Олимпиадные задания по Органической химии
олимпиадные задания
Если задания на соответствие раздела 1 выполнены с ошибками, то одно задание оценивается как 0,5 балла.
В задании 1 раздела 2. Каждое правильно названное химическое соединение оценивается в 1 балл.
Задание 4 – расшифрован только ребус – балл, написана фамилия ученого плюс еще 1 балл.
Задание 5 – за каждое правильно отгаданное слово 1 балл и 1 балл за расшифровку краткого оригинального изложения одной из основополагающих теорий химии.
Задание 6 – за каждое правильно выбранное направление 1 балл плюс 1 балл, если все направления верны.
Итого максимальный балл за всю олимпиаду 45 баллов.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 544.62 КБ |
Предварительный просмотр:
ЗАДАНИЯ РАЗДЕЛА 1(за каждое задание 1 балл)
1. Дайте название соединению, представленному проекционной формулой Ньюмена
2. Напишите название соединения, которое применяется в производстве красителей и резорциноальдегидных смол, а в медицине используется как антисептическое средство. По физическим свойствам оно является бесцветными кристаллами
3. Сопоставьте соединение и тип гибридизации в нем
1 | C4H10 | А | sp3 |
2 | C3H4 | Б | sp2 |
3 | C2H6 | В | sp |
4 | C2H4 |
4. Какой конечный продукт (Х2) образуется в результате следующих превращений:
2-йодо-2-метилбутан
Х1
Х2 ?
1) 2-метилбатандиол-1,2
2) 3-метилбутанол-2
3) 2-метилбутанол-2
4) 3-метилбутандиол-2,3
5. Соотнесите название реакции с её типом:
1 | Реакция Кучерова | А | присоединение |
2 | Реакция Вюрца | Б | конденсация |
3 | Реакция Коновалова | В | замещение |
4 | Реакция Вагнера | Г | окисление |
5 | Реакция Фриделя-Крафтса | Д | восстановление |
6 | Реакция Зинина |
6. В результате какого из процессов можно получить хлоробензол?
1) C6H6 + Cl2
2) C6H5NO2 + HCl →
3) C6H6 + Cl2
4) C6H6 + HCl →
7. Аммиачный раствор оксида серебра (I) реагирует с:
1) бутеном-2
2) бутеном-1
3) бутином-2
4) бутином-1
8. Какая кислота не может быть использована при синтезе жиров?
1) пальмитиновая
2) пропионовая
3) стеариновая
4) олеиновая
9. При помощи какого реактива можно различить метановую и этановую кислоты?
1) раствора лакмуса
2) раствора гидроксида натрия
3) аммиачного раствора Ag2O
4) раствора Na2CO3
10. Верны ли следующие суждения:
А) Реакции присоединения водорода к диеновым углеводородам с сопряжёнными связями преимущественно протекают по положениям 1,4 углеродной цепи.
Б) Каучук, полученный полимеризацией батадиена-1,3 в присутствии натрия (катализатор) имеет стереорегулярное строение.
11. Присоединение хлороводорода к пропену происходит преимущественно через образование промежуточной частицы:
1) CH3-CH2-CH2+
2) CH3-CHCl-CH2+
3) CH3-CH+-CH3
4) CH3-CH+-CH2Cl
12. Установите соответствие между реагирующими веществами и механизмом процесса:
1 | этилбензол + HNO3 | А | радикальное замещение |
2 | этилбензол + хлор | Б | радикальное присоединение |
3 | этилбензол + хлор | В | нуклеофильное присоединение |
4 | стирол + хлор | Г | электрофильное замещение |
Д | электрофильное присоединение | ||
Е | нуклеофильное замещение |
13. Из перечисленных ниже веществ к сложным эфирам относятся:
1) этилацетат
2) метаналь
3) нитроглицерин
4) фенолят натрия
5) метилметакрилат
6) глицерат меди (II)
14. В каких 2 рядах уменьшаются основные свойства азотсодержащих соединений:
1) анилин → N-метиланилин → орто-нитроанилин → 2,4-динитроанилин
2) пара-толуидин → анилин → орто-нитроанилин → 2,4-динитроанилин
3) диметиламин → метиламин →аммиак →анилин
4) триметиламин → диметиламин → метиламин → аммиак
5) пара-диаминобензол → пара-аминотолуол → аммиак → 2,4,6-тринитроанилин
15. Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом реакции:
1 | ацетон и хлорид фосфора (V) | А | 1,1-дихлоропропан |
2 | уксусная кислота и хлорид фосфора (V) | Б | ацетилхлорид |
3 | уксусная кислота и хлор | В | 2,2-дихлоропропан |
