О себе

Учитель будущего

 (Alter ego, или путь к счастью)

     Учитель будущего… Каким он будет? На этот вопрос дать стопроцентно верный ответ вряд ли кто сможет. Можно предполагать, строить догадки, спорить, отстаивая свою точку зрения, но не более того. А ведь именно все неизвестное нас так притягивает. Мы знаем, каким был учитель в прошлом. Знаем, какой он сейчас (только ни в коем случае не подумайте, что я о всей той грязной писанине, что порочит честное имя учителя). Но учитель будущего? На мой взгляд, эти два слова завораживают и заставляют задуматься. Они таят в себе какое-то волшебство. А так как учителя - люди творческие, то я позволю себе немного пофантазировать и представить, каким будет учитель лет этак через пятьдесят. Но сначала хотелось бы нарисовать портрет учителя прошлого. С теплотой и благодарностью вспоминаю свою первую учительницу. И думаю, что для многих из нас самым добрым, любимым и незабываемым будет именно первый учитель.

      Гульнара Хасановна… До сих пор помню ваш ласковый голос, вашу открытую улыбку, красивые волосы и такие добрые глаза. Даже если вы нас ругали, глаза оставались добрыми. Вы любили нас. Мы это знали. И иногда, простите, пользовались вашей добротой, вашей любовью, вашей молодостью. Вы многому нас научили. И не только писать и считать. Вы научили нас жить, быть людьми.

     Как писал Гете, учатся у тех, кого любят. А мы очень любили вас. Любили ваши рассказы, любили ваше милое и такое родное лицо. И ваши  платья казались нам такими красивыми.

     Прошло много лет. Пришло время выбирать себе профессию. В душе – желание быть полезной, желание заниматься не просто нужным, а очень нужным делом. А что может быть нужнее, чем учить детей? «Учить детей – дело необходимое, следует понять, что весьма полезно и нам самим учиться у детей». Так считал Горький. И с этим трудно не согласиться.

     Мой первый класс! Никогда не забуду, с каким доверием смотрели на меня эти детские глаза, в которых за радостью прятался испуг. Не обидеть бы, не напугать. Ведь любое слово оставляет след в этих чистых душах. А душа ребенка – белый лист, который учитель должен исписать. Но писать можно только добром, оставляя в каждом ученике частичку своей души. Если учитель – это призвание, то все ученики проходят через его сердце. И каждый ребенок оставляет след, ведь у каждого своя жизнь, своя судьба, своя история.

     Но, как оказалось, быть учителем настоящего - это тяжкий труд (понятно, что раньше я это в силу возраста не осознавала). Учитель настоящего – это воспитатель, педагог, психолог, няня, артист, путешественник , маляр-штукатур…… Жизнь современного учителя –это гонки на выживание. Столько успеть, столько сделать. Иногда так завидуешь размеренной жизни своих коллег из прошлого. Ой, страшно подумать, какой будет жизнь учителя будущего!

      Не обращайте внимания. Это лишь минутная слабость вылилась в лирические отступления. А если задуматься, то мы уже прикоснулись к будущему. Могли ли раньше учителя, готовясь к урокам за заваленным книгами столе , мечтать о том, что одно движение пальчика может добыть эту информацию? (Хотя те, у кого богатое воображение, могли). Могли ли предположить, что ответ на самый сложный вопрос ребенок сможет получить не от соседки по парте , а из ( так надоевших нам!) телефонов? Я даже не могу представить себе учителя из прошлого на современном уроке. Не выдержит гонки. Сойдет с дистанции. А ведь у нас очень много  общего: любовь к детям, к своей профессии, желание творить добро. Меня очень радует, что мы, несмотря на скорость нашего века, не очерствели душой, не перегорели. В нас горит желание творить.

     Как ни витийствовала, но пришло время дать ответ на вопрос.

      «Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться, » - писал А.С.Макаренко. И я училась быть не только профессионально грамотным человеком, увлеченным своим делом, но и знатоком во всех областях человеческой жизни.  Период реформации общества характеризуется повышенными требованиями к обучающимся и выпускникам школы.Они должны быть подготовлены к рыночным отношениям: быть не только потребителями, но и активными творческими личностями, компетентными и способными самостоятельно добывать новые знания , действовать и решать проблемы.

      Как ни витийствовала, но пришло время дать ответ на вопрос. Каким будет учитель будущего? Я очень хочу верить в то, что учитель будущего возьмет все самое лучшее от учителя прошлого и настоящего (что-то вроде усовершенствованной модели). Учитель будущего – это маг, волшебник и чародей. Это красивый во всех отношениях человек ( а иначе нельзя). Это умнейший человек (нельзя же оплошать перед активными пользователями). Это творческая личность с отличным чувством юмора ( без этого никак). Это кладезь знаний. Но самой главной, самой необходимой чертой учителя будущего я считаю любовь к детям. А можно ли любить детей из чувства долга? Нет! Только по зову души. Вот и получается, что учитель настоящего ( так же, как и прошлого, и будущего! )– это не должность. Учитель – это призвание! Призвание быть человечным. Призвание быть справедливым. Призвание видеть Человека в детях. Ведь дети чувствуют то же, что и взрослые, только намного острее!

     Какая награда ждет учителя? Самая высокая, самая ценная – любовь и доверие детей. Если в твоей руке доверчиво лежит маленькая ладошка, если в кармашке портфеля для тебя припрятана растаявшая карамелька в слипшейся бумажке, а на улице при встрече тебе улыбается ослепительной беззубой улыбкой чумазая мордашка, значит, награда нашла своего героя, дорога оказалась верной, а жизнь – счастливой. Ведь именно человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья. «Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье», - утверждал древнегреческий философ Платон. Что ж. Трудно не согласиться! Поэтому учитель будущего – счастливый человек!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

,Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц".

Мой взгляд на мир

Быть учителем- значит верить. Верить в возможность изменить мир с помощью просвещения, верить в человека и в то, что интеллектуальное богатство превыше всего.

Портфолио: