Главные вкладки

Пастарнакова Юлия Викторовна

сайт учителя физики

Дорогу осилит идущий

Профессия: учитель

Профессиональные интересы: Развитие познавательного интереса детей к физике, используя новые информационные технологи

Увлечения: чтение, путешествия, комнатные растения

Страна: Россия

Регион: Республика Калмыкия

Населенный пункт: г. Элиста

Место работы: МБОУ "СОШ № 2"

О себе

Окончила Калмыцкий государственный университет в 2002 году.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н. Толстой "Война и мир"

М.Ф. Достоевский "Преступление и наказание"

М. Булгаков "Мастер и Маргарита"

Микки Спиллейн "Суд- это я"

Чингиз Айтматов "Плаха"

Уилки Коллинз "Женщина в белом"

Мой взгляд на мир

Испокон веков самой уважаемой и почитаемой была профессия учителя – хранителя, созидателя, творца. Нашу жизнь невозможно представить без учителей. Учителям люди вверяют самое дорогое в жизни – детей, внуков, значит, своё будущее. А чтобы создавать будущее, нужно самому быть человеком новой формации, человеком, видящим себя и свою профессию через десятки лет.

К своему выбору – быть учителем – я шла постепенно, последовательно. Сейчас попытаюсь объяснить для себя, вспомнить, почему я выбрала этот нелёгкий путь. Мама до сих пор вспоминает о том, как я играла «в школу» со своими куклами.Любовь к физике привила Мемеева Роза Нимеевна – виртуоз своего дела и достойный пример для подражания. На ее уроках всегда было интересно, но, самое главное, уютно и комфортно. Она открыла для меня увлекательнейший мир физики и астрономии. Я испытывала постоянную жажду знаний и радость от обогащения ими.

По окончании школы я уже точно знала, что буду учителем, что это именно мое. Обучение в Калмыцком государственном университете дало мне прекрасную подготовку к будущей профессиональной деятельности, навыки организации урока и внеклассных мероприятий. В университете я получила и самое важное — общение с интересными, увлеченными своей профессией людьми, которые своим примером показывали, как надо работать.

И вот моя мечта осуществилась. Я - учитель и не могу представить свою жизнь без любимой профессии. Педагогическая деятельность открывает широкие возможности для саморазвития, самоорганизации и профессионального роста. В своей работе использую метод проектов, разноуровневое обучение и информационные технологии. Считаю, что хороший педагог – это тот, кто увлечен своим делом, всегда в поиске нового и владеет всеми современными технологиями.

Наш век отличается от других столетий своей информативностью и множеством способов передачи и получения информации. Поэтому педагог нового столетия должен быть готов к любому общению.Cегодня каждое учебное заведение имеет компьютерную технику, подключено к сети "Интернет" и электронной почте. Педагог ХХI века - грамотный, умеющий работать на компьютере человек, обладающий навыками ввода и вывода информации, ее передачи на расстояние, готовый не только к личному

общению, но и к общению через "Интернет". Компьютер вошел в каждый дом, перешел в разряд такой бытовой техники, как телевизор или холодильник. Прохождение курсов по обучению работе на компьютере стало для учителя любого возраста таким же привычным делом, как прохождение курсов повышения квалификации.

Какова роль учителя в жизни ребенка, становлении его как личности? Это воспитание в ученике человека творческого, коммуникабельного, четко знающего, где, каким образом и для каких целей он сможет применить свои знания, чтобы стать профессионалом в том деле, которому решил посвятить жизнь. Каждый человек немного учитель, в любом из нас изначально «живет» педагогическая жилка. Она дана нам как голос, как способность мыслить, она - основа человеческих отношений, все время передающая знания, мудрость, доброту.

Особую заботу учителей вызывает взаимодействие детей с родителями: как привлечь родителей к воспитательной деятельности в классе, повысить их роль в воспитании ребенка. Фундаментом педагогического процесса служит не только школа, но и семья. Эти самые важные в жизни ребенка понятия тесно связаны друг с другом. Ведь и учителя, и родители хотят видеть детей достойными, умными, добрыми, веселыми и здоровыми. Я считаю, что сегодня это сотрудничество просто необходимо.

Существует мнение, что быть учителем не престижно. Не самая высокая зарплата, колоссальные нагрузки. Однако «престижно» — не то слово, которым можно охарактеризовать нашу профессию. Когда я слышу выражение «престижная профессия», мне вспоминаются мои бывшие одноклассники, которые поступали на экономические и юридические факультеты, потому что это было модно. Нельзя становиться учителем только потому, что это «престижно». Прежде всего, надо любить детей, верить в каждого из них, находить «жемчужину» в каждой «раковине». Педагог никогда не должен забывать простую, но великую истину: «чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь». (В. Ключевский). Быть не только наставником, но и другом. Трудности, неудачи, разочарования, усталость отступают, когда видишь блеск глаз своих учеников. Их радостное приветствие заставляют забыть обо всём, пробуждают во мне силы и желание сделать всё, чтобы этот яркий свет, эта любовь не только никогда не исчезали, а разжигались и становились всё сильнее и ярче. Я готова отбросить своё плохое настроение и идти вперёд, дарить ученику радость познания и помочь ему поверить в себя. Этот мир придуман не нами, этот мир придуман не мной.