Скворцова Екатерина Александровна

О себе

                    Скворцова Екатерина Александровна родилась в Москве  в феврале 1976года.

В 1998 окончила Педагогическое училище №16 города Москвы по специальности «социальная педагогика». По окончанию училища была присвоена квалификация: социальный педагог специальных детских домов и школ-интернатов. (1-1 курс и 2-й курс – учитель-олигофренопедагог, с 3-го курса изменили программу).

В 2006 году окончила Московский государственный открытый педагогический университет имени М.А. Шолохова по специальности «олигофренопедагогика». По окончании университета была присвоена квалификация: учитель-олигофренопедагог, специальный психолог.

Уже в период обучения в МГОПУ в сентябре 2004 года была принята на работу ЦПМСС «Ново-Переделкино» на должность учителя-дефектолога, ныне ГБУ ГППЦ ДОгМ, переименовано в ГБУ ГППЦ ДОНМ, где работаю по настоящее время.

Мои достижения

18 октября 2005 года была присвоена II квалификационная категория (12 разряд).

18 декабря 2007 года была присвоена I квалификационная категория (13 разряд).

31 мая 2011 года была присвоена высшая квалификационная категория.

31 мая 2016 года была подтверждена высшая квалификационная категория.

В июне 2021 года была повторно подтверждена высшая квалификационная категория.

С 19 октября 2007 года по 25 января 2008 года прошла краткосрочное обучение (курсы) в Московском институте открытого образования по теме: «Системный подход к разработке индивидуальных программ обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья». (72 часа)

С 15 октября 2007 года по 21 января 2008 года прошла краткосрочное обучение (курсы) по теме: «Ранняя психолого-медико-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья». (72 часа)

С 26 июня по 01 июля 2010 года в рамках VI Недели школьной психологии прошла обучение на курсах повышения квалификации Педагогического университета «Первое сентября» по образовательной программе «Психология образования как профессиональный ресурс Национальной образовательной инициативы Наша новая школа». (72 часа)

 27 марта  2014 года приняла участие в Дне здоровья детей, коррекционной педагогике, инклюзивного образования, логопедов, лечебной физической культуры по теме: «иновационные формы работы в практике коррекционного педагога с детьми с ОВЗ», «Реализация здоровьесберегающего компонента ФГОС ОО», «Современные тенденции в специальном дошкольном образовании. Научный подход к интеграции детей с ОВЗ» (6 часов)

С 25 марта 2014  года по 30 мая 2014 года прошла повышение квалификации в ГБОУ ВПОгМ «Московский городской психолого-педагогический университет» по дополнительной профессиональной программе «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования в дошкольном образовательном учреждении». (72 часа)

С 02 октября 2015 года по 23 ноября 2015 года прослушала семинары (курсы) в ГБУгМ ГППЦ ДОгМ по теме: «Мультисенсорное пособие NUMICON в работе с детьми различных нозологических групп». (18 часов)

С 01 февраля 2016 года прохожу курсы повышения квалификации по теме: «Использование дидактических комплектов и материалов (Пертра, Дусима, Спектра) в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, в том числе с ОВЗ». (72 часа)

19 марта 2016 года приняла участие в Первом Открытом фестивале семьи Никитиных. На интерактивных площадках (практики сотрудничества взрослых и детей): «Спортивная»,»Развивающие игры»,»Мастерская», «Домашний театр» и на специальных тематических площадках (исследования, опыт,диалог).

2016 год, ГБУ ГППЦ ДОНМ, "Использование дидактических комплектов и материалов в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста", 72 часа 

В декабре 2016 года прошла обучение – Курсы в Imaqine Academy Microsoft Сертифицированный педагог Microsoft  Certified Educator (MCE).

В декабре 2016 года прошла курс по дистанционному обучению школьников – Использование современных педагогических технологий электронного обучения … «Мобильная Электронная Школа».

01 февраля 2018 года – обучение по МЭШ (дошкольный блок).

15 ноября 2018 года – прошла обучение «В- Trainer» (интерактивный метроном).

