План воспитательной работы классного руководителя (куратора) на 2016 – 2017 уч. год
материал на тему

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

Филиал Государственного автономного учреждения  Амурской области

 профессиональной образовательной организации  

«Амурский медицинский колледж»

в городе Райчихинске

Утверждаю

_____________О.А. Шрайнер

«___» _____________ 20 16г.

План воспитательной  работы

 классного руководителя (куратора) на 2016 – 2017 уч. год

группы 3 Д

Специальность - лечебное дело

Профессия  - фельдшер

Классный руководитель (куратор)  С.Г. Луппа

Группа    3Д

Основные документы для руководства в работе:

1. Программа развития колледжа на 2012 – 2017 гг.
2. Концепция организации воспитательной деятельности колледжа
3. Программа воспитательной деятельности
4. Положение о классном руководителе  (кураторе)
5. План работы колледжа

1. Введение

Концепция представляет собой совокупность взглядов на основные принципы, цели, задачи, организацию и содержание воспитательной работы в колледже.

Основная цель воспитательной деятельности колледжа  – создание целостной системы содержания, форм и методов воспитания. Система воспитательной деятельности направлена на формирование профессионально-личностных качеств и способностей студентов, на создание условий для их развития, самореализации и самосовершенствования с установкой на будущую профессиональную деятельность.

Система воспитания, над постоянным совершенствованием которой работает педагогический коллектив колледжа, имеет в основе следующие принципы:

• единство процессов воспитания, обучения и развития личности студента и обучающегося;
• гуманистический подход к построению отношений в воспитательном процессе (как среди студентов, обучающихся, так и между студентами, обучающимися и преподавателями);
• личностный подход в воспитании;
• осуществление процесса трансформации воспитания в самовоспитание,    самореализацию личности студента, обучающегося;
• создание эффективной среды воспитания;
• творческое развитие студентов и обучающихся.

2. Цель и задачи воспитания студентов, обучающихся

Ведущей конечной целью воспитания является формирование разносторонней, гармонично развитой личности. На период обучения студента, обучающегося в колледже эта цель конкретизируется с учетом профессиональной подготовки, современных социальных условий и потребностей общества, а также возможностей колледжа. Поэтому образовательно-воспитательный процесс в колледже сориентирован на воспитание и подготовку высококвалифицированных и разносторонне развитых специалистов и рабочих, высоконравственных, имеющих гражданскую позицию.

Цель воспитания осуществляется в процессе решения следующих задач:

• формирование профессиональных качеств личности;
• формирование гражданско-патриотической позиции, социальной ответственности, проявляющихся в заботе о благополучии своей страны, региона, колледжа, окружающих людей;
• нравственное воспитание, результатом которого является усвоение норм общечеловеческой морали, культуры общения;
• приобщение студентов, обучающихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, культуры своего Отечества;
• воспитание положительного отношения к труду, развитие потребности в творческом труде;
• соблюдение норм коллективной жизни, опирающееся на уважение к закону, к правам окружающих людей;

-  формирование здорового образа жизни, способности к физическому самосовершенствованию и развитию.

Содержание основных направлений воспитательной работы в колледже:

Цель, задачи и принципы воспитания находят свою практическую реализацию в содержании основных направлений воспитательной деятельности педагогического коллектива и коллектива студентов колледжа:

• содержание воспитательного взаимодействия преподавателей и студентов, обучающихся в процессе обучения;
• содержание воспитательной деятельности классного руководителя, куратора  группы, студенческого самоуправления и студентов, обучающихся группы;
• содержание воспитательной работы в деятельности внеучебных воспитательных образований: кружков, секций, худ. самодеятельности;
• содержание деятельности совета по воспитанию (совета классных руководителей), организующего взаимодействие, взаимосвязь всех направлений воспитательной работы, интегрирующего в единое педагогическое пространство воспитание, обучение и развитие личности студента;

Содержание воспитательного взаимодействия преподавателей и студентов, обучающихся, в процессе обучения осуществляется в единстве трех составляющих:

• культурообразующий характер знаний по различным предметам, усиление гуманитарного акцента в структуре усваиваемых знаний;
• разнообразие методов обучения, сориентированных на личность студента, обучающегося и особенности ее профессионального становления;
• гуманизация межличностных отношений студент-студент, студент-преподаватель.

