Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности Страшевичской средней общеобразовательной школы за 2013-2014 учебный год

Управление образования и молодёжной политики Торжокского района

Публичный доклад

 об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности

Страшевичской средней общеобразовательной школы

за 2013-2014 учебный год

Структура доклада и его содержание

Разделы

1. Общая характеристика учреждения

Тип учреждения – муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Вид учреждения – общеобразовательная средняя школа

Статус  организации - муниципальное  образовательное учреждение

Юридический  и фактический адрес:172073   Россия, Тверская область, Торжокский район,        село Страшевичи, ул. Молодёжная, д.1 Б.

Лицензия от 22 августа 2013 г. № 197, серия  69Л01, номер бланка 0000326

Свидетельство об аккредитации от 7 июня 2011 г. № 202, серия ОП, номер бланка 004930

   Высшим коллегиальным органом управления  является Совет школы.

   Школа расположена в 40 км  от г.Торжка

   Основной своей задачей школа считает:

формирование компетентной, духовно-нравственной личности, способной к самоопределению в обществе через взаимодействие с субъектами внешней среды.

 Характеристика контингента обучающихся за 2013-2014 учебный год

   Общий контингент обучающихся – 29 человек,

в том числе по ступеням обучения:

• начальная школа – 8 человек,
• основная школа – 13 человек,
• средняя школа – 8 человек.

    Школу посещают учащиеся из 7 населённых пунктов: с. Страшевичи, д. Бурчиха, д. Вишенки, д, Заря, д. Корзово, д. Лужково, д. Русино.  Большая часть детей (69%) живет в полных семьях, 24%  –   в  неполных, 7%  –  опекаемые дети. По образованию преобладают семьи со средним специальным образованием – 19  человек (50%); со средним общим образованием – 7 человек родителей (19%) ; с   неполным средним  образованием – 2 человека (5%); не имеют образования –  2 человека (5%) Доля родителей с высшим образованием значительна – 8 человек (21%). Достаточный образовательный уровень родителей является положительным фактором в семейном воспитании. Однако  финансово-материальный уровень семей низок. Малообеспеченными считаются 55% семей.

Структура управления ОУ

   Цель управления – создание условий для личностного творческого развития учащихся и педагогов. Предполагается также увеличение общественного влияния на деятельность школы.

   Директор  является членом Совета школы. Решения Совета школы обязательны для всех участников образовательного процесса. Представительство всех участников – 3 человека от каждой группы (педагоги, родители, учащиеся).

   Органом ученического самоуправления является ученический совет, который координирует всю деятельность учащихся. Органы самоуправления действуют на основании локальных актов «Положение о Совете школы» и «Положение об ученическом совете»

Контакты

М.т. 8 906 655 14 09 –  директор школы Сальникова Наталья  Викторовна

Контактный телефон 848 251  6-81-23 Факс 848 251  6-81-23 

e-mail  tat.sergeewna@yandex.ru 

Сайт Страшевичской  школы:  http://nsportal.ru/site/mou-strashevichskaya-sosh

2. Особенности образовательного процесса

   Наши задачи таковы:

• Повышение качества образования. Качественная подготовка выпускников к ГИА и ЕГЭ.
• Продолжение перехода в начальных классах на ФГОСы второго поколения .  
• Дальнейшее освоение и внедрение личностно- деятельностного подхода в обучении и воспитании учащихся.
• Внедрение в учебно-воспитательный процесс современных информационных технологий с использованием  ИКТ.
• Сохранение и преумножение традиций патриотического и нравственно-эстетического воспитания учащихся.
• Создание здоровьесберегающей среды для всех участников образовательного процесса.            

   С 1 сентября 2011 года начальная школа приступила к обучению по новым ФГОСам. Для  2 класса в 2012 году, а для 3 класса в 2013 году  была разработана образовательная программа с учетом стандартов второго поколения ФГОС НОО. В 2013-2014 учебном году 1,2 и 3  классы обучались по программе ФГОС УМК  «Школа России».  Главная задача для учителей начальной школы, Андреевой С.В. и Бодровой Т.А., через деятельностный подход создать мотивацию детей к учению, научить их учиться. В свете ФГОС НОО для учеников 1, 2 и 3  классов была организована внеурочная деятельность продолжительностью  5 часов в неделю.  В процессе  внеучебной деятельности  ученики посещали оздоровительные и краеведческие кружки, а также  кружок по экологии.

   Преподавание в основном и среднем звене ведется  согласно федеральному базисному учебному плану. Выполняется региональный компонент. Часы школьного компонента распределяются с учетом интересов учащихся. В связи с невозможностью организовать профильные классы школа приняла решение ввести в старшем звене групповые курсы по выбору, чтобы помочь выпускникам подготовиться к сдаче ОГЭ  и ЕГЭ по выбору.

    Платные дополнительные образовательные услуги детям не предоставляются. Обучение  ведётся на русском языке, так как дети других национальностей в школе не обучаются. В качестве иностранного языка в рамках БУПа изучается со 2 класса немецкий язык.

   Для успевающих учащихся дополнительным стимулом в учебе стало участие в олимпиадах различного уровня: «Медвежонок», «Кенгуру». Участие в таких мероприятиях расширяет кругозор учеников, поднимает уровень «фоновых» знаний.

   В своей практике педколлектив  школы начал осуществлять личностно-деятельностный подход в обучении и воспитании, развивая и совершенствуя при этом  творческие способности учащихся; внедряем инновационные технологии.

    Школа работает над темой «Личностно-деятельностный подход в обучении». Актуальность выбора темы определена новыми стандартами. В связи с внедрением в практику школы образовательного стандарта второго поколения  для  учителей проблемой является переход от общеучебных умений и навыков - к  универсальным учебным действиям. А ведь именно формирование у учащихся универсальных учебных действий является основой стандартов второго поколения, определяющей развитие генеральных способностей человека – умение учиться, познавать мир, умение сотрудничать, быть толерантным  к людям различных рас и национальностей.

   Внедрение в практику школы начального, а затем основного образовательного стандарта  второго поколения; формирование  у школьников универсальных учебных действий на базе общеучебных умений и навыков является основной целью работы педагогического коллектива на ближайшее будущее.

   В 9 классе с целью предпрофильной подготовки учащихся велись элективные курсы:

• «Развитие речевых навыков с использованием ИКТ », «Учись писать грамотно» (учитель Беневоленская Р.А. )
• «Выбор профессии», «Карьерист»  (учитель Третьякова Л.А.)                                                                                                        

   Педколлектив постоянно работает над повышением уровня своей квалификации через курсовую подготовку, учителя принимают активное участие в работе РМО и ММО.

   На базе нашей школы ежегодно проводятся заседания предметных секций начальных классов (Бодрова Т.А., Андреева С.В.), учителей математики (Зиновьева Н.Г., Лебедева А.А.), учителей химии-биологии-географии (Жукова Р.М., Третьякова Л.А.), русского языка и литературы (Беневоленская Р.А., Сальникова Н.В.)

   В  апреле  2014 года прошла аттестацию в новой форме на первую категорию учитель биологии и химии Жукова Р.М., учитель русского языка и литературы Беневоленская Р.А. успешно подтвердила  высшую категорию.

Основные направления воспитательной деятельности:

• воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции, сопричастности к героической истории Российского государства.
• формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих и христианских ценностей.
• физическое развитие учащихся, формирование навыков здорового образа жизни, личной гигиены.
• консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в духовно-нравственном воспитании детей.
• развитие форм ученического самоуправления.

3. Условия осуществления образовательного процесса

Режим работы

                                                                                                                                                                                                   Школа работает по шестидневной неделе:

понедельник – пятница    8.00 до 17.00

суббота                                8.00 до 15.00

воскресенье                        выходной день

Форма обучения: очная

1 класс обучается 5 дней в неделю. В учебном году 34 недели, 4 четверти,  30 календарных дней каникул. Годовой учебный график занятий и каникул принимается Советом школы, утверждается директором школы и начальником УО и МП Администрации Торжокского района.

  Материально-техническая база

• Образовательный процесс проходит в приспособленном здании школы, построенном в 1988 году. Здание кирпичное, двухэтажное рассчитано на 120 мест,  общая площадь помещений – 968,6 кв.м
• Территория школы не огорожена, благоустроена, озеленена. Размер земельного участка составляет – 0,5 га. На территории школы имеется спортивная площадка с травяным покрытием, огород.
• В школе 11 учебных кабинетов, в которых используются двухместные ученические столы, установленные в два ряда. Средняя площадь помещений составляет  40 кв.м.
• Полностью оборудованы современными средствами ИКТ кабинеты: русского языка и литературы, географии, химии и биологии, информатики, технологии, истории.
• Кабинеты начальных классов – 2 интерактивные доски, 2 ноутбука, 2 мультимедийных проектора, 2 переносных экрана.
• Учительская – 1 компьютер с выходом в интернет,  принтер, сканер,   копировальный аппарат.
• Актовый зал - аудио-видеотехника  (1-телевизор,  2 музыкальных центра);
• Спортзал  - 102 м²,  с необходимым набором оборудования и инвентаря: , гимнастический козел; лыжи, маты, волейбольная сетка, обручи, скакалки, мячи.
• Библиотека: всего  8710 экземпляров (401 учебник)
• Столовая на 30 посадочных мест и кухня с полным набором технологического оборудования.
• Площадь обеденного зала составляет 22 кв. м. В столовой имеется 9 промаркированных столов, 2  электроплиты с четырьмя конфорками. Для хранения скоропортящихся продуктов имеется 3 холодильника. Качество готовых блюд соответствует санитарным требованиям.

Условия для занятий физкультурой и спортом,  для досуговой деятельности и дополнительного образования.

   Основной задачей школы остается создание здоровьесберегающей  среды. Для этого предпринимаются следующие меры: охрана здоровья во время учебного процесса, введение 3 урока физкультуры с 1 по 11 классы, организация утренней зарядки, организация спортивно-оздоровительных кружков в начальных классах, проведение внеклассных физкультурных мероприятий, организация профилактической работы по охране здоровья среди учащихся.

   Учащиеся школы активно участвуют в художественной самодеятельности как на базе школы, так и на базе Страшевичского сельского клуба в ансамбле «Радуга». Выезжают на смотры художественной самодеятельности и участвуют в различных праздничных концертах.

Организация летнего отдыха.  

   Ежегодно на базе школы организуется летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Солнышко». В этом году в нем отдыхали 24 ребёнка.

Организация питания и медицинского обслуживания

   В школе организовано горячее питание, горячий обед из 3-х блюд для всех учащихся школы  за счет регионального бюджета, средств соцзащиты, продукции со школьного участка, родительских средств.

Бесплатно питаются 7 человек из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и 9 человек из начальных классов – всего 16 человек. Это 55% от общего числа. Для удешевления питания используются овощи со школьного участка: картофель, кабачки, огурцы, морковь, свекла, капуста, лук, зелень.  

   Медицинское обслуживание обучающихся в учреждении обеспечивается специалистами детской районной поликлиники и Страшевичским ФАП (медпункт) по договору.

Обеспечение безопасности

   В школе установлена система (АПС) автоматической пожарной сигнализации и оповещения о пожаре.

   В 2013 году разработан и согласован с начальником ОГИБДД «Паспорт дорожной безопасности образовательного учреждения».

  Для обеспечения норм работы учреждения заключены договоры об отоплении, водоснабжении, водоотведении, электроснабжении. Данные системы жизнеобеспечения находятся в удовлетворительном состоянии. Требуется частичный ремонт системы отопления и водоснабжения.

   Ночное дежурство сторожей также обеспечивает безопасность учреждения.

Детей с ограниченными возможностями здоровья в школе нет.

Кадровый состав (см. таблицу)    Педагогический коллектив

Коллектив учащихся

   Средняя наполняемость классов – 3 человека.                                                                                    

   Обеспечение транспортной доступности и безопасности детей при перевозке к месту обучения      Так как школу посещают учащиеся из 6 отдалённых пунктов  (д. Бурчиха, д.Вишенки, д, Заря, д. Корзово, д. Лужково, д. Русино), для 15 учеников организован подъезд на школьном автобусе от места проживания до школы. Разработаны и утверждены 3 маршрута движения автобуса.

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

На конец учебного года было 29 учащихся.

Успешно окончили и переведены в следующий класс 29 человек.

