муниципальное общеобразовательное учреждение "Тутаульская СОШ"

Наши достижения

Публичный отчет МОУ «Тутаульская СОШ» за 2009-2010 учебный год. «Забота о благоприятных условиях освоение школьниками основной и дополнительной образовательных программ школы». На начало 2009-10 учебного года количество обучающихся составило 30 учащихся Первый класс и гдо работают в режиме 5 дневной учебной недели. Педагог, работающий на группе, не имеет специального педагогического образования. Имеется в полном объеме нормативно-правовая база и необходимая документация: журнал «Сведения о детях», табель посещаемости, сетка занятий, планы воспитательно-образовательной работы и т.д. Организация детской жизни осуществляется в трех формах: занятие, как специально организованная форма обучения, нерегламентированные виды деятельности; свободное время, предусмотренное для игры в течение дня; организуются и проводятся экскурсии, совместные праздники. Содержание развивающей предметно-пространственной среды соответствует требованиям, предъявляемым к гдо детей. Имеются необходимые материалы и пособия для игровой, изобразительной деятельности, речевого, познавательного, физического развития. Осуществляется медицинское сопровождение образовательного процесса. Педагогическое просвещение родителей организовано через оформление в гдо информационного уголка. Все это в значительной мере облегчает ребенку переход в школу, сохраняет и развивает его интерес к познанию в условиях школьного обучения, помогает детям не только подготовиться к изучению школьных предметов, но и осознать самого себя, свои возможности и индивидуальные особенности, формирует умение общаться и сотрудничать со взрослыми и сверстниками. В школе работают 11 педагогов, 6 имеют высшее педагогическое образование. Стаж педагогической работы составляет: От 2-8 лет - 2 педагога, от 9 - 15 лет - 3 педагога, от 16-30 лет - 6 педагогов. В 2009-10 учебном году в школе работали 10 аттестованных педагогов, из них 5 (Тирских В.Н., Марамыгина Н.Н., Митина Л.А., Лежнева Е.В., Биндарева Л.В., Гребеньщикова Н.В.) имели 1 квалификационную категорию, 5 (Полуянова О.В., Пушко Т.В., Попова М.Н., Чугуевская О.В., Кривоносова Л.Э.) имели вторую квалификационную категорию. Из полученных данных видно, что педагогический коллектив стабилен, обновление происходит незначительное, но наблюдается старение педагогических кадров. Выпускники нашей школы после окончания учебных заведений, в поселок не возвращаются (по причине нестабильного экономического положения и из-за отсутствия жилья). В 2009-10 учебном году 6 педагогов прошли курсовую подготовку. Знания, полученные на курсах повышения квалификации, работали и работают на качество обучения учащихся в начальной школе («Мониторинг как условие и средство управления качеством образования в начальной школе»), при подготовке дошкольников к обучению в 1 классе («Современные подходы по организации работы с детьми предшкольного возраста»). В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание ведется по учебникам, значащимся в федеральном перечне учебных изданий, сохраняется преемственность в использовании УМК по русскому языку, литературе, иностранному языку, математике, биологии, химии, истории, обществознанию. Анализ классных журналов в конце 2009-10 учебного года показал: обязательный минимум содержания образования выдерживается; практическая часть образовательных компонентов выполнена согласно календарно-тематическому планированию. Федеральным перечнем учебников школа обеспечена, но предметы регионального перечня (РК) учебниками почти не обеспечены, есть программы и некоторые учебные пособия, которые педагоги используют для обучения. Все предметы учебного плана в 2009-10учебном году реализованы полностью. Школьная библиотека обеспечивает учащихся учебниками, но поступление художественной литературы недостаточное, компьютера в библиотеке нет, но для общего пользования имеются компьютеры, которые находятся в кабинете информатики. В школе есть класс информатики, в котором 4 компьютера, подключенных к Интернету. В школе есть сайт, но, к нашему сожалению, пополняется он нерегулярно. Уроки с использованием ИКТ проходят часто, условия для проведения уроков с использованием ИКТ в школе имеются. В 2009-10 учебном году Интернет работал стабильно, у учащихся имеется возможность обучаться дистанционно, брать из Интернета любую интересующую информацию, что сказывается на качестве обучения учащихся. 