Штоль Светлана Юрьевна

О себе

Штоль Светлана Юрьевна, родилась в 1970 году в г.Аркадак Саратовской области.Закончив среднюю школу, поступила в Балашовский государственный педагогический институт на факультет "Педагогика и методика начального обучения". После его окончания 10 лет проработала в сельской школе учителем географии и начальных классов. С 2002 года работаю в Доме детского творчества г.Аркадак педагогом дополнительного образования.Веду занятия с детьми 5-6 лет по подготовке к школе. С 2017 года работаю в Москве учителем начальных классов.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ю. Бондарев "Горячий снег", В. Распутин  "Живи и помни", а также любимые книги детства "Динка" и  "Динка прощается с детсгвом"  В. Осеевой.

Мой взгляд на мир

На протяжении всей жизни мы ищем ее смысл, цель своего пребывания на Земле. Переосмысливая опыт прошлых поколений, беря на вооружение их мудрость, мы вновь и вновь заставляем наш мозг трудиться, отвечая на бесчисленные зачем? Почему? Как? И мое видение мира ассоциируется со стихотворением:

         «Мир начинается с тебя- об этом помни.            

В тебе живёт цветок добра- его не скомкай.

Взрасти его сквозь ложь обид и слёз ненастья

И подари ему  любовь и счастье».        

Моё портфолио

Штоль Светлана Юрьевна
Дата рождения: 20.12.1970 г..
Должность: педагог дополнительного образования Дама детского творчества г.Аркадак, Саратовской области.
Образование: высшее. Балашовский государственный педагогический институт, по специальности « Педагогика и методика начального обучения».
Стаж педагогической работы (по специальности) 10 лет, в данной должности 11 лет

Стаж работы в данном учреждении: 11 лет.
Наличие наград, званий, ученой степени: ученого звания нет, не награждалась

Основные составляющие компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой)

I. Профессиональная компетентность

Штоль Светлана Юрьевна осуществляет дополнительное образование обучающихся в соответствии с образовательной программой «Школа дошкольника», умело выявляет и развивает  разнообразную творческую и учебную деятельность детей. Педагог комплектует состав обучающихся детского объединения и принимает меры по сохранению контингента обучающихся в течение срока обучения.