МКУОШИ "Панаевская ШИС(П)ОО"

• Страницу ведут разработчики программы стажировочной площадки

«Внеурочная деятельность как основа для реализации ФГОС НОО:

обучение навыкам работы с проволокой, бумагопластика, фелтинг»

(модуль 3)

Ничкова Татьяна Анатольевна,

заместитель директора по методической работе 

МКУОШИ "Панаевская ШИС(П)ОО"

телефон: 8(34996)21-1-67

E-mail: ta.nichkova@mail.ru

Бородина Галина Александровна,

заместитель директора по учебно-воспитательной работе в начальной школе

МКУОШИ "Панаевская ШИС(П)ОО"

телефон: 8(34996)21-2-03

На основании приказа департамента образования Администрации муниципального образования Ямальский район от 1 октября 2014 года № 345 на базе МКУОШИ  «Панаевская ШИС(П)ОО» открыта муниципальная стажировочная площадка «Внеурочная деятельность как основа для реализации ФГОС НОО: обучение навыкам работы с проволокой, бумагопластика, фелтинг».

Программа стажировки на базе

Муниципального казённого учреждения общеобразовательной школы-интерната

«Панаевская школа-интернат среднего (полного) общего образования»

«Внеурочная деятельность как основа для реализации ФГОС НОО: обучение навыкам работы с проволокой, бумагопластика, фелтинг» - 3 модуль

   В центре работы стажировочной площадки – организация таких условий индивидуализации образовательного процесса, в которых могло бы происходить развитие самоактуализирующейся личности: как стажера, так и педагога-тьютора.

Цели Панаевской школы-интерната  как стажировочной площадки:

• идеальная - это  создание условий для формирования ответственной, компетентной и креативной личности, способной к самореализации;
• результатная – реализация конкретных технологий в виде проектов разных форматов;
• процессуальная  – изменение сознания педагогов, работающих в парадигме индивидуализации образования.

Участниками процесса организации стажировочной площадки являются:

• авторы-разработчики: Ничкова Т.А., зам. директора по МР; Бородина Г.А., зам. директора по УВР НШ
• директор Панаевской школы-интерната Дубникова Е.В., принимающая на стажировку
• координаторы: департамент образования Администрации МО Ямальский район в лице Садовской И.А.
• тьюторы: педагоги дополнительного образования, внедряющие программу инновационной площадки по ФГОС НОО: Ничков Н.В., Лусникова Е.А., Прудникова М.А.

Адресная группа: педагоги дополнительного образования, педагогические работники, реализующие программы внеурочной деятельности по направлению «Общекультурное»  в рамках ФГОС НОО, желающие апробировать на базе своей образовательной организации программы по работе с проволокой, бумагой, шерстью  (желательно имеющие справку о прохождении первого и второго модулей стажировки)

Сроки стажировки: с "05"   по   "19" декабря 2014  г.

Цель стажировки: организация методического сопровождения реализации стандартов «второго поколения» в рамках внеурочной деятельности по направлению «Общекультурное».

Задачи стажировочной площадки:

1. Сформировать представление стажёров об организации и мониторинге внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС;
2. Создать условия для приобретения стажёрами навыков работы с проволокой, бумагой, шерстью  как необходимого условия реализации программ: «Первые шаги к прекрасному: мастерим из проволоки», «Умелые ручки», «Шерстяные чудеса».

• Разработать индивидуальные программы стажировки;
• Пополнить мини-сайт «Стажировочная площадка» методическими материалами в рамках темы;
• Создать условия для самореализации стажёра:
• или навыки работы с проволокой (работа по контуру, объёмное плетение на основе базовых фигур, плетение в технике «Скубиду»); освоение теории и формирование навыка организации работы детей по созданию мультипликационного фильма с участием проволочных персонажей;
• или навыки работы с бумагой (пейп-арт, декупаж, плетение из газетных полос, бумажная филигрань);
• или навыки работы с шерстью (сухое и мокрое валяние);
• защита образовательного продукта по теме «Мой Ямал: подарок юбиляру» в форме участия в выставке  «Мастерская педагога-стажёра» (создание по алгоритму или разработка нового изделия в изученной технике). Размещение работ на виртуальной выставке на образовательной площадке, голосование за наиболее понравившуюся работу;
• заполнение «Дневника прохождения стажировки».

      3. Подготовить кадры для реализации программ, построенных на применении системно-деятельностного подхода: «Первые шаги к прекрасному: мастерим из проволоки», «Умелые ручки», «Шерстяные чудеса» - на базе образовательных организаций Ямальского района;

         4. Тиражировать  передовой педагогический опыт тьюторов.

Задачи стажёра:

1. Иметь представление о мониторинге организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС;
2. Освоить теоретические и практические аспекты организации внеурочной деятельности по направлению «Общекультурное» в рамках реализации ФГОС НОО на примере одной из предложенных программ;
3. Приобрести навыки работы с проволокой (работа по контуру, объёмное плетение на основе базовых фигур, плетение в технике «Скубиду»),  или бумагой (пейп-арт, декупаж, плетение из газетных полос, бумажная филигрань), или шерстью (сухое и мокрое валяние);
4. Принять участие в работе выставки «Мастерская педагога-стажёра» (создание по алгоритму или разработка нового изделия в изученной технике);
5. Перенять передовой педагогический опыт тьюторов для дальнейшего использования программ или их модулей на базе своих образовательных организаций;

Объём стажировки: 36 часов: дистанционно – 27 часов, очно – 9  часов.

Форма стажировки: очно-дистанционная, с частичным (полным) отрывом от основного места работы.

Режим очной работы:  1 день - 9 часов.

Ожидаемый результат:

1.        Представление о мониторинге организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС;

2.        Знание основных теоретических и практических аспектов организации внеурочной деятельности по направлению «Общекультурное» в рамках реализации ФГОС НОО;

3.        Умение выполнять по алгоритму (или разрабатывать самостоятельно) изделия в техниках работы с проволокой,  или бумагой, или шерстью (в рамках внедряемых программ, построенных на основе системно-деятельностного подхода);

4.        Участие стажёров в работе выставки «Мастерская педагога-стажёра» (создание по алгоритму или разработка нового изделия в изученной технике);

5.        Участие стажёров в сетевом взаимодействии. Создание и обеспечение пополнения банка электронных ресурсов;

6.        Пересмотр собственного опыта работы, умение выстраивать процесс обучения с позиции системно-деятельностного подхода во внеурочной деятельности;

7.        Повышение интеллектуального уровня педагога, рефлексивный характер мышления, готовность реализации программ: «Первые шаги к прекрасному: мастерим из проволоки», «Умелые ручки», «Шерстяные чудеса»  - в рамках реализации ФГОС НОО на базе своей образовательной организации.

По завершении обучения выдаётся документ о прохождении стажировки – Свидетельство о прохождении стажировки.

План-график мероприятий, запланированных в рамках стажировки

Формы отчетности:

1.      Дневник прохождения стажировки;

2.      Участие стажёров в работе выставки «Мастерская педагога-стажёра» (создание по алгоритму или разработка нового изделия в изученной технике);

3.      Участие стажёров в сетевом взаимодействии.