«ЗНАТОКИ ЛЕКАРСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ»
методическая разработка

-14ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЗЛАТОУСТОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ»

(ГБПОУ «ЗМТ»)

Методическая разработка внеаудиторного внеаудиторного мероприятия профессионального конкурса

«ЗНАТОКИ ЛЕКАРСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ»

«ПМ.01 ОПТОВАЯ И РОЗНИЧНАЯ ТОРГОВЛЯ ЛЕКАРСТВЕННЫМИ СРЕДСТВАМИ И ОТПУСК ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ
ДЛЯ МЕДИЦИНСКОГО И ВЕТЕРИНАРНОГО ПРИМЕНЕНИЯ»

МДК.01.02 Лекарствоведение с основами фармакогнозии

для специальности 33.02.01 «Фармация»

                                                                                                      Разработчик:

                                                                                                     преподаватель

                                                             Гаврилова Нина Михайловна

Златоуст 2025

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

        Методическая разработка составлена для проведения внеаудиторного мероприятия — студенческого профессионального конкурса по теме «Знатоки лекарственных растений» по ПМ.01 Оптовая и розничная торговля лекарственными средствами и отпуск лекарственных препаратов для медицинского и ветеринарного применения» МДК.01.02 Лекарствоведение с основами фармакогнозии для студентов 2 курса очной формы обучения, базового уровня подготовки в соответствии с требованиями, предъявляемыми ФГОС среднего профессионального образования по специальности 33.02.01 «Фармация».

        Конкурс «Знатоки лекарственных растений» проводится в рамках «Недели фармации» в соответствии с планом работы цикловой методической комиссии.

        Количество лекарственных растений в Челябинской области превышает 150 видов и более 100 применяют на практике. Использование лекарственных растений является перспективным направлением развития фармацевтической промышленности и народной медицины.

        Актуальность темы конкурса обусловлена возрастающим интересом к растительным лекарственным препаратам. Для фармацевтов фармакогнозия имеет большое значение, так как расширяет возможности в области использования лекарственных препаратов.

Конкурс поможет будущим фармацевтам осуществлять обоснованный выбор лекарственных растений и фитопрепаратов в повседневной работе

Целью создания методической разработки сценария и проведения внеаудиторного мероприятия - конкурса является демонстрация закрепления полученных знаний и профессиональных компетенций по МДК.01.02 Лекарствоведение с основами фармакогнозии. повышение конкурентоспособности специалистов на рынке труда, повышение престижа профессии.

Основными задачами конкурса являются:

• закрепление теоретических знаний и практических навыков   по фармакогнозии, предмету ее изучения, в т.ч. лекарственных растений Челябинской области;
• повышение интереса к своей будущей профессии, ее социальной значимости;
• совершенствование навыков самостоятельной работы и развития профессионального мышления;
• укрепление связи теоретического и практического обучения;
• адаптация студентов к конкурсным испытаниям различного уровня;
• выявление студентов для дальнейшего участия в  конкурсах  профессионального мастерства, предлагаемых другими образовательными организациями.

Участники конкурса: студенты группы  2фм 9, обучающиеся по специальности «Фармация». (5 команд по 5 человек).

Межпредметные связи: латинский язык, фармакология, ботаника.

Проведение конкурса осуществляется в игровой форме , проводится в два этапа и включает в себя выполнение разного рода заданий по специальности «Фармация».

        Оснащение и оборудование:

1. Телевизор  и ноутбук;
2. Презентация (среда - Microsoft Office PowerPoint 2007, смена слайдов и действий на слайдах по щелчку);
3. Раздаточный материал для выполнения командами – участниками всех заданий 2 этапа конкурса;
4. Эталоны ответов всех заданий 2 этапа конкурса для членов жюри.

Ожидаемый результат от использования материала сценария в формировании ОК и ПК студентов:

        Помимо закрепления теоретических знаний студенты в ходе проведения профессионального конкурса получают навыки определения лекарственных растений, что необходимо для обучения их методам сбора и заготовки лекарственного сырья. Работая с лекарственным сырьем или с гербарием, студенты видят конкретное растение, в том числе и произрастающие в Челябинской области, при этом формируется познавательная деятельность и развивается самостоятельное творческое мышление.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ СЦЕНАРИЯ КОНКУРСА

        Студенческий  профессиональный  конкурс «Знатоки лекарственных растений»  по ПМ.01 Оптовая и розничная торговля лекарственными средствами и отпуск лекарственных препаратов для медицинского и ветеринарного применения» МДК.01.02 Лекарствоведение с основами фармакогнозии проводится в 2 этапа:

Этапы конкурса

1 этап.  