Уровень обученности составил 100%. (см. таблицу)

Результаты учебного года

   По итогам  учебного года качество обученности составило 69%. По сравнению с прошлым годом показатель повысился на 2%.  Эти цифры объективны и подтверждены внешней аттестацией: мониторингом в 4 классе, ОГЭ в 9 классе,ЕГЭ в 11 классе.  Уровень обученности и качество обучения регулярно отражались в виде графиков и диаграмм. По ним видно, что школа в последние годы добилась качественных изменений.

   Достигнутый успех в повышении качества знаний учащихся можно объяснить тем, что учителя начальных классов (Бодрова Т.А., Андреева С.В.) работают по программе «Школа России» с учётом требований ФГОС. Учителя же среднего и старшего звена изучают основные направления инновационной деятельности и внедряют в практику своей работы  новые педтехнологии, методики обучения.

 В 2013-2014 учебном году учащиеся 9 класса сдавали экзамены в  форме ОГЭ только по русскому языку, математике.

Результаты представлены в таблице

                                                                            Информация о результатах  ОГЭ  в Страшевичской СОШ

Русский язык

Математика

Итоги государственной (итоговой) аттестации учащихся 9 класса

     Выпускники  9 класса в полном составе продолжат обучение в 10 классе нашей школы. 

   Учащиеся 11 класса сдавали обязательные экзамены в форме ЕГЭ по русскому языку и математике, ЕГЭ по выбору – обществознание, биологию, химию, историю, физику. Результаты экзаменов смотрите ниже.

Активность участия выпускников  в ЕГЭ

                                                                                       Информация о выпускниках, сдававших ЕГЭ

Результаты ЕГЭ  выпускников 11-х кл., награжденных золотой медалью «За отличные успехи в учении»

Результаты ЕГЭ  выпускников 11-х кл., награждённых серебряной  медалью « За отличные успехи в учении»

                                                                                   Р езультаты ЕГЭ учащихся 11 класса

   Результаты ЕГЭ по русскому языку (учитель Беневоленская Р.А.) и математики (учитель Зиновьева Н.Г.) показали хороший уровень знаний. Набранное учащимися количество баллов соответствует в основном годовым итоговым оценкам, что подтверждает их объективность и хорошее качество знаний. Экзамены по выбору: химия, биология (учитель Жукова Р.М.),  обществознание, история (учитель Козлова Е.К.), физика (учитель Жуков Н.А.) – учащиеся 11 класса тоже сдали успешно. Это результат целенаправленной и кропотливой работы по подготовке к ЕГЭ учащихся под руководством учителей.                                                                                                                                   

   В 2013-2014 учебном году правонарушения в Страшевичской СОШ не зарегистрированы.  Учащиеся на учете в ПДН не стоят.

   В этом учебном году обследование детей проводил педиатр Детской поликлиники г. Торжка совместно с врачом общей практики ФАП  Шумковой Е.Н.. По итогам обследования были получены следующие результаты: (см .таблицу) 

Состояние здоровья учеников 2013-2014 уч.г.

Основная забота о здоровье детей ложится на школу.

 1.     Прежде всего, это просветительская функция:

• Работа с родителями по профилактике заболеваний простудные, зрение, опорно-двигательных, СПИД, наркомания, алкоголизм);
• Беседы с учащимися по профилактике заболеваний;
• Ознакомление родителей с заболеваниями детей, предложение путей оздоровления;
• Работа с учителями по учету состояния здоровья в учебном процессе.

2.     Профилактическая функция:

• Контроль за соблюдением рекомендаций врачей в урочное и внеурочное время;
• Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических условий обучения. По заключению санэпидцентра условия в школе соответствуют образовательному процессу. Контролируется посадка учащихся с учетом состояния здоровья (зрение, слух, осанка), освещенность классов, наличие сменной обуви и другое;
• Составление расписания, дозировка учебной нагрузки, сбалансированность административного контроля;
• Организация горячего питания для всех школьников.

3.     Не менее важной функцией является оздоровительная:

• Летнее оздоровление в лагере при школе (83 % всех учащихся).

