Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 Осуществление технического обслуживания дорожных, строительных и лесных машин по профессии 23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин
рабочая программа
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 Осуществление технического обслуживания дорожных, строительных и лесных машин по профессии 23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин
Предварительный просмотр:
государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«Магнитогорский строительно-монтажный техникум»
УТВЕРЖДАЮ:
________________ Е.А. Малыхина
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Профессионального модуля
ПМ.01 Осуществление технического обслуживания дорожных,
строительных и лесных машин
по профессии
23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин
2023 г.
Одобрена и рекомендована предметной (цикловой) комиссией протокол №.10 от 15 июня 2023г Председатель предметной (цикловой) комиссии: __________________ В.А. Сундукова | Согласовано: Зам. директора по УР ________________Е.С. Засова |
Составитель: Прошина Д.В., преподаватель ГБПОУ МСМТ
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 «Осуществление технического обслуживания дорожных, строительных и лесных машин» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии 23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин (приказ от 13 мая 2022 г. N 328)
СОДЕРЖАНИЕ
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | стр. 4 |
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 5 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 6 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 26 |
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) | 28 |
1. Паспорт программы профессионального модуля
ПМ.01 Осуществление технического обслуживания дорожных, строительных и лесных машин
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 23.01.06 «Машинист дорожных и строительных машин» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «Осуществление технического обслуживания дорожных, строительных и лесных машин» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1.ПК. Проверять техническое состояние дорожных и строительных машин
2.ПК. Осуществлять монтаж и демонтаж рабочего оборудования.
Программа профессионального модуля может быть использована при профессиональной подготовке, переподготовке и повышении квалификации
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- разработки узлов и агрегатов дорожно-строительных машин и тракторов, подготовки их к ремонту;
- обнаружение и устранения неисправности;
уметь:
- выполнять основные операции технического осмотра;
выполнять работы по разборке и сборке отдельных сборочных единиц и рабочих механизмов;
- применять ручной и механизированный инструмент;
- снимать и устанавливать несложную осветительную арматуру;
знать:
- назначение, устройство и принцип работы дорожно-строительных машин;
- систему технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин;
- способы выявления и устранения неисправностей;
- технологию выполнения ремонтных работ, устройство и требования безопасного пользования ручным и механизированным инструментом;
- эксплуатационную и техническую документацию.
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
Объём образовательной нагрузки всего – 607 часов, в том числе:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –591 часов; в том числе
МДК 02.01 Управление и технология выполнения работ -146
Учебной практика -108 часов
производственной практики –360 часов.
Квалификационный экзамен-8 часов
Консультации -6 часов
2. Результаты освоения профессионального модуля
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Осуществление технического обслуживания дорожных, строительных и лесных машин», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ВД 1 | Осуществление технического обслуживания дорожных, строительных и лесных машин |
ПК 1.1 | Проверять техническое состояние дорожных, строительных и лесных машин |
ПК 1.2 | Осуществлять монтаж и демонтаж рабочего оборудования |
ПК 1.3 | Проводить ежесменное и периодическое техническое обслуживание |
ПК 1.4 | Выполнять работы по подготовке к постановке и снятию с различных видов хранения |
ПК 1.5 | Оформлять техническую и отчетную документацию по техническому |
ОК 01 | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам |
ОК 04 | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде |
ОК 07 | Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях |
ОК 09 | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ01 Осуществление технического обслуживания дорожных, строительных и лесных машин
Коды профессиональных и общих компетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего, час. | В т.ч. в форме практической подготовки | Объем профессионального модуля, ак. час. | |||||
Обучение по МДК | Практики | ||||||||
Всего | В том числе | ||||||||
Лабораторных | Самостоятельная работа[1] | Промежуточная аттестация, консультации | Учебная | Производственная | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ОК 01, 04, 07, 09 ПК 1.1–1.5 | МДК 01.01 Устройство, техническое обслуживание и текущий ремонт дорожных, строительных и лесных машин | 125 | 98 | 123 | 63 | 2 | |||
Учебная практика | 108 | 108 | 108 | ||||||
Производственная практика | 360 | 360 | 360 | ||||||