Содержание воспитательной деятельности классного руководителя, органов самоуправления и студентов, обучающихся, реализуется в целенаправленной жизнедеятельности группы:

• индивидуальная работа со студентами, обучающимися, степень адаптированности к условиям колледжа, уровень притязаний, адекватность самооценки, степень развития творческих способностей, профессиональная направленность деятельности, познавательная активность и самостоятельность, интерес к исследовательской работе и др.;
• совместная деятельность классного руководителя, органов самоуправления по  формированию положительной мотивации профессиональной подготовки студентов, обучающихся;
• создание в группе взаимного уважения студентов, обучающихся друг к другу, помощь студентам, обучающимся в приобретении социального и жизненного опыта, в нравственном и культурном развитии;

Содержание воспитательной работы общеколледжных внеучебных образований: 

• приобщение студентов и обучающихся к культурным ценностям прошлого и настоящего нашей страны (литературные вечера, дни памяти известных писателей и  поэтов, выставки в библиотеке, посвященные памятным дням и др.);
• профессиональная направленность внеклассной воспитательной работы (встречи со специалистами, экскурсии на предприятия, конкурсы «Лучший по специальности, профессии», профессиональные праздники и др.);
• гражданско-патриотическое воспитание (знаменательные даты в жизни страны, области, города, праздники, юбилеи, встречи с ветеранами ВОВ, уроки мужества, экскурсии в музеи и т.д.);
• создание условий для проявления творческих способностей каждым студентом и обучающимся группы в общеколледжных делах (конкурс талантов, презентаций, КВН, выставки студенческого творчества и др.).

Содержание деятельности Совета классных руководителей (кураторов):

• координация всех направлений воспитательной работы в колледже, изучение и распространение инновационных подходов к воспитательной работе;
• обеспечение системности воспитательной деятельности в колледже на всех этапах планирования, реализации и подведения итогов;
• проведение семинаров, круглых столов, научно-практических конференций по проблемам воспитательной работы;

    -  выпуск методических разработок, программ, пособий по различным вопросам воспитательной деятельности.

3. Технология организации воспитательной работы

Принципы использования тех или иных методов и форм воспитания студентов и обучающихся в колледже:

• целесообразность использования той или иной технологии воспитания (инновационной, традиционной);
• индивидуализация использования методов воспитания;
• взаимодействие преподавателей и студентов, обучающихся в выборе и реализации технологий;
• гуманистическая направленность методов воспитания;
• использование технологий воспитания, ведущих к самовоспитанию, совершенствованию личности, творческому ее развитию.

В процессе воспитательной работы в колледже используются  следующие методы и формы совместной деятельности преподавателей и студентов, обучающихся:

• методы формирования профессионального сознания студентов, обучающихся, интереса к выбранной специальности (учебные занятия, классные часы, экскурсии на предприятия, беседы со специалистами, круглые столы, профессиональные праздники и др.);
• методы патриотического воспитания, формирования гражданской позиции (учебные занятия, классные часы, праздники и встречи, экскурсии в музеи и др.);
• методы нравственного воспитания, воспитания культуры поведения и общения, формирование здорового образа жизни (учебные занятия, беседы, акции, классные часы, диспуты, дискуссии и др.);
• методы включения студентов, обучающихся в разнообразные виды коллективной творческой деятельности, способствующей формированию самостоятельности и инициативности (общеколледжные праздники, предметные недели, дни, ярмарки, занятия в кружках, худ. самодеятельности и др.);
• методы совместной деятельности преподавателей и студентов, обучающихся в воспитательной работе, принимающей формы сотрудничества, соучастия (учебные занятия, выставки творческих работ, конференции, презентации, акции и др.);
• методы осуществления взаимодействия преподавателей, студентов, обучающихся и родителей в воспитательном процессе (родительские собрания, индивидуальные консультации, праздники последнего звонка, дни открытых дверей и др.).

4. Профессионально-личностные качества, приобретаемые студентами, обучающимися в процессе воспитания в колледже

Результатом всего образовательно-воспитательного процесса в колледже (воспитание осуществляется в любых видах деятельности и взаимодействия студентов) является воспитание высокопрофессиональной, высоконравственной, социально-активной личности (в идеале).

Эта общая характеристика личности конкретизируется в следующих качествах студента, обучающегося, оканчивающего колледж:

• обладает гражданской зрелостью, высокой нравственностью;
• понимает сущность и социальную значимость своей профессии;
• постоянно работает над обогащением собственных духовных ценностей, имеет интерес к самосовершенствованию и развитию своих способностей;
• обладает убежденностью в том, что трудовая деятельность – неотъемлемая часть жизни человека, готов к добросовестной деятельности в выбранной профессии;
• осознает здоровье как ценность, владеет знаниями и умениями по охране собственного здоровья и физического самосовершенствования.

Направления воспитательной деятельности на весь период обучения

1. Формирование профессионального самосознания у обучающегося и студента.
2. Формирование личности обучающегося и студента.
3. Формирование эффективной воспитательной среды.
4. Формирование культурной среды.
5. Развитие отношений сотрудничества обучающихся, студентов и преподавателя.

Цель воспитательной работы  на 2016-2017 учебный год:

«Создание оптимальных условий для формирования у студентов ценностных ориентиров: профессионал, гражданин, творческая личность».

Задачи воспитательной деятельности:

1. Формирование профессиональных качеств личности.
2. Формирование гражданско-патриотической позиции, социальной ответственности.
3. Нравственное воспитание.
4. Приобщение обучающихся к системе культурных ценностей.
5. Воспитание положительного отношения к труду.
6. Соблюдение норм коллективной жизни.
7. Формирование здорового образа жизни.

Решение вышеперечисленных задач должно способствовать развитию воспитательной системы колледжа. В основе ее – совместная творческая деятельность обучающихся и педагогов по различным направлениям:

1. учебно – познавательному;
2. культурно – просветительному;
3. общественно – патриотическому;
4. эстетическому;
5. физкультурно – оздоровительному;
6. нравственно – правовому;
7. лекционно – образовательному;
8. развитие самоуправления.

Обозначенные направления реализовывались следующими средствами:

1. учебно – познавательное направление реализуется через

• классные часы;
• предметные недели;
• колледжные и республиканские олимпиады;
• конкурсы профмастерства.

2. культурно – просветительное:

• посещение театров, выставок, музеев;
• создание сайта;
• концерты к праздникам;
• участие в КВН.

3. общественно – патриотическое:

• встречи с ветеранами ВОВ;
• посещение музея Боевой Славы;
• организация и проведение Дня Защитника Отечества;
• проведение линейки посвященной Дню Победы;
• проведение линейки посвященной Л.М. Доброй.

4. физкультурно – оздоровительное направление:

• работа спортивных секций;
• проведение бесед с обучающимися по пропаганде ЗОЖ;
• проведение внутриколледжных соревнований;
• участие в соревнованиях на уровне города и республики;
• проведение Дня Здоровья.

5. нравственно – правовое направление:

• лекционно – предупредительная работа с правоохранительными органами по правовому воспитанию;
• антиалкогольная, антиникотиновая пропаганда, профилактика наркомании;
• работа совета профилактики;
• беседы по правилам безопасности дорожного движения;
• медицинские беседы;
• работа с социально – неадаптированными подростками и их семьями.

6. эстетическое направление:

• организация выставок рисунков и работ обучающихся;
• проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида обучающегося, культуре поведения и речи;
• работа факультатива «Профессиональная этика и культура общения».

7. лекционно – образовательное для родителей:

• родительские собрания;
• индивидуальная работа с родителями;
• лекции по профилактике пьянства и наркомании среди подростков.

