РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ-ЮГРА

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

«СУРГУТСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА»

КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Сургут, 2023

Комплект оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.02 Изготовление лекарственных препаратов в условиях аптечных организаций и ветеринарных аптечных организаций разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности Фармация, утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 13 июля 2021 г. № 449

Разработчики:

АНПОО «СИЭУП» преподаватель Н.Н. Ярославлева__________________ ______________________ _________________ ___________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

_________________________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты от работодателя^[1]:

_________________________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

_________________________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

СОГЛАСОВАНО:

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 4

2. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля 6

3. Пакет экзаменатора 9

4. Список используемой литературы ……………………………………………………………16

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1. Результаты освоения программы профессионального модуля, подлежащие проверке

Вид профессиональной деятельности

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

Профессиональные и общие компетенции

В результате освоения программы профессионального модуля у обучающихся должны быть сформированы следующие компетенции.

Таблица 1. Показатели оценки сформированности ПК

Таблица 2. Показатели оценки сформированности ОК, (в т.ч. частичной)

Профессиональные и общие компетенции указываются в соответствии с разделом 2 рабочей программы профессионального модуля. Показатели оценки результата следует указывать для каждой компетенции в соответствии с разделом 5 рабочей программы профессионального модуля.

Сформированность компетенций (в т.ч. частичная для общих) определяется по завершении освоения программы профессионального модуля и может быть подтверждена как изолированно, так и комплексно. В ходе экзамена (квалификационного) предпочтение следует отдавать комплексной оценке.

Если для оценки сформированности нескольких компетенций применяется общий показатель, допустимо группировать их следующим образом:

Таблица 3. Комплексные показатели сформированности компетенций

Дидактические единицы «иметь практический опыт», «уметь» и «знать»

В результате освоения программы профессионального модуля обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы.

Таблица 4. Перечень дидактических единиц в МДК и заданий для проверки

Пункт заполняется на основе раздела «Паспорт» рабочей программы профессионального модуля. Нумерация в кодах должна соответстввовать последовательности дидактических единиц в рабочей программе ПМ.

Наличие практического опыта определяется на момент завершения обучения по ПМ на основе результатов прохождения производственной (чаще) и/или учебной (значительно реже) практики.

Сформированность умений и усвоение знаний можно контролировать как в процессе освоения программы профессионального модуля, так и по окончанию во время промежуточной аттестации.

2. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля

Обязательной формой аттестации по итогам освоения программы профессионального модуля является экзамен (по модулю или квалификационный). Результатом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

Для составных элементов профессионального модуля по усмотрению образовательного учреждения может быть дополнительно предусмотрена промежуточная аттестация.

Таблица 1

В период обучения осуществляется текущий контроль успеваемости студентов, промежуточная и итоговая аттестация по всем элементам профессионального модуля (междисциплинарным курсам и практикам), а также в целом по модулю.

Текущий контроль осуществляется в пределах учебного времени, отведенного на междисциплинарный курс, оценивается по пятибалльной шкале. Текущий контроль проводится с целью объективной оценки качества освоения программы междисциплинарного курса, а также стимулирования учебной деятельности студентов, подготовки к промежуточной аттестации и обеспечения максимальной эффективности учебного процесса. Для оценки качества подготовки используются различные формы и методы контроля. Текущий контроль междисциплинарного курса осуществляется в форме устного опроса; защиты практических заданий, реферата, творческих работ; выполнения контрольных и тестовых заданий; решения ситуационных задач и других форм контроля, предусмотренных программой профессионального модуля.

Контроль практической подготовки обучающихся осуществляется в рамках текущего контроля при выполнении практических и лабораторных работ по междисциплинарным курсам, а также при выполнении заданий в ходе учебной или производственной практик.

Промежуточный контроль освоения профессионального модуля осуществляется при проведении промежуточной аттестации по междисциплинарным курсам и практикам, входящим в профессиональный модуль. Промежуточная аттестация проводится в форме, предусмотренной планом учебного процесса: дифференцированного зачета, экзамена. Предметом оценки освоения МДК являются умения и знания. Экзамен по МДК проводится с учетом результатов текущего контроля. Предметом оценки по учебной и (или) производственной практике является приобретение практический опыта. Контроль и оценка по учебной и (или) производственной практике проводится на основе характеристики обучающегося с места прохождения практики, составленной и завизированной представителем образовательного учреждения и ответственным лицом организации (базы практики). В характеристике отражаются виды работ, выполненные обучающимся во время практики, их объем, качество выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

Итоговый контроль освоения вида профессиональной деятельности указать ВПД осуществляется на экзамене (квалификационном) (или экзамене по модулю – указать нужное.) Условием допуска к экзамену (квалификационному) (или экзамену по модулю – указать нужное.) является положительная аттестация по МДК, учебной практике и производственной практике.

Экзамен (квалификационный) (или экзамене по модулю – указать нужное.) проводится в виде: указать ту форму, в которой проводится:

• выполнения практических заданий, имитирующих работу на предприятии, соответствующим профилю специальности;
• защиты портфолио студентов – накопительный;
• обобщающего экзамена, содержащего вопросы теоретического характера из МДК и практических заданий ситуационного характера по профилю специальности;
• демонстрационного экзамена;
• другое.

Оценка личностных результатов проводится в рамках контрольных и оценочных процедур, предусмотренных настоящей программой.

Комплекс примерных критериев оценки личностных результатов обучающихся:

Выбрать соответствующее для ПМ!

• демонстрация интереса к будущей профессии;
• оценка собственного продвижения, личностного развития;
• положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;
• ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности;
• проявление высокопрофессиональной трудовой активности;
• участие в исследовательской и проектной работе;
• участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях;
• соблюдение этических норм общения при взаимодействии с обучающимися, преподавателями, мастерами и руководителями практики;
• конструктивное взаимодействие в учебном коллективе;
• демонстрация навыков межличностного делового общения, социального имиджа;
• готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах;
• сформированность гражданской позиции; участие в волонтерском движении;
• проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе на благо Отечества;
• проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к Закону;
• отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди обучающихся;
• отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве;
• участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических, военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;
• добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан;
• проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и мира;
• демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии;
• демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья обучающихся;
• проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве;
• участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах;

проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической действительности и т.д.

3. Пакет экзаменатора

Количество вариантов (пакетов) заданий для экзаменующихся: 38

Время выполнения каждого задания и максимальное время на экзамен по модулю (квалификационный экзамен):

Задание №1 –15 мин./час

Задание №2 – 25 мин./час

Задание №3 – 20 мин./час

Всего на экзамен _60 мин./час

Условия выполнения практического задания:

Требования охраны труда: инструктаж по технике безопасности, спецодежда.

Оборудование: весы ручные, электронные, ступка с пестиком, стакан химический, цилиндры флаконы для отпуска.

Литература для экзаменующихся: справочные таблицы из Приказа МЗ РФ от № 249н.

Дополнительная литература для экзаменатора (Государственная Фармакопея 15 изд.).

Пакет экзаменатора

образец оформления

Форма контроля: квалификационный экзамен

Экзаменационные билеты, в количестве 38 шт., содержат:

Комплексный экзамен:

• 2 теоретических вопроса.

Квалификационный экзамен:

• 2 теоретических вопроса;
• 1 практическое задание.

Время экзамена: 6 часов.

Время выполнения заданий:

Комплексный экзамен:

• теоретические вопросы – 40 минут;

Квалификационный экзамен:

• теоретические вопросы – 35 минут;
• практическое задание – 25 мин.

Критерии оценивания:

При оценивании ответов обучающихся на теоретические вопросы проводится поэлементный анализ ответа на основе требований к знаниям программы, по которой обучались обучающиеся.

Последовательность выполнения заданий:

1. Теоретическое задание (если оценка отрицательная, то до следующих этапов студент не допускается).

2. Практическое задание.

Условия сдачи экзаменационных вопросов

Экзаменационные вопросы для экзамена по профессиональному модулю содержат:

− задания, ориентированные на проверку освоения вида деятельности в целом;

−задания, проверяющие освоение группы компетенций, соответствующих определенному разделу модуля;

−задания, проверяющие отдельные компетенции внутри профессионального модуля.

При составлении заданий учитывается, что оценивается профессионально значимая для освоения ВД информация, направленная на формирование профессиональных компетенций, а также общих компетенций. Задания на проверку усвоения необходимого объема информации носят практикоориентированный комплексный характер.

Содержание задания максимально приближено к ситуации профессиональной деятельности.

Ответы на экзаменационные вопросы проводятся в форме устного собеседования.

Время выполнения

Комплексный экзамен:

Время выполнения - 40 минут.

Квалификационный экзамен:

Время выполнения - 60 минут.

Перечень экзаменационных вопросов

МДК

1. Технология лекарственных форм как составная часть фармацевтической науки, её значение, задачи.
2. Санитарные требования при изготовлении нестерильных лекарственных форм. Подготовка помещения и оборудования к работе. Подготовка персонала к работе.
3. Государственное нормирование производства лекарственных средств. Государственная фармакопея, её структура. Приказ МЗ России от №751н «Об утверждении правил изготовления и отпуска лекарственных препаратов для медицинского применения аптечными организациями…».
4. Виды дозирования в фармацевтической технологии. Дозирование по массе. Виды весов, правила взвешивания. Дозирование по объему, правила отмеривания жидкостей. Дозирование каплями, калибровка эмпирического каплемера.
5. Маркировка и оформление к отпуску лекарственных препаратов, изготовленных в аптеке. Правила оформления основных этикеток. Предупредительные надписи. Дополнительные этикетки (Приказ № 249нн от , приложение №1).
6. Порошки как лекарственная форма. Определение порошков. Требования ГФ XIV издания к порошкам. Классификация. Способы выписывания рецептов на порошки. Составление рабочей прописи.
7. Порошки. Стадии изготовления. Изготовление простых дозированных и недозированных порошков. Упаковка, оформление к отпуску.
8. Общие правила изготовления сложных порошков. Порядок измельчения и смешивания лекарственных веществ в зависимости от физико-химических свойств и количеств, входящих ингредиентов. Упаковка, оформление к отпуску.
9. Порошки с трудноизмельчаемыми веществами. Порошки с красящими и пахучими веществами. Порошки с легкопылящими веществами. Порошки с экстрактами и жидкостями. Особенности изготовления.
10. Особенности изготовления. Изготовление порошков с ядовитыми и сильнодействующими веществами. Тритурация. Правила изготовления. Изготовление порошков с использованием десятичных и сотенных тритураций.
11. Жидкие лекарственные формы. Определение и классификация. Достоинства и недостатки. Способы выражения концентрации. Расчет содержания ингредиентов и растворителя.
12. Особенности технологии приготовления растворов. Процесс растворения. Классификация лекарственных веществ по растворимости. Факторы, влияющие на растворение.
13. Характеристика растворов. Растворители и требования к ним. Вода очищенная. Способы получения, требования к качеству и хранению.
14. Приготовление растворов массо-объемным способом с учетом объема, занимаемого лекарственными веществами. Алгоритм проверки ЛРД и ЛСД.
15. Изготовление растворов труднорастворимых веществ. Изготовление растворов фурацилина, рибофлавина, этакридина лактата.
16. Особые случаи растворения лекарственных веществ. Растворы окислителей. Растворы йода. Растворы натрия гидрокарбоната. Растворы фенола. Растворы борной кислоты.
17. Концентрированные растворы для бюреточной установки. Понятия о концентрированных растворах. Исправление концентрации в растворах.
18. Определение микстур. Микстуры на основе концентрированных растворов. Микстуры на основе концентрированных растворов с добавлением порошкообразных веществ и спиртовых вытяжек.
19. Микстуры на основе ароматных вод. Понятие эфирных масел. Правила изготовления ароматных вод на основе масел укропа и мяты.
20. Стандартные фармакопейные растворы. Растворы хлористоводородной кислоты. Растворы аммиака. Растворы уксусной кислоты. Растворы перекиси водорода. Растворы формальдегида.
21. Неводные растворы на летучих растворителях. Спиртовые растворы. Технология изготовления. Использование таблиц перерасчета спирта. Использование формул для разведения. Спиртовые растворы в заводском производстве. Стандартные спиртовые растворы. Изготовление спиртовых растворов салициловой, борной кислот.
22. Неводные растворы на нелетучих растворителях. Характеристика нелетучих растворителей: глицерин, растительные масла, минеральные масла, димексид. Растворы заводского производства. Особенности технологии изготовления. Изготовление глицеринового раствора тетрабората натрия, масляных растворов ментола, камфоры.
23. Капли. Технология капель для наружного применения. Расчет доз ядовитых и сильнодействующих веществ в каплях для внутреннего применения. Изготовление комбинированных капель, содержащих настройки валерианы, пустырника, красавки, адонизида с добавлением ментола.
24. Растворы ВМС. Понятия о ВМС. Технология приготовления растворов неограниченно набухающих веществ, ограниченно набухающих веществ.
25. Изготовление растворов пепсина с хлористоводородной кислотой, крахмала, желатина. Соблюдение стадий набухания и растворения.
26. Коллоидные растворы. Характеристика протаргола, колларгола, ихтиола. Особенности приготовления. Технология приготовления коллоидных растворов протаргола, колларгола, ихтиола. Особенности фильтрования.
27. Суспензии. Определение суспензий. Достоинства и недостатки. Классификация. Случаи образования суспензии. Факторы, влияющие на устойчивость суспензии.
28. Суспензии гидрофильных веществ. Получение суспензии дисперсионным методом. Особенности технологии изготовления суспензии из гидрофильных веществ.
29. Суспензии гидрофобных веществ. Характеристика гидрофобных веществ. Стабилизация суспензий из гидрофобных веществ. Суспензии серы. Конденсационный способ изготовления суспензии.
30. Эмульсии. Общая характеристика и классификация эмульсии. Эмульгаторы. Особенности технологии изготовления масляных эмульсий. Правила введения лекарственных веществ в масляные эмульсии.
31. Водные вытяжки. Определение. Классификация. Достоинства и недостатки. Факторы, влияющие на качество водных извлечений: стандартность сырья, соотношения сырья и экстрагента, температуры, времени настаивания. Технология изготовления водных извлечений.
32. Водные вытяжки из сырья, содержащего действующие вещества различной химической природы. Особенности технологии в зависимости от химической природы действующих веществ: дубильные, сапонины, антрагликозиды, эфирные масла, сердечные гликозиды.
33. Технология изготовления извлечений с использованием экстрактов-концентратов. Приготовление водных вытяжек из экстрактов-концентратов. Слизь корня алтея, семени льна. Микстуры на основе настоя алтейного корня.
34. Мази как лекарственная форма. Определение мазей. Классификация мазей. Мазевые основы, классификация. Характеристика липофильных мазевых основ. Гидрофильные основы. Гидрофильно - липофильные основы.
35. Правила введения лекарственных веществ в мазевые основы. Технология изготовления мазей-сплавов, мазей-растворов. Гомогенные мази.
36. Гетерогенные мази – суспензии. Технология изготовления мазей-суспензий в зависимости от содержания твердой фазы. Характеристика лекарственных веществ, образующих мази-суспензии. Мази-суспензии заводского производства.
37. Гетерогенные мази – эмульсии и комбинированные мази. Мази-эмульсии. Комбинированные мази. Мази-эмульсии заводского производства. Комбинированные мази заводского производства.
38. Пасты, линименты. Определение пасты. Технология изготовления дерматологических паст. Определение линиментов, классификация. Жирные линименты (гомогенные и гетерогенные). Спиртовые линименты. Мыльные линименты.
39. Суппозитории как лекарственная форма. Определение суппозиториев, классификация. Достоинства и недостатки лекарственной формы. Требования к суппозиториям. Хранение. Характеристика основ.
40. Стадии изготовления суппозиториев методом ручного формирования. Подготовка основы и лекарственных веществ. Введение лекарственных веществ в основу. Метод ручного выкатывания. Расчет суппозиторной массы. Изготовление суппозиториев новокаина, анестезина на масле какао методом выкатывания.
41. Технология изготовления суппозиториев методом выливания и прессования. Использование обратного коэффициента замещения при расчете суппозиторной массы. Стадии изготовления суппозиториев на желатино-глицериновой основе.
42. Санитарные требования к изготовлению стерильных лекарственных форм. Устройство асептического блока. Подготовка асептического блока к работе. Подготовка фармацевта к работе в асептическом блоке.
43. Лекарственные формы для парентерального применения. Требования к растворам для инъекций. Типовая схема изготовления. Стерилизация. Методы стерилизации.
44. Стабилизация растворов для инъекций. Требования к субстанциям. Требования к воде для инъекций. Характеристика веществ, требующих стабилизации. Стабилизация растворов солей, образованных сильными кислотами и слабыми основаниями. Стабилизация растворов солей, образованных сильными основаниями и слабыми кислотами. Стабилизация растворов легкоокисляющихся веществ.
45. Изготовление инъекционных растворов из термостабильных веществ. Приготовление изотонических растворов натрия хлорида, кальция хлорида. Изготовление инъекционных растворов из термолабильных веществ. Инъекционные растворы гексаметилентетрамина.
46. Изготовление инъекционных растворов солей, образованных слабым основанием и сильной кислотой. Изготовление растворов новокаина разной концентрации. Изготовление растворов дибазола.
47. Изготовление инъекционных растворов солей, образованных сильным основанием и слабой кислотой. Изготовление инъекционных растворов кофеина бензоата натрия, натрия тиосульфата.
48. Изготовление инъекционных растворов легкоокисляющихся веществ. Изготовление растворов аскорбиновой кислоты. Изготовление растворов глюкозы, изготовление стабилизатора Вейбеля.
49. Классификация глазных лекарственных форм. Технология изготовления глазных капель. Изотонирование глазных капель и офтальмологических растворов. Изготовление глазных капель пилакарпина гидрохлорида. Расчет количества субстанций, изотонирующих веществ. Изготовление методом двух подставок.
50. Изготовление глазных капель с использованием концентратов. Изготовление глазных капель рибофлавина с борной кислотой и калия йодидом с использованием концентратов, согласно Приказу МЗ РФ №751н от #1075;. Расчет количества концентратов.
51. Глазные мази. Технология изготовления глазных мазей. Основы для глазных мазей. Правила введения субстанций в мазевые основы.
52. Лекарственные формы для новорожденных и детей 1-го года жизни. Общие сведения. Правила изготовления лекарственных форм. Изготовление растворов глюкозы и аскорбиновой кислоты для приема внутрь.
53. Лекарственные формы с антибиотиками. Определение антибиотиков. Перерасчёт ЕД в граммы. Лекарственные формы с бензилпенициллином. Технология изготовления лекарственных форм с антибиотиками.

