Сат Чейнеш Казак-ооловна

Родители - пример для подражания ребенка
Наши дети - наше отражение. Они учатся на нашем примере и буквально копируют поведение родителей, повторяя и хорошее и плохое. Семья является одним из главных звеньев в воспитании детей. Для ребенка родители - это все!

Подражательность - это психологическая особенность детей дошкольного и младшего школьного возраста. А дети склонны подражать как хорошим, так и плохим поступкам. Поэтому своим поведением мы, родители, должны показывать детям положительные примеры для подражания.

В чем выражается личный пример родителей?

Поведение родителей - пример для подражания их детей. Дети больше впитывают то, что видят. Если мама использует в своей речи ласкательные слова, то и ребенок будет их использовать. Если родители допускают грубые выражения, то и дети в играх и общении будут использовать ненормативную лексику.

Высказывание личного отношения к окружающим событиям. Если родители увидели что-то, что противоречит нормам поведения, то они должны конкретно и точно сказать почему это плохо. И никаких многозначительных слов. Выразить свое отношение необходимо искренне.

О себе

Притча о Наставнике и наставляемом.

Однажды двое оказались в незнакомой стране перед высокой горой. Им надо было через нее перейти, но они понимали, что им нужен проводник. Проводник пришёл, и перед тем, как начать свой путь, он сказал:
- Прежде всего мы должны договориться с вами о взаимном уважении: я уважаю вас и ваш путь, а вы уважаете меня и мой опыт. Я много лет вожу людей, но каждый раз мы взбираемся на разные горы. Я знаю, как ходить по горам, но именно это я вижу впервые. Поэтому не теряйте бдительности и будьте так же внимательны, как и я. Я могу только идти рядом с вами, но ноги за вас я передвигать не могу. Если вы не захотите пойти по пути, предложенному мной – это ваш выбор. В горах холодно – поэтому я не стану затягивать ваш путь. Я с вами временно. Я покину вас, как только пойму, что дальше вы сможете идти сами к этой цели, которую себе поставили. Они отправились в путь. Это было нелегко: было и отчаяние, и новая надежда. И незадолго до вершины проводник покинул путников. И они дошли и увидели восход солнца. С другой стороны горы оказался цветущий сад…

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Список методической и дидактической литературы, а также Интернет-ресурсов

используемых в работе социального педагога,

1.Голев А. Г. Педагогические аспекты антинаркологического воспитания учащихся. Учебное пособие. - Пятигорск, 2001.

2. Семенов Г.С. « Методики работы социального педагога», М, 2004 г.

3. Перешеина Н.В., Заостровцева М.Н. Девиантный школьник: Профилактика и коррекция отклонений. – М.: ТЦ Сфера, 2006

4.Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник. — М.: Гардарики, 2005. - 269 с.

                  5.Ляпина Е.Ю. «Профилактика социально- опасного поведения школьников», Волгоград, 2007 г.

                  6. Мухина В.С. Возрастная психология - М.: 2004, с. 345.

Петрова В.Г., Белякова И.В.

7. Дормаш С.В.., Заводова Т.Е. «Социальный педагог», Минск 2004г.

8. Василькова Ю.В. « Методика и опыт работы социального педагога», М., 2001 г.

9.Социальная работа с семьей: учебное пособие/Холостова Евдокия Ивановна-3-е изд. Дашков и К, 2009г

10. Куган Б.А. Социально-трудовая  адаптация  детей группы  социального риска. Курган – Челябинск, 1995.

11. Запирова Ю.Р. Поверь в себя. Программа психологической помощи подросткам. – М.: Чистые пруды, 2007.

12. Комплексная программа «Профилактика и коррекция девиантного поведения среди несовершеннолетних» - Кирсанов, 2013 г.

13. Программа внеурочной  деятельности по профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ «Я принимаю вызов!»

-Москва «Русское слово», 2015.  

14. Программа «Профилактика девиантного поведения среди несовершеннолетних».

п. Красное Поле, 2019.

15."Конвенция о правах ребенка" (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990)

16. Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"

17.Нормативно-методические документы Минобрнауки Российской Федерации и другие нормативно-правовые акты в области образования;

18."Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 30.12.2015)

19."Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях" от 30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 28.12.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 09.01.2017)

20."Уголовный кодекс Российской Федерации" от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 19.12.2016)

21. Устав Казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Специальная учебно-воспитательная школа № 2»

22.Положения Казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Специальная учебно-воспитательная школа № 2»

21.https://detdom-per.edu.yar.ru/rabochie_programmi/programma_po_proforientatsii.html

22.https://infourok.ru/material.html?mid=42231

23. Профилактика правонарушений https://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2017/03/29/profilaktika-pravonarusheniy-v

24.http://planetalove.68edu.ru/documents/d2014/progr_...

25.https://docviewer.yandex.ru/view/68292538

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир как педагога заключается в том, что каждый ребёнок — это маленький художник, у которого есть свои идеи и видение мира. Моя задача — создать комфортную и поддерживающую атмосферу, где каждый сможет экспериментировать, учиться и развиваться.

Мои достижения

Портфолио: