Рязанцева Варсеник Грачовна

Педагог – это творец, он всегда открыт для нового знания, постоянно растёт профессионально, получает удовлетворение и удовольствие от своего труда .

А  что  значит для  меня  быть  педагогом?    Научить  ребенка  любить  этот  мир  и  с  любовью  изучать.   Цепочка  любви  и  добра  для  многих  детей  начинается  с  педагога.        От нас, педагогов , во многом зависит, что вырастить, что воспитать, а что приглушить, затенить. Я не знаю, кем станет каждый из учащихся в будущем, главное – не подавить его как личность в настоящем. Не навязывая себя, а раскрывая стремления и потребности ребёнка, я стараюсь показать, что каждый сам творит себя.

Наверное, нет лучшей награды для педагога, чем любовь учащихся. Она, безусловно, является высшей оценкой. Каждый ребёнок - это свой мир, к которому нужно подобрать ключик. Уважать индивидуальность - это первый принцип педагогики.

Проблема педагога, его роли в обществе – считается одной из самых главных в современном обществе. От результатов труда педагогов-воспитателей сегодня зависит общество завтра.

Основное требование к педагогу, качество, определяющее выбор данной профессии – естественно, душевная доброта, нужда в общении с людьми, интерес к их жизни, почтение к личности любого человека.

Задача  педагога  воспитать  достойного  гражданина  своей  страны.  Мы  живем  сейчас  трудное  время,    все  стремительно  меняется,  идет  подра-жание  западу.   Нот не  смотря  на  это  мы  не  должны   потерять  душу.

Человек,  лощенный   человечности-  носитель  зла.  Поэтому  перед  нами  стоит  важная  задача-  духовно  нравственный  мир  ребенка.

Воспитать  человека  интеллектуально,  не  воспитав  его  нравственно-  значит  вырастить  угрозу  для  общества.  (Теодор  Рузвельт).

Я люблю  свою работу и получаю от неё удовольствие. Для меня очень важно, начать день с улыбки и получить её в ответ. Я человек. Мне свойственно ошибаться. Дети чувствуют фальшь, поэтому я стараюсь признать свои ошибки. Главное для меня - быть уверенной в том, что я знаю, что надо делать. Это мой дар.  Я – педагог. Я живу тем, что каждый день иду в школу для того, чтобы научить, помочь найти себя в этом сложном мире каждому ребёнку. Я стараюсь быть доброй и строгой, открытой и понима-ющей.

О себе

Дата рождения- 31.10.1958года.

Образование средне - специальное.

  У   нас  в  семье  все  педагоги- бабушка,  мама,  сестра.  У  меня  не  возникла  проблема  с  поступлением  и  выборе  профессии.

Окончила     Ленинаканское   педучилища  им.  А.Мравяна  АРМ  СССР, дошкольное  отделение  в   1977году.

Стаж педагогической работы 35лет, в должности воспитателя ГБС(К)ОУ в   школы-интерната 8 вида -25лет.

Я  попала  в  эту  школы  в  тяжелое  время  для  нашей  страны.  Шла  пере-стройка,  война  в  Карабахе.   С  двумя  детьми  попала  в  Калининский  район.  Хочу  поблагодарить  коллективу  школы- интерната,   атмосфера  в  коллективе- доброжелательность,  отзывчивость,  дали  мне  возможность  быстро  адаптироваться  новым  условиям.,  оказали  методическую  помощь

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Классики  армянской  литературы.

"Белый  Бим - чёрное ухо", автор: Г. Троепольский;

"Приключения Тома Сойера", автор: М. Твен;

"Война и мир", автор: Л. Толстой.

Мой взгляд на мир

Прими  все,  что  есть  в  ребенке.

Ищи  истину  вместе  ребенком,

Старайся  ничему  не  учить  ребенка  напрямую- учись  сам.

Искреннее  восхищайтесь  всем  красивым,  что  ест  вокруг,

Считайте  своим  основным  педагогическим  методом  осознанное 

наблюдение  за  ребенком.

Помни,  серьезное  разрушается  смехом,  смех- серьезным.

Помни,  что  ты  существуешь  ради  ребенка,  а  не  ради  тебя.

Моё портфолио

Каждый человек счастлив по - своему. Для одних счастье- это хорошие и верные друзья, для других - увлечение любимым занятием, для кого-то- карьерный рост.

Для меня счастье - это дружная, крепкая семья и любимая работа.

Воспитание детей - процесс очень интересный, безумно увлекательный, но в тоже время сложный и ответственный. Ведь мои воспитанники - человечки, которые порой ещё не могут самостоятельно объяснить, что их волнует, радует, обижает, интересует. Моя задача - подобрать особый ключик к каждому ребёнку, раскрыть его индивидуальный внутренний мир, понять, хорошо ли ему в данный момент и попробовать изменить ситуацию в лучшую сторону. В мире нет одинаковых детей. Все дети уникальны. Очень важно, чтобы мы - взрослые понимали ребенка, принимали таким, какой он есть, не ломали бы его личность, а помогали стать ещё лучше, ещё прекраснее. Воспитатель, на мой взгляд, должен, прежде всего, стать другом детей, к которому ребята идут с радостью и доверяют самые сокровенные тайны своей маленькой души.

Детей нельзя обмануть, от природы они чутко реагируют на малейшую фальшь в поведении взрослых и наигранность в их чувствах. Именно поэтому воспитателем может быть человек, искренно любящий детей и помогающий решать их проблемы.

Я убежденна, что наша профессия не для нудных пессимистов, которые привыкли работать по определённому шаблону и не допускают изменений, прогрессивных идей в своей деятельности. Воспитателями становятся инициативные, творческие, поистине увлеченные своим делом люди.

Ведь профессия «воспитатель» означает постоянный поиск, самосовершенствование, а где-то и ломка старых стереотипов, мешающих в обучении и воспитании наших детей.