Апрель – прошла 4 курса «Онлайн Университет»

С 30.09.2020 года по 23.12.2020 года приняла участие в качестве слушателя внутрикорпоративных дистанционных курсов повышения квалификации по программе: "Оказание психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям в условиях Центра", Государственное бюджетное учреждение города Москвы "Городской психолого-педагогический центр Департамента образования и науки города Москвы", 24 часа

Моё портфолио

Основные направления работы:

1.Диагностическое обследование детей от 3 до 15 лет с проблемами общего развития, с трудностями в обучении, с речевыми нарушениями, с трудностями в общении, подготовлен ли ребенок к школе.

Проведение комплексного психолого-педагогического обследования детей с ограниченными возможностями здоровья в составе ГПМПК (с 2005 года комплектование классов КРО в СОШ и РКК, коррекционных групп дошкольных учреждений компенсирующего и комбинированного вида) до декабря 2014 года.

Участие в выездной диагностической работе (2014-2015 учебный год , 2015-2016 учебный год).

Проведение комплексного психолого-педагогического обследования детей с ограниченными возможностями здоровья в составе ППк (каждый учебный год – дополнительный состав 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019, 2019-2020,2021 - 2022, 2022 - 2023, 2023 – 2024, 2024 - 2025.)

2.Коррекционно-развивающая деятельность – с детьми 3 - 10 лет с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с проблемами в эмоционально-волевой сфере, СДВГ, со сложной структурой дефекта. 

              Опыт работы по специальности позволяет обеспечивать устойчивый положительный результат в коррекционной работе. Подбираются методы и приемы работы с учетом индивидуальных и личностных особенностей детей, корректируются программы развития высших психических функций с учетом динамики.

               Большой блок коррекционной работы осуществляется с детьми, посещающими дошкольный отдел (ДО). До сентября 2008 года проводились групповые и индивидуальные занятия с детьми 1 и 2 класса (КРО) и дошкольной группы РКК (4-6 лет), а с сентября 2008 года проводятся занятия только в дошкольной группе РКК (ДО) .

Коррекционная работа в группе кратковременного пребывания для детей старшего дошкольного возраста (подготовка детей к школе – ППШ) до сентября 2014 года.

Коррекционная работа по запросу образовательных организаций (2015-2016 учебный год).

Коррекционная работа по запросу образовательных организаций (2016-2017 учебный год).Оферта.

Также осуществляется работа с детьми, посещающими дошкольный отдел (ДО, 2016 - 2017 уч.г).

Коррекционная работа по запросу образовательных организаций (2017-2018 уч.г).Оферта.

Коррекционная работа по запросу образовательных организаций (2 полугодие 2018-2019 уч.г).Оферта.

Работа с детьми в группе кратковременного пребывания (ГКП).

Осуществляется работа с детьми, посещающими дошкольный отдел (2019-2020 уч.год)

Коррекционная работа по запросу образовательных организаций – дети дошкольного и школьного возраста (2019-2020 уч.год)

Осуществляется работа с детьми, посещающими дошкольный отдел (2020-2021 уч.год)

Осуществляется коррекционная работа по запросу образовательных организаций – дети дошкольного и школьного возраста (2020-2021уч.год)

Работа с детьми в группе кратковременного пребывания (ГКП: 2023 – 2024, 2024 – 2025 уч.год)

3. Консультирование родителей проводится в ходе диагностического обследования, в ходе работы с детьми (в том числе ДО, ГКП).

4.Научно-методическая работа. Участие в междисциплинарных конференциях, в заседаниях методических объединений центра, выступления на родительских лекториях, выступления на научно-практических конференциях, семинарах окружного, городского и международного масштаба.

Принимала участие в создании «Программы сопровождения детей младшего школьного возраста с трудностями школьной адаптации в условиях образовательного учреждения» в рамках городской экспериментальной площадки (ГЭП) – 2009-2011 год.

Участие в работе проектных групп. Программно-методическое сопровождение договоров оферты для образовательных организаций города Москвы по программе «Сопровождение детей младшего школьного возраста испытывающих трудности в формировании математических представлений, на базе  образовательных организаций города Москвы».(2015-2016 учебный год)

Участие в работе проектных групп. Программно-методическое сопровождение внебюджетных услуг центра по программе «Формирование математических представлений у детей 4-6 лет с условно нормативным развитием». (2015-2016 учебный год)