Орлова Ольга Викторовна

Моя работа - это возможность каждый день соприкасаться с чудом творения, помогать детям открывать в себе способность создавать новое и развивать их через радость тактильного, объемного творчества. Это профессия, где я одновременно и учитель, и психолог, и художник, и тот, кто сам никогда не перестает учиться.

О себе

Рада приветствовать вас на моей странице, меня зовут Ольга Викторовна я педагог дополнительного образования художественной направленности в "Центре детского творчества". Я убеждена, что самый мощный воспитательный инструмент - это личный пример. дети не всегда слушают, что мы им говорим, но они всегда видят, что мы делаем. Моя задача- быть увлеченным, современным, этичным и неравнодушным человеком, учиться-это здорово, быть ответственным - это правильно, а уважать других- это необходимо.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В. А. Сухомлинский  "Сердце отдаю детям", А. С. Макаренко "Педагогическая поэма", "Флаги на башнях", Ш. Амонашвили "Здравствуйте, дети!", "Как живете, дети?", стихи С. Есенина, детские сказки.

Мой взгляд на мир

Мир — прекрасная книга, но бесполезная для того, кто не умеет читать. 

Если мы хотим достичь настоящего мира во всем мире, то начинать надо с детей. 

Волшебник- не тот, кто обращает свинец в золото, или вызывает бурю; волшебник тот, кто может помочь расцвести чужой душе.

Пусть греет вас всегда любовь и доброта...

Для того мы живем на этом свете, чтобы творить добро.

Мои достижения

Моё портфолио

Дошкольное детство – самый важный период становления личности. Основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра, в ней развиваются духовные и физические силы ребенка, его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость. Особое место в деятельности дошкольника занимают игры, которые создаются самими детьми, это творческие или сюжетно-ролевые игры. В них дети воспроизводят в ролях все то, что видят вокруг себя в жизни и деятельности взрослых.

В игре воспитывается интерес и уважение к труду взрослых: дети изображают людей разных профессий и при этом подражают не только их действиям, но и отношению к труду, к людям. Часто игра служит побудителем к работе: изготовлению необходимых атрибутов, конструированию.

Игра — важное средство эстетического воспитания дошкольников, так как в этой деятельности проявляется и развивается творческое воображение, способность к замыслу, развивается ритм и красота движений. Обдуманный подбор игрушек помогает формированию художественного вкуса.

Таким образом в дошкольном детстве игра является важнейшей самостоятельной деятельностью ребенка и имеет большое значение для его физического и психического развития, становления индивидуальности и формирования детского коллектива.

Портфолио: