Главные вкладки

Середа Людмила Юрьевна

сайт учителя математики

Чтобы расположить здесь слайд-шоу из ваших фотографий, перейдите по ссылке Редактировать слайд-шоу и добавьте свои фотографии.

Профессия: преподаватель математики

Профессиональные интересы: Проектная деятельность

Увлечения: оригами

Регион: Краснодарский край

Населенный пункт: г.Краснодар Краснодарский край

Место работы: ГБОУ НПО ПЛ№24 КК

Личный сайт преподавателя математики Профессиональный лицей №24 г.Краснодара Середа Людмилы Юрьевны. На страницах сайта Вы найдете: материалы к урокам и внеклассным мероприятиям, конкурсные и олимпиадые задания, рабочие программы, размышления о сегодняшней школе, результаты работы преподавателя, события, которые волнуют, затронули или связаны с деятельностью учителя и его школы, фотографии будней, праздников, окружающего мира учителя и его друзей.

"Кто понял жизнь тот больше не спешит,

Смакует каждый миг и наблюдает,

Как спит ребёнок, молится старик,
Как дождь идёт и как снежинки тают.
В обыкновенном видит красоту,
В запутанном простейшее решенье,
Он знает, как осуществить мечту,
Он любит жизнь и верит в воскресенье,
Он понял то, что счастье не в деньгах,
И их количество от горя не спасет,
Но кто живёт с синицею в руках,
Свою жар-птицу точно не найдет
Кто понял жизнь, тот понял суть вещей,
Что совершенней жизни только смерть,
Что знать, не удивляясь, пострашней,
Чем что-нибудь не знать и не уметь". Омар Хаям Рубаи

О себе

Дображелательная, отзывчивая, занимаюсь разведением аквариумных рыбок.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Педагогическая поэма" Макаренко А.П.

Мой взгляд на мир

В настоящее время основной задачей обучения математике является обеспечение учащихся прочными математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому члену современного общества.

Именно поэтому учителю математики очень важно пробуждать и поддерживать интерес ребят к такому важному предмету. Для этого учителю математики необходимо стремиться выстроить уроки математики так, чтобы они были познавательными, "живыми", интересными и доступными для восприятия учащихся, зачастую требуя творческого подхода со стороны учителя математики.