Промежуточная аттестация, консультации | 14 | 14 | |||||||
Всего: | 607 | 566 | 123 | 2 | 14 | 108 | 360 | ||
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю «Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных, строительных и лесных машин»
3 | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | |||||
МДК 1 Устройство, техническое обслуживание и текущий ремонт дорожных, строительных и лесных машин | ||||||||
Тема 1.1 Общие сведение о тракторах и дорожно-строительных машин | ||||||||
1 | Введение в профессиональный модуль Цели и задачи модуля. Развитие дорожной сети. | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление тезисов ответа | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления тезисов | ||||||||
2 | Назначение и применение дорожных и строительных машин. Классификация дорожных и строительных машин. Состав машинных парков. Перечень дорожно-строительных машин (ДСМ). | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление плана ответа | ||||||||
Контроль: проверка качества плана ответа | ||||||||
3 | Классификация тракторов Общего назначения, универсально-пропашные, специализированные; гусеничные, колесные; рамные, полурамные, безрамные. Типаж; модель; марка. | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы классификации | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы классификации | ||||||||
4 | Классификация экскаваторов. Типаж экскаваторов. | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы классификации | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
5 | Назначение, основные части гусеничного трактора Двигатель, трансмиссия, ходовая часть, механизм управления, рабочее оборудование, вспомогательное оборудование, электрооборудование | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
6 | Назначение, основные части колесного трактора Двигатель, трансмиссия, ходовая часть, механизм управления, рабочее оборудование, вспомогательное оборудование, электрооборудование | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
Тема 1.2 Устройство и принцип работы двигателя внутреннего сгорания | ||||||||
7 | Классификация двигателей Виды двигателей. Понятие о двигателях внутреннего сгорания (ДВС), назначение ДВС | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы классификации | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы классификации | ||||||||
8 | Общее устройство и принцип работы ДВС Рабочий цикл четырехтактного одноцилиндрового дизеля. КШМ, ГРМ, система питания, смазочная система, система охлаждения, система пуска | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
9 | Назначение, общее устройство и принцип действия КШМ Остов, поршневая группа, кривошипно-шатунная группа | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: поверка правильности составления схемы | ||||||||
10 | Назначение, общее устройство и принцип действия ГРМ Клапан, коромысло, штанга, толкатель, распределительный вал, распределительные шестерни, фазы газораспределения | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: поверка правильности составления схемы | ||||||||
11 | Назначение, общее устройство и принцип работы системы охлаждения Классификация систем охлаждения. Радиатор, водяной насос, вентилятор, термостат | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы классификации | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления последовательности | ||||||||
12 | Назначение, общение устройство и принцип работы системы смазки Моторные масла, агрегаты системы: масляный насос, масляный радиатор, маслоочистители | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
13 | Система питания Топливо и смесеобразование, схема работы системы питания | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
14 | Система пуска Способы пуска. Рабочий цикл пускового двигателя | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
15-16 | Практическое занятие «Определение конструктивных особенностей и взаиморасположения КШМ и ГРМ двигателя А – 41» | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
17-18 | Практическое занятие «Определение конструктивных особенностей и взаиморасположения системы охлаждения и смазочной системы двигателя Д – 243;А – 41» | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания. | ||||||||
19-20 | Практическое занятие «Определение конструктивных особенностей и взаиморасположения системы питания двигателя Д – 243; А – 41» | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания. | ||||||||
21-22 | Практическое занятие «Определение конструктивных особенностей агрегатов пускового устройства двигателей Д – 243; А – 41» | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
Тема 1.3 Устройство и принцип работы ходовой части | ||||||||
23 | Назначение, общее устройство шасси. Схема трансмиссии Основные понятия: трансмиссия, ходовая часть и механизм управления | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление плана-ответа | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления плана-ответа | ||||||||
24 | Схема работы и устройство сцепления Однодисковое сцепление, двухдисковое сцепление, многодисковое сцепление | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы устройства сцепления | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
25 | Общие сведения о КПП Передаточное число, основные передачи, транспортные передачи, замедленные передачи | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
26 | Ведущий мост колесного трактора Основные части: корпус (картер), главная передача, дифференциал и полуоси | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
27 | Ведущий мост гусеничного трактора Основные части: главная передача, планетарный механизм и конечная передача | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
28 | Раздаточная коробка, промежуточные соединения Основные части | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
29 | Ходовая часть колесного трактора Остов, подвеска, движитель | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
30 | Ходовая часть гусеничного трактора Остов, подвеска, гусеничный движитель | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
31 | Общее устройство рулевого управления Рулевой механизм и рулевой привод | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
32 | Тормозные механизмы трактора и прицепа Виды тормозных систем. Тормозной механизм | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
33-34 | Практическое занятие. Определение конструктивных особенностей сцепления, КПП МТЗ-82. | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
35-36 | Практическое занятие. Устройство и взаиморасположение сцепление Т-40, Т-25А. | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания. | ||||||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
37-38 | Практическое занятие. Определение конструктивных особенностей узлов ведущих мостов ДТ-75, Т-4А. | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
39-40 | Практическое занятие. Определение конструктивных особенностей узлов и тормозов тракторов Т-40, Т-170. | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
41-42 | Практическое занятие. Определение конструктивных особенностей узлов и деталей рамы и ходовой части Т-150К. | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
43-44 | Практическое занятие. Определение конструктивных особенностей узлов рулевого управления тракторов. | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
Тема 1.4 Устройство и принцип работы навесного и вспомогательного оборудования | ||||||||
45 | Назначение и устройство рабочего оборудования механизма навески и прицепного устройства. Навесная гидросистема, прицепное устройство, прицепной крюк, ВОМ, приводной шкив | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
46 | Принцип действия механизма навески и прицепного устройства. Автоматическая сцепка | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
47 | Назначение и устройство рабочего оборудования и принцип действия гидропривода Схема навесной гидросистемы трактора МТЗ-80: бак, гидронасос, гидроцилиндры, | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление описания по схеме | ||||||||
Контроль: проверка составление описания по схеме | ||||||||
48 | Назначение и устройство распределителя, догружателя ведущих колес Основные части распределителя: корпус, верхние и нижние крышки, золотники, перепускной и предохранительный клапаны. Механический догружатель, гидравлический догружатель | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление описания по схеме | ||||||||
Контроль: проверка правильности составление описания по схеме | ||||||||
49 | Назначение и устройство регулятора. Основные части | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление описания по схеме | ||||||||
Контроль: проверка правильности составление описания по схеме | ||||||||
50 | Назначение и устройство вала отбора мощности и привод шкивов Передний, задний, боковой ВОМ | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
51-52 | Практическое занятие. Определение конструктивных особенностей гидравлической системы. | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
53-54 | Практическое занятие. Определение взаиморасположения гидравлической системы тракторов. | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
55-56 | Практическое занятие. Определение конструктивных особенностей навесной системы тракторов. | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
57-58 | Практическое занятие. Определение взаиморасположения навесной системы тракторов | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
Тема 1.5 Устройство и принцип работы электрооборудования | ||||||||
59 | Электрооборудование на автотранспортном средстве. Источники электрической энергии и потребители | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление плана-ответа | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления плана-ответа | ||||||||
60 | Устройство и принцип работы АКБ. Общий вид, схема простейшего аккумулятора | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
61 | Устройство генератора постоянного и переменного тока. Упрощенная схема работы генератора переменного тока | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: описание схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности описания схемы | ||||||||
62 | Устройство системы зажигания от магнето. Устройство магнето | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: описание схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности описания схемы | ||||||||
63 | Принцип работы системы зажигания от магнето Схема работы магнето | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: описание схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности описания схемы | ||||||||
