Писарева Валентина Петровна

О себе

Применяю личностно-ориентированный подход в обучении, что позволяет  обеспечить социальную и профессиональную адаптацию учащихся в обществе. Принимаю активное участие в работе районного МО учителей технологии, делюсь опытом работы с молодыми педагогами,  и распространяю современные достижения в области преподавания технологии как школьного предмета.

             В своей работе использую метод творческих проектов, развиваю инициативу, самостоятельность и творческие способности учащихся. Учебно-познавательную деятельность на уроке строю на основе дидактических принципов развивающего обучения, с учетом требований к современному уроку:

 -создаю педагогическую ситуацию успеха на уроке, позволяю каждой ученице проявить инициативу, самостоятельность;

 -создаю проблемные ситуации, составляю и обсуждаю план предстоящей работы вместе с учащимися;

  - поощряю стремления учениц находить свой способ работы, анализировать деятельность других учащихся, выбираю рациональные способы решения познавательных задач.

- стимулирую учащихся к высказываниям без боязни ошибиться, получить неправильный ответ;

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Тихий Дон" - Шолохова, Ариадна Сергеевна Эфрон "О Марине Цветаевой", А.К.Толстой "Князь Серебряный", Б.Г. Пашков "Русь-Россия-Российская империя", З.Обермайер "Храм фараона" и т.д. 

Люблю в основном историческую хронику.  Последняя прочитанная книга "Храм фараона" -повествование о Египте, временах правления Рамзеса Второго. Эпоха истории человечества, когда государствами правили Цари Небесных Династий, те, кто считался живым воплощением богов... Мечтая прославить имя любимой жены Нефертари, Рамзес Второй приказал молодому и талантливому скульптору Пиайю воздвигнуть величественный храм в её честь. Но создавая свой шедевр, скульптор хотел воспеть совсем другую женщину - дочь Рамзеса -Мерит... 

Мой взгляд на мир

"Истори вращается по кругу".

Интересно меняются люди...
Богатеют, беднеют, умнеют...
Но душа одинаковой будет,
Даже если виски поседеют.

Тот, кто зол, тот не станет добрее,
Тот, кто жаден, тот щедрым не будет.
Кто труслив, тот не станет смелее...
Ведь в душе не меняются люди!

И вот это я главным считаю...
Душам незачем лгать, притворяться...



Я открытой её оставляю,
Не умеет душа одеваться.

Мои достижения

Принимала участие на Всероссийском Фестивале педагогических идей "Открытый урок" 2009/2010 г., представив литературно-музыкальную композицию "Никто не забыт, ничто не забыто", за что былы награждена дипломом за представление своего педагогического опыта. Являюсь участником районного смотра-конкурса "Методический марафон-2010".  Мои работы и работы моих обучающихся постоянно выставляются на конкурсах "Рождественская звезда", "Сибириада" как в районе , так и на краевом уровне. За последние 5 лет была награждена:

·         Грамотой МОУ «Новосельская С(п)ОШ» за участие в школьном конкурсе «Учитель года» 2009г.;

·         Почётной грамотой комитета по образованию администрации Бурлинского района за многолетний добросовестный труд в воспитании подрастающего поколения – 2009г.;

·         Почётной грамотой МОУ «Новосельская С(п)ОШ» за2 место в конкурсе школьных кабинетов, за успешную пропаганду своего предмета посредством эстетического оформления кабинета технологии;

·         Похвальным листом МОУ «Новосельская С(п)ОШ» за отличные успехи в обучении девочек на уроках технологии- 2010 г.;

·         Грамотой комитета по образованию администрации Бурлинского района МОУ ДОД «Центр детского творчества» за участие в районном конкурсе самодеятельного творчества педагогов Бурлинского района Алтайского края, посвящённого Году Учителя.

Моё портфолио

Здесь будут выставлятся результаты моей педагогической деятельности. Удачные или наоборот - судить Вам, уважаемые коллеги! Считаю, что применение новых информационных технологий в обучении -процесс сложный, но очень важный и нужный. Оснащение педагогического процесса в сельской школе желает быть , конечно, намного лучше. Министерству Образования неплохо было бы сначала оснастить процесс, создать все необходимые условия для успешной работы сельскому педагогу, а потом уже с чистой совестью требовать от него результаты в обучении подрастающего поколения.  Но и при имеющихся средствах мы стараемся не отставать от новых информационных технологий, так как за ними БУДУЩЕЕ!!!