Раздаточный материал по дисциплине Автомобильные эксплуатационные материалы
учебно-методический материал
Раздаточный материал сформирован в виде карточек с ситуативными задачами. Каждая карточка содержит:
- описание ситуации (контекст, симптомы, история);
- задание для студента (вопросы или действия).
Каждая карточка предназначена для группового или индивидуального обсуждения, студенты должны предложить гипотезы, план диагностики и обосновать свои действия. Для усиления проблемной технологии можно добавить условие, что некоторые данные нужно «добыть» самостоятельно через справочники.
Карточки с применением проблемной технологии. Каждая карточка содержит реальную неисправность или спорную ситуацию, связанную с выбором, заменой или эксплуатацией материалов. Задания направлены на анализ причин, последствий и грамотное решение.
Они направлены на анализ конструктивных решений, сравнение типов механизмов и понимание влияния особенностей устройства на эксплуатационные свойства.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 25.85 КБ |
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ |
«МОСКОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (МОСКОВСКИЙ ПОЛИТЕХ) |
Ивантеевский филиал |
Московского политехнического университета |
Раздаточный материал по дисциплине
МДК 01.02 «Автомобильные эксплуатационные материалы»
для специальности среднего профессионального образования
23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств
2025 год
Организация-разработчик: | Ивантеевский филиал Московского политехнического |
университета | |
Разработчики: | А.Е. Ефросинин, преподаватель; |
| |
Раздаточный материал сформирован в виде карточек с ситуативными задачами. Каждая карточка содержит:
- описание ситуации (контекст, симптомы, история);
- задание для студента (вопросы или действия).
Каждая карточка предназначена для группового или индивидуального обсуждения, студенты должны предложить гипотезы, план диагностики и обосновать свои действия. Для усиления проблемной технологии можно добавить условие, что некоторые данные нужно «добыть» самостоятельно через справочники.
Карточки с применением проблемной технологии. Каждая карточка содержит реальную неисправность или спорную ситуацию, связанную с выбором, заменой или эксплуатацией материалов. Задания направлены на анализ причин, последствий и грамотное решение.
Они направлены на анализ конструктивных решений, сравнение типов механизмов и понимание влияния особенностей устройства на эксплуатационные свойства.
Рекомендация по применению:
Карточки рассчитаны на работу в малых группах (2-3 студента). Каждая ситуация требует:
- анализа физико-химических свойств материалов;
- понимания совместимости и допусков автопроизводителей;
- прогнозирования последствий неправильного выбора;
- разработки алгоритма правильных действий.
Это формирует профессиональную компетенцию в области эксплуатационных материалов.
Карточка №1. Моторное масло: загустело на морозе
Ситуация:
Владелец автомобиля Kia Rio (двигатель 1.6 G4FG) залил масло 10W-40 минеральное. После ночи с температурой -28°C двигатель не завёлся — стартер еле вращает. После отогрева в тёплом боксе масло слили: оно напоминает гель.
Задание:
- Почему масло 10W-40 не подходит для данной температуры? Расшифруйте классификацию SAE.
- Какое масло по вязкости нужно было залить (рекомендуется для этого двигателя)?
- Какие последствия для двигателя могли быть, если бы авто запустили на таком масле?
Карточка №2. Антифриз: смешали разные цвета
Ситуация:
В систему охлаждения Chevrolet Lacetti долили красный антифриз (G12) к зелёному (G11). Через месяц радиатор начал подтекать, в расширительном бачке появилась желеобразная масса. Промывка системы не помогла.
Задание:
- Чем отличаются антифризы G11, G12, G12++, G13 по составу (карбоксилатные, гибридные)?
- Почему смешивание разных типов привело к гелеобразованию?
- Какие правильные действия при замене антифриза с неизвестной историей?
Карточка №3. Тормозная жидкость: не заменили вовремя
Ситуация:
Toyota Camry 2008 г.в., пробег 180 000 км. Тормозная жидкость не менялась 9 лет (с завода). При интенсивном торможении с горной дороги педаль стала «ватной», а затем провалилась почти до пола. В бачке уровень в норме, подтёков нет.
Задание:
- Какое физико-химическое свойство тормозной жидкости ухудшается со временем?
- Почему именно в горных условиях (частые и долгие торможения) проблема проявилась?
- Назовите классы DOT (3,4,5.1) и их температурные характеристики. Что залито в Camry с завода?
Карточка №4. Бензин: низкое октановое число
Ситуация:
Владелец Audi A6 2.0 TFSI залил АИ-92 вместо рекомендуемого АИ-98. На разгоне двигатель начал издавать металлический «цокот» (детонация). ЭБУ подкорректировал углы опережения зажигания, но мощность упала, расход вырос.
Задание:
- Что такое детонация и почему она возникает при использовании низкооктанового топлива?
- Как современный мотор может адаптироваться к низкооктановому бензину, и какие будут последствия для ресурса?
- Можно ли на этом двигателе использовать газ (пропан-бутан) и какие изменения в системе питания потребуются?
Карточка №5. Трансмиссионное масло: залили неподходящее
Ситуация:
В механическую коробку передач ВАЗ-2114 залили трансмиссионное масло 75W-90 GL-5. Через некоторое время синхронизаторы стали работать грубо, переключения затруднены. Мастер сказал: «GL-5 агрессивно к меди, а у тебя синхронизаторы медные».
Задание:
- В чём разница между классами GL-4 и GL-5? Почему GL-5 не подходит для синхронизированных МКПП?
- Какие присадки в GL-5 вызывают коррозию цветных металлов?
- Для каких узлов предназначено масло GL-5? Приведите примеры.
Карточка №6. Дизельное топливо: помутнело и запарафинилось
Ситуация:
Грузовик Volvo FH с дизелем заправился на неизвестной АЗС при температуре -15°C. Через 50 км двигатель заглох. Топливный фильтр забит белой студенистой массой. В баке топливо мутное.
Задание:
- Что такое температура помутнения и температура предельной фильтруемости?
- Какое дизтопливо должно использоваться в зимних условиях (по ГОСТ и EN)?
- Как можно восстановить работоспособность системы на месте без разборки? (2-3 способа)
Карточка №7. Смазка для подшипников ступицы: не та температура
Ситуация:
В ступичные подшипники внедорожника, эксплуатируемого в жарком климате (+45°C), заложили обычную литиевую смазку (Литол-24). Через 10 000 км подшипники загудели и разрушились. При вскрытии смазка вытекла, подшипники чёрные.
Задание:
- Какие требования предъявляются к высокотемпературным смазкам для ступиц?
- Почему Литол-24 не подходит? Какие смазки рекомендуются (например, на основе полимочевины)?
- Каков механизм разрушения подшипника при недостаточной термостабильности смазки?
Карточка №8. Масло в гидроусилителе руля: залили не то
Ситуация:
Владелец Ford Focus II залил в бачок ГУР моторное масло 5W-30, потому что под рукой не было ATF. Через месяц насос ГУР начал сильно шуметь, руль стал тугим, появились подтёки из-под сальников.
Задание:
- Какое масло обычно используется в ГУР большинства автомобилей (Dexron III, CHPS, и т.д.)?
- Чем отличаются свойства моторного масла от трансмиссионного (вязкость, присадки, пенообразование)?
- Почему моторное масло разрушает уплотнения в системе ГУР?
Карточка №9. Топливо E85 (биоэтанол) в обычном бензиновом авто
Ситуация:
На заправке водитель случайно залил 50 литров E85 (85% этанола) в обычный Hyundai Accent, не предназначенный для Flex Fuel. Двигатель завёлся с трудом, работал нестабильно, система управления топливом выдала ошибку по лямбда-регулированию.
Задание:
- Почему двигатель на E85 работает с переобеднённой смесью? Какое соотношение воздух/топливо требуется для этанола?
- Какие элементы топливной системы могут быть повреждены этанолом?
- Что нужно сделать для перевода автомобиля на E85 (примерный список изменений)?
Карточка №10. Масло для турбодизеля: залили несоответствующее API
Ситуация:
На турбодизеле 2.0 TDI (VW) с сажевым фильтром (DPF) использовали масло API CI-4 (для старых дизелей без DPF). Через 15 000 км загорелся индикатор DPF, регенерация происходила слишком часто, расход масла увеличился.
