Осянкина Наталья Владимировна

Главной целью своей педагогической деятельности считаю необходимость формирования обучающегося как культурной, нравственной, социально-зрелой личности, обладающей хорошим уровнем знаний и умений.

О себе

Осянкина Наталья Владимировна

• Образование

Высшее, Тюменский государственный университет, химический  факультет

• Специальность, занимаемая должность

Химик, препоаватель. Преподаватель высшей категории, заведующий отделением допрофессиональной подготовки

• Педагогический стаж

18 лет  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.Н.Толстой "Петр I "

О.Генри  "Новеллы"

В.М.Шукшин "Расскаы"

Мой взгляд на мир

Современный педагог должен быть менеджером, который умеет использовать потенциал и энергию своих студентов, координируя их деятельность, помогая сориентироваться им в мире глобальной информации, стимулировать к саморазвитию и самосовершенствованию. Через постановку цели и использование мотивационных механизмов преподаватель должен сформировать у студентов потребность в познании и вызвать интерес к изучаемой дисциплине. Это возможно, если преподаватель сам испытывает потребности в самосовершенствовании, любит свой предмет и осознает цели своей профессиональной деятельности. Преподаватель не только создает оптимальные условия для развития позитивных способностей и творческого потенциала каждого студента, но и сам должен быть открыт новому опыту, активно, увлечен процессом познания жизни, человека, природы, законов преподаваемой дисциплины и способен своей энергией зажечь студента. Поэтому мое педагогическое кредо можно выразить словами В.О. Ключевского: «Чтобы быть хорошим преподавателем нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь». Только в этом случае можно добиться успеха в профессиональной деятельности.

Мои достижения

- тема самообразования, приоритетные направления в моей работе и её результаты:

«Активные методы обучения и современные образовательные технологии в ходе реализации ФГОС СПО», «Организация аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов», Технология критического мышления. Результаты: последние три года занимаем призовые места на городской и региональной олимпиадах по химии
- участие в конкурсах профессионального мастерства (название конкурса, год, занятое место)

1. Первый городской конкурс «Педагог-новатор», 2012 г
2. Участие в региональном дистанционном конкурсе педагогического мастерства «Фестиваль инновационных педагогических идей», 2014 г.
   - достижения моих учеников

1. Диплом II степени в IY Городском конкурсе социально-культурных проектов для учащихся и студентов «Наш город  - Тольятти»  за проект «Хроматография на службе у человека»

2.Диплом I степени за участие в YI международной НПК «Наука и творчество: взгляд молодых профессионалов» за доклад «Судьба заведующей ставропольской больничной аптеки»(Минобрнауки, ФГБОУ ВПО Поволжский университет сервиса)

3. Диплом III степени за участие  в региональной олимпиаде по химии (Совет директоров ОУ СПО Самарской области, 25 мая 2011г. )

4.Диплом победителя YI Городской конференции студентов СПО за проект «Исследование слюны курящего человека»

5. Диплом III степени за участие  в региональной олимпиаде по химии (Совет директоров ОУ СПО Самарской области,  2012г. )

6.Диплом за лучший доклад «Тайнопись» на IY общеколледжной конференции по итогам учебно-исследовательской работы студентов «Первые ш8аги в науку». 2013г.

7. Диплом III степени за участие  в региональной олимпиаде по химии (Совет директоров ОУ СПО Самарской области,  2013г. )

8. Диплом за 1 место в  ОЛИМПИАДЕ-2014 по дисциплине «Химия» среди студентов учреждений СПО г.о.Тольятти.

9 Диплом II степени в областном конкурсе творческих работ учащихся «Вырасти свой кристалл», Поволжская государственная социально-гуманитарная академия, 01.11.2014г

- публикации работ (название работы, год и место публикации)

1. «Сборник задач и упражнений для самостоятельной работы студентов», 2014 г., Самара, материалы региональной НПК по химии.
2. «Организация внеаудиторной самостоятельной работы по химии», Приложение к ежемесячному теоретическому и научно-методическому журналу «Среднее профессиональное образование», №10, 2014г.

- грамоты и награды (за последние 5 лет).

1. Почетная грамота Министерства образования и науки Самарской области, 2010г
2. Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации, 2013г.

Моё портфолио

Целью своей работы считаю не только дать студенту определенный набор знаний, сформировать у них определенные умения и навыки профессиональной деятельности, но и научить учиться, развивать интерес к познанию. Считаю необходимым организовать учебный процесс так, чтобы он обеспечивал благоприятные условия для достижения всеми студентами базового уровня подготовки, соответствующего федеральному государственному стандарту естественно научного образования, а так же усвоение студентами, проявляющими интерес к учебной дисциплине химия на более высоком уровне.

В педагогической деятельности ставлю следующие задачи: раскрывать интеллектуальный, творческий и нравственный потенциал и способности каждого учащегося; совершенствовать формы организации учебной деятельности посредством использования новых педагогических технологий, эффективных методик обучения; развивать и укреплять интерес к  химии. Все это позволяет развивать личность студента в соответствии с его способностями, интересами и возможностями, а студентам достигать определенных успехов в учебе и реализации своих планов по продолжению обучения или успешно реализовать себя в трудовой деятельности. Для решения поставленных задач постоянно повышаю уровень своей квалификации через курсы повышения квалификации, осуществления методической работы, совершенствовании организации учебного процесса при изучении преподаваемых дисциплин и непрерывного процесса самообразования.

Мои достижения

Опубликовано 28.12.2014 - 12:11 - Осянкина Наталья Владимировна

Scanimage 006

Scanimage 007

Scanimage 005

Scanimage 002 2

Scanimage 003

• Мне нравится 

Поделиться: