Павлова Ольга Александровна

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Ольга Александровна. С 2012г. работаю психологом в реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями "Фламинго".  Имею высшее профессиональное образование - в 2011 г. окончила Кемеровский Государственный Университет по специальности "Психология" со спецализацией "Психология развития и возрастная психология".   Основными направлениями в работе являются: консультирование по вопросам особенностей развития и коррекции детей; психолого-педагогическое сопровождение семьи и ранняя помощь детям с ограниченными возможностями; развитие мелкой моторики, сенсомоторики, тактильных ощущений; развитие игровых и двигательных навыков; коррекция познавательной сферы и развитие речи; развитие коммуникативных навыков; коррекция эмоционально-волевой сферы; коррекция личностных качеств и поведения. Владею такими методами, как  игровая терапия, монтессори-педагогика, водно-песочная терапия, арт-терапия, сенсорная терапия, рациональная терапия, сказкотерапия.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 На каждом возрастном этапе жизни это были разные книги. В детстве это русские народные  сказки, которые сформировали представления о добре, сочувствии, сострадании. В школьные годы - классическая литература, книги А.Пушкина, И.Тургенева, Л. Толстого, А.Чехова, Ф.Достоевского, Н.Гоголя, А.Куприна, И.Бунина, У.Шекспира, М.Цветаевой и т.д. В студенческие годы и сегодня больше читаю литературу по психологии, дефектологии и педагогике.  Также люблю книги  П.Коэльо, А.Куатье, О. Роя (начав читать книги этих авторов каждый найдет свой смысл, книги настолько хорошо написаны, что просто по не воле начинаешь задумываться о многих вещах в нашей повседневной жизни. )

Моё портфолио

2013г. Приняла участие в научно-практическом семинаре "Ценностно-смысловая сфера личности в психолого-педагогической теории и практике (сертификат)";     

2013г.  участие в консультационном семинаре "Формирование здорового образа жизни в детско-подростковой среде. Комплексное сопровождение развития с использованием программ НПФ Амалтея" (сертификат);

2013г.  участие в проблемно-обучающем семинаре "Психолог в системе социальной работы с несовершеннолетними"  (сертификат);

2013г. участие в межрегиональной научно-практической конференции" Комплексная реабилитация детей-инвалидов: новые возможности и перспективы" (сертификат);

2014г. прошла курсы повышения квалификации в ГОУ СПО Анжеро-Судженский педагогический колледж по программе "Оказание помощи родителям раннего возраста с ограниченными возможностями" (удостоверение);

2014г. участие в методическом объединении на тему "Ранняя помощь семье ребёнка-инвалида";

2014г. участие в семинаре на тему «Детская подростковая агрессия. Причины и профилактика»;

2015г. разработала программу по ранней психологической помощи на тему "Психологическая помощь семье, воспитывающей особого ребёнка раннего возраста";

2015г.  участие в обучающем семинаре по оказанию психолого-педагогической помощи детям-инвалидам и семьям, в которых они воспитываются в рамках проекта «Рука помощи»;

2015г  Благодарственное письмо от Управления социальной защиты населения администрации г.Кемерово за добросовестный труд и в связи с профессиональным праздником Днем социального работника;

2016г. участие в проблемно-обучающем семинаре "Дети с ограниченными возможностями здоровья. Особенности психокорррекционной работы" (сертификат);

2016г. участие в областном семинаре-практикуме "Дифференциальная диагностика речевых нарушений у детей с ОВЗ как необходимое условие успешного освоения АООП НОО" (сертификат);

2016г. участие в городском психологическом семинаре-практикуме "Родительские установки и их влияние на формирование поведения детей" (сертификат);

2016г. участие в областном психологическом практикуме "Профилактика и коррекция нарушений школьной дисципдины" (сертификат);

2017г.  участие в областном конкурсе проектов  в сфере социальной защиты детей и семей  «СоцДрайв-2017», представлен на конкурс проект «Служба ранней помощи» (2017г.);

2017г. участие в практическом тренинге в центре сопровождения семьи Школа семьи развития "Умничка" г. Томск "Формирование учебного поведения у детей с расстройством аутистического спектра" (сертификат);

2017г. участие в межрегиональной научо-практической конференции "Расстройства аутистического спектра у детей" (свидетельство);

2017г. участие в работе Всероссийского вебинара "Развитие речи у детей с расстройствами аутистического спектра" (сертификат);

2017г. участие в работе Всероссийского вебинара "Работа с родителями детей с расстройствами аутистического спектра" (сертификат);

2017г. Благодарственое письмо от Управления социальной защиты населения администрации г.Кемерово за добросовестный труд, вклад в развитие социальной сферы и в связи с профессиональным праздником Днём соцального работника;

2017г. прошла курсы повышения квалификации в Негосударственном образовательном частном учреждении дополнительного образования взрослых "Институт политики детства и прикладной социальной работы" г. Санкт-Петербург по программе "Организационные основы ранней помощи" (удостоверение);