2. «Забота о безопасности школьников и сохранение их здоровья». Безопасность школьников во время уроков и во внеурочное время - это главное, и за безопасность учащихся несут ответственность все работники (уже много лет в школе нет несчастных случаев среди учащихся и работников школы). Работает пожарная сигнализация. За безопасность учащихся во время занятий и внешкольных мероприятий несут ответственность педагоги и другие работники школы. Гардеробщик во время уроков и внеклассных мероприятий должен нести ответственность не только за вещи детей, но и следить за тем, чтобы в школу не могли попасть посторонние люди. Школьная мебель имеется, она соответствует всем возрастам. Проблема здоровья сегодня очень остра, поэтому в школе ведется работа по сохранению и укреплению здоровья педагогов и обучающихся. Ежегодно учащиеся и педагогический коллектив школы проходит медицинское обследование и диспансеризацию. Медицинское обслуживание осуществляет ФАПом: проводит периодические осмотры детей, проводит вакцинирование. С ним заключен договор на обслуживание учащихся. Питание школьников проводится в школьной столовой. Каждый день горячий завтрак для учащихся начальной школы, бесплатное молоко, платные обеды для остальных учеников и педагогов, а для того, чтобы оздоровить учащихся, в меню включаются салаты, соки, мясные и молочные блюда, фрукты и овощи. У 67 % обучающихся не работает мать, у 23 % - отец, большая часть которых работает только сезонно за низкую з/плату или вахтовым методом. Школьная статистика 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Количество учащихся 46 36 30 Опекаемые 0 0 2 Дети - инвалиды 1 1 1 Дети, стоящие на учете в ПДН 0 0 0 Дети с ослабленным здоровьем 9 7 6 Малообеспеченные семьи 17 16 13 Многодетные семьи 3 3 2 Неблагополучные семьи 4 3 2 Неполные семьи 22 19 17 Есть необходимость создать систему своевременной психолого - педагогической помощи детям. Световой режим в школе соблюдается: в кабинетах есть светильники, которые оснащены лампами накаливания в 200 Вт, над классными досками имеются софиты для подсвечивания. В кабинетах имеются отдушины для вентиляции воздуха, окна открываются свободно, в любое время можно проветрить помещение, особенно в весенне-летний период. В школе имеются кабинеты и помещения повышенной опасности - это спортивный зал, кабинет физики, химии, домоводства, столовая. В этих кабинетах вывешены правила техники безопасности, проводятся инструктажи среди учащихся и педагогов. Проводится периодически (по плану) эвакуация во время пожара, отрабатываются правила поведения учащихся, педагогов и работников школы во время пожара. Есть план эвакуации во время пожара, запасные выходы, таблички, которые показывают направление движения во время пожара. На 2010-11 учебный год поставлены задачи: улучшить питание учащихся, приобрести мебель для гдо. 3. «Забота о соблюдении прав школьников, родителей и работников школы». В школе соблюдаются права школьников, родителей и работников. Обучаются все дети, которые проживают на территории поселка: есть дети разных национальностей, которые не чувствуют никакой дискриминации со стороны других учащихся школы. 4. «Качество освоения школьниками основной образовательной программы школы». На начало 2009-10 учебного года в школе обучалось 30 учащихся . За учебный год прибыло 2 учащихся и выбыло 7 учащихся, освоили образовательные программы и переведены в следующие классы 28 учащихся. Качество знаний за 2009-10 учебный год составляет 46%. Однако, настораживает тот факт, что по классам качество знаний очень резко различается: 2 класс - 67% 7 класс - 0 % 3 класс - 75 % 8 класс - 20 % 4 класс - 75 % 10 класс - 50 % 6 класс - 50 % В ходе мониторинга качества знаний школы проведены контрольные тесты в 4, 8, 10 классах по русскому языку, математике, физике, химии. В 4 классе по русскому языку - 100 % выполнения, по математике - 100 % выполнения. В 8 классе по физике - 100 % выполнения, по химии - 80 % выполнения. В 10 классе по физике - 100 % выполнения, по химии – 100 % выполнения. Одной из причин данного явления является неоднозначность понимания педагогами вопросов качества преподавания, знаний учащихся, их развития и воспитанности и путей обеспечения качественной работы и второй - отсутствие целостной системы формирования в начальной школе и дальнейшего развития в старшем звене общеучебных навыков и умений. Третьей - медленное внедрение ИКТ в учебный процесс. Если подводить итоги учебной деятельности по формальным показателям, то ситуация остаётся стабильной. Коллектив школы в 2010-11 учебном году наметил пути повышения качества обучения учащихся (проводились совещания, педсоветы, совещания при завуче, где в течение года говорилось о качестве обучения и о том, как его улучшить). ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ НА 2010-11 УЧЕБНЫЙ ГОД. 1. Содержание образования, обеспечивающее качественный уровень. 2. Индивидуализация работы с учителями, учащимися и родителями. 3. Обеспечение преемственности в системе дошкольного, начального, основного и среднего образования. ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА НА 2010-11 УЧЕБНЫЙ ГОД. 1. Обеспечение внедрения в практику работы школы принципов и методик системного анализа деятельности учителей и учащихся как средства достижения более высокого качества образования путем: • повышения компетентности педагогов в области диагностики, мониторинга, оценки и самооценки деятельности детей и взрослых через курсовую подготовку, внутришкольную учебу, самообразование; • участия школьников в планировании предстоящей работы, оценивания ее результатов в соответствии со стандартизированными требованиями; • повышения мотивации обучения, стимулирования самостоятельной и творческой деятельности; • развития профессиональных и общеучебных навыков и умений. 