Рослякова Юлияна Евгеньевна

О себе

Учитель начальных классов,

являюсь соучредителем ДБФ «Ольга».

В настоящее время – эпохи «потребления» именно дети с ОВЗ способны возродить в каждом из нас лучшие качества: терпимость, прямодушие и простоту, искренность и заботу – в этом случае начинает работать механизм взаимообогащения. Не стоит забывать про милосердие и сострадание. А когда дети видят, какие трудности приходится преодолевать другому человеку, чтобы быть вовлеченным в процесс обучения и жизненный процесс, то это многих заставляет задуматься. Такой пример каждодневного труда не может не воспитывать!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Эрих Мария Ремарк, Лев Николаевич Толстой.

Мой взгляд на мир

"Что бы радоваться жизни- нужно жить и радоваться!"

Мои достижения

Высокие результаты учебных достижений обучающихся и их позитивная динамика.

Моё портфолио

"Оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности". В работе с детьми, организуя воспитательный процесс в классе, использую идеи «Педагогики общей заботы», выдвинутой И.П.Ивановым, Ф.Я.Шапиро.

Ее принципы:

      сотрудничество и сотворчество взрослых и детей;

      многоролевой характер деятельности;

      коллективная творческая деятельность (КТД);

      создание свободных групп.

Коллективную работу, игровую деятельность, организацию коллективной познавательной деятельности использую на уроках и во внеурочное время.  Идеи «Педагогики общей заботы» помогают успешно решать воспитательные и развивающие задачи: формирование доброты, умение заботиться друг о друге, о других людях, формирование познавательной активности и самостоятельности, умение общаться и устанавливать устойчивые контакты как со сверстниками, так и взрослыми.