Фархутдинова Резеда Рустамовна

Добро пожаловать в мой мир)))

О себе

Год рождения 30.10.1983

Образование высшее.

Окончила Татарский Государствеенный Гуманитарно-Педагогический Университет в 2006 году. Увлекаюсь историей Росии и Татарстана. Личностями которые оставили свой вклад в истории родины. 2010-2011 годах занимала должность заместителя директора по учебно воспитательной работе. 2011-2012 учебных годах работаю в Муслюмовской гимназии учителем истории и обществознания.

Мой взгляд на мир

Люблю все живое. Интересы ко всему новому.

Моё портфолио

Давайте вместе будем дружно сотрудничать)

 Критерий «Личностная значимость для учащихся». Мотивация обучения. Продуктивные приемы,  используемые в обучения.

          Как заинтересовать предметом и учебой своих воспитанников?

          Как добиться лучшей успеваемости?

           Как сделать, чтобы ученики не только получили знания, но и научились действовать самостоятельно? Как развить их?

Для того, чтобы «включить» ученика в учебно-познавательную работу, сделать его активным участником учебного процесса нужна мотивация. Это первое из современных требований.

l      Мотивы – это то,   что побуждает и направляет деятельность человека, ради чего он ее совершает.

l      В роли мотивов может выступать интерес, влечение, эмоции, долг, возможность общения, получение признания.

l       Без мотива любая деятельность, в том числе учебная, никогда не будет эффективной. Только благодаря мотиву у человека появляется желание активно работать и  овладевать знаниями, поэтому приступая к написанию плана урока следует позаботиться о создании у учеников мотивации к познанию, к учебной работе.