Сармадаева Зульфия Муксатовна

О себе

 Замужем. Воспитываю троих детей. Работаю в детском саду с 1997 года.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения Пушкина, Некрасова, Тургенева.

Мои достижения

2 место в конкурсе  рисунке  " Война 1812 года", в конкурсе  методических разработок.

Моё портфолио

С  каждым годом на улицам  городов  и поселков увеличивается  количество автомобилей, автобусов, и других транспортных средств, что  повышает  опасность  дорожно-транспортных  средств, что повышает  опасность дорожно- транспортных  происшествий, жертвами которых становятся  дети.Изучение правил дорожного движения и культуры  поведения  детей стало у нас делом неотьемлемым  и  первостепенным.                                                                                                                                                                         Наше ДОУ " Торга" находиться в небольшом поселке. На  дорогах нашего поселка нет бурного движения машин, нет светофоров, нет большого количества  дорожных знаков, с которыми мы знакомим детей. Мы интересуемся, каким маршрутом  ходят дети в детский сад, пересекают ли они проезжую часть, площадь.Я показываю и рассказываю о  болеее безопасном пути из дома в детский сад и  обратно. Занятия строю в форме путешествия, рассказываю, что поселок наш  самый красивый, не похожий на другие. Тем самым прививаю любовь к малой родине, к родному поселку. Проводя занятие-  путешествие по улицам поселка, обращаю  внимание на дома,  какие они - одно, двухэтажные, сколько в нем подъездов.Идя по улице, рассматриваем какая   она длинная  или короткая,  широкая или узкая. Каждая улица имеет свое название. Знакомлю  детей с названием  улиц  нашего поселка.                                                                                                                                         Встал малыш на ноги -  он уже пешеход. Сел  малыш на велосипед -  он уже водитель. Поехал на автобусе -  он пассажир. И  везде его подстерегает опасность. Взрослые  ответственны  за здоровье детей, должны обеспечить им максимальную  безопасность. Для  ребенка все начинается с родного дома, с улицы, на которой  стоит дом, в детском саду,  в школе. Дети - это самые уязвимые  участники  дорожно- транспортных  происшествий. Поэтому дорожную дисциплину надо прививать  с раннего детства... Дошкольник учиться понимать  мир. Выработать у детей умение  определить свое место в нем  сейчас и в  будущем, является для   первостепенной задачей. Детям  очень тяжело  произвольно переключать  свое внимание с игры на то,  что происходит  на проезжей части,  поэтому я стараюсь  доступно  обьяснить,  что игра   у дороги опасна.                                                                             Цель моих занятий  знакомить с разными  видами транспорта: водный, воздушный, наземный. Закрепить  правила поведения  в общественном транспорте.                                                                                                                                                               Для  эффективного усвоения  детьми материала  использую   различные  методы и приемы:   наглядный,  словесный,  художественное слово. Главная цель  воспитательной работы  заключается  в формировании у них  необходимых умений  и навыков,  выработки  положительных, устойчивых  привычек     безопасного  поведения.                                                                                                                                                                 Чтобы уберечь их  от этого в группе разработана программа. Влючающая мероприятия  по профилактике  дорожно- транспортного травматизма  среди детей. Поэтому " дорожную дисциплину"  надо прививать с  раннего  детства.                                            Работа по знакомству  с правилами дорожного  движения начинается с младшей группы и в течении  года проводится  в тесной взаимосвязи  между всеми занятиями и видами деятельности. В старшей группе мы оборудовали  специальный уголок по ознакомлению детей с правилами  дорожного движения, куда поместили  маеты  домов, машин. светофоров, дорожные знаки. также там есть цветные рули. Альбомы  " Транспорт", " Дорожная азбука". Для использования  детьми в самостоятельной игровой деятельности  на территории  деткого сада  создан автогородок, кде есть разметка дороги с двухсторонним движением и нарисованы  пешеходные дорожки, есть дорожные (  предупреждающие и запрещающие) знаки. Мы проводим занятия, вечера досуги, развлечения  " Моя безопасность", " Дорожные знаки", " Красный, желтый, зеленый", " Знай сигналы светофора, подчиняйся им без спора".                                                                                                                                               Беседы в старшей группе  много уделяется ознакомлению  детей с предупреждающими,  запрещающими знаками. Во время игр с транспортом дети узнают  предупреждающие знаки ( круговое движение, Движение только прямо, и указательные (  место стоянки, пункт мед.помощи, телефон,пешеходный переход). Чтобы усвоили и могли объяснить, что означает каждый знак, с ними разыгрываются дорожные ситуации с помощью макета города  со свтофорами, пешеходами.                                                                                                                                                                                                            При ознакомлении  с работой  регулировщика  используются иллюстрации. Приглашаем работника ГИБДД  чтобы показать и рассказать, для чего регулировщику   нужен жезл, почему он стоит в центре,  каое движение  жезлом  регулировщик делает, чтобы разрешить или запретить движение.                                                                                         Дети получают четкое представление  о том, что правила   предписанные  пешеходам, пассажирам, водителям направлены на сохранение  из жизни и здоровья.                                                                                                                                                                                                                   Для закрепления  знаний детей  о правилах дорожного движения  используются  различные игры.                                                                                                                                                   -Настольные , они очень наглядны и привлекательны для детей ( Угадай какой знак, Дорожные знаки)                                                                                                                                                 -Подвижные  игры "Горелки"," Светофор", свои знания  дети стараются  показать на праздниках, развлечениях, викторинах. Они отгадывают кроссворды, решают логические  и ситуативные задачи, а на рисунках  изображают дома, проезжую часть, пешеходные переходы, светофор, регулировщика, дорожные знаки.                                                                                                                                               В  воспитаниях  грамотного пешехода  большую помощь оказывают родители, знания, которые получают в детском саду  должны потверждаться  их  положительным примером. В  работе с родителями  мы используем различные приемы. Например анкетирование, памятка для родителей  по изучению  правилам  дорожного движения,  рекомендации, практические занятия на автогородке с участием  родителей, сотрудников ГИбДД.