Главные вкладки

Слепцова Антонина Иннокентьевна

Сайт учителя разговорного якутского языка и культуры народов Якутии

Никогда не бойся делать то, что ты не умеешь. Помни: ковчег был построен любителем. Профессионалы построили Титаник.

Профессия: учитель разговорного якутского языка и культуры народов Якутии и учитель начальных классов

Профессиональные интересы: ИКТ-технологии, здоровьесберегающие технологии, интерактивные технологии.

Увлечения: музыка

Регион: Республика Саха(Якутия)

Населенный пункт: п.Зырянка, Верхнеколымский улус (район)

Место работы: МБОУ ЗНОШ №1

Звание, ученая степень: Отличник образования РС(Я)

О себе

Я работаю в ЗНОШ №1 учителем якутского языка. Общий педагогический стаж составляет 34 лет. Образование высшее. В 2000 году закончила ЯГУ по специальности социальный педагог.

В 1986 году закончила учебу в Якутском педагогическом училище №2 и получила диплом по специальности - воспитатель детского сада. Антонина Иннокентьевна начала свою педагогическую деятельность в с. Нелемное воспитателем детского сада, а затем с 1986г. заведующей . С 1991 года Антонина Иннокентьевна – воспитатель детского сада “Солнышко” с. Верхнеколымск, а с 1996 года назначена заведующей. Во время работы в данном образовательном учреждении Антонина Иннокентьевна в 1998 году поступила в ЯГУ на учебу по специальности соц. педагога (на заочное отделение). Далее в 1999 г. она была назначена методистом по дошкольному образованию в Верхнеколымском улусном отделе образования. А с 2000г., закончив учебу в ЯГУ по специальности социальный педагог - валеолог, Антонина Иннокентьевна пришла работать в ЗНШ №1. В 1999 году решением Российской квалификационной комиссии профессионального развития специалистов в области социальной работы, Антонине Иннокентьевне был выдан сертификат социального педагога с присвоением титула социальный педагог с повышенным уровнем педагогической деятельности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Шолохов "Поднятая целина", Толстой "Война и мир"

Мой взгляд на мир

Придерживается следующих специфических принципов:

1) Принцип коммуникативной направленности обучения. Дети изучая язык, могут общаться с другими людьми и получать на нем какую – либо информацию.

2) Принцип учета возраста, места проживания, круга интересов и возможностей общения.

Мои достижения

2006 г Благодарственнное письмо МО и Н РФ

2009 г. «Отличник образования Республики Саха (Якутия)».

Моё портфолио

Учитель должен обращаться не столько к памяти учащихся, сколько к их разуму, добиваться понимания, а не одного запоминания.
Федор Иванович Янкович де Мариево

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты