Щенёва Елена Владимировна

О себе

Я, Щенёва Елена Владимировна, работаю в МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» Первомайского района Тамбовской области района с 1996 года, имею первую квалификационную категорию с 2013 года. Стаж работы – 20 лет. Все годы своей педагогической деятельности я проработала в данной школе. Награждена грамотами, дипломами, благодарственными письмами отдела образования, главы Первомайского муниципального района.

    Тема, над которой я работаю на протяжении нескольких лет: «Инновационные формы и методы деятельности учителя на уроках математики». Тема отражена в тематическом планировании и разработана в соответствии с практической деятельностью учителя математики, дает положительные результаты в оценке уровня знаний, умений и навыков учащихся. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сказки всех времён и народов: Ильина Е. «Четвертая высота», Фадеев А. «Молодая гвардия»

Моё портфолио

Все в жизни имеет начало и конец. Моя дорога в школу тоже имеет свое начало. Еще в детстве у меня была мечта: стать учителем.

     Я понимала, что быть учителем непросто. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких, непослушных озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди. Но именно это и привлекало.

     Интерес к математике мне привил мой любимый учитель… С каким вниманием и восхищением слушала я её уроки. Именно она помогла мне найти ответы на многие вопросы, именно она первой увидела во мне учителя.

     Моей мечте суждено было сбыться в 1996 году, когда я после окончания Мичуринского Государственного Педагогического Института, пришла работать в МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа».

    Помня о крыловской мудрости: «Берись за то, к чему ты сроден, коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец…», я приступила к своему любимому делу.

     И вот уже 20 лет каждый день я переступаю порог школы, для того, чтобы передавать знания детям. Я стараюсь воспитывать в своих питомцах честность, порядочность, целеустремленность. Приветствую в них независимость взглядов, индивидуальность. Стараюсь, чтобы эти чувства были искренними, желания – добрыми, а сердце – отзывчивым.  

      Учитель стремится не только давать знания, но и должен интересоваться внутренним миром своих учеников, их эмоциями. Учитель может быть строгим и требовательным, но если ученик чувствует, что учитель интересуется его делами, хочет понять его, искренне помочь, то он поверит и сохранит уважение к нему.