Райшева Галина Георгиевна

Язык – величайший учитель и наставник. Нельзя не согласиться с мнением Д. С. Лихачева, который считал, что “среди гуманитарных наук, которые преподаются в школе, особенная роль должна отдаваться тем, которые воспитывают нравственность”.

На уроках русского языка формируется личность с ценностным взглядом на родной язык, постоянным стремлением овладевать его системой и совершенствоваться в знаниях и умениях. И действует учитель посредством Слова, так как именно Слово – главное орудие педмастерства.

Перед учителями на современном этапе стоят проблемы по повышению интереса к предмету, активности в обучении. Одна из них – использование эпиграфа, как возможность еще одного обращения к Слову.

Прежде чем говорить о технологиях использования эпиграфа, необходимо определить, что же такое эпиграф? Это отрывок из текста, несущий определенную дидактически-воспитательную и познавательную нагрузку, с помощью которого можно раскрыть новую тему, помочь усвоению материала, привлечь школьников к изучаемой проблеме.

Какой материал может быть использован в качестве эпиграфа? Анализируя материалы и педагогический опыт, приходим к выводу, что эпиграфом может служить любой интересный материал.

О себе

Очень люблю свою работу

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

художественныые

Мой взгляд на мир

Язык – величайший учитель и наставник. Нельзя не согласиться с мнением Д. С. Лихачева, который считал, что “среди гуманитарных наук, которые преподаются в школе, особенная роль должна отдаваться тем, которые воспитывают нравственность”.

На уроках русского языка формируется личность с ценностным взглядом на родной язык, постоянным стремлением овладевать его системой и совершенствоваться в знаниях и умениях. И действует учитель посредством Слова, так как именно Слово – главное орудие педмастерства.

Перед учителями на современном этапе стоят проблемы по повышению интереса к предмету, активности в обучении. Одна из них – использование эпиграфа, как возможность еще одного обращения к Слову.

Прежде чем говорить о технологиях использования эпиграфа, необходимо определить, что же такое эпиграф? Это отрывок из текста, несущий определенную дидактически-воспитательную и познавательную нагрузку, с помощью которого можно раскрыть новую тему, помочь усвоению материала, привлечь школьников к изучаемой проблеме.

Какой материал может быть использован в качестве эпиграфа? Анализируя материалы и педагогический опыт, приходим к выводу, что эпиграфом может служить любой интересный материал.

Моё портфолио

Язык – величайший учитель и наставник. Нельзя не согласиться с мнением Д. С. Лихачева, который считал, что “среди гуманитарных наук, которые преподаются в школе, особенная роль должна отдаваться тем, которые воспитывают нравственность”.

На уроках русского языка формируется личность с ценностным взглядом на родной язык, постоянным стремлением овладевать его системой и совершенствоваться в знаниях и умениях. И действует учитель посредством Слова, так как именно Слово – главное орудие педмастерства.

Перед учителями на современном этапе стоят проблемы по повышению интереса к предмету, активности в обучении. Одна из них – использование эпиграфа, как возможность еще одного обращения к Слову.

Прежде чем говорить о технологиях использования эпиграфа, необходимо определить, что же такое эпиграф? Это отрывок из текста, несущий определенную дидактически-воспитательную и познавательную нагрузку, с помощью которого можно раскрыть новую тему, помочь усвоению материала, привлечь школьников к изучаемой проблеме.

Какой материал может быть использован в качестве эпиграфа? Анализируя материалы и педагогический опыт, приходим к выводу, что эпиграфом может служить любой интересный материал.