64 | Назначения и устройство стартера Стартер пускового двигателя, стартер основного двигателя | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: описание схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности описания схемы | ||||||||
65 | Назначение и устройство потребителей электроэнергии Электродвигатели вентилятора и отопителя | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: описание схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности описания схемы | ||||||||
66-67 | Практическое занятие. Определение конструктивных особенностей обслуживаемых и не обслуживаемых АКБ. | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
68-69 | Практическое занятие. Определение уровня и плотности электролита и постановка на зарядку. | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
Тема 1.6 Устройство и принцип работы ЭО с механическим приводом | ||||||||
70 | Назначение и классификация ОЭ. По назначению, по типу ходовой части, по исполнению рабочего оборудования, по типу привода. Индексация ОЭ по ГОСТ 30067-93 «Экскаваторы одноковшовые универсальные полноповоротные» | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы классификации | ||||||||
Контроль: проверка составления схемы классификации | ||||||||
71 | Общее устройство ОЭ Двигатель, привод, трансмиссия, гидравлический привод, поворотная платформа, ходовая часть. Рабочее оборудование, системы управления, электрооборудование | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
72 | ОЭ с механическим приводом. Устройство, общая схема | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
73 | Устройство рабочего оборудования: прямой лопаты, обратной Общая схема прямой и обратной лопаты | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
74 | Устройство рабочего оборудования: драглайна, грейфера Общая схема драглайна, грейфера | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
75 | Механизмы управления экскаватором. | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
76 | Назначение, устройство и принцип действия: механизмов напора и открывания днища ковша Общая схема механизма напора и открывания ковша | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
77 | Назначение, устройство и принцип действия механизмов реверса и поворотов. Основные части, схема механизма поворота | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
78 | Назначение опорно-поворотного устройства Основные части, схема опорно-поворотного устройства | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
79 | Назначение механизма передвижения Гидромотор, муфта, тормоз и редуктор | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
80 | ОЭ 3й размерной группы. Основные параметры, общая схема | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
81 | ОЭ 4й размерной группы. Основные параметры, общая схема | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
82-83 | Практическое занятие. Определение конструктивных особенностей и взаиморасположение рабочего оборудования прямой лопаты . | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
84-85 | Практическое занятие. Определение конструктивных особенностей и взаиморасположение рабочего оборудования обратной лопаты | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
86-87 | Практическое занятие. Определение конструктивных особенностей и взаиморасположение рабочего оборудования драглайна. | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
88-89 | Практическое занятие. Определение конструктивных особенностей и взаиморасположение рабочего оборудования грейфера. | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
Тема 1.7 Устройство и принцип работы ЭО с гидравлическим приводом | ||||||||
90 | ОЭ с гидравлическим приводом. Общая схема | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
91 | Назначение, устройство и принцип действия силового гидравлического оборудования Гидронасос, гидромотор, гидроцилиндры | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
92 | Назначение, устройство и принцип действия шестеренчатых насосов и гидроцилиндров Корпус, крышка, ведущая и ведомая шестерни, манжеты, втулки, вкладыши, уплотнения. | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
93 | Назначение, устройство и принцип действия аксиально-поршневых насосов и гидроцилиндров. Общая схема аксиально-поршневого насоса-гидромотора | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
94 | Назначение, устройство и принцип действия гидроцилиндров. Гильза, поршень, шток, уплотнительные кольца | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
95 | Назначение, устройство и принцип действия систем и аппаратуры управления. Клапаны, гидрораспределители, дроссели | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление схемы | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления схемы | ||||||||
96-97 | Практическое занятие. Определение конструктивных особенностей шестеренчатых насосов и гидроцилиндров. | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
98-99 | Практическое занятие. Определение конструктивных особенностей систем и агрегатов на экскаваторе ОЭ-4321А. | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
100-101 | Практическое занятие. Взаиморасположение однопоточной схемы гидропривода. | 2 | ||||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
102-103 | Практическое занятие. Взаиморасположение схемы двухпоточной системы | 2 | ||||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
Тема 1.8 Техническое обслуживание дорожно-строительных машин | ||||||||
104 | Общие сведения о техническом обслуживании дорожно-строительных машин. Виды и периодичность проведения технического обслуживания | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: заполнение таблицы « Виды и периодичность проведения технического обслуживания» | ||||||||
Контроль: проверка правильности заполнения таблицы | ||||||||
105 | Методы, средства и условия диагностирования Определение вида и объема работ по техническому обслуживанию и ремонту. | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление алгоритма | ||||||||
Контроль: проверка правильности составление алгоритма | ||||||||
106 | Проверка технического состояния систем и механизмов ОЭ. Виды работ | 1 | 2 | |||||
Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: составление последовательности | ||||||||
Контроль: проверка правильности составления последовательности | ||||||||
107-108 | Практическое занятие. Сборка поршня с шатуном. Установка поршня , пальца , шатуна в цилиндр . | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
109-110 | Практическое занятие. Технологический процесс снятия и постановки клапанов газораспределительного механизма | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания. | ||||||||
111-112 | Практическое занятие. Диагностирование и техническое обслуживание системы охлаждения. | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
113 | Практическое занятие. Регулировка зазора с помощью щупа в магнето пускового двигателя ПД-10 У. | 1 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
114-115 | Практическое занятие. Выполнение работ ежесменного технического обслуживания на тракторе МТЗ 82 | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
116-117 | Практическое занятие. Выполнения работ ТО1 на тракторе МТЗ 82 | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
118-119 | Практическое занятие. Выполнения работ ТО2 на тракторе МТЗ 82 | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
120-121 | Практическое занятие. Выполнения работ ТО3 на тракторе МТЗ 82 | 2 | 3 | |||||
Контроль в форме оценивания выполнения практического задания | ||||||||
122-123 | Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях, проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы | 2 | 3 | |||||
Самостоятельная работа | 2 | 3 | ||||||
Итого | 123/63 | |||||||
Учебная практика Виды работ 1 Слесарные работы: измерение деталей машин и механизмов; рубка стали на плите и в тисках, произвольная и по рискам; рубка прутка диаметром 7-8 мм, трубы; гибка деталей из листовой и полосовой стали, гибка труб; правка полосового и листового металла, правка валов и прутков, правка сварных изделий; резка ножовкой прутковой и листовой стали, резка труб труборезом, механизированная резка металла; опиливание стали под линейку и угольник, стальной пластины с наружными и внутренними углами 60, 90 и 120 градусов; сверление сквозных отверстий и на заданную глубину; нарезание резьбы в деталях различной формы; клепка деталей из листовой стали толщиной 3-5 мм, горячая клепка; шабрение учебных и проверочных плиток; пайка различных деталей. 2. Изготовление простейших деталей (шпонка, скоба, кронштейн и т.д.) | 108 | 3 | ||||||
Производственная практика Виды работ Выполнение работ по очистке рабочих органов и кузовных элементов: по мойке, уборке, очистке деталей, узлов, механизмов и кузовных элементов; определение органолептическими и инструментальными методами незначительных неисправностей в работе; выполнение визуального контроля общего технического состояния; выполнение контрольного осмотра и проверки исправности всех агрегатов; выполнение работ по устранению обнаруженных незначительных неисправностей в работе выполнение контрольно-регулировочных операций при ежесменном техническом обслуживании узлов и механизмов; выполнение приема горюче-смазочных материалов и технических жидкостей с заполнением отчетной документации; выполнение работ по монтажу и демонтажу с дорожной, строительной и лесной машины навесного оборудования; проверка заправки и дозаправка силовых установок и систем управления дорожной, строительной и лесной машины топливом, маслом, охлаждающей и специальными жидкостями; выявление и устранение неисправностей в процессе работы машин; управление машинами различных типов и назначения, силовыми установками и отдельными рабочими органами, узлами и механизмами согласно технологическому процессу при сооружении, ремонте и текущем содержании дорог, искусственных сооружений, земляного полотна. Техническое обслуживание машин. Постановка техники на хранение. Снятие техники с хранения | 360 | 3 | ||||||
Промежуточная аттестация | 14 | |||||||
итого | 607/607 | |||||||
4. Условия реализации программы профессионального модуля
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие: учебного кабинета «Конструкции дорожных и строительных машин», слесарной мастерской, лаборатории «Техническое обслуживание и ремонт дорожных и строительных машин».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Конструкции дорожных и строительных машин»:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя
-Электрифицированные стенды: «Навесное оборудование экскаватора», «Система электрооборудование экскаватора ЭО-3322».
