Педагогический стаж моей работы 16 лет. В МБОУ СОШ№6 г.Дербент работаю учителем истории и обществознания.

 Профессию свою люблю.  Без сомнения, учитель должен быть профессионалом

в своем предмете, всегда отлично подготовленным к уроку, быть эрудированным, знать все (и не только по своему предмету),

быть готовым ответить на любой детский вопрос.А еще учитель должен быть образцом для подражания не только внутренне,

 но и внешне,поэтому мы всегда должны выглядеть на «отлично».

О себе

Асланова Сеидмаида Сеидисламовна  работает учителем истории в МБОУ СОШ № 6 города Дербента. Педагогический работник имеет высшее педагогическое образование,  закончила  в 2003 году ДГУ и получила квалификацию учителя истории.

       Стаж педагогической работы 16 лет, в должности учителя 16 лет,

в данном учреждении 16 лет.

       В межаттестационный период прошла итоговую аттестацию в Махачкалинском центре повышения квалификации  в 2020 г., освоив дополнительную профессиональную программу "Реализация  ФГОС на уроках истории в общеобразовательных организациях среднего профессионального образования " в объеме 108  часов .

              Имеет высшую  квалификационную категорию по должности учитель истории,  дата аттестации 16.10.2017г.

         Педагогический работник в данное время работает в 7-11  классах, реализует программу в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного  общего образования от 17 декабря 2010г. (утверждена приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010г.№1817)

  За годы работы Асланова Сеидмаида Сеидисламовна  показала себя как высококвалифицированный специалист, обладающий огромным творческим потенциалом, владеющий современными методами обучения и воспитания.

  Педагог систематически участвует в мероприятиях муниципального, республиканского и всероссийского уровней  (открытые уроки, доклады, мастер-классы, семинары, конференции) по обмену педагогическим опытом, в ходе которых осуществляется работа по презентации, продвижению и оценке методической разработки

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир педагога сформировали следующие книги: В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям", «Письмо к сыну». Мой внутренний мир родителя сформировали следующие книги: А.С.Макаренко «Книга для родителей». Мой внутренний мир женщины сформировали следующие книги: Сомерсета Моэма «Театр», Т.М. Афанасьева «Семья», К.К. Базудрев «Как быть счастливым в браке». Мой внутренний мир человека, женщины и борца: Маргарет Митчелл «Унесенные ветром».

Мой взгляд на мир

Я учитель. Учитель – это не просто профессия, это образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, учеником. Учитель занимается не только воспитанием и образованием детей, он обязан совершенствоваться сам, чтобы быть идеалом для своих ребят. А идеалы нужны каждому поколению, они указывают нужное направление в жизни. Быть учителем – ответственный, сложный, ежедневный труд. Учить нужно не только детей, но и прежде всего себя. Сколько помню, мне всегда нравилось учиться, узнавать что-то новое, интересное.  Моя работа постоянно заставляет меня двигаться вперед, самосовершенствоваться, чувствовать, что жизнь не стоит на месте. Я постоянно ищу, пробую, создаю, творю. Я уверена, что любовь и доверие к детям невозможно завоевать только с помощью современных методик. Нужен нелёгкий труд души. Главное – научиться видеть и ценить в ребёнке ту неповторимую индивидуальность, которая отличает нас всех друг от друга, суметь обеспечить свободу самовыражения его личности и понять, что ребёнок – человек, имеющий собственное представление о мире, свой опыт и свои чувства.

В своей работе я опираюсь на следующие педагогические принципы:

Первый принцип - быть честной, искренней. Дети остро чувствуют фальшь, которая способна разочаровать их. Ниточки доверия будут обрезаны.

Второй принцип - сотрудничество. Учителю необходимо находиться рядом с учеником, а не над ним. Самое главное здесь - уважение.

Третий принцип – творчество. Желание творить, что – то придумывать, сочинять. Это естественное желание ребенка. Учитель лишь правильно направляет его идеи.

Четвертый принцип – нравственность. Творить добро, быть свободными, любить семью, свой край, государство.

Мои достижения

1)      Выступление с докладом на тему «Типы уроков в новой формулировке ФГОС»  на заседании ГМО учителей истории и обществознания

2)      Разработка и проведение открытого урока  на тему:  «День Победы» на заседании ГМО учителей истории и обществознания.

3)       Выспупление с докладом на городском семинаре учителей истории на тему: «Содержательный и методический  аспекты подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию в 2018 году. Планирование и организация работы».

Всероссийский

1)      Участник Всероссийского вебинара «Развитие творческой активности у детей и подростков »

2)      Участник Всероссийского вебинара «Косультация. Как решить задание №29 по обществознанию»

3)      Участие в вебинаре «Методический день: формулирует устойчивые  образовательные результаты»

4)      Всероссийский онлайн урок «Пять простых правил ,чтобы не иметь проблем с долгами»

5)      Всероссийский марафон Финансовой грамотности.

6)       Всероссийский вебинар ннтерактивные приемы с курсом «Литературный кружок» на уроке и внеурочное время.

            Её собственная методическая разработка: Технологическая карта урока по предмету история  "День Победы" была опубликована на сайте МБОУ СОШ №6 (https://s6drb.siteobr.ru/), также на сайте Проекта «Инфоурок» (https://infourok.ru/user/aslanova)

Асланова Сеидмаида Сеидисламона  разработала авторскую программу по внеурочной деятельности для 9-10 классов, рецензию пока не получила, так как программа на стадии разработки.

С обновлением материально-технической базы и информационно- образовательной среды  начальной школы у педагога появилась возможность конструирования уроков с использованием медиаресурсов.

Активно используется Сеидмаидой Сеидисламовной   единая образовательная сеть Дневник. ру- среда для учителей, учеников и их родителей. Данная сеть позволяет применять компьютерное on-line тестирование учеников на школьном сайте. ("ЯКласс") Проводимый анализ помогает выявить и устранить «пробелы» в знаниях и повышать качество знаний учащихся.

       Работа в Интернете помогает учителю в организации исследовательских работ учащихся, в обеспечении консультационной помощи, в создании сети дистанционного обучения ,расширению кругозора и оперативному обмену информацией.

Асланова Сеидмаида Сеидисламовна  систематически  размещает свои методические разработки на сайтах различных общественно-педагогических организаций. Например:

infourok.ru,

https://infourok.ru/user/aslanova-seidmaida-seidis...

VIDEOUROKI.net

https://proshkolu.ru/user/aslanova80/

UCHI.RU     https://uchi.ru/

https://resh.edu.ru/

Образовательный педагогический портал "Новая школа" infomast2@yandex.ru

www.yaklass.ru

   Целенаправленная кропотливая  работа учителя позволяет добиваться позитивных изменений результатов обучения. Всё это указывает на то, что Асланова С.С.

в совершенстве владеет методикой преподавания своего предмета. Её уроки отличает высокая плотность, темп, широкая реализация межпредметных связей. Она успешно внедряет новые технологии. Разнообразие различных форм работы:  коллективной, индивидуальной, самостоятельной, групповой, парно-групповой даёт возможность учителю включать ребят в активную познавательную деятельность. Современные образовательные технологии помогают Аслановой С.С.существенно повысить эффективность образовательного процесса, создавать условия для формирования у каждого ученика уверенности в своих силах, высокой самооценки, волевой регуляции учебной деятельности, способствуют достижению образовательных целей.

       При проведении уроков Асланова С.С. использует цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), в том числе нового поколения. Одним из них является mosmetod.ru - современная площадка конвергентных образовательных проектов и технологий, а также образовательный педагогический портал "Новая школа" infomast2@yandex.ru.

      Работа в Интернете помогает учителю в организации исследовательских работ учащихся, в обеспечении консультационной помощи, в создании сети дистанционного обучения, расширению кругозора и оперативному обмену информацией.

Так педагог реализует свои проекты на сайтах:

 За время работы в школе Асланова Сеидмаида Сеидисламовна добилась значительных успехов в учебно-воспитательной работе: при 100-процентной успеваемости отмечается позитивная динамика доли обучающихся, успевающих на «4» и «5».

(Результаты отражены в таблице)

Динамика результатов ОГЭ по предмету - история.

2017-2018 учебный год

успев.-100%

кач.-88%

ср/б-4.4

2018-2019 учебный год

успев.-100%

кач.-94%

ср/б-4.4

2019-2020 учебный год

успев.-100%

кач.-72%

ср/б-4.2

Рост качественной успеваемости обусловлен применением на уроках технологии личностно-ориентированного обучения, рейтинговой системы оценки знаний и умений учащихся, использованием ИКТ и Интернет-технологий. Асланова С.С. особое внимание уделяет формированию универсальных учебных действий в личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности учащихся.

С целью повышения качества образования Асланова С.С.организует проектную деятельность учащихся. Интерес учащихся к такому виду деятельности ежегодно повышается.

   С 2017 года Асланова С.С.курирует в школе работу с одаренными детьми. Научное общество "Поиск" ведет свою целенаправленную работу по формированию у учащихся исследовательских навыков, ораторских умений, ИКТ-компетенций. Асланова Сеидмаида Сеидисламовна создала творческую группу учителей МБОУ СОШ №6, которая работает с детьми с особыми потребностями в образовании  как гуманитарных, так и естественнонаучных дисциплин.

 Педагог  реализует программы  внеурочной деятельности: « Хронограф», «Практическое обществознание», «История России в лицах» с 2018 года по 2021г.

    Динамикаохвата обучающихся (%) внеурочной деятельностью за три года:       

2017-2018 учебный год- 50 % от общего количества обучающихся;

2018-2019 учебный год- 52% ;

2019-2020 учебный год- 59%

 У педагога истории Аслановой С.С.за последние три года наблюдается положительная динамика по внеурочной деятельности (подтверждающий материал и таблица  прилагается).

   Исследовательские работы учеников, под руководством Аслановой С.С.занимают  призовые места, как на муниципальном уровне, так и республиканском и всероссийском. (Таблица прилагается)

  Асланова Сеидмаида Сеидисламовна методически грамотно и профессионально ведет педагогическую деятельность. Основной целью своей работы она ставит развитие высокоорганизованной системы воспитательной работы класса, основой которой является создание условий для самореализации личности, развития индивидуальных особенностей ребёнка в различных сферах общественной жизни, выявления творческих и одарённых детей, укрепления физического и психологического здоровья, защиты их интересов и прав. В классах, в которых работает Асланова С.С., благоприятный и психологический климат, отсутствуют жалобы на учителя,  конфликтных ситуаций  с учащимися и их родителями нет. В классе отсутствуют учащиеся, пропускающие занятия без уважительной причины.

        Сеидмаида Сеидисламовна - опытный классный руководитель, который умело, организует и направляет воспитательный процесс в классе, заботится о всестороннем развитии каждого ребенка, о повышении качества знаний учащихся своего класса, укреплении дисциплины и порядка.

   Асланова С.С. учитывает индивидуальные особенности учеников, старается создавать благоприятные условия для их всестороннего развития, использует систему поощрений, доверия и разумных требований.

     Учитель хорошо знает семьи учащихся, проводит кропотливую индивидуальную работу с родителями, объясняя их важную роль в воспитании детей, правильном выборе дальнейшего жизненного пути. Классный руководитель старается помочь родителям в воспитании высоконравственных качеств и культуры умственного труда их детей. Принцип ее общения с родителями – взаимоуважение и взаимодействие.

     Результатом работы Аслановой С.С. стал сплоченный детский коллектив, умеющий преодолевать трудности, отвечать за свои поступки, проявлять инициативу и творчество

Моё портфолио

Асланова С.С. представила свой опыт работы с различными категориями обучающихся – детьми из социально неблагополучных семей, одаренными учащимися. Среди больших педагогических достижений Аслановой С.С. – победы ее учеников в олимпиадах и творческих конкурсах различного уровня. Сама  Сеидмаида Сеидисламовна – победитель  всероссийского конкурса по учебным дисциплинам «ВКУПЕ»,  призер III Всероссийского конкурса на знание истории региональных символов и государственных символов Российской Федерации. Номинация: «Классный час» Имеет награду: Почетная грамота РФ  в 2020г.

Асланова Сеидмаида Сеидисламовна активно участвует в общественной жизни школы. К исполнению обязанностей относится творчески, с большим желанием, пользуется в коллективе школы высоким авторитетом и уважением. Ей присущи такие черты характера, как неравнодушие к проблемам коллег и необыкновенная ответственность к порученному делу. Она охотно делится своим опытом, систематически дает открытые уроки. Главная задача, которую ставит перед собой Асланова С.С, заключается в следующем: «учись сам, учи других, живи интересами тех, кто тебе доверяет».

Участие в предметных олимпиадах  конкурсах, фестивалях, соревнованиях

за 2017-2018 учебный год

                                       за 2018-2019 учебный год

за 2019-2020 учебный год

                 Директор МБОУ СОШ№6  _______________________ И.З.Мамедова

Портфолио: