Симинский Сергей Станиславович

Урок физической культуры - является фундаментом, на котором базируется жизнедеятельность ребенка. Именно на уроке он получает жизненно необходимые двигательные умения и навыки, формирует такие физические, волевые и нравственные качества личности,  как быстрота и своевременность действий, точность и согласованность движений, настойчивость и решительность,     дисциплинированность и отзывчивость, доброта и сочувствие, выполнение коллективной творческой деятельности на основе сотрудничества и честного соперничества.  

О себе

Имею высшее педагогическое физкультурное образование. С физкультурой и спортом связана вся моя сознательная жизнь.  Всегда стараюсь подходить к процессу обучения школьников объективно и интересно . Главная задача - это вырастить крепкое, сильное и здоровое поколение.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Вся классическая литература.

Мой взгляд на мир

Устранять у ребят недостатки физического развития, укреплять их здоровье, воспитывать у детей потребность в выполнении физических упражнений и систематическим занятием спортом.

Мои достижения

Как учитель физической культуры стараюсь овладевать  современными  образовательными технологиями и методиками, которые активно применяю в практической и профессиональной деятельности, в результате которых имею стабильные результаты освоения обучающимися   образовательных программ.  Показатель достижений учащихся на вывсоком уровне с учетом результатов участия обучающихся в соревнованиях и турнирах.   

Моё портфолио

Жизнью организма и его развитием правит двигательная активность.

В 1993г. закончил Тернопольский государственный педагогический институт, факультет физической культуры и спорта, по специальности учитель физической культуры.

С 2010года  работаю учителем физической культуры в ГКОУ г. Москвы "Школа №2124 "Центр развития и коррекции". Принимаю активное участие в спортивной жизни школы: провожу открытые уроки, выступаю на педагогических советах, организовую и провожу спортивные праздники, мероприятия и турниры.

Сведения о повышении квалификации:

2010г. Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров РГУФКиТ по ЛФК, объем 144 ч., «Лечебная физическая культура при нарушениях и заболеваниях опорно-двигательного аппарата и органов дыхания», «Спортивно-оздоровительная работа для лиц с ограниченными возможностями».; 2010-2011гг. ЦОМОФВ Департамента образования г. Москвы, объем 72ч., «Организация и методика проведения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в образовательных учреждениях».;  2010-2011гг. МИОО, объем 72 ч., «Современные технологии преподавания физической культуры в общеобразовательных учреждениях».; 2010-2011гг., МИОО, объем 216 ч., «Методика преподавания физической культуры с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья». ; 2015-2016гг. МИОО Подготовка учителя основной школы к переходу на ФГОС  (108 часов)  «Реализация образовательных технологий на основе деятельного подхода в условиях введения в ФГОС ООО»;  2015-2016 гг. МИОО Подготовка учителя основной школы к переходу на ФГОС  (108 часов)  «Современные подходы и разработки уроков физической культуры в условиях введения в ФГОС ООО».

Участвовал:

В 3 Международной научно-практической конференции «Обучение и воспитание: методики и практика» 2012/2013 учебного года, с выходом печатной статьи на тему: «Особенности занятий  физическими упражнениями школьников имеющих нарушения речи» (www.kon-ferenc.ru Сборник материалов 3 Международной научно-практической конференции 2012г.);

В 21 Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития образования в России», с выходом печатной статьи  на тему: «Подвижные игры для детей с нарушением речи» (www.kon-ferenc.ru Сборник материалов 21 Всероссийской научно-практической конференции 2013г.) .     

Портфолио: