Нумерова Наталья Павловна

О себе

Я преподавала студентам, учила учеников математике, а сейчас судьба привела меня к профессии воспитателя детского сада. Я уверена, что работа с детьми - это мое призвание! Воспитатель в детском саду может дать детям  много хорошего, доброго, честного. И как многому нас учат дети. Я благодарна своей работе за то, что она дает мне возможность делиться с детьми тем хорошим, что есть во мне. Это важно, потому как лучшее воспитание - это собственный пример!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Л.Н. Толстого. Шарлотта Бронте "Джен Эйр", все книги Пауло Коэльо, "Маленький принц"   Антуан де Сент-Экзюпери и пр.

Моё портфолио

         Моя профессия - воспитатель детского сада. Эта профессия заставляет меня забыть все проблемы, ощущать себя всегда здоровой, энергичной и всегда находиться в мире сказочного детства.

       Занимаясь с ребятами я использую в своей работе самые разнообразные направления и формы. Чтобы превратить свои занятия в увлекательный творческий процесс и заинтересовать малышей, я стремлюсь в отивирую детей художественным словом. Детисвоей работе чаще использовать игрушку в качестве ведущего, включать музыку, загадывать загадки, устраивать сюрпризный момент, а также м оживляются, начинают принимать активное участие в непосредственной образовательной деятельности. Всегда стараюсь разговаривать с детьми вежливо и ласково и слежу, чтобы и они так же общались между собой.

       Я разделяю мнение Яна Корчака о том, что «дети заслуживают уважения, доверия и дружеского отношения, мне приятно быть с ними, в этой ясной атмосфере ласковых ощущений, веселого смеха, первых добрых усилий и удивлений, чистых, светлых и милых радостей».

И поэтому я выбрала профессию — воспитатель детского сада, потому что мне нравится постоянный живой контакт с детьми, я люблю этих малышей, а также способность быть разноплановым специалистом. Очень важен и психологический аспект. Так же необходимо найти не только индивидуальный подход к ребенку, но и поладить с родителями. Каждый день, встречаясь по утрам и прощаясь вечерами, не позволять им ни на одну секундочку сомневаться в безопасности и любви к их детям.

Закончить  я хочу словами В. А Сухомлинского: «Наш важнейший педагогический инструмент - умение глубоко уважать человеческую личность в своём воспитаннике. Мы этим инструментом призваны творить очень нежную, тонкую, вещь: желание быть хорошим, стать сегодня лучше, чем вчера. Это желание не возникает само по себе, его можно только воспитать».