Ромашкина Татьяна Владимировна

Если подход, который выбирает сетевой педагог, предполагает "итеграцию информационных и педагогических технологий, обеспечивающих интерактивность  взаимодействия субъектов образования и продуктивность учебного процесса", то такое обучение вполне может носить "личностный, креативный и телекоммуникативный характер", и целью такого обучения будет тогда "творческое самовыражение удаённого ученика".

О себе

Работаю учителем начальных классов в Центре дистанционного образования детей с ограничениями здоровья по Камчатскому краю с сентября 2010 года. Общий педагогический стаж составлякт 8 лет. Образование высшее. Главное напрвление  работы - максимальная социальная адаптация моих учащихся в социальной среде.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русские классики

Мой взгляд на мир

Счастье есть - его не может не быть!

Мои достижения

Семья, отношение с коллегами, друзьями.

Моё портфолио

Один мой ученик однажды сказал: "Хороший ученик - это счастливый ученик!" Вся современная педагогика бьётся над вопросом о том, как сделать, чтобы годы учения, годы детсва, отрочества и юности стали для каждого ученика не просто счастливыми, а стали "точкой опоры на всю последующую жизнь"? Точка опоры - это обретение достоинства, в основе которого честь, совесть, правда, высокое представление о человеке и его предназначении на земле." Вся моя работа посвящена взращиванию этого чувства собственного достоинства в моих учениках.