5. «Посещаемость школьниками учебных занятий». Администрацией школы, Администрацией поселка налажен контроль за посещаемостью учебных занятий (вовремя выясняются причины нарушений Устава, учащиеся ставятся на внутришкольный контроль, поэтому проблем с пропусками уроков без уважительной причины нет. Бывают единичные случаи, но классные руководители сразу выясняют причины (чаще всего это дети из неблагополучных семей). Данная проблема находит отражение в планах работы, протоколах совещаний. Но следует отметить, что проделанная работа не всегда дает положительный результат. 6. «Дополнительная образовательная программа школы». Воспитательная работа в школе осуществляется через содержание образования, внеклассную и внешкольную работу. Воспитание проходит: через уроки общеобразовательного цикла; через внеклассную деятельность; через внешкольную деятельность, через систему дополнительного образования. Целью воспитания в школе является повышение духовного, нравственного и культурного уровня школьников, способных к самореализации и самоопределению; укрепление их физического здоровья. Воспитательные задачи на 2010 – 2011 учебный год стояли следующие: систему воспитательной работы сделать гуманистической, то есть «повернуть» к личности ребёнка, его интересам, способностям, потребностям; формирование навыков здорового образа жизни; создание соответствующих условий для выявления и развития талантов, способностей детей. Организация воспитательной деятельности в школе проходит через: общешкольные праздники («День знаний», «Мисс Осенняя ягодка», «Я верю, что все женщины прекрасны…», «Новый год шагает по планете», «Масленица широкая», «Этот День Победы!»); акции ( «Живая память поколений», «Чистый двор»); посещение учащимися учреждения культуры (СДК); развитие ученического самоуправления (выборы актива по классам, заседания актива (отчёты и планирование на следующий год) и мероприятия, подготовленные и проведённые членами актива); спортивную работу (соревнования по волейболу, «Весёлые старты», «Сильные, смелые, ловкие, умелые», «Чудо – коньки», Дни здоровья); дополнительное образование. На базе нашей школы в этом учебном году работали следующие объединения: НОУ «Химия вокруг нас» (рук. Лежнева Е.В.), «Обучение игре на инструменте» (рук. Гребеньщикова Н.В.), «Сельский дом и двор» (рук. Биндарева Л.В.) № п/п Наименование Уровень Кол – во участников Результат район Область Россия 1. Конкурс «Зелёная планета». + 28 чел. Грамота за 1 место 2. Единое Приамурье – это мы! + 5 чел. Благодарность 3. По страницам Красной книги + 1 чел. Благодарность 4. Моя малая Родина + + 1 чел. Благодарность 5. Пожарам - заслон + 4 чел. Оформлена выставка рисунков. 6. Чиполлино + + 6 чел. 7. Первые шаги + 1 чел. Разработан проект. 8. Юность. Наука. Профессия. + 1 чел. 9. Арт-город + 5 чел. Благодарность 10. Человек. Природа. Страна. + 1 чел. Благодарность 11. Совершенствование работы классных руководителей. Обращаясь к анализу воспитательной деятельности классного коллектива, можно сказать, что всеми классными руководителями в этом учебном году были составлены планы работы, где отражены следующие разделы: нравственное воспитание; эстетическое воспитание; патриотическое воспитание; профориентационное воспитание; работа с родителями. Классные руководители ставили перед собой и решали следующие воспитательные задачи: работа над сплочением детского коллектива; воспитание уважения к себе и окружающим; знание культуры поведения, культуры общения; профилактика здорового образа жизни; организация ученического самоуправления; тесная связь с семьёй, вовлечение родителей в общественную жизнь класса и школы. Несмотря на всевозможные трудности, педагоги ДО и учителя нашей школы стремятся создать комфортные условия для развития школьников и помочь им добиться успехов в том или ином направлении деятельности. Задачи на 2010-11 учебный год: для совершенствования воспитательной деятельности классных руководителей, педагогов ДО, обеспечить специальную работу с текстами документов, обеспечивающих воспитательную деятельность; повысить персональную ответственность классных руководителей за качественный уровень воспитательной работы с учащимися; усилить контроль работы отдельных классных руководителей и работы ПДО; эффективно использовать ресурсы территории;

Дополнительная информация

20-летию вывода советских войск из Афганистана посвящается Война. Что значит это слово? В нем смысл заключен такой: Тяжелый взгляд, и к смерти все готово. Погиб мальчишка молодой. Прошел Афганистан и стал сильнее, Мудрее стал и жизнь он полюбил Он учащал свой шаг, чтоб прогуляться с нею С той самою, которой дорожил. Он вспоминал тяжелые минуты, Со страхом он ложился и вставал. Во сне афганца убивая будто. Он снова своей жизнью рисковал. Но все закончилось, и нечего бояться: И солнце яркое, и голубок летит. Он только для нее хотел живым остаться, И думал, что судьбу он победит И вот она, так близко и далеко. Дорога между ними лишь летит, Он шаг вступил и посмотрел глубоко, Но тут машина на него летит… И все… Молчание… А пред этим слезы. Нет ничего. Одна лишь пустота… И на его могиле только розы: Еще одна несчастная судьба. МОУ «Тутаульская СОШ» Тирских Нина