ней процессов в природе, технике и обществе; понятиями "информация", "информационный процесс", "система", "компоненты системы", "системный эффект", "информационная система", "система управления"; владение методами поиска информации в сети Интернет; умение критически оценивать информацию, полученную из сети Интернет; умение характеризовать большие данные, приводить примеры источников их получения и направления использования;

ПРб 02. Понимание основных принципов устройства и функционирования современных стационарных и мобильных компьютеров; тенденций развития компьютерных технологий; владение навыками работы с операционными системами и основными видами программного обеспечения для решения учебных задач по выбранной специализации;

ПРб 04. Понимание угроз информационной безопасности, использование методов и средств противодействия этим угрозам, соблюдение мер безопасности, предотвращающих незаконное распространение персональных данных; соблюдение требований техники безопасности и гигиены при работе с компьютерами и другими компонентами цифрового окружения; понимание правовых основ использования компьютерных программ, баз данных и работы в сети Интернет;

ПК

Осуществлять консультирование потребителей по вопросам эксплуатации автотранспортных средств и предварительной записи на сервисное обслуживание и ремонт.

ПК

Осуществлять прием и обработку рекламаций от потребителей.

№ п/п

Дополни-тельные профессио-нальные компетен-ции

Дополни-тельные знания, умения, навыки

№, наименование темы

Объем часов

Обоснование включения в рабочую программу

1

ПК

ПК

ПК

Отработка практических умений

Тема 1. 1 История возникновения и сущность предпринимательства

1

Углубление тем в части изучения правовой базы применения прикладных программ, развитие предпринимательской грамотности и активности

2

ПК

ПК

ПК

Отработка практических умений

Тема От нуля до героя: истории успеха предпринимателей

2

3

ПК

ПК

ПК

Отработка практических умений

Тема Нормативно-правовые акты, регламентирующие предпринимательскую деятельность

1

4

ПК

ПК

ПК

Отработка практических умений

Тема Налогообложение предпринимательской деятельности

4

5

ПК

ПК

ПК

Отработка практических умений

Тема . Организационно-правовые формы юридических лиц

1

6

ПК

ПК

ПК

Отработка практических умений

Тема Порядок регистрации юридического лица.

3

7

ПК

ПК

ПК

Отработка практических умений

Тема Индивидуальные предприниматели, их права и обязанности

2

8

ПК

ПК

ПК

Отработка практических умений

Тема Бизнес-планирование

2

9

ПК

ПК

ПК

Отработка практических умений

Тема Бизнес-идея

1

10

ПК

ПК

ПК

Отработка практических умений

Тема Кадровое обеспечение предпринимательской деятельности

3

11

ПК

ПК

ПК

Отработка практических умений

Тема Документальное обеспечение предпринимательской деятельности

4

12

ПК

ПК

ПК

Отработка практических умений

Тема Организация заработной платы в предпринимательской деятельности.

4

13

ПК

ПК

ПК

Отработка практических умений

Тема Технико-экономическое обоснование проекта,

включая финансовые инструменты и показатели

2

Всего

32

Наименование составных частей дисциплины

Объем в часах

В т.ч. в форме практ. подготовки

Учебные занятия

28

12

Курсовая работа (проект)

-

-

Самостоятельная работа

-

-

Промежуточная аттестация в форме (диф.зачет)

2

Всего

32

-

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторных и практических занятий, курсовая работа (проект)

Объем часов

Тип учебной работы

Формируемые компетенции

1

2

3

4

5

7 семестр

Раздел 1. Содержание и современные формы предпринимательства

Основное содержание учебного материала

8

1

Тема История возникновения и сущность предпринимательства

1

Урок

ОК 1-9

ПК , ,

2-3

Тема От нуля до героя: истории успеха предпринимателей

2

Урок

ОК 1-9

ПК , ,

4

Тема Нормативно-правовые акты, регламентирующие предпринимательскую деятельность

1

Урок

ОК 1-9

ПК , ,

5-6

Тема Налогообложение предпринимательской деятельности

2

Урок

ОК 1-9

ПК , ,

В том числе практических занятий

2

7-8

Практическая работа №1 Расчет налога на доход

2

ПЗ

ОК 1-9

ПК , ,

Раздел 2. Юридические лица как субъекты предпринимательской деятельности

Основное содержание учебного материала

4

9

Тема Организационно-правовые формы юридических лиц

1

Урок

ОК 1-9

ПК , ,

10

Тема Порядок регистрации юридического лица.

1

Урок

ОК 1-9

ПК , ,

В том числе практических занятий

2

11-12

Практическая работа №2 Регистрация юридического лица

2

ПЗ

ОК 1-9

ПК , ,

Раздел 3. Индивидуальный предприниматель как субъект предпринимательской деятельности

Основное содержание учебного материала

5

13-14

Тема Индивидуальные предприниматели, их права и обязанности

2

Урок

ОК 1-9

ПК , ,

15-16

Тема Бизнес-планирование

2

Урок

ОК 1-9

ПК , ,

17

Тема Бизнес-идея

1

Урок

ОК 1-9

ПК , ,

Раздел 4. Ресурсное обеспечение предпринимательской деятельности

Основное содержание учебного материала

11

18

Тема Кадровое обеспечение предпринимательской деятельности

1

Урок

ОК 1-9

ПК , ,

В том числе практических занятий

2

19-20

Практическая работа №3 Планирование штатной численности работников

2

ПЗ

ОК 1-9

ПК , ,

21-22

Тема Документальное обеспечение предпринимательской деятельности

2

Урок

23-24

Практическая работа №4 Все большое начинается с малого.

2

ПЗ

25-26

Тема Организация заработной платы в предпринимательской деятельности.

2

Урок

ОК 1-9

ПК , ,

В том числе практических занятий

2

27-28

Практическая работа №5. Номинальная и реальная заработная плата.

2

ПЗ

ОК 1-9

ПК , ,

Раздел 5. Финансовое обоснование проектов в предпринимательской деятельности

Основное содержание учебного материала,

в том числе практических занятий

2

29-30

Практическая работа № 6 Бюджет инвестиций (в т.ч. расходы стартового периода, перечень приобретаемых основных средств).

2

ПЗ

ОК 1-9

ПК , ,

Промежуточная аттестация

31-32

Дифференцированный зачет

2

Контрольная работа

ОК 1-9

ПК , ,

Всего

32

Умения:

анализировать состояние рынков, используя различные источники информации

анализирует состояние финансовых рынков, используя различные источники информации

Оценка результатов устного опроса;

Оценка результатов практической работы;

Оценка результатов тестирования;

Самооценка своего умения, осуществляемая обучающимися.

Экспертное наблюдение за ходом выполнения учебных заданий

Промежуточная аттестация

применять теоретические знания по предпринимательству для практической деятельности и повседневной жизни

применять теоретические знания по предпринимательству для практической деятельности и повседневной жизни

сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы, составлять семейный бюджет и личный финансовый план

сопоставляет свои потребности и возможности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы, составлять семейный бюджет и личный финансовый план

грамотно применять полученные знания для оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, налогоплательщика, страхователя, члена семьи и индивидуального предпринимателя

грамотно применяет полученные знания для оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, налогоплательщика, страхователя, члена семьи и индивидуального предпринимателя

анализировать и извлекать информацию, касающуюся финансов, из источников различного типа и источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.)

анализирует и извлекает информацию, касающуюся финансов, из источников различного типа и источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.)

использовать приобретенные знания для выполнения практических заданий, основанных на ситуациях, связанных с покупкой и продажей основных средств

использует приобретенные знания для выполнения практических заданий, основанных на ситуациях, связанных с покупкой и продажей основных средств

применять полученные теоретические и практические знания для определения экономически рационального поведения

применяет полученные теоретические и практические знания для определения экономически рационального поведения

применять полученные знания о хранении, обмене и переводе денег; использовать банковские карты, электронные деньги; пользоваться банкоматом, мобильным банкингом, онлайн-банкингом

применяет полученные знания о хранении, обмене и переводе денег; использовать банковские карты, электронные деньги; пользоваться банкоматом, мобильным банкингом, онлайн-банкингом

Оценка результатов устного опроса;

Оценка результатов практической работы;

Оценка результатов тестирования;

Самооценка своего умения, осуществляемая обучающимися.

Экспертное наблюдение за ходом выполнения учебных заданий

Промежуточная аттестация

применять полученные знания о страховании в повседневной жизни; выбор страховой компании, сравнивать и выбирать наиболее выгодные условия личного страхования, страхования имущества и ответственности

применяет полученные знания о страховании в повседневной жизни; выбор страховой компании, сравнивать и выбирать наиболее выгодные условия личного страхования, страхования имущества и ответственности

применять знания о депозите, управления рисками при депозите; о кредите, сравнение кредитных предложений, учет кредита в личном финансовом плане, в бизнес-плане, уменьшении стоимости кредита

применяет знания о депозите, управления рисками при депозите; о кредите, сравнение кредитных предложений, учет кредита в личном финансовом плане, в бизнес-плане, уменьшении стоимости кредита

определять назначение видов налогов, характеризовать права и обязанности налогоплательщиков, рассчитывать НДФЛ, применять налоговые вычеты, заполнять налоговую декларацию

определяет назначение видов налогов, характеризовать права и обязанности налогоплательщиков, рассчитывать НДФЛ, применять налоговые вычеты, заполнять налоговую декларацию

оценивать и принимать ответственность за рациональные решения и их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом

оценивает и принимать ответственность за рациональные решения и их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом

квалифицированно применять положения гражданского, трудового и административного права в сфере предпринимательской деятельности

квалифицированно применяет положения гражданского, трудового и административного права в сфере предпринимательской деятельности

готовить необходимую справочную информацию о правовом положении объектов предпринимательской деятельности

готовит необходимую справочную информацию о правовом положении объектов предпринимательской деятельности

работать с текстами нормативно-правовых источников

работает с текстами нормативно-правовых источников

использовать и применять нормативно-правовые акты, регламентирующие предпринимательскую деятельность

использует и применяет нормативно-правовые акты, регламентирующие предпринимательскую деятельность

оформлять документацию для регистрации предпринимательской деятельности

оформляет документацию для регистрации предпринимательской деятельности

Устный опрос

Индивидуальные задания

Тестирование

зачет

осуществлять расчет заработной платы работников в области предпринимательской деятельности;

составлять типичные формы гражданско-правового договора.

осуществляет расчет заработной платы работников в области предпринимательской деятельности;

составлять типичные формы гражданско-правового договора.

Знания:

структуру бюджета бизнес -плана; порядок организации финансов, расчет бюджета и основы бухгалтерского учета и отчетности в области предпринимательской деятельности

применяет структуру бюджета бизнес -плана; порядок организации финансов, расчет и основы бухгалтерского учета и отчетности в области предпринимательской деятельности

Оценка результатов устного опроса;

Оценка результатов практической работы;

Оценка результатов тестирования;

Самооценка своего умения, осуществляемая обучающимися.

Экспертное наблюдение за ходом выполнения учебных заданий

Промежуточная аттестация

систему и структуру предпринимательской деятельности Российской Федерации

применяет систему и структуру предпринимательской деятельности Российской Федерации

основные положения Конституции Российской Федерации, Федерального закона от 25 мая 1995 г. «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках», Постановление Правительства РФ «О лицензировании отдельных видов деятельности» и другие нормативно-правовые акты, регламентирующие предпринимательскую деятельность

использует основные положения Конституции Российской Федерации, Федерального закона от 25 мая 1995 г. «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках», Постановление Правительства РФ «О лицензировании отдельных видов деятельности» и другие нормативно-правовые акты, регламентирующие предпринимательскую деятельность

основы налогообложения в предпринимательской деятельности и физических лиц

использует основы налогообложения в предпринимательской деятельности и физических лиц

основные организационно-правовые формы юридических лиц

использует основные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности юридического лица

права и обязанности индивидуального предпринимателя

знает и использует права и обязанности индивидуального предпринимателя

особенности правового регулирования занятости и трудоустройства в области предпринимательской деятельности

использует особенности правового регулирования занятости и трудоустройства в области предпринимательской деятельности

Предприниматель

Его достижение

А. Стив Джобс

Основал компанию Microsoft и разработал первую операционную систему Windows.

