Шаврина Светлана Ивановна

Приглашаю к сотрудничеству воспитателей, которым интересны развивающие дидактические игры для дошкольников

О себе

"Почему я работаю в детском саду?"

"… Быть может, труд наш с виду неприметен,

но лишь одно я знаю - малыши,

спешат к нам в сад, с утра торопят маму -

давай быстрее, мама, побежим!

Наверное - это вот и есть ответ -ценнее нашего труда на свете нет!"

Я люблю свою работу. Помимо знаний и опыта, которые я даю детям, я также учусь у них сама, учусь чистоте, радости от самых простых вещей, бескорыстной любви, искренности. Чувствую огромную значимость своей профессии, так как воспитатель - это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Затрудняюсь сказать, какие именно книги  сформировали мой внутренний мир. Считаю, что больший вклад внесли родители, воспитатели, учителя. Люблю читать детективы. 

Мой взгляд на мир

                                            Дети - это взгляды глазок боязливых ,                      

                                                Ножек шаловливых по паркету стук ,                             

                                                Дети – это солнце в пасмурных мотивах ,                        

                                                Целый мир гипотез радостных наук.                               

                                                                                     М.Цветаева.      

   Высказывание «впал в детство» для педагогов, работающих с дошколятами, имеет своё, особое значение. Без этого состояния работать в детском саду  просто невозможно .Каждая минута жизни маленького человечка это игра и задача воспитателя научить детей играть в добрые развивающие игры. Сделать это сможет только тот ,в чьей душе сохранилась частичка детства, кто не разучился радоваться первому снегу ,удивляться огромным сосулькам на крышах, задавать окружающим тысячи вопросов и на всё находить своё объяснение. Еще Н.К.Крупская говорила: «есть игры ,вырабатывающие жестокость, грубость ,разжигающие национальную ненависть, плохо действующие на нервную систему ,вызывающие тщеславие. И есть игры, имеющие громадное воспитывающее значение, укрепляющие волю, воспитывающие чувство справедливости ,умение помогать в беде и т .д… »

   Огромное значение для детей имеют сюжетно-ролевые игры. В них проявляется отношение детей к жизни в обществе .дети учатся действовать сообща, планировать, распределять роли ,учитывать свои силы, заботится о товарищах ,помогать им. Здесь отражаются быт семьи, детского сада ,труд людей разных профессий. Задача воспитателя-помочь детям выбрать самые яркие жизненные впечатления , создать интерес к тому или иному событию жизни.             

    В дидактических  играх  важное значение имеют сюжет ,правила и игровые действия детей .В этих играх поведение ребёнка, его взаимоотношения со сверстниками диктуются правилами, установленными заранее .Воспитатель должен научить детей не нарушать правила игры.              

   Игры-занятия помогают формировать культуру поведения, нравственные чувства, интересы, сосредотачивать внимание детей на доступных их пониманию жизненных явлениях.

   А замечательные игры-драматизации! Кто из детей не мечтал стать актёром или певцом?... Все эти игры безусловно очень важны и нужны для всестороннего  развития   детей .И дети любят играть в эти игры !

        Но всё же есть такие, которые  я считаю ,стоят на голову выше всех перечисленных мною игр это -подвижные игры .Профессор П.Ф.Лесгафт писал : «Подвижная игра есть упражнение, при посредстве которого ребенок готовится к жизни». Подвижная игра имеет большое значение как средство физического воспитания .Движения ,входящие в игру ,развивают и укрепляют организм, улучшают обмен веществ ,способствуют более активному дыханию, усилению кровообращения. Эти игры способствуют умственному развитию детей .С их помощью расширяются представления об окружающей действительности ,развивается внимание, память, наблюдательность, воспитываются смелость, решительность, честность, чувство товарищества, коллективизм.

       Играя с детьми в эти игры я сама получаю огромное удовольствие, заряд бодрости и хорошего настроения .Сила и искренность переживаний детей во время игры делают её эффективным средством воспитания ,поэтому я стараюсь проводить игру живо, интересно, эмоционально. Веселое настроение является существенным элементом игры и оказывает положительное влияние на весь организм ребенка.                                                                                                     

Мои достижения

-Грамота управления образования  Арбажского района за творческий педагогический труд, достигнутые успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения

-Свидетельство за лучшее эссе муниципального конкурса «Учитель года Арбажского района»

-Грамота воспитанника  за победу в районном конкурсе поделок из природного материала

Моё портфолио

Может ли работать с детьми человек ,не сохранивший в себе ребёнка? Сможет ли такой человек помочь ребёнку стать полноправным членом общества, постичь тайны окружающего мира, научить дружбе, любви? Захотят ли дети доверить ему свои детские, но такие важные проблемы и радости? Я много лет работаю с детьми дошкольного возраста, но за эти годы так и не научилась расставаться с ними без слёз .Каждый раз, встречая кого-то из воспитанников на улице, я стараюсь расспросить обо всём: учёбе, друзьях ,маленьких победах. И каждый раз мысленно благодарю за подаренную радость, за возможность каждый день ощущать себя ребёнком.

                                               Ребёнок-это маленький росток,

                                               Который холим, любим и лелеем;

                                               Ребёнок-это маленький цветок,

                                               Мы всей душой его согреем,

                                               Мы позаботимся о том,

                                               Чтоб мир открыть ему прекрасный,

                                               Чтоб лучик солнца рядом с ним

                                               Светился добротой и счастьем:

                                               Пусть напоит добром любви

                                               Цветочек нежный дождь-проказник

                                               Расти ,цветочек наш, расти