2017г. разработала коррекционно-развивающую программу по работе с гиперактивными детьми младшего школьного возраста;

2017г. участие в семинаре "Здоровьесберегающие технологии в комплексном психолого-педагогическом и медико-социальном сопровождении" (сертификат);

2019г. прошла курсы повышения квалификации в Московском центре дистанционного образования "Бакалавр-магистр" по программе "Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной корекционно-развивающей работы" в объёме 72ч. (удостоверение);

2019г. участие в психологической гостиной «Ранняя помощь детям с РАС» (сертификат);

2019г. участие в областном конкурсе здоровьесберегающих программ и методических разработок «Школа здоровья - 2019» в номинации «Ранняя помощь» (сертификат);

2019. Благодарственное письмо от центра МБУ РЦ "Фламинго" за добросовестное выполнение трудовых обязанностей, профессионализм, компетентность, творческий подход к делу и активную жизненную позицию;

2019г.  участие в практическом семинаре  «Функциональная тренировка для детей с РАС» АВА «Мозаика» (сертификат);

2019г. участие в семинаре "Работа с фигурой отца в психологическом консультировании "Всё дело в папе"(сертификат);

2020г. Благодарственное письмо от главы города И.В. Середюка  за  многолетний добросовестный труд, большой личный вклад в оказание реабилитации детям и подросткам с ограниченными возможностями и в связи с празднованием 25-летия со дня образования ГАУ "Кемеровский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Фламинго""

2020г. участие в 1V международной школе-семинаре по ранней помощи детям и их семьям  «Шаг за шагом к инклюзивному обществу»;

2021г. участие в всероссийском вебинаре  "Необходимые условия для запуска речи у детей с ЗПР. Примеры из практики";

2021г.  участие в всероссийском вебинаре  "Развитие логического мышления и элементарных математических представлений у детей с ЗПР и ОВЗ с помощью интерактивных упражнений";

2021г. участие в  всероссийском вебинаре  "Коррекция поведения дошкольников с ОВЗ. Современные тенденции";

2021г. участие в работе психологической гостиной (мастер-класс) "Когнитивно-поведенческая психотерапия для детей и подростков";

2021г. участие во 11 межрегиональной научно-практической конференции   "Равные возможности - новые перспективы в образовании детей с ОВЗ";

2021г. Благодарственное письмо от министерства образования и науки Кузбасса КРИПКиПРО за участие в роли спикера секции Второй межрегиональной научно-практической конференции "Равные возможности - новые перспективы в образовании детей с ОВЗ";

2021г. участие в всероссийском вебинаре "Основные направления коррекционной работы с неговорящими детьми. Трансляция опыта " ;

2021г. участие в областной научно-практической конференции "Ранняя помощь:#ТЫНЕОДИН ";

2021г. участие в всероссийском вебинаре "Роль музыкально-ритмической культуры в становлении речи ребёнка и логопедические приёмы её развития";

2021г. участие в всероссийском вебинаре "Применение поведенческих техник развития коммуникации, речи, чтения и письма у детей с ОВЗ в педагогической практике" ;

2021г. участие в всероссийском вебинаре "Ребёнок не говорит. Как помочь?"

2021г участие в всероссийском вебинаре "Упражнения со стопами как метод развития базовых пространственных представления и осознанности у дошкольников";

2021г. участие в всероссийском вебинаре "Приёмы развития базовых психических функций у детей с ОВЗ и ЗПР во время подготовки к школе";

2022г.  участие в всероссийском вебинаре "Выбор методики и интерактивных инструментовтдля проведения занятий с детьми с ОВЗ";

2022г.  участие в всероссийском вебинаре "Игровые методы активизации мышления, логики, внимания как база для развития речи у детей с ОВЗ";

2022г. участие в всероссийском вебинаре "Особенности использования игровых методов в работе с детьми с общим недоразвитием речи"; 

2022г.  прошла курсы повышения квалификации в ФГБУ ДПО "Санкт-Петербургском институте усовершенствования врачей-экспертов" Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации по программе "Ранняя помощь:правовые, организационные и методические основы" (удостоверение);

2022г.  прошла курсы повышения квалификации в ФГБУ ДПО "Санкт-Петербургском институте усовершенствования врачей-экспертов" Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации по программе "Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ)  в ранней помощи" (удостоверение);

2023г.  участие в всероссийском вебинаре "Приёмы коррекции дисграфии у детей с ОВЗ с использованием интерактивных технологий";

2023г.  участие в всероссийском вебинаре "Инновационные разработки в области социально-коммуникативного и познавательного развития детей с ОВЗ дошкольного возраста";

2023г.  участие в всероссийском вебинаре "Развитие высших психических функций с помощью игры как база для успешного развитиия речи у детей с ОВЗ";

2023г.  участие в всероссийском вебинаре "Базовые приёмы развития речи у детей младшего дошкольного возраста с ОВЗ";

2023г.  участие в всероссийском вебинаре "Приёмы коррекции дисграфии у детей с ОВЗ с использованием интерактивных технологий";