Б. Генри Форд

Создатель компании Apple и революционер индустрии мобильных устройств.

В. Билл Гейтс

Автор сборочной линии автомобилей и создатель массового автомобильного производства.

Г. Ричард Брэнсон

Один из основателей Virgin Group, известный своими смелыми проектами и вложениями в инновационные технологии.

№ задания

Указания по оцениванию

Результат оценивания

1

Задание закрытого типа на установление последовательности считается верным, если правильно указана вся последовательность цифр.

Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; ошибки или отсутствие ответа — 0 баллов.

2

Задание комбинированного типа с выбором нескольких вариантов ответа из предложенных с обоснованием выбора ответов считается верным, если правильно указаны цифры и аргументы.

Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; ошибки или отсутствие ответа — 0 баллов.

3

Задание закрытого типа на установление соответствия считается верным, если правильно установлены все соответствия.

Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; ошибки или отсутствие ответа — 0 баллов.

4

Задание комбинированного типа с выбором нескольких вариантов ответа из предложенных с обоснованием выбора ответов считается верным, если правильно указаны цифры и аргументы.

Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; ошибки или отсутствие ответа — 0 баллов.

5

Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных с обоснованием выбора ответа считается верным, если правильно указана цифра и аргументы.

Совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; ошибки или отсутствие ответа — 0 баллов.

6

Задание закрытого типа на установление последовательности считается верным, если правильно указана вся последовательность цифр.

Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; ошибки или отсутствие ответа — 0 баллов.

7

Задание комбинированного типа с выбором нескольких вариантов ответа из предложенных с обоснованием выбора ответов считается верным, если правильно указаны цифры и аргументы.

Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; ошибки или отсутствие ответа — 0 баллов.

8

Задание комбинированного типа с выбором нескольких вариантов ответа из предложенных с обоснованием выбора ответов считается верным, если правильно указаны цифры и аргументы.

Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; ошибки или отсутствие ответа — 0 баллов.

9

Задание комбинированного типа с выбором нескольких вариантов ответа из предложенных с обоснованием выбора ответов считается верным, если правильно указаны цифры и аргументы.

Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; ошибки или отсутствие ответа — 0 баллов.

10

Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных с обоснованием выбора ответа считается верным, если правильно указана цифра и аргументы.

Совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; ошибки или отсутствие ответа — 0 баллов.

11

Задание закрытого типа на установление последовательности считается верным, если правильно указана вся последовательность цифр.

Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; ошибки или отсутствие ответа — 0 баллов.

12

Задание комбинированного типа с выбором нескольких вариантов ответа из предложенных с обоснованием выбора ответов считается верным, если правильно указаны цифры и аргументы..

Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; ошибки или отсутствие ответа — 0 баллов.

13

Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных с обоснованием выбора ответа считается верным, если правильно указана цифра и аргументы.

Совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; ошибки или отсутствие ответа — 0 баллов.

14

Задание комбинированного типа с выбором нескольких вариантов ответа из предложенных с обоснованием выбора ответов считается верным, если правильно указаны цифры и аргументы

Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; ошибки или отсутствие ответа — 0 баллов.

№ задания

Верный ответ

Критерии

1

2→3→4→1

1 б – полное правильное соответствие; 0 б – остальные случаи

2

1, 2, 5

1 б – совпадение с верным ответом; 0 б – остальные случаи

3

А1 Б2 В3 Г4

1 б – полный правильный ответ; 0 б – остальные случаи

4

1, 3

1 б – точный правильный ответ; 0 б – остальные случаи

5

2

1 б – точное совпадение; 0 б – остальные случаи

6

4→1→2→5→3

1 б – точность последовательности; 0 б – прочие ситуации

7

1, 2, 5

1 б – все верные пункты выбраны; 0 б – любые ошибки

8

1, 2, 4

1 б – точно указано всё необходимое; 0 б – неполный или неверный ответ

9

1, 2, 3, 5

1 б – совпадают все пункты; 0 б – иначе

10

2

1 б – полнота верного выбора; 0 б – ошибки

11

5→1→2→4→3

1 б – чётко соблюдена последовательность; 0 б – иное действие

12

1, 2, 4

1 б – полнота верного выбора; 0 б – ошибки

13

3

1 б – чёткость выбора нужного метода; 0 б – иной ответ

14

1, 2, 3

1 б – правильность и полнота выбора показателей; 0 б – ошибки или недостающие важные элементы

Вопросы теста

1. Юридическое лицо считается созданным с момента:

а- внесения соответствующей записи в Единый государственный реестр юридических лиц;

б- получения документов о регистрации юридического лица в Едином реестре;

в- утверждения устава данного юридического лица.

2. Видами предпринимательского права являются:

а- коммерческое, страховое, продажное;

б- финансовое, коммерческое, банковское;

в- шоу-бизнес, модельный бизнес, коммерческое.

3. Основные субъекты предпринимательского права:

а- коммерческие организации и индивидуальные предприниматели;

б- государство и муниципальные образования;

в- самозанятые граждане, не зарегистрированные в установленном порядке, и общественные организации.

4. Главным документов, регулирующим предпринимательскую деятельность является:

а- трудовой кодекс;

б- гражданский кодекс,

в- конституция.

5. Предпринимательство возникло:

а-в IX веке;

б- в XX веке;

в- в X веке.

6. Срок давности экономического преступления составляет:

а- бессрочно;

б- 25 лет;

в- 15 лет.

7. Какова основная цель предпринимательской деятельности?

а- Извлечение прибыли;

б- Получение социальных гарантий;

в- Личностный рост предпринимателя.

8. С какого возраста можно зарегистрировать индивидуальное предпринимательство:

а- 14 лет;

б- 17 лет;

в- 18 лет.

9. Каковы основные условия занятия предпринимательской деятельностью физическим лицом?

а-Дееспособность гражданина и его регистрация в качестве индивидуального предпринимателя;

б- Инициативность и творческий подход;

в- Опыт в области предпринимательства.

10. Какой государственный орган уполномочен регистрировать индивидуальных предпринимателей?

а- Федеральная налоговая служба РФ;

б- Министерство юстиции РФ;

в- Министерство внутренних дел РФ.

11. Назовите формы собственности в российском законодательстве:

а- частная собственность, государственная собственность, муниципальная собственность

б- частная, негосударственная собственность, муниципальная, обособленная собственность

в- все ответы верны

.

12 Определить какие налоги платят физические лица:

а-акциз, имущественный, транспортный;

б- земельный , транспортный, НДС

в- транспортный, земельный. имущественный.

13. Результат труда, удовлетворяющий определенную потребность и приобретаемый в результате обмена или купли-продажи, - это:

а- товар;

б- реклама;

в- продукт питания.

14. Сколько раз в году сдают налоговую декларацию предприниматели находящиеся на упрощенной системе налогообложения?

а-один раз в год;

б- четыре раза в год

в- каждый месяц

#1042; какой системе налогообложения встречается применяется налоговая ставка 6 % налог на доход?

а-самозанятость

б- традиционной;

в#1091;прощенной

16. Назовите права предпринимателя?

а

б

в

17. Назовите обязанности работника?

а

б

в

18. Какой предельный размер квадратных метров для получения патентной системы налогообложения?

а - 50;

б - 100;

в - 150.

19. Отсутствие на рабочем месте в течение какого времени признается прогулом?