Задание:
- Какое требование предъявляется к маслам для двигателей с DPF? Почему обычное дизельное масло забивает фильтр?
- Расшифруйте классификации ACEA: C3 vs B4. Какая нужна для этого TDI?
- Каков механизм образования сульфатной золы в DPF?
Карточка №11. Охлаждающая жидкость: низкий уровень из-за испарения
Ситуация:
В системе охлаждения BMW N52 (алюминиевый блок) владелец регулярно доливает дистиллированную воду, так как антифриз уходит. Через полгода начались перегревы на холостом ходу. При проверке: насос и термостат исправны, но в радиаторе и блоке отложения накипи.
Задание:
- Почему доливка воды (даже дистиллированной) приводит к отложениям? Какие ионы всё равно присутствуют?
- Как работают ингибиторы в антифризе и почему их концентрация падает при разбавлении?
- Как правильно восстановить концентрацию антифриза после потери объёма?
Карточка №12. Пластиковые детали двигателя и неподходящая химия
Ситуация:
При очистке подкапотного пространства двигателя Mercedes M272 использовали агрессивное щелочное средство для удаления масляных пятен. После этого пластиковый впускной коллектор стал хрупким, появились трещины. Ремонт — замена коллектора (дорого).
Задание:
- Какие полимеры используются во впускных коллекторах (полиамид, пластик, армированный стекловолокном)?
- Почему щёлочи и некоторые растворители вызывают деструкцию пластика?
- Какие безопасные составы рекомендованы для очистки двигателя?
Карточка №13. Топливные присадки: очиститель инжектора убил катализатор
Ситуация:
Владелец Honda Accord 2.4 залил в бак мощную присадку для очистки форсунок (на основе полиэфираминов). После пробега 300 км загорелся «чек» по катализатору (P0420). При диагностике: катализатор разрушен.
Задание:
- Как работают присадки-очистители форсунок? Какие активные вещества используются (PEA, PIB)?
- Почему большое количество отмытых отложений может убить катализатор?
- В каких случаях применение таких присадок оправдано, а когда противопоказано?
Карточка №14. Масло в редукторе моста: неправильная вязкость
Ситуация:
В задний мост УАЗ Hunter залили трансмиссионное масло 80W-90 GL-5. При эксплуатации в Якутии (зимой до -50°C) мост гудел, масло было очень густым. После замены на синтетику 75W-90 проблема ушла.
Задание:
- Что означают числа 75W и 80W по SAE J306? Во сколько раз вязкость при -40°C отличается?
- Почему в очень холодных регионах не используют 85W-140?
- Какие последствия для шестерён и подшипников при работе с чрезмерно вязким маслом на морозе?
Карточка №15. Смазка ШРУС: неправильный тип (графитовая)
Ситуация:
В наружный ШРУС переднеприводного авто заложили графитовую смазку (например, для направляющих суппортов). Через 5000 км ШРУС начал хрустеть. При разборе обнаружили, что смазка выжата из зоны контакта шариков, детали изношены.
Задание:
- Какими свойствами должна обладать смазка для ШРУС (высокое давление, ударные нагрузки)?
- Почему обычная литиевая или графитовая не подходят? Назовите специализированные смазки (с MoS2, с присадками EP).
- Что будет, если смешать разные типы смазок в ШРУСе?
Карточка №16. Промывочное масло: опасно ли для турбины?
Ситуация:
При замене масла в дизеле с турбиной (пробег 200 тыс. км) мастер предложил залить промывочное масло на 15 минут работы двигателя перед сливом старого масла. Владелец слышал, что промывка может убить турбину.
Задание:
- Из чего состоит промывочное масло (база + присадки, растворители)?
- Как промывка влияет на отложения в турбине и в масляных каналах?
- В каких случаях промывка категорически противопоказана? Предложите альтернативу (например, масло с удлинённым сливом).
Карточка №17. Топливный фильтр: дешёвый аналог не задерживает воду
Ситуация:
В дизельный автомобиль установили неоригинальный топливный фильтр (цена в 3 раза ниже). В зимний период система common rail вышла из строя: форсунки заклинили из-за коррозии. В слитом топливе обнаружена вода, хотя фильтр заявлен как «водоотделитель».
Задание:
- Как работает водоотделение в дизельном фильтре (коалесцентный элемент)?
- Почему дешёвые фильтры могут не удерживать воду?
- Какие последствия для ТНВД и форсунок от попадания воды (давление до 2000 бар)?
Карточка №18. Синтетика vs полусинтетика в старом двигателе
Ситуация:
Владелец старого двигателя (бензин, 1995 г.в., 300 тыс. км) решил перейти с полусинтетики 10W-40 на синтетику 5W-40. После замены через 1000 км появились масляные подтёки через сальники коленвала и прокладку клапанной крышки. До этого течей не было.
Задание:
- Какие свойства синтетического масла (высокая текучесть, моющая способность) могли спровоцировать течи?
- Что происходит со старыми сальниками при контакте с «агрессивными» синтетическими основами?
- Стоит ли на старых двигателях переходить на синтетику? Как правильно это сделать?
Карточка №19. Тормозная жидкость DOT 5 (силиконовая) в обычной системе
Ситуация:
Владелец ретромобиля залил тормозную жидкость DOT 5 (на силиконовой основе) вместо DOT 4. После этого тормозные шланги разбухли, педаль стала «ватной», а при прокачке появилось много пузырьков воздуха, которые не удалялись.
Задание:
- Чем отличается силиконовая DOT 5 от гликолевой DOT 3/4/5.1?
- Почему DOT 5 несовместима с системой, рассчитанной на DOT 4 (уплотнения, абсорбция влаги)?
- В каких специальных случаях применяется DOT 5 (военные, гоночные, с раздельными контурами)?
Карточка №20. Использование метанола в качестве омывающей жидкости
Ситуация:
На заправке водитель купил омывающую жидкость «-30°C» неизвестного производителя. При попадании на лобовое стекло в салоне появился резкий химический запах, у водителя закружилась голова. В составе был метанол (метиловый спирт).
Задание:
- Почему метанол запрещён для омываек в РФ? Каковы опасные свойства (токсичность через кожу, пары)?
- Чем метанол отличается от изопропанола и этанола по температуре замерзания и токсичности?
- Как определить наличие метанола в омывающей жидкости в домашних условиях?
Рекомендация по применению:
Карточки рассчитаны на работу в малых группах (2-3 студента). Каждая ситуация требует:
- Анализа физико-химических свойств материалов;
- Понимания совместимости и допусков автопроизводителей;
- Прогнозирования последствий неправильного выбора;
- Разработки алгоритма правильных действий.
Это формирует профессиональную компетенцию в области эксплуатационных материалов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа учебной дисциплины: Автомобильные эксплуатационные материалы для специальности: 051001 Профессиональное обучение (автомобильный транспорт)
Содержание программы реализуется в процессе обучающимися основной ппрофессиональной образовательной программы по специальности 05001 Профессиональное обучение (автомобильный транспорт)...

Рабочая программа по обще профессиональной дисциплине "Современные автомобильные эксплуатационные материалы"
Рабочая программа для ведения теоретических и практических занятий....
КТП дисциплины "Автомобильные эксплуатационные материалы"
КТП 105ч. Автомобильные эксплуатационные материалы...
Тестовые задания по дисциплине "Автомобильные эксплуатационные материалы"
Тестовые задания по дисциплине предназначены для проведения корректирующего и рубежного контроля по всем темам.Предназначаются преподавателям и студентам СПО специальности "Техническое обслуживан...

Курс лекций и практические занятия (с вариантами тестовых заданий) по дисциплине "Автомобильные эксплуатационные материалы"
Учебное пособие редставляет курс лекций по дисциплине «Автомобильные эксплуатационные материалы» по шести разделам дисциплины – «Автомобильные топлива», «Автомобиль...
Рабочая программа дисциплины Автомобильные эксплуатационные материалы для профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей.
Рабочая программа дисциплины АЭМ...

Рабочая программа дисциплины Автомобильные эксплуатационные материалы
Рабочая программа учебной дисциплины Автомобильные эксплуатационные материалы специальности 44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям) направление подготовки Техническое обслуживание и ремонт ав...