МДК

1. Предмет и задачи контроля качества ЛС. Основная терминология (биологически активное вещество, фармакологическое средство, лекарственное вещество, лекарственное средство, лекарственная форма). Взаимосвязь с химическими и медико-биологическими дисциплинами.

2. Препараты галогенидов щелочных металлов. Натрия хлорид, натрия бромид, калия бромид. Получение и фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

3. Перекись водорода. Синтез и фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

4. Кислота борная. Получение и особенности фармакопейного анализа. Особенности хранения и применения.

5. Лекарственные препараты соединений элементов II группы периодической системы. Магния сульфат. Кальция хлорид. Получение и фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

6. Галогенопроизводные углеводородов. Хлорэтил, хлороформ. Синтез ифармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

7. Спирты. Спирт этиловый, глицерин. Иодоформная проба для установления подлинности этилового спирта и его производных. Получение и фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

8. Эфиры простые и сложные. Димедрол, нитроглицерин. Синтез и фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

9. Альдегиды и их производные. Формалин, хлоралгидрат, гексаметилентетрамин. Особенности хранения и стабильность формальдегида. Использование реактива Несслера в фармацевтическом анализе альдегидов. Получение и фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

10. Карбоновые кислоты и их соли. Калия ацетат, натрия цитрат, кальция глюконат. Получение (синтез) и фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

11. Аминокислоты и их производные. Кислота глутаминовая, аминалон, Синтез и фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

12. Ароматические производные – фенолы. Фенол, тимол, резорцин. Синтез и фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

13. Ароматические карбоновые кислоты и их производные. Кислота бензойная, кислота салициловая и их соли. Кислота ацетилсалициловая. Фенилсалицилат. Синтез, качественный (определение подлинности и доброкачественности) и количественный анализ, хранение, применение.

14. Антибактериальные средства - производные 5-нитрофурфурола. Фурацилин, фурадонин, фуразолидон. Синтез и фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

15. Аминокислоты ароматического ряда. Анестезин, новокаин. Синтез, качественный и количественный анализ, хранение, применение.

16. Аминопроизводные ароматического ряда. Парацетамол. Методы синтеза, фармацевтический анализ, хранениие и применение.

17. Сульфаниламидные препараты. Характеристика. Стрептоцид, стрептоцид растворимый, норсульфазол. Синтез, качественный и количественный анализ, хранение, применение.

18. Производные пиразолона. Антипирин, амидопирин, анальгин. Синтез и фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

19. Производные пиридина. Синтетические производные 3- и 4-пиридинкарбоновых кислот: никотиновая кислота, никотинамид, изониазид.

20. Производные пиримидина. Метилурацил, метилтиоурацил, фторурацил. Синтез. Особенности лактим-лактамной таутомерии. Качественный и количественный анализ, хранение, применение.

21. Производные барибитуровой кислоты – барбитураты. Барбитал, фенобрабитал и их соли. Особенности лактим-лактамной таутомерии. Качественный и количественный анализ, хранение, применение.

22. Производные хинолина. Хинозол, нитроксолин. Получение и фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

23. Кислота аскорбиновая. Качественное и количественное определение, хранение, применение.

24. Витамины алифатического ряда. Кальция пантотенат и пангамат. Синтез, качественный и количественный анализ, хранение, применение.

25. Пиримидино-тиазоловые витамины (витамины группы В1). Тиамина бромид и хлорид. Синтез, качественный и количественный анализ, хранение, применение.

26. Кислота фолиевая. Синтез, качественный и количественный анализ, хранение, применение.

27. Оксиметилпиридиновые витамины. Пиридоксина гидрохлорид. Качественное и количественное определение, хранение, применение.

28. Витамины изоаллоксазинового ряда. Рибофлавин. Получение, подлинность, доброкачественность, количественное определение. Особенности хранения и применения.

29. Алкалоиды. Классификация алкалоидов. Методы выделения алкалоидов из растительного сырья. Очистка и разделение алкалоидов. Общие (групповые) реакции алкалоидов.

30. Алкалоиды – производные хинолина. Соли хинина. Методы получения, полный фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

31. Алкалоиды – производные изохинолина и их синтетические аналоги. Папаверина гидрохлорид, дротаверина гидрохлорид. Дибазол. Получение и полный фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

32. Алкалоиды – производные фенантренизохниолина. Морфин, кодеин и их соли. Получение и полный фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

33. Алкалоиды – производные тропана. Атропина сульфат, кокаина гидрохлорид. Получение и полный фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

34. Алкалоиды пуринового ряда и их полусинтетические аналоги. Кофеин, теофиллин, теобромин. Кофеин-бензоат натрия. Эуфиллин. Получение и полный фармацевтический анализ. Особенности хранения и применения.

35. Методы количественного анализа лекарственных средств. Йодхлорметрия. Химизм, индикаторы, конкретные примеры.

36. Методы количественного анализа лекарственных средств. Комплексонометрическое титрование: химизм, индикаторы, конкретные примеры.

37. Методы количественного анализа лекарственных средств. Определение органически связанного азота. Химизм, индикаторы, конкретные примеры.

38. Методы количественного анализа лекарственных средств. Неводное титрование. Химизм, индикаторы, конкретные примеры.

39. Методы количественного анализа лекарственных средств. Аргентометрия. Химизм, индикаторы, конкретные примеры.

50. Методы количественного анализа лекарственных средств. Цериметрия. Химизм, индикаторы, конкретные примеры.

51. Методы количественного анализа лекарственных средств. Бромометрия и броматометрия. Химизм, индикаторы, конкретные примеры.

52. Методы количественного анализа лекарственных средств. Нитритометрия. Химизм, индикаторы, конкретные примеры.

53. Методы количественного анализа лекарственных средств. Метод нейтрализации. Химизм, индикаторы, конкретные примеры

Эталоны ответов на теоретические вопросы

1. Технология лекарственных форм как составная часть фармацевтической науки, её значение, задачи.

Фармацевтическая технология - наука, изучающая теоретические основы и практические способы изготовления лекарственных форм, представляющая составную часть фармации.

Фармацевтическая технология, применяемая при производстве и изготовлении лекарственных форм, используя многовековой опыт человечества в области медицины и современные научные представления в области лекарствоведения, фармакологии, фармацевтической химии, фармакогнозии и других смежных наук, занимается вопросами непосредственного получения лекарственных форм из различных лекарственных средств.

Цели и задачи фармацевтической технологии:

- создание рациональных лекарственных форм, которые обеспечивают полноту действия лекарственных веществ;

- улучшение существующих лекарственных форм пролонгированного и направленного действия;

- совершенствование технологии изготовления всех типов лекарственных форм с целью получения стабильных лекарственных препаратов с оптимальным терапевтическим эффектом;

- разработка новых вариантов упаковки.

Критерии оценки на экзаменационные вопросы

Оценка «отлично»:

• дается комплексная оценка предложенной ситуации, у студента наблюдается полное понимание основных направлений;
• демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять;
• последовательное, правильное выполнение всех заданий;
• умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.

Оценка «хорошо»:

• дается комплексная оценка предложенной ситуации, у студента наблюдается полное понимание основных направлений;
• демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять;
• последовательное, правильное выполнение всех заданий;
• возможны единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя;
• умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.

Оценка «удовлетворительно»:

• затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации;
• неполное теоретическое обоснование, требующее наводящих вопросов преподавателя;
• выполнение заданий при подсказке преподавателя;
• затруднения в формулировке выводов.

Оценка «неудовлетворительно»:

• неправильная оценка предложенной ситуации;
• отсутствие теоретического обоснования выполнения заданий.

Критерии оценки выполнения ситуационных задач

Оценка «отлично»:

• дается комплексная оценка предложенной ситуации, у студента наблюдается полное понимание основных направлений;
• последовательное, правильное выполнение решение задачи;
• умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.

Оценка «хорошо»:

• дается комплексная оценка предложенной ситуации, у студента наблюдается полное понимание основных направлений;
• демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять;
• последовательное, правильное выполнение решение задачи;
• возможны единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя;
• умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.

Оценка «удовлетворительно»:

• затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации;
• неполное теоретическое обоснование, требующее наводящих вопросов преподавателя;
• выполнение заданий при подсказке преподавателя;
• затруднения в формулировке выводов.

Оценка «неудовлетворительно»:

• неправильная оценка предложенной ситуации;
• отсутствие теоретического обоснования выполнения заданий.

Условия выполнения практических заданий

Практические задания представлены в виде рецептурных прописей для экстемпорального изготовления в аптечных условиях.

Время выполнения

1 час.

Оборудование

Лабораторное оборудование и оснащение для изготовления и контроля качества лекарственных форм в кабинете №208 «Технология изготовления лекарственных форм»

Перечень практических заданий

Практическая работа

1. В аптеку поступил рецепт следующего состава:

Rp.: Acidi ascorbinici 0,1

Glucosi 0,2

Thiamini bromidi 0,05

Misce ut fiat pulvis.

Da tales doses № 6.

Signa: По 1 порошку 3 раза в день.

1. Охарактеризуйте лекарственную форму. Сделайте необходимые расчеты на оборотной стороне ППК.
2. Изготовьте лекарственный препарат по прописи до стадии упаковки, выбрав оптимальные условия работы и технологическую схему.
3. Оформите лицевую сторону паспорта письменного контроля. Определите требования к оформлению ЛФ. Перечислите необходимые виды внутриаптечного контроля, руководствуясь нормативной документацией.

Критерии оценки выполнения практических заданий

Оценка «отлично» выставляется студенту, если работа выполнена полностью без ошибок и недочетов.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если выполнено не менее 2/3 всей работы или допущено не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой ошибки и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы, либо студент не выполнил ни одного задания.

1. Перечень используемой литературы

1. Гроссман, В.А. Технология изготовления лекарственных форм: учебник / В.А. Гроссман. - 2-е изд., перераб. И доп. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2020. - 336 с.: ил. - ISBN 978-5-9704-5386-5.

2. Гроссман, В.А. Фармацевтическая технология лекарственных форм. Краткий справочник / В.А. Гроссман. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2020. - 96 с. - ISBN 978-5-9704-5345-2. – Текст : непосредственный.