а-более 3 часов;

б-5 часов;

в- более 4 часов.

20. Укажите наказание за предпринимательскую деятельность без регистрации

а) штраф до рублей

б) административные работы

в) все ответы верны

21. Каков максимальный срок испытательного периода при устройстве на работу?

а- 3 месяца;

б- 1 месяц;

в- 2 месяца.

#1044;айте определение термина «предпринимательство»

23. Добровольный союз граждан, объединившихся на основе членства для производственной или иной хозяйственной деятельности, в которой участвуют сами, и сложивших свои паевые взносы, - это:

а- производственный кооператив;

б- полное товарищество;

в- общество с ограниченной ответственностью.

24. Может ли благотворительный фонд получить и распределить прибыль?

А- Нет, не может;

б- Может, если денежных средств поступило больше чем нужно;

в- Может в любом случае.

25. Для определения среднедневного заработка для расчета больничных какой предшествующий период дохода берется?

а- два года;

б- три года;

в- один год.

26. До какого момента общество с ограниченной ответственностью должно внести уставный капитал?

а -до государственной регистрации;

б –в течение четырех месяцев после регистрации;

в- в течение пяти дней после государственной регистрации

27. Чем характеризуется публичное акционерное общество?

а-продает акции;

б- размещает отчетность в СМИ, сети-интернет;

в- продает долю.

28. Для определения среднего заработка для расчета отпускных какой предшествующий период дохода берется?

а- два года;

б- три года;

в- один год

29. Анализ соотношения между совокупным доходом и совокупными издержками с целью определения прибыльности при различных уровнях производства – это:

а-анализ безубыточности

б-анализ возможностей производства и сбыта

в-анализ деятельности предприятия.

г-анализ среды

30. В чем состоит основная цель разработки инвестиционного проекта

а-выбор оптимального варианта технического перевооружения предприятия

б-обоснование технической возможности и целесообразности создания объекта предпринимательской деятельности

в-получение прибыли при вложении капитала в объект предпринимательской деятельности

г-проведение финансового оздоровления

Отметка

Количество правильных ответов

Процентное соотношение

оценка «5»

27 - 30 правильных ответов

90-100%

оценка «4»

23 - 26 правильных ответов

75 - 89%

оценка «3»

18-22 правильных ответов

60 -74%

оценка «2»

21 и менее правильных ответов

менее 59%

№ п/п

Ответ

№ п/п

Ответ

1.

А

16.

Дописать

2.

В

17

Дописать

3.

А

18.

А

4.

В

19.

В

5.

А

20.

А

6.

В

21.

А

7.

А

22.

Деятельность по созданию чего то нового с целью получения прибыли, принятие на себя финансовой и социальной ответственности

8.

В

23.

А

9.

А

24

А

10.

А

25.

А

11.

А

26.

Б

12.

В

27.

Б

13.

А

28.

В

14.

Б

29.

А

15.

А

30.

Б

Отметка

Обобщенная оценка (2-5 баллов)

5 (отлично)

Студент умеет связывать теорию с практикой, применять полученный практический опыт, анализировать, делать выводы, принимать самостоятельные решения в конкретной ситуации, высказывать и обосновывать свои суждения.

4 (хорошо)

Студент показывает хорошее знание материала. Умеет аргументировать свои выводы и принимать самостоятельные решения, но допускает отдельные неточности, как по содержанию, так и по умениям, навыкам работы с теоретической и практической частями.

3 (удовлетворительно)

Студент дает удовлетворительные ответы на вопросы, но делает выводы в условиях конкретной ситуационной задачи. Излагает решение проблемы недостаточно полно, непоследовательно, допускает неточности. Затрудняется доказательно обосновывать свои суждения. Допускает ошибки в практической части.

2 (неудовлетворительно)

Студент не раскрыл содержание поставленного вопроса, не привел необходимые примеры. Не смог применить теоретические знания. Допускает ошибки при ответе, неуверенно обосновывает полученные результаты. Материал излагается бессистемно, недостаточно грамотно.