Итоги воспитательной работы

   В воспитательной работе за основу были взяты КТД, ставшие традиционными в деятельности школы. Это День Знаний, День Учителя, Новогодние праздники, Вечер встречи с выпускниками, Осенний бал, Трудовая вахта, спортивные соревнования по возрастным группам, творческие конкурсы, концерты для населения, поисковые операции, краеведческая работа.  Продолжалась работа военно-патриотического направления. Коллектив школы не только активно участвовал в мероприятиях, посвящённых памяти о Великой Отечественной войне, которые проходили в микрорайоне села, а и был организатором многих из них. Это и уход за братскими могилами, организация концертов для ветеранов, проведение литературных и историко-теоретических конференций, уроков мужества, сбор краеведческих материалов о Великой Отечественной войне и её участниках, показ фильмов о войне, создание и показ презентаций, создание видеотеки с записью воспоминаний очевидцев военных лет, проведение митинга у братской могилы .    

   Учащиеся активно участвовали в районных, областных и всероссийских конкурсах, фестивалях, смотрах, научно-практических конференциях, краеведческих чтениях, неоднократно становились призёрами.

   Большое внимание обращалось на создание условий, способствующих развитию творческих способностей учащихся. И это привело к неплохим результатам. Наши художники, артисты, знатоки народных обычаев, родного и иностранного языка, краеведы, авторы художественных произведений (стихов, сочинений), мастера рукоделия, участники поисковых операций получали заслуженные награды.

   В школе продолжила работу комната здоровья. В рамках её деятельности проводились кинолектории для учащихся и родителей. Например, «Вся правда о табаке», «Территория безопасности»… Беседы, викторины, видеоуроки на тему «Здоровый образ жизни».

   Традиционными стали также совместные дела детей и родителей: встречи, концерты, семейные конкурсы, отчёты о поисковых операциях (например «Моя семья в годы Великой Отечественной войны»), уроки мужества, Вахта памяти, Дни Матери, Урок семьи и семейных ценностей, субботники .

   Школьное самоуправление достаточно энергично и оперативно организовывало полезную деятельность учащихся. Старшие классы были шефами у младших школьников. Органы самоуправления в связи с уменьшением количества учеников «поредели», но это не убавило их энергии.

   Школа сотрудничала с клубом, соседними школами (Сукромленской, Русинской), библиотекой.

   В течение года был организован ряд экскурсий, походов по родному краю, встреч с ветеранами (в рамках поисковых операций): Торжок, Берново, Рясня (музей Корнилова).

   Совместные дела способствовали созданию дружного деятельного ученическо-учительско-родительского коллектива, осуществляющего принципы сотрудничества на практике.

   Наиболее яркие, запомнившиеся события в воспитательном процессе за учебный год:

• сентябрь

     День Знаний. Уроки правовых знаний.

     Акция «Спешите делать добро!»  

     Уроки гражданственности к 20-летию Конституции РФ.

• октябрь

     День пожилого человека. Концерт для ветеранов.

     Видеоуроки по символике Тверской области.

     Праздник «Славлю тебя, Учитель!»

     Участие в районной викторине «История Олимпийского движения»

• ноябрь

     Урок здоровья, конкурс презентаций «Мы – за здоровый образ жизни».

      День Матери, концерт

• декабрь

     Месячник по профилактике наркомании: тематические классные часы, интернет- уроки, анкетирование, тестирование.

     Конкурс рисунков «Встречаем Год Лошади!»

     Новогодние праздники.

• январь

     Спортивные соревнования «Лыжня зовёт».

     К 70-летию событий Великой Отечественной войны. Классный час «Город, победивший смерть»    

• февраль

     Вечер встречи с выпускниками «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!» Концерт.

          Участие в районном смотре-параде «Мальчиш-Кибальчиш собирает войска».

     Участие в Корниловских чтениях (Рясня)

     Участие в районной игре «Молодой избиратель»

     Участие во Всероссийском конкурсе исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия – 20 век»

• март

     Утренник «Все в мире женщины прекрасны!» Концерт для мам. Конкурс «Самая обаятельная и привлекательная».

     Вечер-конкурс старшеклассниц «Для милых дам».

     Участие в зональном конкурсе художественной самодеятельности.

• апрель

     «Спешите делать добро!» (Оказание помощи ветеранам).

     День здоровья «В здоровом теле – здоровый дух».

