Технологическая карта по учебной дисциплине Основы латинского языка с медицинской терминологией
методическая разработка на тему

Касимовский филиал ОГБПОУ «Рязанский медицинский колледж»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Специальность 31.02.01 Лечебное дело

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.07. ОСНОВЫ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА С МЕДИЦИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ

        Касимов 2015

Технологические карты теоретических занятий  составлены  преподавателем Касимовского филиала ОГБПОУ «Рязанский медицинский колледж» О.С.Проскуниной.

ОДОБРЕНО

на заседании ЦМК общепрофессиональных дисциплин

Протокол № ____от _____________20 __г

Председатель__________    Н.П.Калинина

                      подпись             И.О.Ф.

СОГЛАСОВАНО

Методист _________     О.С.Проскунина 

                   подпись                   И.О.Ф.

Технологическая карта теоретического занятия учебной дисциплины

ФГОС СПО

Специальность: 31.02.01 Лечебное дело.

Учебная дисциплина: ОП.07. Основы латинского языка с медицинской терминологией.

Тема занятия: Введение. Фонетика. 

Метод (технология) проведения занятия: объяснительно-иллюстративный

Время:  90 минут

Вид занятия: лекция

Место проведения занятия: учебный кабинет филиала колледжа 

Цели занятия:  

а) учебные  – создание условий для:

• изучения учебного материала по данной теме;
• запоминания лекционного материала;
• формирования представлений о необходимости знаний латинско-греческой терминологии для медицинского работника.

б) развивающие – создание условий для:

• развития умения обучающихся воспринимать и осмысливать знания, полученные на занятии;
• развития в памяти обучающихся приемов запоминания, умения группировать материал по смыслу, выделять опорные пункты;
• развития умения обучающихся читать, писать и переводить латинские слова и выражения.
• формирования навыков самообразования;

в) воспитательные -  создание условий для: 

• формирования интереса обучающихся к будущей профессии, воспитания чувства гордости за выбранную профессию;
• формирования добросовестного отношения обучающихся к изучению, чувства ответственности за качество выполняемой работы;
• формирования познавательной потребности обучающихся.

Интеграция:

- Межпредметные связи:        1. Анатомия и физиология человека;

                                          2. Русский язык;

                                        3.Иностранный язык

                                        4.Клинические дисциплины

- Внутрипредметные связи: разделы - Анатомическая терминология, Фармацевтическая терминология, Клиническая терминология.

ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

1. Информационные средства обучения (литература, интернет ресурсы):

• Аванесьянц Э.М., Кахацкая  Н.В. Основы латинского языка и медицинской терминологии - М.: «АМНИ»,2000.- 345 стр.- ISBN 5-88897-014-Х.
• Городкова Ю.И. Латинский язык. - 18-е изд.- Ростов  н/Дону: «Феникс», 2006.-315с. - (Среднее профессиональное образование).- ISBN 978-5-222-1923-4.
• Латинский язык (для медицинских и фармацевтических колледжей и училищ): учебник / Ю.И.Городкова – 20-е изд., стер.- М.:КНОРУС, 2013.-252 с.- (Среднее профессиональное образование).- ISBN 978-5-406-02211-5.
• Латинский язык. Для студентов медицинских колледжей и училищ : учебник для среднего профессионального образования / Ю. И. Городкова . – 7-е изд . – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006 . – 320 с. – (Среднее профессиональное образование) . - ISBN 5-222-09864-8 .

2. Лекционный материал;

3. Наглядные пособия: таблица «Латинский алфавит», схема  «Двугласные (Дифтонги);

4.Технические средства: ноутбук, проекционный аппарат, экран, электронная презентация.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

Подпись преподавателя __________________________________________