Публичный отчёт 2011-2012 учебного года

ПУБЛИЧНЫЙ   ОТЧЁТ

о работе

МОУ Страшевичской средней общеобразовательной школы

Торжокского района Тверской области

за 2011 – 2012 учебный год

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

      Страшевичская школа – одна из старейших в Торжокском районе.

    В 1861 году в Страшевичах открылось, а в 1862 году зарегистрировано в Твери, центре нашей губернии, Страшевское – Александровское земское училище. Страшевская школа называлась так в честь Александра Невского, который издавна считался её покровителем. Ежегодно 23 ноября школа торжественно отмечала день рождения Александра Невского.

    В первые годы функционирования школа была однокомплектной. Количество учащихся в ней доходило до 150 человек. Она была одна на всю бывшую Страшевскую волость и охватывала территорию пяти сельсоветов: Лужковского, Пашинского, Филитовского, Шепетовского и Страшевского.

    Одним из первых учителей в Страшевской школе был Пётр Михайлович Рябцев из деревни Корзово. Он проработал в этой должности 34 года и давал по тому времени вполне достаточные знания учащимся. Своим личным примером он прививал детям любовь к труду. Рябцев был хорошим садоводом и пчеловодом и свои знания передавал ученикам и населению, за что его и вспоминали с уважением.

    В 1914 году Страшевскую школу переименовали в двухклассную министерскую, т.е. к четырём классам начальной школы добавили пятый и шестой.

    Затем двухклассная министерская школа была заменена эвакуированным из западных областей высшим начальным училищем в 1917-1918 году. В 1919 году это высшее начальное училище было преобразовано в школу второй ступени с девятилетним обучением.

    После революции обращалось большое внимание на ликвидацию неграмотности. Кроме детей обучались и взрослые. В Страшевичах были организованы две вечерних школы, для неграмотных

(13 человек) и малограмотных (24 человека). Кроме того по деревням велись групповые занятия.

    В 1931 году в селе открылась неполная средняя школа (НСШ), а позднее подобные НСШ появились в Филитове, Шепетове, Пашине и Лужкове. В годы Великой Отечественной войны специальное здание школы, выстроенное до 1941 года, пострадало от бомбёжки. Занятия временно были прерваны, т.к. осенью 1941 года фронт оказался в 15-20 км от Страшевич, и возобновились в январе 1942 года, сразу после освобождения района от фашистов.

    В 1951 году в Страшевичах была открыта средняя школа. Первый выпуск учащихся Страшевичской средней школы был в 1954 году.

    В октябре 2012 г года Страшевичская школа отмечала  150-летний юбилей.            

     Это действительно, как показали юбилеи, отмеченные другими школами, старейшая школа района. И нам есть чем гордиться. Многие выпускники Страшевичской школы нашли своё достойное место в жизни. Несмотря на малое количество учащихся, жизнь у нас бьёт ключом. Мы активно участвуем в районных, областных конкурсах, иногда бываем победителями. Школьные дела разнообразны: трудовые операции, смотры, соревнования, встречи, поисковые операции, концерты… С увлечением занимаемся оформлением  здания школы и её ландшафта.

 Осваиваем инновационные технологии… Мы надеемся, что наша школа, у которой такая замечательная история, будет жить и выпускать новые поколения школьников.

УЧЕБНАЯ РАБОТА

    В своей практике мы осуществляем личностно ориентированный подход к обучению и воспитанию, развивая и совершенствуя творческие способности учащихся, внедряя новые инновационные технологии.

    Наши задачи таковы:

1. Повышение качества образования. Качественная подготовка выпускников к ГИА и ЕГЭ.
2. Личностно ориентированный подход в обучении и воспитании учащихся.
3. Развитие и внедрение в учебно-воспитательный процесс современных информационных технологий, использование ИКТ.
4. Сохранение и преумножение традиций патриотического и нравственно-эстетического воспитания учащихся.
5. Здоровьесбережение всех участников образовательного процесса. Создание здоровьесберегающей среды в учебно-воспитательном процессе.                      

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ

КОЛЛЕКТИВ УЧАЩИХСЯ

      В 2011-2012 учебном году в школе обучалось 33 ученика.

     Школа работает над темой «Личностно – ориентированное обучение». Она представляет систему обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика в соответствиями со склонностями, интересами, возможностями.

     С целью реализации этих задач в школе проводилась работа по диагностике основных общеучебных умений и навыков (техника чтения, скоропись, вычислительные навыки), диагностика уровня обучаемости учащихся. Эта работа даёт возможность увидеть результат учебной деятельности, сравнить качество обучения с возможностями учащихся.

     Уровень обученности и качество обучения регулярно отражались в виде графиков и диаграмм. По ним видно, что школа в последние годы добилась качественных изменений.

      Отчасти достигнутый успех в повышении качества знаний учащихся можно объяснить тем, что учителя начальных классов (Бодрова Т.А., Андреева С.В.) работают по программе «Школа России» с учётом требований ФГОС. Учителя же среднего и старшего звена изучают основные направления инновационной деятельности и внедряют в практику своей работы (осваивают и реализуют новые педтехнологии, методики).