3. Дьякова Н.А. Технология изготовления лекарственных форм. Стерильные и асептически изготовленные лекарственные формы: учебник для СПО /, Н.А. Дьякова, Ю.А. Полковникова. – Санкт-Петербург : Лань, 2021. - 256 с.: – Текст : непосредственный.

4. Полковникова Ю.А. Технология изготовления лекарственных форм. Жидкие лекарственные формы: учебное пособие для СПО / Ю.А. Полковникова, Н.А. Дьякова, Ё.С. Кариева. – 256 с. – Текст : непосредственный.

5. Технология изготовления лекарственных форм. Мягкие лекарственные формы: учебное пособие для СПО / Ю.А. Полковникова, Н.А. Дьякова, В.Ф. Дзюба, А.И. Сливкин. – 2-е изд., стер. - Санкт-Петербург : Лань, 2021. - 156 с.: – Текст : непосредственный.

6. Технология изготовления лекарственных форм. Твердые лекарственные формы: учебное пособие СПО / Ю.А. Полковникова, Н.А. Дьякова, В.Ф. Дзюба, А.И. Сливкин. – 2-е изд., стер. - Санкт-Петербург : Лань, 2019. - 128 с.: – Текст : непосредственный.

Образец оформления билетов

Лист согласования

Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по профессиональному модулю_ ______________________________________________________

В комплект КОС внесены следующие изменения:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании кафедры «…»

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № ______ ).

Заведующий кафедрой ________________ /___________________/

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ-ЮГРА

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

«СУРГУТСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА»

КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

876

584

184

400

244

48

Сургут, 2023

Комплект оценочных средств учебной дисциплины МДК Технология изготовления лекарственных форм разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности Фармация, утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 13 июля 2021 г. № 449

Разработчик: Ярославлева Н.Н., преподаватель профессиональных дисциплин

СОГЛАСОВАНО:

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 4

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке 6

3. Задания для оценки освоения учебной дисциплины 14

4. Эталоны ответов 93

5. Список использованных источников 98

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины МДК Технология изготовления лекарственных форм обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности Фармация среднего профессионального образования в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

уметь:

У Готовить твердые, жидкие, мягкие, стерильные, асептические лекарственные формы, концентрированные растворы, полуфабрикаты, внутриаптечные заготовки

У Пользоваться лабораторным и технологическим оборудованием, применять средства индивидуальной защиты;

У Проводить обязательные расчеты, в том числе по установленным нормам отпуска наркотических средств, психотропных и сильнодействующих веществ

У Проводить обязательные виды внутриаптечного контроля качества лекарственных средств

У Регистрировать результаты контроля

У Упаковывать и оформлять лекарственные средства к отпуску, пользоваться нормативной документацией;

У Получать воду очищенную и воду для инъекций, используемые для изготовления лекарственных препаратов;

У Осуществлять предметно-количественный учета лекарственных средств

У Вести отчетные документы по движению лекарственных средств

У Пользоваться современными информационно-коммуникационными технологиями, прикладными программами обеспечения фармацевтической деятельности для решения профессиональных задач

У Интерпретировать условия хранения, указанные в маркировке лекарственных средств

У Проверять соответствие дозировки и лекарственной формы возрасту больного

знать:

З Нормативно-правовые акты по изготовлению лекарственных форм и внутриаптечному контролю

З Виды документации по учету движения лекарственных средств;

З Порядок выписывания рецептов и требований медицинских организаций

З Правила изготовления твердых, жидких, мягких, стерильных и асептических лекарственных форм

З Физико-химические и органолептические свойства лекарственных средств, их физическая, химическая и фармакологическая совместимость

З Методы анализа лекарственных средств;

З Виды внутриаптечного контроля качества изготовленных лекарственных препаратов

З Правила оформления лекарственных средств к отпуску;

З Номенклатуру зарегистрированных в установленном порядке фармацевтических субстанций, используемых для изготовления лекарственных форм

З Способы выявления и порядок работы с недоброкачественными, фальсифицированными и контрафактными лекарственными средствами

З Условия и сроки хранения лекарственных препаратов, изготовленных в аптечных организациях

З Требования по охране труда, меры пожарной безопасности, порядок действий при чрезвычайных ситуациях

З Санитарно-эпидемиологические требования к эксплуатации помещений и условиям труда

З Порядок ведения предметно-количественного учета лекарственных средств

З Нормы отпуска лекарственных препаратов, содержащих наркотические, психотропные и сильнодействующие вещества

З Правила применения средств индивидуальной защиты;

З Правила применения средств индивидуальной защиты;

З Методы поиска и оценки фармацевтической информации

З Информационные системы и оборудование информационных технологий, используемых в аптечных организациях.

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения;

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

ОК 08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере;

ОК 12. Оказывать первую помощь до оказания медицинской помощи гражданам при несчастных случаях, травмах отравлениях и других состояниях, и заболеваниях, угрожающих их жизни и здоровью.

Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен.

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

3. Задания для оценки освоения учебной дисциплины

Раздел 1. Введение. Технология изготовления лекарственных форм как наука. Государственное нормирование качества лекарственных средств. Дозирование.

1. Типовые задания для оценки знаний – З - З, умений – У - У (рубежный контроль)

1. Задания в тестовой форме

1. НАУКА, ЗАНИМАЮЩАЯСЯ ИЗУЧЕНИЕМ ВЛИЯНИЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ТЕРАПЕВТИЧЕСКУЮ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ

1. +биофармация
2. биохимия
3. фармацевтическая технология
4. фармакогнозия

2. ПОСЛЕ КАЖДОГО ОТВЕШИВАНИЯ ЧАШКИ ВЕСОВ, ГОРЛОВИНУ И ПРОБКУ ШТАНГЛАССА ПРОТИРАЮТ

а. +салфеткой из марли разового пользования

б. ватным тампоном, смоченным спирто-эфирной смесью 11

в. салфеткой из марли, смоченной 3% раствором водорода пероксида

г. полотенцем

3. СПОСОБНОСТЬ ВЕСОВ, ВЫВЕДЕННЫХ ИЗ СОСТОЯНИЯ

РАВНОВЕСИЯ, ВОЗВРАЩАТЬСЯ В ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ПОСЛЕ

4-6 КОЛЕБАНИЙ НАЗЫВАЕТСЯ

а. +устойчивость

б. постоянство показаний

в. чувствительность

г. точность

4. СВОЙСТВО ВЕСОВ ПОКАЗЫВАТЬ ПРАВИЛЬНОЕ СООТНОШЕНИЕ МЕЖДУ МАССОЙ ВЗВЕШИВАЕМОГО ТЕЛА И МАССОЙ СТАНДАРТНОГО ГРУЗА – РАЗНОВЕСА ЭТО

а. +точность

б. постоянство показаний

в. чувствительность

г. устойчивость

5. СВОЙСТВО ВЕСОВ ПОКАЗЫВАТЬ ОДИНАКОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИ МНОГОКРАТНЫХ ВЗВЕШИВАНИЯХ – ЭТО

а. +постоянство показаний

б. верность (точность)

в. чувствительность

г. устойчивость

6. ДОКУМЕНТ, ЯВЛЯЮЩИЙСЯ СБОРНИКОМ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ

ОБЩЕГОСУДАРСТВЕННЫХ СТАНДАРТОВ И ПОЛОЖЕНИЙ, НОРМИРУЮЩИХ КАЧЕСТВО ЛЕКАРСТВЕННЫХ ВЕЩЕСТВ, ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ, ПРЕПАРАТОВ, ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ, ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ

а. +государственная фармакопея

б. фармакопейная статья

в. приказ

г. мануал

7. ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ВЕЩЕСТВА, СТОЯЩИЕ НА ПРЕДМЕТНО-КОЛИЧЕСТВЕННОМ УЧЕТЕ, ОТПУСКАЕТ

а. фармацевт

б. провизор-аналитик

в. ассистент

г. +провизор-технолог

8. ТЕРРИТОРИЯ АПТЕКИ, СПЕЦИАЛЬНО СКОНСТРУИРОВАННАЯ, ОБОРУДОВАННАЯ И ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ТАКИМ ОБРАЗОМ, ЧТОБЫ СНИЗИТЬ ПРОНИКНОВЕНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ И ЗАДЕРЖКУ В НЕЙ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКИХ И ДРУГИХ ЗАГРЯЗНЕНИЙ, НАЗЫВАЕТСЯ

а. +асептический блок

б. моечной комнатой

в. ассистентской комнатой

г. воздушным шлюзом

9. СРЕДСТВА МАЛОЙ МЕХАНИЗАЦИИ ДЛЯ ФАСОВКИ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ ПО ОКОНЧАНИЮ РАБОТЫ

1. +разбирают, промывают горячей водой
2. протирать раствором перекиси водорода 3%
3. протирать сухой марлевой салфеткой
4. протирают салфеткой, смоченной спиртом

10. ЭТИКЕТКИ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ ВНУТРИАПТЕЧНОЙ

ЗАГОТОВКИ ПОДРАЗДЕЛЯЮТСЯ НА

1. суспензии
2. + «наружное», «внутреннее», «для инъекций»
3. эмульсии
4. пасты

11. ЭТИКЕТКИ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ ДЛЯ ВНУТРЕННЕГО

ПРИМЕНЕНИЯ ИМЕЮТ СИГНАЛЬНУЮ ПОЛОСУ

1. +зеленую
2. синюю
3. оранжевую
4. розовую

12. ДЛЯ ПРОТИРАНИЯ ЧАШЕК РУЧНЫХ ВЕСОВ ИСПОЛЬЗУЮТ

1. +3% раствор перекиси водорода
2. 1% раствор хлорамина
3. спирт 90%
4. эфир

13. ЧТО ОТНОСИТСЯ К ВСПОМОГАТЕЛЬНОМУ МАТЕРИАЛУ?

1. +этикетка
2. тара
3. лекарственная субстанция
4. вода

14. КАК НАЗЫВАЕТСЯ КОМНАТА, ПРЕДНАЗНАЧЕННАЯ ДЛЯ

ПРОВЕДЕНИЯ ФАСОВОЧНЫХ РАБОТ?

1. +фасовочная
2. ассистентская
3. заготовочная ассептического блока
4. дефектарная

15. НАВЕСКЕ 0,025 Г СООТВЕТСТВУЕТ НАЗВАНИЕ:

1. 25 дециграммов;
2. + 5 сантиграммов;
3. 25 миллиграммов;
4. 250 миллиграммов.

16. ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ ВЕСОВ ПРЯМО ПРОПОРЦИОНАЛЬНА:

1. массе чашек с грузом;
2. массе коромысла;
3. расстоянию от точки опоры до центра тяжести;
4. + длине плеча коромысла.

17. ПРОМЫШЛЕННОСТЬ НЕ ПРОИЗВОДИТ ВЕСЫ РУЧНЫЕ:

1. ВСМ-1;
2. ВСМ-5;
3. + ВСМ-10;
4. ВСМ-20.

18. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕПОВЕРЕННЫХ ПРИБОРОВ:

1. допускается;
2. допускается в случаях, разрешенных законодательством;
3. + не допускается.
4. допускается при изготовлении нестерильных ЛФ

19. ВЕСЫ, ГИРИ ПОДЛЕЖАТ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПОВЕРКЕ НЕ РЕЖЕ:

1. + 1 раза в год;
2. 2 раз в год;
3. 1 раз в 5 лет.
4. 1 раз в 10 лет

20. НАИБОЛЬШИЙ ПРЕДЕЛ ВЗВЕШИВАНИЯ (НПВ) — ЭТО:

1. + максимальная масса взвешиваемого груза, при которой возможна точность измерения в пределах допустимой ошибки взвешивания;
2. минимальная масса взвешиваемого груза, при которой возможна точность измерения в пределах допустимой ошибки взвешивания.
3. средняя масса взвешиваемого груза, при которой возможна точность измерения в пределах допустимой ошибки взвешивания.
4. масса взвешиваемого груза, при которой возможны ошибки взвешивания.

21. НАИМЕНЬШИЙ ПРЕДЕЛ ВЗВЕШИВАНИЯ (НмПВ) — ЭТО:

1. ограничение на максимальную массу, которую весы могут измерить в пределах допустимой ошибки взвешивания;
2. + ограничение на минимальную массу, которую весы могут измерить в пределах допустимой ошибки взвешивания.
3. средняя масса взвешиваемого груза, при которой возможна точность измерения в пределах допустимой ошибки взвешивания.
4. масса взвешиваемого груза, при которой возможны ошибки взвешивания.

22. ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВЕРНОСТИ ДОЗИРОВАНИЯ ФАРМАЦЕВТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ, ЧТО МАССА КАПЛИ ЗАВИСИТ:

1. от величины каплеобразующей поверхности и поверхностного натяжения;
2. положение каплемера при дозировании;
3. температуры жидкости и окружающей среды;
4. + всех перечисленных факторов.

22. УСТОЙЧИВОСТЬ - СПОСОБНОСТЬ ВЕСОВ, ВЫВЕДЕННЫХ ИЗ СОСТОЯНИЯ РАВНОВЕСИЯ, ВОЗВРАЩАТЬСЯ К ПЕРВОНАЧАЛЬНОМУ ПОЛОЖЕНИЮ:

1. + после 4-6 колебаний;
2. после 6-8 колебаний;
3. сразу же после установки стрелки в нейтральное положение.
4. после ручной установки стрелки в нейтральное положение.

#1042;ЕРНОСТЬ - СПОСОБНОСТЬ ВЕСОВ ПОКАЗЫВАТЬ:

1. верное значение измеряемой массы;
2. + правильное соотношение между массой взвешиваемого тела и массой стандартного груза-разновеса;
3. показывать одинаковые результаты при определениях массы тела, проводимых на весах в одних и тех же условиях;
4. способность весов показывать наличие минимальной разницы между грузами, лежащими на чашках.

24. ПОСТОЯНСТВО ПОКАЗАНИЙ — СПОСОБНОСТЬ ВЕСОВ ПОКАЗЫВАТЬ ОДИНАКОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИЯХ МАССЫ ТЕЛА, ПРОВОДИМЫХ НА ВЕСАХ В ОДНИХ И ТЕХ ЖЕ УСЛОВИЯХ:

1. при одном;
2. при пяти;
3. + при многократных взвешиваниях;
4. при двухкратном взвешивании.

25. ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ - СПОСОБНОСТЬ ВЕСОВ ПОКАЗЫВАТЬ НАЛИЧИЕ:

1. + минимальной разницы между грузами, лежащими на чашках.
2. отклонения стрелки весов, если на чашку весов поместить груз массой 5,0 мг.
3. правильное соотношение между массой взвешиваемого тела и массой стандартного груза-разновеса;
4. показывать одинаковые результаты при определениях массы тела, проводимых на весах в одних и тех же условиях;

26. СТАНДАРТНЫЙ КАПЛЕМЕР, ПО ОПРЕД. ГФ, ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ПРИБОР, ДОЗИРУЮЩИЙ ВОДУ В 1 МЛ ПРИ 20 °С:

1. 10 капель;
2. + 20 капель;
3. 50 капель;
4. 12 капель.

27. В АПТЕКАХ ДЛЯ ДОЗИРОВАНИЯ ПО МАССЕ ИСПОЛЬЗУЮТ, ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ, ВЕСЫ:

1. пружинные;
2. рычажные;
3. + 2-го класса точности;
4. электронные.

28. ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ ВЕСОВ ПРЯМО ПРОПОРЦИОНАЛЬНА:

1. массе чашек с грузом;
2. массе коромысла;
3. расстоянию от точки опоры до центра тяжести;
4. + длине плеча коромысла.

29. НА ТОЧНОСТЬ ДОЗИРОВАНИЯ ЖИДКОСТЕЙ ПО ОБЪЕМУ НЕ ВЛИЯЕТ:

1. + толщина стенок бюретки;
2. температура при калибровке прибора;
3. вязкость жидкости;
4. угол зрения технолога относительно уровня жидкости.

30. МЕРНЫЕ КОЛБA – ПРИБОР, ГРАДУИРОВАННЫЙ:

1. + на налив;
2. вылив;
3. отмеривание по разности объемов;
4. для проведения растворения.

31. АПТЕЧНЫЕ ПИПЕТКИ И БЮРЕТКИ – ПРИБОРЫ, ГРАДУИРОВАННЫЕ:

1. на налив;
2. + вылив;
3. для отмеривания окрашенных жидкостей по нижнему мениску;
4. для дозирования химических реактивов.

2. Анализ кейс-стади

Ситуационная задача

Прочитайте ситуационную задачу «Один день из жизни аптеки» и ответьте на вопросы.

Рабочий день производственной аптеки начинается с 8 часов утра. Фармацевт при входе в аптеку снимает верхнюю одежду в гардеробе и, не переобуваясь, надевает белый халат, в карман которого кладет телефон, платок и очки. Фармацевт отправляется в ассистентскую комнату, где перед началом рабочего дня решает выпить чашку чая. Далее фармацевт приступает к работе.

В ассистентской комнате лекарственные вещества хранятся в штангласах, которые не закрываются крышками. Штангласы оформлены для веществ общего списка на белом фоне красными буквами, для сильнодействующих веществ на черном фоне белыми буквами без указаний высших разовых и суточных доз. Штангласы с лекарственными веществами стоят на ассистентском столе. Ядовитые вещества хранятся в металлическом шкафу, ключ от которого лежит в ящике ассистентского стола. Фармацевт перед изготовлением лекарственной формы моет посуду под струей холодной воды. Приступает к изготовлению лекарственной формы и на бумажке рассчитывает количество ингредиентов, которое ему необходимо взять. После отвешивания лекарственного вещества, фармацевт протирает горловину и пробку последнего штангласа салфеткой из марли. Используемые для работы резинки и нитки фармацевт хранит в бумажной открытой коробке. После изготовления лекарственной формы фармацевт на русском языке оформляет лицевую сторону паспорта письменного контроля. В обеденный перерыв фармацевт решил сходить в магазин и выбежал прямо в халате.

После обеда фармацевту нужно было произвести генеральную уборку ассистентской комнаты, которая проводится им 1 раз в месяц. Для уборки фармацевт взял уборочный инвентарь, который был промаркирован как «Для асептического блока».

Уборку помещения фармацевт начал с полов, затем стены и в конце потолок. В конце рабочего дня после изготовления фармацевтом более 20 лекарственных форм провизор-технолог решил провести опросный контроль. На вопросы провизора фармацевт не отвечал. Когда провизор потребовал с фармацевта паспорта письменного контроля на лекарственные формы, которые он сегодня приготовил, он ответил, что выбросил их в мусорное ведро.

Вопросы:

1. Перечислите требования, которые предъявляются к персоналу аптеки. Каким нормативным документом эти требования регламентированы?

2. Укажите требования к хранению лекарственных веществ в аптеке? Каким нормативным документом эти требования регламентированы?

3. Перечислите требования к помещению для изготовления нестерильных ЛФ. Каким нормативным документом эти требования регламентированы?

4. Назовите виды внутриаптечного контроля лекарственных форм, изготовленных в аптеке. Каким нормативным документом регламентируется контроль качества ЛП, изготовленных в аптеке.

3. Практическая работа

Задание 1. Определите части весов, обозначенные цифрами:

Строение ручных весов Cтроение тарирных весов

Задание 2. Назовите разновес, изображенный на рисунке:

Задание 3. Набрать и зарисовать указанную массу:

Задание 4. Назвать набранную массу:

Задание 5. Найдите несоответствие:

1. Гирька в пять дециграммов имеет форму шестиугольника.

2. Гирька в два сантиграмма имеет форму большого квадрата.

3. Гирька в один дециграмм имеет форму большого треугольника.

4. Гирька в полграмма имеет форму большого квадрата.

5. Гирька в пять сантиграммов имеет форму треугольника.

Задание 1. Назовите мерную посуду и определите группу:

1) мерная посуда на «НАЛИВ»: ____________________________________

2) мерная посуда на «ВЫЛИВ»: ____________________________________

Задание 7. Определите по приказу №751н жидкости, дозируемые по массе и по объему:

А. Жидкости, дозируемые по массе: ________________________________

Б. Жидкости, дозируемые по объему: _______________________________

Задание 8. Перечислите требования, предъявляемые к мерной посуде:

Задание 9. Перечислите правила дозирования жидкостей по объему. По какому мениску отмериваются окрашенные и неокрашенные жидкости?

А. Окрашенные жидкости дозируют по __________________________________

Б. Неокрашенные жидкости дозируют по _________________________________

Задание 10. Используя таблицу капель в ГФ X, определите количество стандартных капель в 1 г и 1 мл в жидкостях:

Задание 11. Решите задачи на калибровку эмпирического каплемера:

А. Произвести калибровку глазной пипетки, если средний вес 20 эмпирических капель настойки пустырника составляет

Б. Произвести калибровку глазной пипетки, если в 3 мл содержалось 186 капель настойки белладонны.

В. Произвести калибровку глазной пипетки, если при отмеривании настойки валерианы в 3 мл содержалось 286 капель. Сколько настойки следует отмерить этой пипеткой, если в одном рецепте выписано мл, в другом 30 капель?

Раздел 2. Изготовление твердых лекарственных форм

Типовые задания для оценки знаний – З - З, умений – У - У (рубежный контроль)

1. Задания в тестовой форме

1. ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ ПОРОШКОВ УЧИТЫВАЮТ, ЧТО К ТРУДНОИЗМЕЛЬЧАЕМЫМ ВЕЩЕСТВАМ ОТНОСЯТСЯ

1. +кислота борная
2. рибофлавин
3. фенобарбитал
4. ксероформ

2. ПРИ ИЗМЕЛЬЧЕНИИ 2,0 СТРЕПТОЦИДА СЛЕДУЕТ ДОБАВИТЬ ЭТАНОЛ В КОЛИЧЕСТВЕ

1. +10 капель
2. 5 капель
3. несколько капель
4. 1 капля

3. ПЕРВЫМ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ МАССЫ ПОРОШКОВ ИЗМЕЛЬЧАЮТ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ВЕЩЕСТВА

1. +трудноизмельчаемые
2. выписанные в малой дозе
3. красящие
4. легковесные

4. НА СПЕЦИАЛЬНЫХ ВЕСАХ ОТВЕШИВАЮТ ВСЕ ВЕЩЕСТВА, КРОМЕ

1. +новокаина
2. калия перманганата
3. рибофлавина
4. бриллиантового зеленого

5. ДЛЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ 10,0 ТРИТУРАЦИИ АТРОПИНА СУЛЬФАТА В СООТНОШЕНИИ 1:100 СЛЕДУЕТ ВЗЯТЬ

1. +0,1 атропина сульфата
2. 1,0 атропина сульфата
3. 0,001 атропина сульфата
4. 0,01 атропина сульфата

6. В ВОЩЕНЫЕ КАПСУЛЫ УПАКОВЫВАЮТ ПОРОШКИ, СОДЕРЖАЩИЕ

1. +сахар
2. ментол
3. йод
4. фенилсалицилат

7. ПОРОШКИ УПАКОВЫВАЮТ В ПЕРГАМЕНТНЫЕ КАПСУЛЫ, ЕСЛИ В ИХ СОСТАВЕ ПРИСУТСТВУЮТ ВЕЩЕСТВА

1. +пахучие
2. труднопорошкуемые
3. гигроскопические
4. красящие

8. В СЛОЖНЫХ ПОРОШКАХ МЕЖДУ СЛОЯМИ НЕКРАСЯЩИХ ВЕЩЕСТВ ВВОДЯТ КРАСЯЩИЕ ВЕЩЕСТВА

1. +рибофлавин
2. ксероформ
3. меди сульфат
4. дерматол

9. ДЛЯ ПОДБОРА СТУПКИ НЕОБХОДИМО ОПРЕДЕЛИТЬ

1. +массу общую порошка
2. массу лекарственного вещества на все дозы
3. массу одной дозы
4. лечебную разовую дозу

10. К ЛЕГКОВЕСНЫМ, ЛЕГКОПЫЛЯЩИМ ВЕЩЕСТВАМО ОТНОСЯТСЯ

1. +магния оксид, кальция глицерофосфат, тальк
2. крахмал, камфора, фурацилин
3. железа лактат, висмута субнитрат, рибофлавин
4. цинка оксид, крахмал, белая глина

11. К КРАСЯЩИМ ВЕЩЕСТВАМ ОТНОСЯТСЯ

1. +фурацилин, бриллиантовый зеленый, метиленовый синий
2. рибофлавин, рутин, фурацилин
3. меди сульфат, калия перманганат, сера
4. этакридина лактат, танин, акрихин

12. ПОРОШКИ С ВЕЩЕСТВАМИ, ПОГЛОЩАЮЩИМИ УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ ИЗ ВОЗДУХА, УПАКОВЫВАЮТ В КАПСУЛЫ

1. +вощеные или парафинированные
2. желатиновые
3. пергаментные
4. простые

13. ПОРОШКИ С ФЕНИЦИЛСАЛИЦИЛАТОМ СЛЕДУЕТ ОТПУСТИТЬ В КАПСУЛАХ

1. +пергаментных
2. вощеных
3. простых
4. парафинированных

14. ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ ТРИТУРАЦИИ В КАЧЕСТВЕ ИНДИФФЕРЕНТНОГО ВЕЩЕСТВА ИСПОЛЬЗУЮТ

1. +молочный сахар
2. любое вспомогательное вещество
3. крахмал
4. глюкозу

15. ТРУДНОПОРОШКУЕМЫЕ ВЕЩЕСТВА ИЗМЕЛЬЧАЮТ В ПРИСУТСТВИИ

1. +этанола 95%
2. спирта этилового 40%
3. масла вазелинового
4. воды очищенной

16. МЕТОД «СЛОЕНОГО ПИРОГА» ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ СЛОЖНЫХ ПОРОШКОВ С ВЕЩЕСТВОМ

1. +красящим
2. окрашенным
3. пылящим
4. трудноизмельчаемым

17. ДЛЯ ПОДБОРА СТУПКИ НЕОБХОДИМО ОПРЕДЕЛИТЬ

1. +общую массу порошковой смеси
2. массу лекарственного вещества на все дозы
3. массу одной дозы
4. лечебную дозу

18. ПОРОШКИ, СОДЕРЖАЩИЕ КАМФОРУ УПАКОВЫВАЮТ В

1. +пергаментные капсулы
2. вощаные капсулы
3. парафинированные капсулы
4. бумажные капсулы

19. УЧЕТ 95 % ЭТАНОЛА В АПТЕЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДИТСЯ ПО

1. +массе
2. объему
3. не подлежит учету
4. учитывают при отпуске свыше 50,0

20. К ТРУДНОИЗМЕЛЬЧАЕМЫМ ВЕЩЕСТВАМ ОТНОСЯТ

1. +кислоту борную
2. левомицетин
3. магния оксид
4. рибофлавин

21. ЗАКАНЧИВАЮТ ИЗМЕЛЬЧЕНИЕ И СМЕШИВАНИЕ ПОРОШКОВ, ДОБАВЛЯЯ ВЕЩЕСТВА

1. крупнокристаллические
2. с малыми значениями потерь при диспергировании
3. +пылящие
4. имеющими дозы

22. ПОРОШКИ УПАКОВЫВАЮТ В ВОЩЕНЫЕ КАПСУЛЫ, СОДЕРЖАЩИЕ СУБСТАНЦИИ

1. +гигроскопичные
2. пахучие
3. летучие
4. имеющие неприятный вкус

23. ВНУТРИАПТЕЧНАЯ ЗАГОТОВКА

1. +экстемпоральные лекарственные формы, изготовленные впрок по часто
2. встречающимся прописям
3. экстемпоральные лекарственные формы, изготовленные по требованию
4. экстемпоральные лекарственные формы, изготовленные по рецепту
5. готовые расфасованные лекарственные формы

24. СПОСОБ, ПРИ КОТОРОМ ВЕЩЕСТВА В ПРОПИСИ ВЫПИСАНЫ В КОЛИЧЕСТВЕ НА ОДНУ ДОЗУ С УКАЗАНИЕМ ЧИСЛА ДОЗ, НАЗЫВАЕТСЯ

1. экстемпоральным
2. +распределительным
3. разделительным
4. недозированным

25. ПРИ РАЗДЕЛИТЕЛЬНОМ СПОСОБЕ ВЫПИСЫВАНИЯ ДОЗИРОВАННЫХ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ МАССА ВЕЩЕСТВА НА ОДНУ ДОЗУ

1. рассчитывается путем умножения выписанной массы на число доз
2. +рассчитывается путем деления выписанной массы на число доз
3. рассчитывается путем деления выписанной массы на число приемов
4. указана в рецепте

