Селиванова Ольга Ивановна

мы должны научиться жить вместе и принимать друг друга такими, какими мы созданы природой. С каждым годом число детей, имеющих различные  отклонения в здоровье, только увеличивается, и они становытся неотъемлимой частью нашего общества. Шанс быть счастливым должен быть у каждого.

О себе

Образование:  Горьговский государственный университет им. Н.И. Лобочевского,по специальности -  физика. Нижегородский государственный педагогический университет, по специальности - олигофренопедагогика, логопедия. Педагогический стаж 25 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Сказки всех времен и народов, классическая литература.

Мои достижения

Награждена:

Грамотой Управления образования и социально правовой защиты детства администрации Приокского района города Нижнего Новгорода за 2 место в конкурсе программлетнего оздоровительного лагеря.

Благодарственным письмом Управления образования и социально правовой защиты детства администрации Приокского района города Нижнего Новгорода за личный вклад в развитие системы воспитания и дополнительного образования детей в Приокском районе.

Грамотой Управления образования и социально правовой защиты детства администрации Приокского района города Нижнего Новгорода за большой вклад в дело обучения и воспитания детей с проблемами в развитии.

Грамотой Департамента образования и социально-правовой защиты детства города Нижнего Новгорода за творчество, мастерство и большой вклад в дело образования.

Почетной грамотой Министерства образования Нижегородской области за добросовестный труд в системе оьразования.

Моё портфолио

Как и обычные дети ребёнок с особыми образовательными потребностями имеет право на получение квалифицированной педагогической помощи, которую может оказывать только специально подготовленный учитель - дефектолог. Профессиональная деятельность учителя - дефектолога выходит за рамки традиционной учительской деятельности, тесно взаимодействует с различными видами социально-педагогической,. реабилитационной, консультативно-диагностической, психотерапевтической, коррекционной  видами деятельности, направленной к одной цели - содействию человеку с ограниченными возможностями жизнедеятельности в его социальной  адаптации и интеграции средствами специального образования.