полунина ольга викторовна

  Во все времена люди стремились к знаниям. Поэтому того, кто дарил им их, они всегда почитали и превозносили. Не случайно сказано: «Да пребудет на всех языках твое гордое имя, учитель!». Вряд ли можно найти название профессии, которое звучало бы так же красиво и проникновенно, как слово Учитель.
   Кто такой учитель для меня? Для меня учитель  - не профессия. Это призвание, образ жизни. Для меня учитель -  это прежде всего человек, который любит тебя, который открывает перед тобой  радость познания мира и счастье жить в нем, который одаривает бесконечной добротой и мудростью. Все это я поняла, когда «на заре туманной юности» встретилась в своей жизни с теми, кто учил меня, - с моими школьными учителями. И самой любимой была Ольга Васильевна Копцева.
  И мой выбор определили именно они, мои учителя. Не словами, а образом жизни, служением нам, детям. Я стала учителем английского языка сознательно, понимая, что идти по этому пути - значит «подвиг духа вершить неустанно», как делали мои любимые наставники, ставшие для многих путеводной звездой.
   Труд учителя невозможно измерить: он бесконечен, как Вселенная. Сделав когда-то свой выбор в пользу этой профессии, я понимаю, что главное в ней не цель, главное-путь, бесконечная дорога, по которой ты идешь вместе со своими учениками, глядя в глаза Вечности. Идешь навстречу будущему бесстрашно, потому что включаешь свет своего сердца. И когда твои ученики верят тебе, ты счастлив и ты понимаешь, почему эта профессия самая прекрасная на земля и оправдываешь свой выбор ( не только умом, но и сердцем.)

Учитель стремится не только давать знания, но и должен интересоваться внутренним миром своих учеников, их эмоциями. Учитель может быть строгим и требовательным, но если ученик чувствует, что учитель интересуется его делами, хочет понять его, искренне помочь, то он поверит и сохранит уважение к нему. Твердо убеждена, что в школе должны работать люди не равнодушные к детям, те, кто может стать примером.

На уроке я стараюсь импровизировать, создаю нестандартный подход к различным видам деятельности, тем самым вызываю познавательный интерес у учеников. Мне очень важно с каким настроением они уйдут с урока, что расскажут родителям. Всегда оцениваю каждый свой урок – отличный, хороший, плохой, средний. Очень приятно слышать полные, грамотные ответы на поставленные вопросы, когда чувствуешь, что интересна ребятам как преподаватель, как человек.

О себе

Стать учителем мечтала со школы. Мечта сбылась. Закончила Воронежский государственный университет по специальности "Географ", затем Московский государственный открытый педагогический университет по специальности "Филология". Имею высшую квалификационную категорию. Люблю детей и свою профессию.. главным в своей работе считаю гуманно - личностный и творческий подходы к студентам в образовательном процессе, использование современных технологий. Легко нахожу общий язык с детьми. Понимаю их, уважаю их мнение, доверяю и принимаю такими, какие они есть. К каждому стараюсь найти подход, выслушать. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книга всегда была и есть мой верный спутник жизни. У меня их большое количество, которые я часто перечитываю, делаю соответствующие пометки.

Моё портфолио

Возможность демонстрировать уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности, способ фиксирования и накопления материалов, создание единого интернет-пространства для обобщения, систематизации и распространения своего педагогического опыта - это всё возможности портфолио.

Продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, обмен опытом с педагогами - это задачи моего портфолио.