26. СПОСОБ, ПРИ КОТОРОМ ВЕЩЕСТВА В ПРОПИСИ ВЫПИСАНЫ В КОЛИЧЕСТВЕ НА ВСЕ ДОЗЫ С УКАЗАНИЕМ НА СКОЛЬКО ДОЗ ИХ СЛЕДУЕТ РАЗДЕЛИТЬ, НАЗЫВАЕТСЯ

1. +разделительным
2. дозированным
3. распределительным
4. недозированным

27. К ПЫЛЯЩИМ ВЕЩЕСТВАМ ОТНОСИТСЯ

1. +кальция карбонат
2. цинка сульфат
3. магния сульфат
4. натрия хлорид

28. К ПЫЛЯЩИМ ВЕЩЕСТВАМ ОТНОСИТСЯ

1. +магния оксид
2. декстроза
3. стрептоцид
4. ментол

29. ТРИТУРАЦИЮ ИСПОЛЬЗУЮТ, ЕСЛИ МАССА ЯДОВИТОГО ИЛИ СИЛЬНОДЕЙСТВУЮЩЕГО ВЕЩЕСТВА НА ВСЕ ДОЗЫ

1. менее 0,1
2. +менее 0,05
3. менее 0,5
4. менее 0,08

30. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРИТУРАЦИИ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ ПОРОШКОВ С ЯДОВИТЫМИ И СИЛЬНОДЕЙСТВУЮЩИМИ ВЕЩЕСТВАМИ, ВЫПИСАННЫМИ В КОЛИЧЕСТВЕ МЕНЕЕ 0,05 Г НА ВСЕ ДОЗЫ, ПОЗВОЛЯЕТ

1. +увеличить точность дозирования
2. повысить фармакологическую активность
3. повысить срок годности
4. уменьшить гигроскопичность

31. СРОК ХРАНЕНИЯ ТРИТУРАЦИИ (В СУТКАХ)

1. 10
2. 20
3. +30
4. 2

32. КРАСЯЩИЕ ВЕЩЕСТВА ВВОДЯТ В СОСТАВ СЛОЖНОГО ПОРОШКА

1. +между слоями некрасящих веществ
2. используя принцип рекристаллизации
3. измельчая в присутствии 90% этанола
4. в первую очередь

33. ТРИТУРАЦИИ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ВЕЩЕСТВ ПРИМЕНЯЮТ

1. +когда таких веществ в рецепте на все порошки выписано менее 0,05
2. когда таких веществ в рецепте прописано небольшое количество
3. когда таких веществ в рецепте выписано в количестве менее 0,05
4. когда нет разновеса для набора выписанной в рецепте массы вещества

34. НА ВСЕХ ЭТИКЕТКАХ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ ПОРОШКОВ ИЛИ ЖИДКОСТЕЙ В ВИДЕ ФАСОВКИ И ВНУТРИАПТЕЧНОЙ ЗАГОТОВКИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОБОЗНАЧЕНИЯ

1. +наименование аптечного предприятия
2. сигнальный цвет розового цвета
3. надпись «внутреннее», «детское»
4. подробный способ применения

2. Анализ кейс-стади

Ситуационные задачи

При решении ситуационных задач выявите отклонения от требований ГФ и другой нормативной документации, покажите пути устранения отмеченных нарушений и дайте оптимальный вариант приготовления.

1. Возьми: Натрия гидрокарбоната 0,25

Магния карбоната 0,25

Смешай, пусть получится порошок

Дай таких числом 10

Обозначь. По 1 порошку 2 раза в день.

Практикант измельчил в ступке 2,5 г магния карбоната и 2,5 натрия гидрокарбоната, смешал до получения порошковой смеси. Разделил на дозы по 0,5 г, упаковал в вощеные капсулы и картонную коробочку. Оформил этикетками «Порошки», «Внутренне». Проанализируйте правильность изготовления порошки.

2. Возьми: Тиамина бромида 0,03

Рибофлавина 0,015

Кислоты никотиновой 0,1

Смешай, пусть будет сделан порошок

Дай таких доз числов 10 в желатиновых капсулах

Обозначь. По 1 капсуле 2 раза в день

Практикант отвесил 0,015 г рибофлавина, 0,03 тиамина бромида, 0,1 г кислоты никотиновой поместил в ступку и смешал. Порошок упаковал в пергаментную капсулу и поместил в картонную коробочку. Оформил этикетками «Порошки», «Внутренне». Проанализируйте правильность технологии порошки.

3. Практическая работа

В аптеку поступил рецепт.

1. Охарактеризуйте лекарственную форму, выполните экспертизу прописи.
2. Сделайте необходимые расчеты, укажите технологию изготовления лекарственной формы по прописи, выбрав оптимальные условия работы и технологическую схему.
3. Оформите оборотную и лицевую сторону паспорта письменного контроля.
4. Определите требования к упаковке и оформлению данной ЛФ.

Рецепт №1

Rp.: Dibazoli 0,03

Phenobarbitali 0,01

Sacchari 0,25

Misce fiat pulvis

Da tales doses N 10

Signa. Принимать по 1 порошку 2 раза в день.

Рецепт № 2

Rp.: Dimedroli

Ephedrini hydrochloridi ana 0,025

Sacchari 0,3

Misce fiat pulvis

Da tales doses N 6

Signa. Принимать по 1 порошку 1 раз в день.

Рецепт № 3

Rp.: Codeini phosphatis 0,18

Phenobarbitali 0,3

Amidopyrini 1,8

Misce fiat pulvis

Divide in partes aequales N 6

Signa. Принимать по 1 порошку 2 раза в день.

Рецепт № 4

Rp.: Plathyphyllini hydrotartratis 0,0025

Papaverini hydrochloridi 0,02

Theobromini 0,35

Misce fiat pulvis

Da tales doses N 10

Signa. Принимать по 1 порошку 3 раза в день.

Рецепт № 5

Rp.: Extracti Belladonnae 0,02

Phenylii salicylatis 0,25

Misce fiat pulvis

Da tales doses N 10

Signa. Принимать по 1 порошку 3 раза в день.

(Приготовить с использованием: А – густого экстракта; Б – сухого экстракта 1 : 2; В – раствора густого экстракта 1 : 2; 0,1 раствора = 3 капли.)

Рецепт № 6

Rp: Аcidi ascorbinici 0,1

Glucosi 0,25

#8470; 20

S. По 1 порошку 2 раза в день ребенку 11 лет

Рецепт № 7

Rp: Dibazoli 0,02

Glucosi 0,2

#8470; 30

S. По 1 по рошку 3 раза в день

Рецепт № 8

Rp: Magnii oxydi 0,15

Glucosi 0,2

#8470; 30

S. По 1 порошку 3 раза в день

Рецепт №9

Rp: Dimedroli 0,05

Glucosi 0,25

#8470; 20

S. По 1 порошку 2 раза в день

Рецепт № 10

Rp: Thiamini bromidi 0,1

Glucosi 0,25

#8470; 50

S. По 1 порошку 2 раза в день ребенку 14 лет

Рецепт № 11

Rp: Acidi nicotinici 0,03

Glucosi 0,3

#8470; 30

#1055;о 1 порошку 3 раза в день

Рецепт № 12

Rp: Papaverini hydrochloridi0,04

Glucosi 0,2

№ 30

S. По 1 порошку в день

Рецепт № 13

Rp: Dimedroli 0,02

Analgini 0,05

Glucosi 0,25

№ 20

S. По 1 порошку на ночь

Рецепт № 14

Rp: Coffeini-natrii benzoatis 0,05

Natrii salicylatis 0,2

№ 30

S. По 1 порошку 2 раза в день

Рецепт №15

Rp: Atropini sulfatis 0,0002

Sacchari 0,35

№ 20

S. По 1 порошку 2 раза в день

Рецепт №16

Rp: Scopolamini hydrobromidi 0,0003

Sacchari 0,4

№ 60

S. По 1 порошку 2 раза в день

Рецепт №17

Rp: Platifyllini hydrotartratis 0,002

Natrii hydrocarbonatis 0,3

№ 30

S. По 1 порошку 1 раз в день

Рецепт №18

Rp: Atropini sulfatis 0,0001

Sacchari 0,2

№ 20

S. По 1 порошку 3 раза в день

Рецепт №19

Rp: Camphorae 0,05

Sacchari 0,3

№ 20

S. По 1 порошку 2 раза в день

Рецепт №20

Rp: Mentholi 0,04

Sacchari 0,25

№ 10

S. По 1 порошку 1 раза в день

Рецепт №21

Rp: Magnii oxydi 0,1

Natrii hydrocarbonatis 0,3

№ 30

S. По 1 порошку 2 раза в день

Рецепт №22

Rp: Talci

Zinci oxydi

Amyli ana 20,0

Пудра

Рецепт №22

Rp: Pancreatini 0,2

Glucosi 0,5

№ 10

S. По 1 порошку 2 раза в день ребенку 6 лет

Рецепт №23

Rp: Dimedroli 0,02

Analgini 0,03

Glucosi 0, 2

№ 20

S. По 1 порошку на ночь

Рецепт №24

Rp: Euphyllini 0,08

Glucosi 0,2

№ 6

S. По 1 порошку 3 раза в день

Раздел 3. Жидкие лекарственные формы

Типовые задания для оценки знаний З4, З5, З6 …..(рубежный контроль)

1) Задания в тестовой форме

1. ДОЗИРУЮТ ПО МАССЕ ЖИДКОСТИ

1. масло подсолнечное, сироп сахарный, эфир
2. +эфир, глицерин, пергидроль, хлороформ, ихтиол
3. вода очищенная, скипидар, настойки, глицерин
4. димексид, глицерин, жидкость Бурова

2. ПО ОБЪЕМУ ДОЗИРУЮТ ЖИДКОСТИ

1. пергидроль
2. эфир
3. +раствор цитраля
4. Глицерин

3. В ЖИДКИХ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМАХ С УЧЕТОМ

ПРОЦЕНТА ВЛАЖНОСТИ БЕРУТ

1. кислоту аскорбиновую
2. кислоту никотиновую
3. +глюкозу
4. Эуфиллин

4. ВЫСОКОЙ ГИГРОСКОПИЧНОСТЬЮ, КОТОРУЮ УЧИТЫВАЮТ

ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ ЖИДКИХ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ, ОБЛАДАЕТ

1. +кальция хлорид
2. магния оксид
3. калия перманганат
4. терпина гидрат

5. В ГОРЯЧЕЙ ВОДЕ СЛЕДУЕТ РАСТВОРЯТЬ ВЕЩЕСТВА

1. натрия гидрокарбонат, серебра нитрат, кислоту борную
2. +этакридина лактат, кальция глюконат, кислоту борную
3. фенол, натрия хлорид, анальгин
4. калия бромид, кальция хлорид

6. ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ СТАНДАРТНЫХ РАСТВОРОВ НЕ

ИМЕЮТ УСЛОВНОГО НАЗВАНИЯ

1. +раствор уксусной кислоты 30%
2. раствор формальдегида 37%
3. раствор перекиси водорода 30%
4. раствор основного ацетата алюминия 8%

7. КУО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ, КОГДА

1. сумма лекарственных веществ составляет менее 2 %
2. сумма лекарственных веществ составляет менее 3%
3. сумма лекарственных веществ составляет более 1%
4. +увеличение объема от растворения лекарственных веществ не укладывается в

норму допустимых отклонений

8. ПРИ СМЕШИВАНИИ ВОДЫ И СПИРТА

1. происходит увеличение объема
2. объем не изменяется
3. +происходит уменьшение объема
4. объем после смешивания равен сумме объемов воды и этанола

9. СПИРТОВЫЕ РАСТВОРЫ ГОТОВЯТ

1. в мерном цилиндре
2. в подставке
3. +во флаконе для отпуска
4. в мерной колбе

10. КОЭФФИЦИЕНТ УВЕЛИЧЕНИЯ ОБЪЕМА ПОКАЗЫВАЕТ

1. количество воды, которое поглощает 1,0 сухого вещества после его растворения
2. +количество воды, которое вытесняет 1,0 сухого вещества после его растворения
3. количество сухого вещества, которое растворяется в 1 мл воды
4. количество натрия хлорида, которое создает такое же осмотическое давление, что

и 1,0 сухого вещества

11. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ РАСТВОРА КАЛИЯ ПЕРМАНГАНАТА 0,5%

1. +растворение производят во флаконе для отпуска при взбалтывании
2. вещество насыпают тонким слоем на поверхность воды
3. растворение производят в ступке
4. вещество растворяют при нагревании

12. В РЕЦЕПТЕ НЕ УКАЗАНА КОНЦЕНТРАЦИЯ РАСТВОРА АММИАКА. ОТПУСКАЮТ РАСТВОР В КОНЦЕНТРАЦИИ

1. +10%
2. 25%
3. 8,3%
4. 30%

13. ПО МАССЕ ДОЗИРУЮТ ЖИДКОСТИ

1. вода мятная
2. сироп сахарный
3. +глицерин
4. настойка пустырника

14. ПО ОБЪЕМУ ДОЗИРУЮТ ЖИДКОСТИ

1. +вода очищенная
2. масло подсолнечное
3. эфир медицинский
4. масло вазелиновое

15. С РАВНОЙ ЧАСТЬЮ ГОТОВОЙ МИКСТУРЫ НЕ

СМЕШИВАЮТ ЖИДКОСТИ

1. нашатырно-анисовые капли
2. +настойка валерианы
3. настойка мяты
4. грудной эликсир

16. В МИКСТУРУ ВО ФЛАКОН К ПРИГОТОВЛЕННОМУ РАСТВОРУ БЕЗ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО СМЕШИВАНИЯ ДОБАВЛЯЮТ

1. +настойку ландыша
2. грудной эликсир
3. 1% спиртовый раствор цитраля
4. настойку мяты перечной

17. ХОРОШО РАСТВОРЯЕТСЯ В ГОРЯЧЕЙ ВОДЕ И ПЛОХО – В

ХОЛОДНОЙ

1. натрия бромид
2. кислота аскорбиновая
3. натрия гидрокарбонат
4. +кислота борная

18. В КОНЦЕНТРИРОВАННЫХ РАСТВОРАХ СВОИХ СОЛЕЙ РАСТВОРЯЮТ

1. нитрат серебра
2. этакридина лактат
3. перманганат калия
4. +йод

19. СПИРТОВЫЕ ЖИДКОСТИ ДОБАВЛЯЮТ В МИКСТУРЫ

1. +в порядке возрастания крепости спирта
2. как выписано в рецепте
3. в порядке уменьшения крепости спирта
4. в любом порядке

