Поршнева Ирина Александровна

О себе

Окончила Геолого- географический факультет Томского государственного университета в 1982 году. Приехала по распределению в Приморский край, где с 1982 по 1997 гг работала гидрогеологом  в Гидрогеологической экспедиции ПГО "Приморгеология".  С 1997 года - учитель географии Надеждинской средней шкоы №1

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Унесённые ветром", "Белая гвардия", "Мастер и Маргарита", "Собачье сердце", стихи Есенина, Блока, Гумилёва

Моё портфолио

Главное назначение портфолио педагога  - показать  наиболее значимые результаты своей практической деятельности.

В портфолио учителя фиксируются,  накапливаются  материалы, демонстрирующие уровень его профессионализма-  свои методические разработки, презентации, научно –исследовательские  и проектные работы обучающихся, статьи и многое другое. Портфолио  показывает уровень компетентности  педагога и уровень активности  в учебной и внеурочной  деятельности. И еще – это возможность поделиться своими знаниями и умениями, почерпнуть что - то новое и полезное для себя  из предоставленной  здесь информации других педагогов.

Современная система образования обладает большим количеством инновационных методик  и у учителя есть возможность выбрать среди них «свою». . Опыт педагогов за последнее время показывает, что некоторые методы обучения устарели, и результат их не может удовлетворять требованиям постоянно развивающегося общества. Методы обучения, используемые на уроке, играют огромную роль в развитии интеллектуальной сферы ребёнка. Развивать у детей умение видеть, способность к внимательному проникновению в суть окружающих их предметов очень важна. От этого зависит, каким гражданином вырастет ребёнок, что он сумеет увидеть в окружающем мире. Здесь особенно важна работа учителя, основное назначение которого учить де­тей любить природу, сформировать у ребенка важнейшие личностные качества и умения: самостоятельность, ответственность,  внимание. Именно посредством обучения и воспитания учитель формирует компетентную, успешную личность. А интерес учеников к предмету зависит от того, насколько учитель их заинтересует. Для них важна личность учителя, его отношение к своему предмету. У каждого учителя должна быть своя «изюминка». Если она есть, то и предмет будет ученикам География — интересная наука, которая не стоит на месте, которая постоянно разгадывает какие-либо научные загадки, создаёт новые теории. Но главное – это не научить знаниям, а научить учиться. И тогда во взрослой жизни ребята найдут дорогу к любым  необходимым знаниям.