Учебно-наглядные пособия:
- учебно-наглядное пособие «Система смазки дизельного двигателя»;
- учебно-наглядное пособие «Система питания дизельного двигателя»;
- учебно-наглядное пособие «Система охлаждения дизельного двигателя»;
- учебно-наглядное пособие «Электрооборудование дизельного двигателя»;
- учебно-наглядное пособие «Гидравлическая система навесного оборудования экскаватора»;
- учебно-наглядное пособие «Система пуска дизельного двигателя»;
- учебно-наглядное пособие «Пусковые подогреватели дизельного двигателя»;
- слайды «Конструкции дизельного двигателя».
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением (ЦОР)
- средства отображения информации (мультимедийный проектор с экраном или телевизор);
Оборудование слесарной мастерской и рабочих мест мастерской:
- верстак слесарный с индивидуальным освещением и защитным экраном, параллельные поворотные тиски;
- комплект рабочего инструмента;
- измерительный и разметочный инструмент;
- сверлильный и заточный станки.
Оборудование лаборатории «Техническое обслуживание и ремонт дорожных и строительных машин» и рабочих мест лаборатории:
Агрегаты:
- «Системы смазки»;
- «Системы пуска»;
- «Системы питания»;
- «Системы охлаждения»;
- «Системы электрооборудования»;
- «Гидравлической системы»;
- «Системы Трансмиссии»;
- «Системы Ходовой части экскаватора с пневматическим приводом, с гидравлическим приводом, электрическим приводом»;
- «Система ходовой части на пневмоколесном ходу и гусеничном ходу».
Макеты:
- дизельного двигателя А-41, с электроприводом;
- разрез двигателя А-41;
- рулевой механизм трактора «Белорусь-611», «ЮМЗ-6КП, в сборе с передним мостом»;
- генератор, в разрезе;
- стартера, в разрезе;
Наборы инструментов: гаечных ключей, отверток, измерительный инструмент.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники
1.РанневА.В. Полосин М.Д., «Устройство и эксплуатация дорожно-строительных машин».- М.: Академия, 2012
2.«Справочник молодого машиниста экскаватора».- М.: Высш. школа, 2011.
3. Сапоненко У.И, «Машинист экскаватора одноковшового», -М.: Академия, 2014
Дополнительные источники
1.Васильев А. А. «Дорожные машины».-М.: Машиностроение, 2005
2.Гологорский Е. Г., Колесниченко В. В. «Техническое обслуживание и ремонт дорожно-строительных машин».- М.: Высш. шк., 2006
3.Дмитриев М. Н. «Практикум по электрооборудованию тракторов, автомобилей и комбайнов».- М.: Агропромиздат, 2008
4.Петров И. В. «Текущий ремонт и техническое обслуживание строительных машин».- М.: Высш. шк., 2006
5.Ранеев А. В. «Одноковшовые гидравлические экскаваторы ЭО-5123 и ЭО-6122А» М. Высш. шк., 2007
6.Макиенко Н. И. «Практические работы по слесарному делу».- М.: Высш. шк., 2009
Интернет-ресурсы:
1. www.gibdd. ru.