     В 9 классе с целью предпрофильной подготовки учащихся велись элективные курсы:

     1) «Практический курс речеведения», «Учись писать грамотно»(учительСальникова Н.В.)

     2) «Выбор профессии» (учитель Третьякова Л.А.)

     Педколлектив постоянно работает над повышением уровня своей квалификации через курсовую подготовку, учителя принимают активное участие в работе РМО и ММО.

     На базе нашей школы ежегодно проводятся заседания предметных секций начальных классов (Бодрова Т.А., Андреева С.В.), учителей математики (Голубева Т.С., Лебедева А.А.), учителей химии-биологии-географии (Жукова Р.М., Третьякова Л.А.), русского языка и литературы (Беневоленская Р.А., Сальникова Н.В.)

     В  феврале 2012 года прошла аттестацию на первую категорию учитель начальных классов Бодрова  Т.А.   Козлова Е.К., учитель истории, успешно окончила Новгородский государственный университет и получила высшее образование.

     В 2011-2012 учебном году учащиеся 9 класса сдавали экзамены в новой форме по русскому языку, математике, а также экзамены по выбору (ОБЖ, химию, биологию, обществознание, географию, физику).

     Учащиеся 11 класа сдавали обязательные экзамены в форме ЕГЭ по русскому языку и математике, ЕГЭ по выбору- обществознание. Результаты экзаменов смотрите ниже.

     Экзаменационные оценки по итогам аттестации соответствуют в основном годовым, что подтверждает их объективность и хорошее качество знаний учащихся.

    Ученики школы участвовали в школьных и районных предметных олимпиадах .

    Ученица 9 класса Андреева Алёна заняла 1 место в районной олимпиаде по биологии и русскому языку (учителя Жукова Р.М. и Беневоленская Р.А.). В областной олимпиаде – 7место по биологии и 4 место по русскому языку.

Итоги государственной (итоговой) аттестации учащихся 9 класса

      Учащиеся 11 класса в 2009 году все экзамены сдавали в форме ЕГЭ.

Итоги ЕГЭ учащихся 11 класса

Результаты учебного года

             33                21        61%

Информация о поступлении выпускников 11 класса Страшевичской школы в 2012 году.

Информация о поступлении выпускников 9 класса Страшевичской школы в 2009 году.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

       В воспитательной работе за основу были взяты КТД, ставшие традиционными в работе школы. Это День Знаний, День Учителя, Новогодние праздники, Вечер встречи с выпускниками, Осенний бал, Трудовая вахта, спортивные соревнования по возрастным группам, творческие конкурсы, концерты для населения, поисковые операции, краеведческая работа.

      Продолжалась работа военно-патриотического направления. Коллектив школы активно участвовал в мероприятиях, посвящённых памяти о Великой Отечественной войне. Это и уход за братскими могилами, организация концертов для ветеранов, проведение литературных и исторических конференций, уроков мужества, показ фильмов о войне, создание и показ презентаций, создание видеотеки с записью воспоминаний очевидцев военных лет, проведение митинга у братской могилы.

     Учащиеся активно участвовали в районных, областных и всероссийских конкурсах, неоднократно становились призёрами: Корниловские чтения-Старицкий район; конференция, посвящённая 70-летию освобождения Торжокского района от немецко-фашистских захватчиков; конкурс сочинений о В.О войне, конкурс «100 лучших работ –Борисоглебскому монастырю»;

3 место двух художников в областном конкурсе «Красная книга Тверской области» ; 1 место в районных соревнованиях санпостов и участие в областных соревнованиях и др.

Наши художники, артисты, знатоки народных обычаев, краеведы, авторы художественных произведений (стихов, сочинений), мастера рукоделия получали заслуженные награды.

     Традиционными стали в школе также совместные дела детей и родителей: встречи, семейные конкурсы, отчёты о поисковых операциях (например «Моя родословная»), уроки мужества, Вахта памяти, Дни Матери и т.д.

      Школьное самоуправление достаточно энергично и оперативно организовывало полезную деятельность учащихся. Старшие классы были шефами у младших школьников.

      Школа сотрудничала с ДК, соседними школами (особенно с Русинской), библиотекой, Советом ветеранов, Советом родителей.

      В течение года был организован ряд экскурсий в Торжок, Москву, Берново, Рясню (музей Корнилова), походов по родному краю.

      Совместные дела способствовали созданию дружного деятельного ученическо-учительского-родительского коллектива, реализующего принципы сотрудничества на практике.

        В школе созданы условия для обучения и воспитания учащихся:

        1. Санитарный режим – надлежащее отопление, освещение в пределах нормы

        2. Подвоз – школьный автобус

        3. Питание – в школьной столовой питаются все учащиеся

        4. Учащиеся имеют свободный доступ к Интернету. В учебном процессе используется

             6 компьютеров, проектор, интерактивная доска, 2 музыкальных центра, телевизор.

             В школьной библиотеке имеются в основном все учебники, необходимая художественная

             литература.