Главные вкладки

Пешкова Ольга Николаевна

сайт преподавателя информатики и ИКТ

Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций

Профессия: преподаватель

Профессиональные интересы: ИКТ

Увлечения: ИКТ

Регион: Липецкая область

Населенный пункт: г. Лебедянь

Место работы: ЛТЭТ

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.

Лев Николаевич Толстой

Учитель делает профессионалами других людей. Он учит наукам, профессии, жизни. Качество подготовки профессионалов зависит от того, каким профессионалом был сам учитель.

Учительская профессия, как никакая другая, являет собой полное отождествление человека и его должности. Основная задача учителя — «подвести ученика к осознанию его задатков и сил и в то же время воспитать в нем то благородное любопытство, ту высокую неудовлетворенность, что дают силу любви к наукам, к духовности и красоте» (Гёссе).

В педагогической деятельности для достижения профессионального успеха важна креативность. Высшая точка на пути в профессионализм – это творчество в профессии.

Педагогический труд нетворческим не бывает, так как все его составляющие индивидуальны – учащиеся, личность самого педагога, постоянно изменяющиеся обстоятельства жизни. Вся деятельность учителя состоит из череды принятия нестандартных решений. Специфика педагогического творчества в том, что оно всегда имеет целенаправленный характер: способствует взаимообогащению, творческому сотрудничеству обучающего и обучаемого.

Педагог – это благороднейшая и труднейшая профессия, которая требует от человека, посвятившего ей жизнь, постоянного творчества, неустанной работы мысли, огромной душевной щедрости, любви к детям, безграничной верности делу.

О себе

Работаю в техникуме с 1995 года, преподавателем математики и информатики. Образование высшее, окончила Елецкий государственный педагогический институт в 1996 году. Стаж педагогической работы 21год, в техникуме – 18 лет.

Организую учебный процесс на основе активной познавательной деятельности студентов. Работаю над повышением эффективности урока посредством использования опорных конспектов, сочетания фронтальной работы и дифференциального обучения.

Широко применяю в работе новые педагогические технологии: деятельностные, личностно-ориентированные, компьютерные. Уроки проводит в форме компьютеризированных практикумов, интеллектуальных семинаров, деловых игр.

Мной подготовлены программы учебных дисциплин Информатика и ИКТ, Информатика, Информационные технологии в профессиональной деятельности; творческие задания: задачи в программе MS Excel, презентации в программе MS PowerPoint, рекламные буклеты в программе Publisher); задания и раздаточный материал для практических занятий по всем разделам дисциплин «Информатика» и «Информационные технологии в профессиональной деятельности»; практикумы по дисциплине «Информатика» по разделам «Программирование» и «Учебник по Publisher) разработана методика проведения занятий с использованием проектной деятельности.

Активно занимаюсь самообразованием, повышением профессионального мастерства через подготовку методических докладов, проведение открытых занятий.

Выполнена методическая разработка и проведено открытое занятие по дис-циплине «Информатика» на тему «Обработка текстового материала для проекта» с использованием проектной деятельности и др.

Принимаю активное участие в работе цикловой методической комиссии математических и естественнонаучных дисциплин. Подготовила и выступила на заседаниях комиссии с методическими докладами на темы «Творческих подход к организации самостоятельной работы студентов», «Исследовательские методы обучения» и др. Участвует в педагогических семинарах, учебно-практических конференциях, работе «Школы педагогического мастерства» на темы «Использование современных технических средств обучения в организации занятий», «Педагогическое общение как стержневое направление в работе преподавателя».

Активно учавствую в подготовке и проведении ежегодной внутритехникумовской олимпиады по дисциплине «Информатика».

Прошла краткосрочное обучение в областном автономном учреждении до-полнительного образования Липецком институте развития по программе «Intel Обучение для будущего v10» (2010 г.), курс обучения «КонсультантП-люс/Технология ПРОФ» (2011 г.)

Являясь классным руководителем, создаю благоприятный климат в группе, настраиваю студентов на добросовестное отношение к учебе и воспитываю ответственность за совершаемые поступки. Провожу с группой открытые занятия и внеклассные мероприятия: например, конкурс «Первый снег», викторина по дис-циплине «Информатика», классный час «Давайте познакомимся» и др. Выполняет обязанности заведующего кабинетом «Математики, информатики и информационных технологий».

Стараюсь создать на занятиях спокойную, доброжелательную обстановку, доходчиво объясняю материал.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сайт находится в разработке

Мой взгляд на мир

Профессия – это «лицо» человека, его образ жизни. Нет личности человека без или вне профессии. Профессия – основа связи человека с другими людьми, средство его самоутверждения в обществе. Профессия требует от человека способностей, таланта и душевных сил. По мере того, как человек овладевает своей профессией, она становится одной из самых главных составляющих его жизни. Так люди становятся профессионалами.

Профессионал – тот, кто знает, как надо работать в любой обстановке, возникающей в процессе профессиональной деятельности, кто умеет справиться с неуверенностью, обладает опытом и смелостью принимать ответственные решения и может, используя свое мастерство, эффективно их реализовывать.

Почему не каждый работник становится профессионалом? Почему не каждый может достичь вершин в своем деле, своей профессии? Всё, в конечном счёте, зависит от самого человека, от его желания, способностей, воли, от всего того, что он делает, какую цель в жизни ставит перед собой, какие пути выбирает для ее достижения, от его веры в себя, в свои силы, от его предназначения на этой Земле.

«Все мы родом из детства». Поэтому основы профессионализма закладываются в семье и зависят от нравственных ценностей, которые прививаются ребенку родителями через их собственную жизненную позицию, подкрепленную личным примером.

Далее путь в профессионализм пролегает через получение образования. Если человеку в самом начале его жизни повезет настолько, что мудрые педагоги смогут распознать и развить заложенные в него природой и семьей потенциальные способности, то на всю его жизнь будет создана мотивация к постоянному самосовершенствованию через упорный труд и постоянную работу над собой.

При этом не стоит забывать, что важнейшим стимулом к самосовершенствованию в работе является любовь к тому, что человек делает. Именно в любимом деле он может достичь наивысших результатов, показать свои лучшие качества.

Личность профессионала формируется в определенной среде, ведь профессиональная деятельность не осуществляется в одиночку. Работая в команде единомышленников, человек овладевает навыками общения, сотрудничества, сотворчества.

Для приобретения профессионализма необходимы соответствующие способности, желание и характер, готовность постоянно учиться и совершенствовать свое мастерство. Модная концепция «непрерывного образования» для подлинного профессионала является жизненно актуальной в течение всего времени осуществления его профессиональней деятельности.

На окружающий мир профессионал смотрит с позиции того дела, которому он служит. Работа для профессионала – это и главное содержание жизни, и высочайшая ценность, придающая ему чувство собственного достоинства, самоуважение, признание других людей.

Путь в истинный профессионализм труден, но на этом тернистом пути есть точка, когда возникает потребность передать свои знания, опыт и навыки другим. Научить их выполнять работу сознательно, творчески, нешаблонно. Умение быть учителем, наставником и есть верный показатель высокого профессионализма; признак, который свидетельствует о том, что человек овладел тайнами мастерства, смог проникнуть в саму суть своей профессии.