Санжаревская Ольга Павловна

В наше время материальное благополучие стало  важнее, чем духовное, такое ощущение что школа «камера хранения», которая должна обучать, воспитывать, выполнять обязанности «родителя». Ведь воспитание ребенка - огромная радость для родителей, видящих в нем продолжение самих себя. Но это еще повседневный нелегкий труд, требующий от них времени, сил, определенных навыков, умения быть взыскательным не только к ребенку, но и к самим себе как родителям.

Задача социального педагога - внушить ребенку, что есть в жизни другие взаимоотношения - более добрые, теплые, человеческие. Необходимо показать, что добрые отношения рождают добро, взаимопонимание, дружбу. Социальный педагог должен стать ребенку другом, человеком, рядом с которым ребенок чувствовал бы себя защищенным, и ему было по-домашнему спокойно и уютно.

О себе

Окончила СПбГУП, факультет культуры по специальности "Социальная работа", стаж работы - 41 год, квалификационная категория - высшая.  Замужем, взрослые сын и дочь, есть внук.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги О.Хайам

Мой взгляд на мир

Добро и любовь все побеждают.

Мои достижения

Почетное звание "Почетный работник общего образоввания Российской Федерации"

Моё портфолио

Самое главное качество школьного социального педагога – искренняя любовь к детям. Они – основа нашей работы.

Социально-педагогическая деятельность – это та работа, которая включает педагогическую и психологическую деятельность, направленную на помощь ребенку, педагогу и родителю в развитии собственной индивидуальности, организации себя, своего психологического состояния; помощь в решении возникающих проблем и их преодолении в общении; а также помощь в становлении маленького человека в обществе. Организуя свою работу, социальный педагог направляет усилия на создание здорового, эмоционально стабильного и благополучного микроклимата как во взрослом так и в детском коллективах, способствует гуманизации межличностных отношений, защищает права и интересы каждого ребенка, участвует в организации досуга и отдыха детей, создает условия для индивидуального и социального развития школьников, изучает проблемы, возникающие в жизни воспитанников, педагогов и родителей, помогает преодолевать трудности.