Провоторова Юлия Владимировна

Иностранный язык представляет нам огромное количество средств, с помощью которых мы сумеем создать не только образованного человека,  но и личность, обладающую высокой системой общечеловеческих ценностей, новым мышлением и реалистичным взглядом на современный мир. 

О себе

Я  Провоторова Юлия  Владимировна, родилась "28"июня 1980 года в  городе Тамбове.

Отец: Бел шов Владимир Арсеньевич     (1943 - 1994годы жизни), военнослужащий

Мать: Архипова  Раиса Сергеевна (родилась  21 июля 1946 в Тамбовской области, в Староюрьевском  районе, село Подгорное), по профессии – стоматолог.

Практически всю свою жизнь я постоянно живу в городе  Тамбове по адресу  г. Тамбов-4, д.30, кв.73  (д.т. 73-61-32)

С 1987 по 1997 год я учился в лингво - математическом лицее № 29  и закончила его  с серебряной медалью .

С 1997по 2002 год студент ТГУ им. Г.Р. Державина, факультет романо-германской филологии, закончила с красным дипломом.

24 февраля 2005 защитила диссертацию на тему: Методика формирования речемыслительных стратегий студентов на основе предъявления визуально-знаковой   информации, получила ученую степень кандидата педагогических наук.

С 2002 работаю  преподавателем иностранных языков в Тамбовском бизнес-колледже. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Лев Толстой "Война и мир"

Мой взгляд на мир

Быть толерантными дома, на работе, среди друзей

Мои достижения

24 февраля 2005 защитила диссертацию на тему: Методика формирования речемыслительных стратегий студентов на основе предъявления визуально-знаковой   информации, получила ученую степень кандидата педагогических наук. 

Активное участие в общеколледжных меропиятичх, в мероприятиях обласного уровня:

• участие в педагогическом поиске (участие в научно – практическом семинаре «Компьютерные технологии в современном учебно-воспитательном процессе»,, 30 марта 2012 г.,  ), в эксперименте (руководство  научно-исследовательской деятельности  студентки Михалевой Екатерины группы 201в конкурсе « Меня оценят в 21 веке»,  тема: «Визуальное восприятие текста», получение диплома Первой степени)(сентябрь- октябрь).
• участие в педагогических чтениях  по теме «Всемирная история педагогики» ( 20 октября 2011).

Доклад на тему: «ПАССОВ Е.И. – ПЕДАГОГ НАШЕГО ВРЕМЕНИ»

• написание и последующее издание учебно-методического пособия  «Английский для общения»(EnglishforCommunication), Тамбов, 2011;
• участие в  VIII Всероссийском конкурсе научно-исследовательских и творческих  работ молодежи, в научно – практическом семинаре «Компьютерные технологии в современном учебно-воспитательном процессе» регионального  уровня;
• участие в мероприятии «Неделя иностранного языка», проводимых колледжем;

-подготовка и проведение страноведческой  викторины «Великобритания – Германия» ( 5 декабря 2011 год)

-участие в научно-практической студенческой конференции «Моя творческая инициатива»(12 декабря 2011 год)

 -участие в круглом столе на областном уровне «Научно-исследовательская работа студента как способ развития творческого потенциала», доклад    тему «Исследовательская деятельность студентов как один из видов самостоятельной деятельности»(19 декабря)

-проведение олимпиады по английскому языку, которая состоялась из 2 туров (19-21 декабря)

• Подготовка студентов к областному конкурсу Презентация учебного заведения на иностранном языке»(февраль 2012 года) студенты групп 001 (Василькович Е., Тихомирова И.), 002 (Нестерова Е., Фридрих Г., Маликова Е.,Ширшова В.), 003 (Мантрова Н., Фетисова А.), 004 (Пугачев А., Седоплатов И.);проведение отборочного тура 2 марта 2012 года
• Участие в  областном конкурсе «Презентация учебного заведения на иностранном языке» 25 апреля 2012 года

Подготовила победителя  Диплома Первой степени VIII  Всероссийского конкурса научно-исследовательских и творческих  работ молодежи 

Моё портфолио

Современный процесс обучения, построенный на коммуникативной основе с ориентацией на личность студента, формирует у студента широкий гуманистический взгляд на мир, основанный на общечеловеческих ценностях и новом мышлении, что вносит существенный вклад в повышение гуманитарного содержания образования.  Процесс овладения иностранным языком выступает в качестве мощного механизма личностного развития обучаемых.