     Конкурс рисунков «Природа – наш дом».

• май

     Митинг «Подвигу солдата поклонись!»

     Концерты для ветеранов и населения «Дни былые вспоминая…»  

     Участие в областном конкурсе художников «Я б в строители пошёл».

     Праздник последнего звонка для 9,11 класса.

     В воспитательной работе реализовались следующие задачи:

• гармоническое творческое развитие личности каждого школьника;
• основные ценности – здоровый образ жизни;
• уважение к прошлому, культуре и национальным традициям;
• содействие самоопределению и самореализации учащихся в окружающем мире;
• воспитание культуры общения;
• формирование чувства моральной и социальной ответственности, соблюдения норм человеческой морали;
• формирование ответственного отношения школьников к окружающей среде;
• расширение внешних связей школы для решения проблем воспитания.

     Воспитательные цели, поставленные перед коллективом в начале года, были успешно реализованы.

Награды, полученные в 2013-2014 учебном году

   Победа в региональном этапе фотоконкурса «Семейный альбом» (номинация «Моя семья в истории моей страны» Воронин Владимир (11 кл.)  

   Поощрительная грамота  Всероссийского конкурса исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия 20 век». Сальникова Юлия (11 кл.)

   Первое место учащихся начальной школы в районном смотре-параде «Мальчиш-Кибальчиш собирает войска».    

   Победители  областных Корниловских чтений (Старицкий район, Рясня) за краеведческий материал и презентацию «Судьба танкиста и военврача» (Андреева А., Бодрова Л. и Воронин В.)

   Отмечены районными грамотами участники художественной самодеятельности .

   Победители районного конкурса видеофильмов, презентаций «Я выбираю спорт как альтернотиву пагубным привычкам» – Бодрова Л.(11кл.), Андреева А.(11кл.), Кудрявцев В.(8 кл.)

   Участники Менделеевских чтений. Грамоты за активное участие: Кудрявцев С., Баранова Ю. (10 кл.)

   Второе место в областном конкурсе рисунков «Я б в строители пошёл» (Лебедева И., 10 кл.)

5. Социальная активность и внешние связи учреждения

Деятельность школы направлена на приобщение детей к жизни в обществе.

Социальная активность проявляется в участии детей во всех возможных мероприятиях поселения, района, региона, федерации. Главными направлениями деятельности были гражданское и патриотическое воспитание. В рамках празднования Дня пожилого человека,  Дня матери, годовщины Победы в ВОВ для учащихся школы были организованы конкурсы рисунков, сочинений, поздравление ветеранов, уход за памятником погибшим воинам, участие в митинге и общепоселковом субботнике по уборке территории поселения. Все это проводилось совместно с постоянными партнерами школы: администрацией Страшевичского сельского поселения, Страшевичской сельской библиотекой, Страшевичским сельским клубом. Социальная активность позволяет выпускникам школы находить свое место в жизни, что и является главной социальной задачей школы.

6. Финансово-экономическая деятельность

Составленная по бюджетам смета выполнена. 

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

• Замена балконных дверей   запасного выхода.
• Ежегодное проведение косметического ремонта школы.
• Повышение роли родителей в воспитании детей, в тесном сотрудничестве со школой.

8. Заключение. Перспективы и планы развития

Выводы по результатам самообследования:

• Деятельность школы строится в соответствии с государственной нормативной базой.
• Школа предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого ребенка.
• Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно- коммуникационных.

• Школа планомерно работает над проблемой здоровья школьников, не допуская отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся.

• В школе созданы  условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, смотрах различного вида.

• Деньги на замену дверей выделены. Подрядчик определен.

Перспективы и планы развития на 2014-2015 учебный год:

• Повышение качества обученности учащихся.
• Планомерное выполнение мероприятий по укреплению здоровья учащихся.
• Повышение заинтересованности учащихся участия в конкурсах регионального и Всероссийского уровня.
• Планомерное введение единой школьной формы.
• Установка локальной сети в школе.
• Введение электронных дневников.
• Пополнение спортинвентаря.
• Приобретение компьютерной техники.
• Ограждение территории вокруг школы.

Публичный доклад составила директор школы  Сальникова Н.В.

                                                                                                                    25.07.2014 года