2.www.vashamashina.ru
3.www.cardriver.ru
4. www.gibdd74.ru
http://hotfile.com/dl/3670438/03e47dc/-Prakticheskie_Raboty_Po_Sles.rar.html
http://depositfiles.com/files/0ibatc23m
http://depositfiles.com/files/6398339
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика проводятся при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессионального модуля и могут реализовываться, как концентрировано в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля. Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным или электронным изданием.
Государственная (итоговая) аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Обязательные требования – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
1.Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по профессиональному модулю (междисциплинарному курсу):
Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю модуля.
2.Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года
Мастера производственного обучения: мастера производственного обучения должны иметь квалификацию по профессии рабочего на 1-2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для мастеров, эти мастера должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Код и наименование общих | Критерии оценки | Методы оценки |
ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам | - обоснованность постановки цели, выбора - адекватная оценка и самооценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач | Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающихся в процессе освоения образовательной программы; Экспертное наблюдение |
ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде | - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения, с руководителями учебной и производственной практик; - обоснованность анализа работы членов команды (подчиненных) | |
ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях | - эффективность выполнения правил ТБ во время учебных занятий, при прохождении учебной и производственной практик; - знание и использование ресурсосберегающих технологий | |
ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках | -эффективность использования в профессиональной деятельности необходимой технической документации, в том числе на английском языке | |
ПК 1.1. Проверять техническое состояние дорожных, строительных и лесных машин | - правильность определения технического состояния систем и механизмов; правильность выполнения основных операций технического осмотра | - устный опрос; - тестирование; - оценка выполнения практических занятий; - экзамен квалификационный |
ПК 1.2. Осуществлять монтаж и демонтаж рабочего оборудования | - правильность осуществления сборки и разборки отдельных сборочных единиц и рабочих механизмов; правильность выбора | |
ПК 1.3. Проводить ежесменное и периодическое техническое обслуживание | - демонстрация выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию машин и оборудования в соответствии с требованиями технологического процесса | |
ПК 1.4. Выполнять работы по подготовке к постановке и снятию с различных видов хранения. | - полнота, последовательность выполнения работ по постановке единиц техники на хранение и ее снятию | |
ПК 1.5. Оформлять техническую и отчетную документацию по техническом обслуживанию | - правильность оформления и ведения необходимой документацию по техническому обслуживанию |
[1]9 Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией в соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема профессионального модуля в количестве часов, необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных тематическим планом и содержанием междисциплинарного курса.
По теме

Рабочая программа профессионального модуля ПМ 01. «Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования»
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживани...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ И РЕМОНТА ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО И ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханическо
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образовани...

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯПМ.01 "Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования" МДК.01.01...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт производственных силовых и осветительных электроустановок
Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 110800.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию ...
Экзаменационные билеты по ПМ.01. Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин Профессия: 23.01.06 «Машинист дорожных и строительных машин». Курс 3.
Экзаменационные билеты по ПМ.01. Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин Профессия: 23.01.06 «Машинист дорожных и строительных машин». К...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ «ПМ 01. ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ДОРОЖНЫХ, СТРОИТЕЛЬНЫХ И ЛЕСНЫХ МАШИН» по профессии 23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин
В результате изучения профессионального модуля обучающихся должен освоить основной вид деятельности: Осуществление технического обслуживания дорожных, строительных и лесных машин и соответствующие ему...

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.02 Выполнение технического обслуживания устройств электроснабжения и электрооборудования (по отраслям)» по профессии 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
Рабочая программа профессионального модуляПМ.02 Выполнение технического обслуживания устройств электроснабжения и электрооборудования (по отраслям)»по профессии13.01.10 Электромонтер по ре...
