Ольга Ивановна Юркова

Нелегко быть педагогом,
Малышей учить.
Нужно здесь не столько строгим,
Сколько чутким быть.
Нежно, ласково направить,
Улыбнуться, подбодрить,
Кое-что помочь исправить
Или снова объяснить.
Повторить не раз, не дважды,
Закрепить еще раз пять...
Словом, далеко не каждый
Педагогом может стать!

О себе

Ф.И.О. Юркова Ольга Ивановна 

Образование: Белгородское педагогическое училище №1 (дошкольное отделение)

Год окончания: 1990г.

Специальность: воспитание в дошкольных учреждениях 

Квалификация: воспитатель в дошкольных учреждениях

Место работы: МБДОУ "Детский сад "Берёзка" с.Засосна", Красногвардейского района, Белгородской области

Педагогический стаж работы: 28лет. 

Постоянно повышаю свой профессиональный уровень путём посещения методических объединений, семинаров, конференций, а также прохожу курсы повышения квалификации. 

Несколько лет была председателем профсоюзной организации детского сада. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классическая литература

Мой взгляд на мир

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка  и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.

Мои достижения

За свой добросовестный труд неоднократно поощрялась грамотами: дошкольного учреждения, районным управлением образования, областным департаментом образования, обкомом профсоюза, Министерством образования и науки Российской Федерации.                                                 

:                                                      

Моё портфолио

Почему я выбрала профессию педа­гога?

Кто из нас в жизни не прикасался к «ремеслу» воспитателя? Пока мы находимся в колыбели, то выступаем в роли воспитуемого, на нас обруши­вается весь поток педагогических средств, весь культурно-исторический запас. Но, как только в руки нам попадает кукла или плюшевый мишка, мы уже на них начинаем упражнять свои воспитательные спо­собности. Далее педагогические изыс­кания продолжаются на братьях и сестрах, друзьях, женах и мужьях, в крайнем случае, на кошках и собаках. Каждый обязательно найдет возмож­ность апробировать свои таланты в деле воспитания и дать «полезный» совет друзьям и близким.

Но, конечно же, есть среди нас те, кто занимается воспитанием и обуче­нием детей профессионально (себя я отношу к их числу). Выражение «ни дня без строчки» — это тоже о нас, так как без познания, изучения и осмысления педагогической и худо­жественной литературы педагог не в состоянии творить и похож на худож­ника, имеющего в руках только уголь.

 Достичь высокого уровня мастерст­ва можно, если ты в душе творец, способный наслаждаться не только результатом, но и самим процессом создания.

Профессия педагога необычна еще и тем, что она универсальна. Воспита­тель должен обладать основами точ­ных, естественных и гуманитарных наук, уметь ответить на все детские «почему». Он — музыкант и певец,' танцор и художник, скульптор и чтец.