20. АПТЕЧНЫЕ ЭТИКЕТКИ НА ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ПРЕПАРАТЫ ДЛЯ НАРУЖНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ИМЕЮТ НА БЕЛОМ ФОНЕ СИГНАЛЬНЫЙ ЦВЕТ

1. +оранжевый
2. синий
3. зеленый
4. розовый

21. ДИСПЕРСОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ УЧИТЫВАЕТ

1. +характер связи между дисперсной фазой и дисперсионной средой
2. характер дисперсной фазы
3. характер дисперсионной среды
4. характер связи в гомогенных системах

22. ПОСЛЕ КАЖДОГО ОТВЕШИВАНИЯ ЧАШКИ ВЕСОВ, ГОРЛОВИНУ И ПРОБКУ ШТАНГЛАССА ПРОТИРАЮТ

1. ватным тампоном, смоченным спирто-эфирной смесью 1:1
2. +салфеткой из марли разового пользования
3. полотенцем
4. салфеткой из марли, смоченной 3% раствором водорода пероксида

23. ПРЕПАРАТ, СОДЕРЖАЩИЙ В СОСТАВЕ ЛЕКАРСТВЕННОЕ ВЕЩЕСТВО, НАХОДЯЩЕЕСЯ НА ПРЕДМЕТНО-КОЛИЧЕСТВЕННОМ УЧЕТЕ, ДЛЯ ОТПУСКА ДОПОЛНИТЕЛЬНО СНАБЖАЮТ

1. +сигнатурой
2. основной этикеткой «Наружное»
3. основной этикеткой «Внутреннее»
4. паспортом письменного контроля

24. ДОЗИРУЮТ ПО МАССЕ

1. +хлороформ
2. сахарный сироп
3. концентрированные растворы
4. настойки

25. ОБЪЕМ ЧАЙНОЙ ЛОЖКИ РАВЕН (МЛ)

1. 15
2. +5
3. 20
4. 10

26. ОБЪЕМ СТОЛОВОЙ ЛОЖКИ РАВЕН (МЛ)

1. 5
2. 20
3. 10
4. +15

27. ДОЗА НА ОДИН ПРИЕМ

1. +разовая
2. суточная
3. дневная
4. дробная

28. ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ОБЪЕМА В АПТЕЧНОЙ ПРАКТИКЕ

1. +миллилитр
2. сантиграмм
3. грамм
4. килограмм

29. ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ МАССЫ В АПТЕЧНОЙ ПРАКТИКЕ

1. +грамм
2. миллилитр
3. литр
4. сантиграмм

30. ОБЪЕМ ДЕСЕРТНОЙ ЛОЖКИ РАВЕН (МЛ)

1. +10
2. 15
3. 5
4. 20

31. МАССА ОДНОЙ КАПЛИ ВОДЫ ПО СТАНДАРТНОМУ КАПЛЕМЕРУ

1. +0,05
2. 0,02
3. 0,01
4. 0,1

32. ДОКУМЕНТ, ЯВЛЯЮЩИЙСЯ СБОРНИКОМ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ОБЩЕГОСУДАРСТВЕННЫХ СТАНДАРТОВ И ПОЛОЖЕНИЙ, НОРМИРУЮЩИХ КАЧЕСТВО ЛЕКАРСТВЕННЫХ ВЕЩЕСТВ, ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ, ПРЕПАРАТОВ, ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ, ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ

1. фармакопейная статья
2. +государственная фармакопея
3. приказ
4. мануал

33. МИКСТУРА – ЭТО ЖИДКАЯ ЛЕКАРСТВЕННАЯ ФОРМА ДЛЯ ВНУТРЕННЕГО ПРИМЕНЕНИЯ ДОЗИРУЕМАЯ

1. +ложками
2. каплями
3. стаканами
4. граммами

34. В МИКСТУРАХ, ПУТЕМ СМЕШИВАНИЯ С РАВНЫМ КОЛИЧЕСТВОМ ГОТОВОГО РАСТВОРА, ДОБАВЛЯЮТ

1. +настойку мяты
2. концентрированный раствор
3. адонизид
4. жидкий экстракт

35. ИЗГОТАВЛИВАЯ ЖИДКУЮ ЛЕКАРСТВЕННУЮ ФОРМУ С ПОМОЩЬЮ КОНЦЕНТРИРОВАННЫХ РАСТВОРОВ ИХ ДОБАВЛЯЮТ

1. +в отпускной флакон к процеженному раствору лекарственных веществ или к
2. рассчитанному количеству воды очищенной в подставку к раствору других лекарственных веществ
3. в отпускной флакон в первую очередь
4. к смеси настоек

36. ХИМИЧЕСКОЕ НАЗВАНИЕ ЖИДКОСТИ БУРОВА

1. +8% раствор алюминия ацетата основного
2. 37% раствор формальдегида
3. жидкость Бурова
4. фенол

37. УСЛОВНОЕ НАЗВАНИЕ РАСТВОРА ПЕРЕКИСИ ВОДОРОДА 30%

1. +пергидроль
2. формалин
3. жидкость Бурова
4. фенол

38. УСЛОВНОЕ НАЗВАНИЕ 37% РАСТВОРА ФОРМАЛЬДЕГИДА

1. +формалин
2. пергидроль
3. фенол
4. жидкость Бурова

39. ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ РАСТВОРОВ АММИАКА И УКСУСНОЙ КИСЛОТЫ РАСЧЕТ ПРОИЗВОДЯТ

1. +исходя из фактического содержания вещества в препарате
2. принимают за единицу
3. учитывают плотность
4. учитывают объем

40. ПРИ ОТСУТСТВИИ В РЕЦЕПТЕ КОНЦЕНТРАЦИИ РАСТВОРА ПЕРЕКИСИ ВОДОРОДА ОТПУСКАЮТ

1. +3%
2. 30%
3. 6%
4. 2%

41. РАСЧЕТ КОЛИЧЕСТВА ВОДЫ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ КОНЦЕНТРИРОВАННОГО РАСТВОРА МОЖНО ПРОВОДИТЬ ИСПОЛЬЗУЯ

1. +значение плотности раствора
2. показатель преломления раствора
3. коэффициент замещения ЛВ
4. изотонический коэффициент

42. РАСТВОРЕНИЕ ЙОДА ПРОИСХОДИТ ЗА СЧЕТ ОБРАЗОВАНИЯ

1. мицеллы
2. +комплексного соединения
3. агрегата
4. молекулы

43. РАСТВОР ЛЮГОЛЯ ДЛЯ ВНУТРЕННЕГО ПРИМЕНЕНИЯ ГОТОВЯТ В КОНЦЕНТРАЦИИ

1. 1,5%
2. 1%
3. 2%
4. +5%

44. ПРИ СМЕШИВАНИИ ЭТИЛОВОГО СПИРТА С ВОДОЙ ПРОИСХОДИТ

1. экстракция
2. +контракция
3. дистилляция
4. стимуляция

45. ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ СПИРТОВЫХ РАСТВОРОВ ПЕРВЫМ В ОТПУСКНОЙ ФЛАКОН ПОМЕЩАЮТ

1. растворитель
2. воду очищенную
3. спирт
4. +сухое вещество

46. НЕВОДНЫЕ РАСТВОРЫ ИЗГОТАВЛИВАЮТСЯ В

1. цилиндре
2. плоскодонной колбе
3. +отпускном флаконе
4. подставке

47. ЕСЛИ В РЕЦЕПТЕ НЕ УКАЗАНА КОНЦЕНТРАЦИЯ ЭТАНОЛА, ДЛЯ НЕСТАНДАРТНОГО РАСТВОРА ИСПОЛЬЗУЮТ

1. 60%
2. 95%
3. 70%
4. +90%

48. ВЫСОКОЙ ГИГРОСКОПИЧНОСТЬЮ, КОТОРУЮ УЧИТЫВАЮТ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ ЛЮБЫХ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ, ОБЛАДАЕТ

1. +кальция хлорид
2. терпингидрат
3. калия перманганат
4. магния оксид

49. ИЗГОТОВЛЕНИЕ РАСТВОРОВ ПРОИЗВОДЯТ НА СВЕЖЕПОЛУЧЕННОЙ, СВЕЖЕПРОКИПЯЧЕННОЙ И ПРЕДВАРИТЕЛЬНО ПРОЦЕЖЕННОЙ ВОДЕ, ОЧИЩЕННОЙ ИЗ ВЕЩЕСТВ

1. фенобарбитала
2. фурацилина
3. +калия перманганата
4. кислоты аскорбиновой

50. В НАСЫЩЕННЫХ РАСТВОРАХ СОБСТВЕННЫХ СОЛЕЙ РАСТВОРЯЕТСЯ

1. калия иодид
2. +йод
3. натрия хлорид
4. фенобарбитал

51. УЧЕТ 95 % ЭТАНОЛА В АПТЕЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДИТСЯ ПО

1. +массе
2. объему
3. учитывают при отпуске свыше 50,0
4. не подлежит учету

52. ПО МАССЕ ИЗГОТАВЛИВАЮТ РАСТВОРЫ

1. +глицериновые
2. водные
3. водно-спиртовые
4. спиртово-водные

53. ЕСЛИ В ПРОПИСИ МИКСТУРЫ НЕ УКАЗАН РАСТВОРИТЕЛЬ

1. +применяют воду очищенную
2. препарат не изготавливают
3. применяют этанол
4. связываются с врачом

54. ДЛЯ ИСТИННЫХ РАСТВОРОВ НИЗКОМОЛЕКУЛЯРНЫХ ВЕЩЕСТВ ХАРАКТЕРНА

1. гетерогенность
2. неспособность веществ к диализу
3. мицеллярная дисперсность фармацевтических субстанций
4. +ионная дисперсность лекарственных веществ

55. ПРОЦЕНТНАЯ КОНЦЕНТРАЦИЯ РАСТВОРА– ЭТО

1. относительное содержание растворенного компонента в растворе
2. содержание рассчитанного количества вещества во всем объеме
3. +содержание вещества в 100 мл растворителя
4. абсолютное содержание растворенного вещества в растворителе

56. ОБЪЕМ ВОДЫ ОЧИЩЕННОЙ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ КОНЦЕНТРИРОВАННОГО РАСТВОРА МОЖНО РАССЧИТАТЬ

1. +используя коэффициент увеличения объема
2. вычитая из объема воды массу лекарственного вещества
3. вычитая из общего объема массу вещества
4. вычитая из общего объема массу вещества

57. ИЗГОТАВЛИВАЯ МНОГОКОМПОНЕНТНЫЕ РАСТВОРЫ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ДОЗИРУЮТ

1. наркотические вещества
2. сильнодействующие субстанции
3. лекарственные вещества простого списка
4. +воду очищенную

58. СОСТОЯНИЕ ЛЕКАРСТВЕННОГО ПРЕПАРАТА, СООТВЕТСТВУЮЩЕЕ СПОСОБАМ ЕГО ВВЕДЕНИЯ И ПРИМЕНЕНИЯ И ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ДОСТИЖЕНИЕ НЕОБХОДИМОГО ЛЕЧЕБНОГО ЭФФЕКТА

1. лекарственное средство
2. +лекарственная форма
3. лекарственный препарат
4. фармацевтическая субстанция

59. РАСТВОРЫ ВЫСОКОЙ КОНЦЕНТРАЦИИ, ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЕ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ЖИДКИХ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ

1. ароматные воды
2. +концентраты
3. фармакопейные жидкости
4. микстуры

60. К ЛЕТУЧИМ РАСТВОРИТЕЛЯМ, ПРИМЕНЯЕМЫМ В АПТЕЧНОЙ ПРАКТИКЕ, ОТНОСЯТ

1. масло вазелиновое
2. масло персиковое
3. +этанол
4. глицерин

61. СОГЛАСНО ГФ XIV ПОД НАЗВАНИЕМ «ВОДА», ЕСЛИ НЕТ ОСОБЫХ УКАЗАНИЙ, СЛЕДУЕТ ПОНИМАТЬ ВОДУ

1. деминерализованную
2. родниковую
3. +очищенную
4. питьевую

62. МАССО-ОБЪЁМНЫМ СПОСОБОМ ИЗГОТАВЛИВАЮТ РАСТВОРЫ

1. +спиртовые
2. глицериновые
3. масляные
4. хлороформные

63. КОНЦЕНТРАЦИЯ ЙОДА В РАСТВОРЕ ЛЮГОЛЯ ДЛЯ ВНУТРЕННЕГО ПРИМЕНЕНИЯ СОСТАВЛЯЕТ ____ %

1. +5
2. 1
3. 2
4. 4

64. ПРИ НАГРЕВАНИИ РАСТВОРЯЮТ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ВЕЩЕСТВА

1. +кальция глюконат
2. серебра нитрат
3. метамизол натрия
4. кальция хлорид

65. ПРИ НАГРЕВАНИИ РАСТВОРЯЮТ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ВЕЩЕСТВА

1. калия бромид
2. анальгин
3. натрия гидрокарбонат
4. +этакридина лактат

66. ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ РАСТВОРИМОСТИ И УСКОРЕНИЯ ПРОЦЕССА РАСТВОРЕНИЯ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ ВОДНЫХ РАСТВОРОВ ПРИМЕНЯЮТ

1. прием дробного фракционирования
2. предварительное получение пульпы
3. настаивание
4. +нагревание

67. НАГРЕВАНИЕ И ИНТЕНСИВНОЕ ПЕРЕМЕШИВАНИЕ ПРИ РАСТВОРЕНИИ ПРИВЕДЁТ К СНИЖЕНИЮ КАЧЕСТВА РАСТВОРА

1. кислоты борной
2. кальция глюконата
3. +натрия гидрокарбоната
4. кофеина

68. В РЕЦЕПТЕ НЕ УКАЗАНА КОНЦЕНТРАЦИЯ ХЛОРИСТОВОДОРОДНОЙ КИСЛОТЫ. ОТПУСКАЮТ

1. не имеет значения
2. 10% раствор
3. 25% раствор
4. +8,3% раствор

69. В ПРОПИСИ РЕЦЕПТА НЕ УКАЗАНА КОНЦЕНТРАЦИЯ УКСУСНОЙ КИСЛОТЫ. ОТПУСКАЮТ РАСТВОР

1. 10%
2. 37%
3. +30%
4. 3 %

70. В ПРОПИСИ РАСТВОРА ЛЮГОЛЯ ДЛЯ НАРУЖНОГО ПРИМЕНЕНИЯ НЕ УКАЗАНА КОНЦЕНТРАЦИЯ. ОТПУСКАЮТ РАСТВОР

1. +1%
2. 5%
3. 0,5%
4. 0,25%

71. ДЛЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ ВОДНОГО РАСТВОРА ЙОДА КАЛИЯ ЙОДИДА НАДО ВЗЯТЬ

1. +в два раза больше, чем йода
2. равное йоду количество
3. не добавлять
4. в два раза меньше, чем йода

72. ПРИ ОТСУТСТВИИ УКАЗАНИЯ КОНЦЕНТРАЦИИ РАСТВОРА ФОРМАЛЬДЕГИДА В РЕЦЕПТЕ СЛЕДУЕТ ОТПУСКАТЬ

1. 10%
2. 5%
3. 3%
4. +37%

73. СТАНДАРТНАЯ КОНЦЕНТРАЦИЯ ЖИДКОСТИ БУРОВА

1. 8,3%
2. +8%
3. 10%
4. 30%

74. НАУКА, ЗАНИМАЮЩАЯСЯ ИЗУЧЕНИЕМ ВЛИЯНИЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ТЕРАПЕВТИЧЕСКУЮ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ

1. фармацевтическая технология
2. фармакогнозия
3. +биофармация
4. Биохимия

75. НАУКА, ИЗУЧАЮЩАЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ

1. +фармацевтическая технология
2. биофармация
3. фармацевтическая химия
4. фармакологи

2) Анализ кейс-стади

Ситуационные задачи

При решении ситуационных задач выявите отклонения от требований ГФ и другой нормативной документации, покажите пути устранения отмеченных нарушений и дайте оптимальный вариант приготовления.

1. Возьми: Натрия бромида 4,0

Магния сульфата 3,0

Воды очищенной 180 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Студент отмерил в подставку 180 мл воды очищенной, растворил в ней 4,0 г натрия бромида и 3,0 г магния сульфата. Раствор процедил во флакон для отпуска и оформил этикеткой «Внутреннее».

2. Возьми: Йода 1,0

Калия йодида 2,0

Воды очищенной 30 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 10 капель 2 раза в день с МОЛОКОМ.

Студент поместил в подставку 1,0 г калия йодида и растворил в 10 каплях воды. В полученном концентрированном растворе калия йодида растворил йод и профильтровал через бумажный фильтр во Флакон для отпуска. Флакон укупорил корковой пробкой и оформил Этикеткой «Наружное».

3. Возьми: Раствора серебра нитрата из 0,12 г 180 мл

Дай. Обозначь. Для полосканий

Студент отмерил в подставку 180 мл воды очищенной и растворил 0,12 г серебра нитрата. Полученный раствор профильтровал через складчатый бумажный фильтр во флакон для отпуска оранжевого стекла, флакон оформил этикеткой «Наружное», «Хранить в прохладном месте».

4. Возьми: Магния сульфата 25,0

Воды очищенной 200 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день

Студент отмерил в подставку 196 мл воды очищенной и раство- рил в ней 25,0 г магния сульфата. Полученный раствор процедил через рыхлый ватный тампон во флакон для отпуска и оформил его этикеткой «Внутреннее».

5. Возьми: Раствора меди сульфата 2%-ного — 150 мл.

Дай. Обозначь. Для спринцеваний.

Студент отмерил в подставку 145 мл воды очищенной, раство рил в ней 3,0 г меди сульфата, профильтровал через стеклянный Фильтр во флакон для отпуска оранжевого стекла. Оформил этикеткой «Наружное».

6. Возьми: Раствора фенола 5%-ного — 500 мл

Дай. Обозначь. Для дезинфекции.

Студент отвесил в ступку 2,5 г кристаллического фенола, из- мельчил и постепенно прибавил 500 мл горячей очищенной воды. Раствор профильтровал через бумажный фильтр во флакон для от пуска оранжевого стекла. Оформил этикетками «Наружное>>, <<Обра- щаться с осторожностью».

3) Практическая работа

В аптеку поступил рецепт.

1. Охарактеризуйте лекарственную форму, выполните экспертизу прописи.
2. Сделайте необходимые расчеты, укажите технологию изготовления лекарственной формы по прописи, выбрав оптимальные условия работы и технологическую схему.
3. Оформите оборотную и лицевую сторону паспорта письменного контроля.
4. Определите требования к упаковке и оформлению данной ЛФ.

Вариант 1

1. Rp.: Solutionis Natrii hydrocarbonatis ex 2,0-150 ml

Natrii bromidi 0,5

Sirupi simplicis 5 ml

Misce. Da. Signa, По 1 чайной ложке 3 раза в день.

2. Rp.: Natrii bromidi 2,0

Glucosi 2,5

Sirupi simplicis 10 ml

Aquae purificatae до 150 ml

Misce. Da. Signa. По 10 мл 2 раза в день.

Примечание: влажность глюкозы - 9,8%.

3. Rp.: Phenobarbitali 0,1

Analgini 2,0

Chlorali hydrati 1,0

Solutionis Natrii bromidi ex 4,0-200 ml

Misce. Da. Signa. По 1 столовой ложке 2 раза в день.

Вариант 2

1. Rp.: Magnesii sulfatis 3,0

Coffeini Natrii benzoatis 0,5

Solutionis Glucosi 5%- 50 ml

Aquae purificatae ad 150 ml.

Misce. Da. Signa. По I чайной ложке ребенку 5 месяцев.

Примечание: влажность глюкозы - 10%.

2. Rp.: Solutionis Kalii iodidi 2%- 200 ml

Euphyllini 0,3 Sirupi simplicis 5 ml.

Misce. Da. Signa. По I десертной ложке 4 раза в день

3. Rp.: Aethylmorphini hydrochloridi 0,15

Natrii bromidi

Kalii bromidi ana 3,0

Sirupi simplicis 5 ml

Aquae purificatae 100 ml

Misce fiat solutio

По 1 десертной ложке 3 раза в день.

Вариант 3

1. Rp.: Coffeini Natrii benzoatis 1,0

Kalii bromidi 3,0

Solutionis Glucosi 3%—150 ml

Misce. Da. Signa. По 1 чайной ложке 3 раза в день.

Примечание: влажность глюкозы 10%.

2. Rp.: Aethylmorphini hydrochloridi 0,2

Natrii bromidi

Kalii bromidi noровну anа 2,0

Aquae purificatae 150 ml

Misce fiat solutio. Da. Signa. По 1 десертной ложке 3 раза в день.

Примечание: влажность глюкозы 9,8%.

3. Rp.: Solutionis Calcii chloridi 2% -200 ml

Natrii bromidi

Glucosi ana 0,5

По 1 десертной ложке 3 раза в день.

Вариант 4

1. Rp.: Coffeini Natrii benzoatis 0,6

Natrii bromidi 2,0

Solutionis Calcii chloridi (1:50)-150 ml

Misce. Da. Signa. Пo 5 мл 4 раза в день.

2. Rp.: Natrii bromidi

Coffeini Natrii benzoatis ana 1,0

Sirupi simplicis 5 ml

Aquae purificatae 100 ml

Misce. Da. Signa. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

3. Rp.: Kalii bromidi 2,0

Chlorali hydrati 1,0

Glucosi 2,0

Aquae purificatae 150 ml

Misce, Da. Signa. По 1 столовой ложке 4 раза в день ребенку 8 лет.

Примечание: влажность глюкозы - 10%.

Вариант 5

1. Rp.: Solutionis Glucosi 3%—150 ml

Euphyllini 0,6

Kalii iodidi 1,5

Misce. Da. Signa. По 1 десертной ложке 3 раза в день после еды.

Примечание: влажность глюкозы -10%.

2. Rp.: Codeini posphatis 0,2

Natrii bromidi 3,0

Coffeini Natrii benzoatis 0,5

Aquae purificatae 100 ml

Misce. Da. Signa. По 2 десертных ложки 2 раза в день.

3. Rp.: Solutionis Analgini 2% — 200 ml

Dimedroli 0,5

Acidi ascorbinici 1,5

Sirupi simplicis 10 ml

Misce Da Signa . По 1 десертной ложке.

Вариант 6

1. Rp.: Kalii iodidi 3,0

Solutionis Glucosi 3%—120 ml

Misce. Da. Signa. По 1 столовой ложке 2 раза в день.

Примечание: влажность глюкозы 10%.

2. Rp.: Coffeini Natrii benzoatis 0,5

Natrii hydrocarbonatis 2,0

Solutionis Calcii chloridi (1:50)- 150 ml

Misce. Da. Signa. По 1 чайной ложке 2 раза в день.

3. Rp.: Codeini 0,15

Coffeini natrii benzoatis 0,5

Solutionis Natrii bromidi 5%— 200 ml

По 1 столовой ложке 3 раза в день после еды

Вариант 7

1. Rp.: Solutionis Calcii chloridi 3%—120 ml

Glucosi 2,0

Natrii bromidi 1,0

Sirupi simplicis 10 мл

Misce. Da. Signa. По 1 десертной ложке 2 раза в день.

Примечание: влажность глюкозы - 9,8%.

2. Rp.: Codeini phosphatis 0,15

Natrii bromidi 3,0

Misce fiat solutio

Sirupi simplicis 5 ml

Aquae purificatae 100 ml

По 1 десертной ложке 3 раза в день.

3. Rp.: Codeini 0,1

Natrii bromidi 1,5

Solutionis Glucosi 5%-80 ml

Misce. Da. Signa. По 1 чайной ложке 3 раза в день.

Примечание влажность глюкозы 10%

Вариант 8

1. Rp.: Dimedroli 0,5

Solutionis Glucosi 3% - 120 ml

Misce. Da. Signa. По 1 чайной ложке 4 раза в день.

Примечание: влажность глюкозы 10%.

2. Rp.: Barbitali-natrii 1,0

Natrii bromidi 4,0

Sirupi simplicis 5 ml

Aquae purificataе до 120 ml

Misce fiat По 1 десертной ложке 3 раза в день.

3. Rp.: Magnesii sulfatis 1,

Natrii bromidi 1,5

Coffeini Natrii benzoatis 0,5

Aquae purificatae 200 ml

Misce, Da. Signa. По 1 столовой ложке 3 раза в день

Вариант 9

1. Rp.: Aethylmorphini hydrochloridi 0,1

Natrii bromidi

Kalii bromidi ana 1,5

Coffeini Natrii benzoatis 0,5

Aquae purificatae 100 ml

Misce. Da. Signa. По 1 столовой ложке на ночь.

2. Rp.: Solutionis Natrii bromidi (1:50) — 100 ml

Analgini 1,0

Sirupi simplicis 10 ml

Misce. Da. Signa. По 1 десертной ложке при болях

3. Rp.: Codeini 0,12

Natrii bromidi 1,0

Solutionis Glucosi 5%- 150 ml

Misce. Da. Signa. По 1 чайной ложке 3 раза в день.

Примечание: влажность глюкозы - 10%.

Вариант 10

1. Rp.: Solutionis Glucosi 5% - 200 ml

Euphyllini Kalii iodidi no 1,0

Misce. Da. Signa. По 1 чайной ложке 3 раза в день после еды.

Примечание: влажность глюкозы -9,8%.

2. Rp.: Codeini phosphatis 0,2

Chlorali hydrati Natrii bromidi ana 2,0

Solutionis Kalii bromidi (1:50)- 100 ml

Misce. Da. Signa. По 1 десертной ложке 3 раза в день

3. Rp.: Solutionis Natrii bromidi (1:50)- 100 ml

Analgini 1,0

Sirupi simplicis 5 ml

Misce. Da. Signa. По 1 десертной ложке ребенку 10 лет на ночь.

Вариант 11

1. Rp.: Magnesii sulfatis 3,0

Natrii bromidi 2,5

Sirupi simplicis 10 ml

Aquae purificatae 120 ml

Misce. Da. Signa. По 1 чайной ложке 4 раза в день.

2. Rp.: Codeini phosphatis 0,15

Solutionis Natrii bromidi 2% — 100 ml

Chlorali hydrati 2,0

Misce. Da. Signa. По 1 столовой ложке 3 раза в день ребенку 5 лет.

3. Rp.: Dimedroli 0,2

Solutionis Glucosi 2% — 100 ml

Misce. Da. Signa. По 1 чайной ложке 4 раза в день.

Примечание: влажность глюкозы - 10%.

Вариант 12

1. Rp.: Codeini 0,2

Natrii bromidi 1,0

Solutionis Kalii bromidi 3%- 150 ml

Sirupi simplicis 10 ml

Misce. Da. Signa. По 1 чайной ложке 3 раза в день.

2. Rp.: Analgini

Euphyllini поровну ana 0,5

Solutionis Glucosi 5% — 100 ml

Misce. Da. Signa. По 1 чайной ложке 2 раза в день ребенку 9 лет.

3. Rp.: Solutionis Natrii bromidi (1:50)- 100 ml

Analgini 1,0

Sirupi simplicis 5 ml

Misce. Da. Signa. По 1 десертной ложке 3 раза в день

Вариант 13

1. Rp.: Solutionis Natrii bromidi 3% - 150 ml

Magnesii sulfatis 2,0

Analgini 1,0

Sirupi simplicis 10 ml

Misce fiat solutio.

По 1 десертной ложке 3 раза в день.

2. Rp.: Barbitali-natrii

Analgini ana 1,0

Euphyllini 1,5

Aquae purificatae ad 200 ml

Misce. Da. Signa. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

3. Rp.: Solutionis Natrii barbitali 1% - 50 ml

Analgini 1,0

Euphyllini 1,5

Aquae purificatae ad 150 ml

Misce. Da. Signa. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Раздел 4. Мягкие лекарственные формы

Типовые задания для оценки знаний З4, З5, З6 … (рубежный контроль)

1) Задания в тестовой форме

1. МАЗЬ-РАСТВОР ОБРАЗУЮТ СУБСТАНЦИИ

1. дерматол
2. к-та салициловая
3. протаргол
4. + ментол

2. В МАЗЬ В РАСТВОРЕННОМ ВИДЕ (РАСТВОРЯЮТ В ВОДЕ) ОБЯЗАТЕЛЬНО ВВОДЯТ

1. + колларгол
2. камфора
3. дерматол
4. цинка оксид

3. ВЕЩЕСТВА, НЕ РАСТВОРИМЫЕ НИ ВОДЕ, НИ В ЖИРАХ, ДОБАВЛЯЮТ В МАЗЕВУЮ ОСНОВУ В ВИДЕ

1. сплава
2. раствора
3. эмульсий
4. + суспензий

4. МАЗЬ-СУСПЕНЗИЮ ОБРАЗУЕТ ВЕЩЕСТВО

1. камфора
2. йод
3. + ксероформ
4. ихтиол

5. МАЗИ-СУСПЕНЗИИ ОБРАЗУЮТ

1. + к-та борная
2. протаргол
3. танин
4. р-р адреналина гидрохлорида

6. В РЕЦЕПТЕ НЕ УКАЗАНА КОНЦЕНТРАЦИЯ МАЗИ ЦИНКОВОЙ.