Домашнее задание:

Творческое задание – Презентация «Интересные факты из жизни растений»

Условия конкурса:

1. Команда – участник конкурса должна иметь название, связанное с лекарственным растением Челябинской области.
2. Команда – участник конкурса самостоятельно выбирает тему для Презентации «Интересные факты из жизни растений».

Презентация должна содержать не более 10 слайдов. Регламент:  3-5 минут.

Критерии оценивания: (максимально 10 балла)

1. Оригинальность выбранной темы и изложения (5 баллов);
2. Компетентность - соответствие знаниям  (3 балла);
3. Соблюдение регламента (2 балла).

2 этап.  

Практическая часть конкурса состоит из 4 заданий:

Конкурсное задание 1. Эрудит – викторина.

Конкурсное задание 2. Фитотерапевт.

Конкурсное задание 3. Узнай растение

Конкурсное задание 4. Блиц – турнир для капитанов команд.

Подведение итогов конкурса и награждение победителей:

Итоги конкурса подводятся экспертной группой. Победители и призеры конкурса определяются по лучшим показателям (средний бал) выполнения конкурсных заданий.

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА «ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ»

Подготовительный этап:

Для успешного проведения конкурса следует подготовить следующий материал:

- Конкурсное задание  «Эрудит-викторина» для команды – участника (Приложение 1)

- Эталоны ответов Конкурсного задания «Эрудит-викторина» для жюри (Приложение 2)

- Конкурсное задание  «Фитотерапевт» для команды – участника (Приложение 3)

- Эталоны ответов Конкурсного задания «Фитотерапевт» для жюри (Приложение 4)

- Конкурсное задание  «Узнай растение» для команды – участника (Приложение 5)

- Эталоны ответов Конкурсного задания «Узнай растение»  для жюри (Приложение 6)

- Эталоны ответов Конкурсного задания БЛИЦ – ОПРОС для капитанов  для жюри (Приложение 7)

- Дидактическая игра «Отгадай загадку о лекарственном растении» для болельщиков с эталонами для жюри (Приложение 8)

• Оценочные листы члена жюри (Приложение 9. Таблица 1-5);

I. Организационный момент

• Вступительное слово ведущего;
• Представление жюри.

II. Основная часть

1. Этап 1 конкурса:

• Представление команд;
• Творческий этап: Домашнее задание - Презентация «Интересные факты из жизни растений».

2. Этап 1 конкурса:

• Конкурсные задания:

- Эрудит – викторина;

     - Фитотерапевт;

     - Узнай растение;

     - Блиц – турнир для капитанов команд.

III. Подведение итогов.

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

Из числа студентов группы 2фм 9, обучающихся по специальности «Фармация» сформированы до начала конкурса 5 команд  по 5 человек.

В состав жюри конкурса включаются методист и преподаватели специальности  «Фармация»  ГБПОУ «ЗМТ».

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (3 минуты)

Ведущий объявляет о начале конкурса «Лекарственные растения Челябинской области».

Участники конкурса занимают места за столом в соответствии с табличкой – названием команды.

Ведущий сообщает девиз конкурса «Знание – сила!», задачи проведения конкурса, разъясняет правила проведения, знакомит с  этапами

конкурса.

Затем  он представляет членов жюри. Председатель жюри приветствует команды.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ КОНКУРСА

        Этап 1 конкурса (15 минут):  

- Представление команд;

- Творческий этап: Домашнее задание - Презентация «Интересные факты из жизни растений».

Жюри оценивает команды – участники конкурса по 10 бальной шкале.

Этап 2 конкурса:  

Теоретический этап начинается с разминки в виде:

1. Эрудит – викторина (15 минут)

Каждой команде предстоит ответить на 15 вопросов. На все вопросы необходимо отвечать быстро и правильно. Чья команда даст больше правильных ответов, та и победит в этом конкурсе.

Командам раздают Карточки с конкурсными заданиями в виде таблицы. В первом столбике указано задание, во 2-й следует записать правильный ответ

(2балла).

Дидактическая игра «Отгадай загадку о лекарственном растении» для болельщиков проводится, пока команды отвечают на вопросы Эрудит – викторины.

2.  Фитотерапевт (2 минуты)

Следующее конкурсное  задание называется Фитотерапевт. Каждая команда получает пакет и набор карточек с названиями  сырья лекарственных растений.

Ваша задача – составить пропись Сбора успокаивающего «Будни студента», выбрав  карточки  из предложенных  и  сложив их в пакет.

Правильный ответ оценивается в 1 балл.

3. Узнай растение (2,5 минуты)

Фармацевты должны уметь определять название лекарственного растения не только по внешнему виду, но и по описанию.

Конкурсное  задание  называется Узнай растение и проводится в виде блиц -опроса.  

Всем командам одновременно  задается вопрос, который также дублируется на слайде.  Следует немедленно дать правильный ответ, написать его на листочке бумаги и передать помощникам.

Ручки и бумага лежат у каждой команды на столе.

Правильный ответ оценивается в 2 балла и будет показан на следующем слайде.

Ответ, предложенный после показа лекарственного растения, не принимается к зачету.

Время ответа 15 секунд.

4. Блиц – турнир для капитанов команд (2,5 минуты)

А теперь капитанам команд предстоит ответить на 3 вопроса конкурсного задания. Каждый капитан отвечает по очереди. Каждый правильный ответ оценивается в 5 баллов. Если не дан правильный ответ, вопрос передается зрителям.

Время ответа 10 секунд.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (10 минут)

Жюри подсчитывает баллы, полученные командами, объявляет итоги и победителей.

Победители награждаются дипломами и призами.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ (1 минута)

РЕФЛЕКСИЯ (2минуты)

1.Чем интересно было мероприятие?

2. Какое задание понравилось больше? Почему?

3. Какое задание вызвало трудности? Какие именно?

ВСЕГО: 53 минуты за конкурс

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Фармакогнозия: учебник для студентов фармацевтических колледжей Е.В. Жохова и др. ГЕОТАР- медиа 2022. - 543 с.: ил

3. ГФ 15 :М.: Медицина, 2023.

4. Образовательные ресурсы Интернет:

WWW. RLSNET.RU

 WWW. vidal.ru

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

1 Конкурсное задание  «Эрудит-викторина»

ДЛЯ КОМАНДЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Конкурсное задание  «Эрудит-викторина»

ЭТАЛОН ОТВЕТА ДЛЯ ЖЮРИ

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

2 Конкурсное задание  «ФИТОТЕРАПЕВТ»

ДЛЯ КОМАНДЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Конкурсное задание  «ФИТОТЕРАПЕВТ»

ЭТАЛОН ОТВЕТА ДЛЯ ЖЮРИ

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

3 Конкурсное задание  Узнай растение

ДЛЯ КОМАНДЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

3 Конкурсное задание  Узнай растение

ЭТАЛОН ОТВЕТА ДЛЯ ЖЮРИ

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Конкурсное задание  БЛИЦ – ОПРОС для капитанов

ЭТАЛОН ОТВЕТА ДЛЯ ЖЮРИ

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

Дидактическая игра «Отгадай загадку о лекарственном растении»

Для болельщиков

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

Оценочные листы для жюри

Таблица 1

Оценочная таблица для Домашнего задания

Максимальное количество баллов 10

Таблица 2

Оценочная таблица для конкурсного задания Эрудит – викторина

Правильный ответ оценивается в 2 балла

Максимальное количество10 баллов

Таблица 3

Оценочная таблица для конкурсного задания Фитотерапевт

Правильный ответ оценивается в 1 балл

Максимальное количество 6 баллов

Таблица 4

Оценочная таблица для конкурсного задания Узнай растение

Правильный ответ оценивается в 2 балла

Максимальное количество 20 баллов

Таблица 5

Оценочная таблица для конкурсного задания БЛИЦ – ОПРОС для капитанов

Правильный ответ оценивается в 5 балла

Максимальное количество 15 баллов