Плюхина Наталья Евгеньевна

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если он имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если же учитель соединяет в себе любовь и к делу, и к ученикам, он — совершенный учитель.  Л. Н. Толстой

О себе

Моя визитная карточка

Образование: высшее

Квалификационная категория: первая

Педагогический стаж: 20  лет

Чем я люблю заниматься в свободное от работы время:

- читать книги;

-узнавать новое

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой «Война и мир», Э. Хемингуэй «Старик и море», В. Распутин «Избранные произведения».

Мой взгляд на мир

Дело жизни, назначение ее — радость. Радуйся на небо, на солнце, на звезды, на траву, на деревья, на животных, на людей. И блюди за тем, чтобы радость эта ничем не нарушалась. Л. Н. Толстой

Мои достижения

Моё портфолио

     Цель  педагогической деятельности - создать условия для формирования ключевых и предметных компетентностей учащихся через совершенствование методов, форм обучения русскому языку и литературе.

Пути достижения цели - применение различных технологий и методов обучения, проведение уроков и внеклассных мероприятий.

Технологии, используемые в работе: интегрированные, игровые, информационные, проектная деятельность, технология развития критического мышления через чтение и письмо.

Проектная деятельность развивает интерес к предмету, активизирует  познавательную активность, повышает самостоятельность.

Игры оживляют уроки, вносят элементы сознательности, позволяющей проявить себя, продемонстрировать свои умения.

Интегрированные уроки развивают потенциал самих учащихся, побуждают к активному познанию окружающей действительности, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей. В большей степени, чем обычные, они способствуют развитию речи, формированию умения сравнивать, обобщать, делать выводы.. На интегрированных уроках сведения разных наук и искусств не только дополняют друг друга, но и составляют определенный  комплекс, необходимый для восприятия учащимися предмета изучения в целом.

     Информационные технологии  расширяют возможности представления учебной информации, способствуют мотивации учебной деятельности школьников, создают условия для организованной деятельности и сотрудничества.

Технология развития критического мышления через чтение и письмо стимулирует  развитие интеллектуальных способностей школьников.

Убеждена, что профессия учителя требует постоянного самообразования, совершенствования и профессионального роста. Поэтому изучаю нормативно-правовые акты, касающиеся системы образования, осуществляю свою педагогическую деятельность в соответствии с законом «Об образовании в РФ», отслеживаю информацию на сайтах Министерства образования и науки Российской Федерации.  Это помогает мне определить свои перспективы, планы, ориентиры в работе.