4 | пропиловый спирт и хлорид фосфора (V) | Г | 1-хлоропропан |
Д | 2-хлоропропан | ||
Е | хлоруксусная кислота |
16. Установите соответствие между названием полимера и формулой исходного вещества:
1 | полистирол | А | CH2=CH-CH3 |
2 | фторопласт | Б | CH2=C(CH3)-CH=CH2 |
3 | полипропилен | В | C6H5-C2H3 |
4 | изопреновый каучук | Г | CF2=CF2 |
Д | CH2=CH-CH=CH2 |
17. Установите соответствие между двумя веществами и признаком реакции, протекающей между ними:
1 | C6H5OH + FeCl3 | А | обесцвечивание раствора |
2 | C2H5COOH + Ca | Б | образование раствора синего цвета |
3 | CH3-CH=CH-CH3 + Br2 | В | выделение газа |
4 | CH3CH=O + Ag2O (NH3) | Г | появление фиолотового окрашивания |
5 | CH2OH-CHOH-CH2OH + Cu(OH)2 | Д | выпадение кирпично-красного осадка |
6 | CH3COOH + Zn | Е | реакция не идёт |
Ж | образование осадка |
18. Установите соответствие между веществом и опасностью, которая связана с его использованием:
1 | фенол | А | легковоспламеняющаяся жидкость |
2 | перманганат калия | Б | ядовитое вещество |
3 | бензин | В | окисляющий реактив |
4 | глицерилтринитрат | Г | взрывчатое вещество |
Д | легковоспламеняющееся вещество |
ЗАДАНИЯ РАЗДЕЛА 2
1. Дайте названия следующим соединениям:(6 баллов)
Формула | Название | Формула | Название |
2. Объясните, почему 4-хлоромасляная кислота слабее, чем 2-хлоромасляная кислота. (1 балл)
3. Напишите реакцию ацилирования п-аминофенола уксусным ангидридом, в результате которой образуется анальгезирующее противовоспалительное средство – парацетамол. (1 балл)
4. В ребусе зашифровано название книги известного химика-органика. Расшифруйте ребус и напишите ФИО ученого. (2 балла)
5. Если правильно разгадать ключевые слова, то вы расшифруете краткое оригинальное изложение одной из основополагающих теорий химии, автором которой является выдающийся русский ученый. (8 баллов)
Ключевые слова
| — мономер неопрена. | ||||||||||||||||||||||||
| — полимер, имеющий высокую эластичность в широком интервале температур. | ||||||||||||||||||||||||
| — продукт поликонденсации этиленгликоля и диметилового эфира терефталевой кислоты. | ||||||||||||||||||||||||
| — сложные эфиры глицерина и высших карбоновых кислот. | ||||||||||||||||||||||||
| — продукт поликонденсации гексаметилендиамина и адипиновой кислоты. | ||||||||||||||||||||||||
| — галогеноуглеводород использующийся как анестетик в медицине. | ||||||||||||||||||||||||
| — сгорание топлива в двигателе в виде взрыва. | ||||||||||||||||||||||||
6. Найдите путь, который приведет вас к финишу. Начните прохождение лабиринта с верхней левой клетки. Если суждение, вписанное в эту клетку, правильно, то продолжайте путь по стрелке с обозначением «да». Если данное суждение ошибочно, то вам следует продолжить путь по стрелке с обозначением «нет». Если вы потеряете путь, то начните его сначала. (9 баллов)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Банк олимпиадных заданий для самостоятельной подготовки учащихся - Химия
Банк олимпиадных заданий для самостоятельной подготовки учащихся - Химия...

олимпиадные задания по химии
содержит задания теоретического тура регионального этапа Всероссийской олимпиады...
Презентация ОГЭ 9 класс задания по органической химии ( с сайта ФИПИ )
Презентация. ОГЭ по химии 9 класс ,17 заданий по органической химии без ответов ,выборка с сайта ФИПИ из 13 страниц ....

Тема 2.1. Раздел 2. Химия. Органическая химия Тема:«Основные понятия органической химии и теория строения органических соединений» Тема урока:"Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова."
.ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕОРИИ ХИМИЧЕСКОГО СТРОЕНИЯ А.М. БУТЛЕРОВА1 ПОЛОЖЕНИЕ: Атомы в молекулах соединены друг с другом в определенной последовательности со...

Решение тренировочных заданий по органической химии
Подготовка к экзамену со студентами первого курса.Повторение материала по органической химии...