МАЗЬ ГОТОВЯТ В КОНЦЕНТРАЦИИ

1. 25%
2. + 10%
3. 1%
4. 5%

7. ОСНОВОЙ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ МАЗИ СЕРНОЙ ЯВЛЯЕТСЯ

1. вазелин
2. ланолин
3. + эмульсионная основа
4. смесь ланолина с вазелином

8. К МАЗЯМ-СУСПЕНЗИЯМ ОТНОСЯТСЯ

1. + мазь дерматоловая, цинковая, желтой окиси ртути
2. мазь спермацетовая, камфорная, серная
3. мазь борная, новокаиновая, ментоловая
4. мазь фурацилиновая, стрептоцида, ментоловая

9. В МАЗЯХ-СУСПЕНЗИЯХ СУБСТАНЦИИ В КОНЦЕНТРАЦИИ 5% И БОЛЕЕ РАСТИРАЮТ С ПОМОЩЬЮ

1. воды
2. + части расплавленной основы
3. глицерина
4. масла

10. В ВИДЕ ВОДНОГО РАСТВОРА В МАЗИ ВВОДЯТ

1. + новокаин
2. ментол
3. анестезин
4. салициловую кислоту

11. МАЗИ-СПЛАВЫ ГОТОВЯТ, СПЛАВЛЯЯ КОМПОНЕНТЫ

1. в порядке повышения температуры плавления
2. + в порядке понижения температуры плавления
3. в любом порядке
4. сначала углеводородную основу

12. ДИСПЕРСОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЛФ УЧИТЫВАЕТ

1. характер дисперсионной среды
2. характер дисперсной фазы
3. + характер связи между дисперсной фазой и дисперсионной средой
4. характер связи в гомогенных системах

13. ПРЕПАРАТ, СОДЕРЖАЩИЙ В СОСТАВЕ ЛВ, НАХОДЯЩЕЕСЯ НА ПКУ, ДЛЯ ОТПУСКА ДОПОЛНИТЕЛЬНО СНАБЖАЮТ

1. + сигнатурой
2. основной этикеткой «Наружное»
3. паспортом письменного контроля
4. основной этикеткой «Внутреннее»

14. ПЕРСИКОВОЕ, ПОДСОЛНЕЧНОЕ, ОЛИВКОВОЕ МАСЛА МОГУТ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНЫ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО ДИСПЕРГИРОВАНИЯ ВЕЩЕСТВ, ВВОДИМЫХ ПО ТИПУ СУСПЕНЗИИ В МАЗЕВЫЕ ОСНОВЫ

1. гидрофильные
2. + жировые
3. углеводородные
4. эсилон-аэросильные

15. ВАЗЕЛИНОВОЕ МАСЛО РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО ДИСПЕРГИРОВАНИЯ ВЕЩЕСТВ, ВВОДИМЫХ ПО ТИПУ СУСПЕНЗИИ В МАЗЕВЫЕ ОСНОВЫ

1. желатин-глицериновые
2. жировые
3. силиконовые
4. + углеводородные

16. ГЛИЦЕРИН РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО ДИСПЕРГИРОВАНИЯ ВЕЩЕСТВ, ВВОДИМЫХ ПО ТИПУ СУСПЕНЗИИ В МАЗЕВЫЕ ОСНОВЫ

1. + желатин-глицериновые
2. жировые
3. силиконовые
4. углеводородные

17. ПО ТИПУ ЭМУЛЬСИИ В МАЗЕВУЮ ОСНОВУ ВВОДЯТ

1. висмута субгаллат
2. + новокаин
3. анестезин
4. цинка оксид

18. ПОД НАИМЕНОВАНИЕМ «ЛАНОЛИН» В РЕЦЕПТУРНОЙ ПРОПИСИ ПОДРАЗУМЕВАЮТ

1. ланолин водный с содержанием воды 10%
2. + ланолин водный с содержанием воды 30%
3. ланолин водный с содержанием воды 25%
4. безводный ланолин

19. К ГОМОГЕННЫМ МАЗЯМ ОТНОСИТСЯ

1. гель
2. мазь-эмульсия
3. мазь-суспензия
4. + мазь- раствор

20. ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ ДЕРМАТОЛОГИЧЕСКОЙ МАЗИ ЦИНКА СУЛЬФАТА ДАННОЕ ЛВ

1. + вводят по типу суспензии
2. растворяют в воде с учетом растворимости
3. растворяют в основе
4. предварительно измельчают с глицерином

21. В СОСТАВ ВНУТРИАПТЕЧНОЙ ЗАГОТОВКИ ЛИНИМЕНТА ВИШНЕВСКОГО В КОЛИЧЕСТВЕ 500,0 ВХОДЯТ

1. ксероформа 10,0, дегтя 10,0, касторового масла до 500,0
2. ксероформа 5,0, дегтя 150,0, персикового масла до 500,0
3. + ксероформа 15,0, дегтя 15,0, касторового масла 470,0
4. ксероформа 15,0, дегтя 15,0, подсолнечного масла до 500,0

22. В РЕЦЕПТЕ НЕ УКАЗАНА КОНЦЕНТРАЦИЯ МАЗИ. ИЗ ВЕЩЕСТВ ОБЩЕГО СПИСКА МАЗЬ ГОТОВЯТ В КОНЦЕНТРАЦИИ

1. 1%
2. + 10%
3. 3%
4. 5%

23. В МАЗЬ В РАСТВОРЕННОМ ВИДЕ (РАСТВОРЯЮТ В ВОДЕ) ОБЯЗАТЕЛЬНО ВВОДЯТ

1. ксероформ
2. серу очищенную
3. кислоту салициловую
4. + протаргол

24. МАЗИ-ЭМУЛЬСИИ ОБРАЗУЮТ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ВЕЩЕСТВА

1. растворимые в жирах
2. растворимые в основе
3. + растворимые в воде
4. не растворимые в воде и в основе

25. МАЗЬ-РАСТВОР ОБРАЗУЕТ

1. + фенилсалицилат
2. стрептоцид
3. цинка оксид
4. калия йодид

26. К ЭМУЛЬСИОННЫМ МАЗЯМ ОТНОСИТСЯ

1. мазь цинковая
2. мазь серная
3. мазь камфорная
4. + мазь протарголовая

27. МАЗЬ-ЭМУЛЬСИЮ ОБРАЗУЕТ

1. + эфедрина гидрохлорид
2. камфора
3. мазь стрептоцитовая
4. мазь ксероформная

28. К МАЗЯМ-РАСТВОРАМ ОТНОСЯТСЯ

1. мазь серная
2. + мазь камфорная
3. мазь стрептоцитовая
4. мазь ксероформная

29. ПРОТАРГОЛ ВВОДЯТ В МАЗЕВУЮ ОСНОВУ

1. растертым с вазелиновым маслом
2. растертым с частью вазелина
3. растертым с частью расплавленной мазевой основы
4. + растворенным в воде

30. МАЗИ-ЭМУЛЬСИИ ОБРАЗУЕТ СУБСТАНЦИЯ

1. + димедрол
2. кислота салициловая
3. фенилсалицилат
4. цинка оксид

31. К МАЗЯМ-РАСТВОРАМ ОТНОСЯТСЯ

1. мазь метилурациловая, ксероформная, камфорная
2. мазь серная, камфорная, анестезиновая 2%
3. + мазь камфорная, ментоловая
4. мазь карболовая, камфорная, протарголовая

32. К МАЗЯМ-ЭМУЛЬСИЯМ ОТНОСЯТСЯ

1. + мазь калия йодида
2. мазь фурацилиновая
3. мазь камфорная
4. мазь серная

33. АПТЕЧНЫЕ ЭТИКЕТКИ НА ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ПРЕПАРАТЫ ДЛЯ НАРУЖНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ИМЕЮТ НА БЕЛОМ ФОНЕ СИГНАЛЬНЫЙ ЦВЕТ

1. розовый
2. + оранжевый
3. синий
4. зеленый

34. ПОСЛЕ КАЖДОГО ОТВЕШИВАНИЯ ЧАШКИ ВЕСОВ, ГОРЛОВИНУ И ПРОБКУ ШТАНГЛАСА ПРОТИРАЮТ

1. полотенцем
2. ватным тампоном, смоченным спирто-эфирной смесью 1:1
3. салфеткой из марли, смоченной 3% раствором водорода пероксида
4. + салфеткой из марли разового пользования

35. В НАЧАЛЕ И В КОНЦЕ СМЕНЫ ЧАШКИ ВЕСОВ ПРОТИРАЮТ

1. + ватным тампоном, смоченным спирто-эфирной смесью 1:1 или раствором перекиси водорода 3%
2. салфеткой из марли, смоченной этиловым спиртом 95%
3. полотенцем
4. салфеткой из марли разового пользования

36. ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ВЕЩЕСТВА В ПАСТЫ ВВОДЯТ

1. + по типу суспензии
2. с образованием различных дисперсных систем
3. по типу эмульсии
4. путем растворения в расплавленной основе

37. РЕЗОРЦИН В СОСТАВ ДЕРМАТОЛОГИЧЕСКИХ МАЗЕЙ

ВВОДЯТ ПО ТИПУ

1. раствора в основе
2. + суспензии
3. раствора в воде
4. раствора в спирте

38. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СПЛАВЛЕНИЯ КОМПОНЕНТОВ МАЗЕВЫХ ОСНОВ В

1. первую очередь жировые основы, затем углеводородные
2. порядке увеличения температуры плавления
3. первую очередь углеводородные основы, затем жировые
4. + порядке уменьшения температуры плавления

39. ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ ТРЕБОВАНИЕМ К МАЗЕВЫМ ОСНОВАМ ЯВЛЯЕТСЯ

1. апирогенность
2. + химическая индиферентность к лекарственным веществам
3. температура плавления не выше 37°С
4. рН не более 7

40. ПО ТИПУ СУСПЕНЗИИ В МАЗЕВУЮ ОСНОВУ ВВОДЯТ

1. + стрептоцид
2. димедрол
3. протаргол
4. ментол

41. КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА МАЗЕЙ ВКЛЮЧАЕТ ПРОВЕРКУ

1. + однородности
2. времени полной деформации
3. вязкости
4. температуры плавления

42. МАЗИ, СОДЕРЖАЩИЕ В СВОЕМ СОСТАВЕ ЖИДКУЮ ГИДРОФИЛЬНУЮ ДИСПЕРСНУЮ ФАЗУ, НЕРАСТВОРИМУЮ В ОСНОВЕ И НЕ СМЕШИВАЮЩУЮСЯ С НЕЙ –ЭТО

1. гели
2. линименты
3. эмульсионные типа м/в
4. + эмульсионные типа в/м

2) Анализ кейс-стади

Ситуационные задачи

При решении ситуационных задач выявите отклонения от требований ГФ и другой нормативной документации, покажите пути устранения отмеченных нарушений и дайте оптимальный вариант приготовления.

1. Возьми: Мази стрептоцидовой 10,0
Резорцина 0,5
Смешай, чтобы получилась мазь.
Дай. Обозначь. Наносить на пораженные участки кожи.

Практикант поместил в ступку резорцин, растворил его в 10 каплях воды, добавил 1,0 г стрептоцида, тщательно измельчил, затем в 2 приема добавил 10,0 г вазелина и смешал. Мазь упаковал в банку. Оформил этикеткой «Мазь» и предупредительной надписью «Хранить в прохладном месте».

2. Возьми: Цинка сульфата 0,3
Димедрола 0,1
Ланолина
Вазелина поровну по 10,0
Смешай, чтобы получилась мазь.
Дай. Обозначь. Мазь для носа.

Практикант поместил в ступку цинка сульфат и димедрол, растворил их в 5 каплях воды, заэмульгировал ланолином, добавил вазелин, перемешал. Мазь упаковал в банку и оформил этикеткой «Мазь».

3. Возьми: Мази серной простой 20,0

Дай. Обозначь. Для втирания в кожу рук.

Практикант поместил в ступку 2,0 г серы осажденной, тщательно измельчил ее с 1,0 г вазелинового масла, к полученной пульпе частями добавил вазелин (18,0 г) и перемешал. Оформил этикеткой «Наружное» и предупредительной надписью «Хранить в прохладном месте».

4. Возьми: Фенола 1,0

Масла камфорного 10,0

Дегтя 12,0

Вазелина до 50,0

Смешай, чтобы получилась мазь.

Дай. Обозначь. Наносить на пораженные участки ног.

Практикант в выпарительной чашке расплавил на водяной бане при температуре 60°С 50,0 г вазелина, добавил 10,0 г масла камфорного, 12,0 г дегтя и 1,1 г фенола разжиженного. Смесь перенес в ступку и тщательно перемешал до полного охлаждения. Мазь упаковал в банку, оформил этикеткой «Наружное».

5. Возьми: Димедрола 1,0

Анестезина 2,0

Ихтиола 0,6

Ланолина

Вазелина поровну по 30,0

Воды очищенной 10,0 мл

Смешай, чтобы получилась мазь.

Дай. Обозначь. Мазь для повязки.

Практикант в нагретую ступку поместил анестезин, димедрол и растер с небольшим количеством (2,0 г) вазелина, затем прибавил остаток вазелина и тщательно перемешал. Полученную массу отодвинул к стенке ступки. На дно ступки отмерил воду очищенную, добавил ихтиол и полученный раствор заэмульгировал ланолином. Содержимое ступки затем перемешал до однородности и перенес в банку для отпуска, оформил этикеткой «Наружное».

3) Практическая работа

В аптеку поступил рецепт.

1. Охарактеризуйте лекарственную форму, выполните экспертизу прописи.
2. Сделайте необходимые расчеты, укажите технологию изготовления лекарственной формы по прописи, выбрав оптимальные условия работы и технологическую схему.
3. Оформите оборотную и лицевую сторону паспорта письменного контроля.
4. Определите требования к упаковке и оформлению данной ЛФ.