8. развитие самоуправления:

• Совет командиров;
• участие в стипендиальной комиссии;
• Совет активных.

Примерная тематика классных часов

Работа с родителями студентов

1. Традиционные разговоры с родителями обучающихся и студентов по телефону, причем о каких – либо достижениях их ребенка следует сообщать с той же частотой, что и неудачах.
2. Встречи с группами родителей тех обучающихся и студентов, чьи проблемы пребывания в колледже похожи.
3. Родительские собрания, традиционно посвященные анализу успеваемости, посещаемости обучающихся, знакомство с преподавателями, обсуждение хозяйственных вопросов.
4. Тематические родительские собрания, направленные на решение общих проблем и улучшения взаимоотношений детей и родителей.
5. Организация лекций для родителей, читаемых представителями, занимающимися воспитательной работой, с целью повышения уровня знаний родителей и возможностей, связанных с вопросами воспитания.
6. Организация встреч фельдшером колледжа по вопросам контроля здоровья обучающихся.
7. Встречи с работодателями.
8. Систематические консультации, тестирование и анкетирование психологом родителей и лекции о психологических особенностях данного возраста.
9. Привлечение родителей в жизнь группы.

Работа классного руководителя

• систематическая организация встреч родителей с работающими в группе педагогами;
• осведомление преподавателей о состоянии здоровья обучающихся и студентов;
• знакомство преподавателей с условиями жизни обучающихся, студентов и взаимопонимания в семье;
• индивидуальные беседы классного руководителя и мастера, при необходимости – решение возникших проблем;
• выяснение у преподавателей причин снижения результативности учебы того или иного обучающегося, если оно имеет место.

Работа с правоохранительными структурами

Планируется организация встреч с работниками милиции с целью профилактики первичных правонарушений, наркомании и других антисоциальных явлений. Кроме того, эти беседы направлены на повышение бдительности подростков и юношей во время пребывания на улице, позднего возвращения домой и т.д.

Совет профилактики

Состав: директор, заместители директора, психолог, инспектор ПДН, социальный педагог, мастера п/о, кл. руководители

План работы:

1. Взять под контроль обучающихся и студентов, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних.
2. Проводить профилактическую работу с данными, обучающимися и студентами  по предупреждению рецидива.
3. Взять под контроль обучающихся и студентов, склонных к правонарушениям.
4. Способствовать занятости этих обучающихся и студентов во внеурочное (вечернее) время: спортивные секции; кружки; участие в подготовке вечеров.
5. Вести постоянное наблюдение за посещаемостью уроков и успеваемостью обучающихся и студентов девиатного поведения.
6. Проводить: индивидуальные беседы; посещение места жительства обучающихся и студентов, неуспевающих в учебе или имеющих большое количество пропусков уроков; индивидуальные беседы с родителями.
7. Подавать информацию в виде докладных записок на обучающихся и студентов, не желающих соблюдать Устав колледжа, злостных нарушителей норм поведения на уроках и во внеурочное время.
8.  Проводить заседания Совета профилактики не реже одного раза в две недели.

Совет командиров

Совет командиров (далее Совет) – орган юношеского самоуправления в колледже.

Задачи Совета

1. Участвовать в подготовке и обсуждении постановлений, распоряжений и иных решений, затрагивающих интересны обучающихся и студентов.
2. Вносить предложения в администрацию колледжа по вопросам положения обучающихся и студентов.
3. Участвовать в обсуждении программ колледжа, направленных на социальное становление и развитие обучающихся и студентов.
4. Улучшать спортивно – массовую и физкультурную работу среди групповых активов.
5. Активизировать общественно – политическую жизнь студентов и обучающихся.
6. Пропагандировать здоровый образ жизни, проводить профилактическую работу против курения, употребления алкогольных напитков, токсикомании, наркомании.

ПЛАН РАБОТЫ ПО ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ

ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ ПСИХОЛОГА НА НОВЫЙ УЕБНЫЙ ГОД

ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ОСТАВШХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

ЦИКЛОГРАММА

СПОРТИВНО - МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