Столярова Елена Алексеевна

Кто зовётся ВОСПИТАТЕЛЬ?

Очень трудно рассказать.

ВОСПИТАТЕЛЬ для ребёнка,

Будто бы вторая мать.

Кто поймёт ребёнка лучше?

Мамочке совет кто даст?

Успокоет и подскажет,

Как им дальше в мир шагать.

ВОСПИТАТЕЛЬ это просто состояние души

Без которой невозможно

В мир ребёнка нам войти.

О себе

Стаж работы воспитателем 30 лет. Первая квалификационная категория. Окончила Педагогическое училище № 5 по специальности дошкольное воспитание. С 2007 года  работаю в детском саду компенсирующего вида с детьми с общим недоразвитием речи. Люблю детей, животных, природу. Я творческий человек, очень люблю детей. Мне  хочется стать для своих воспитанников самым близким другом,  отдать им все свои знания и умения, показать им красивый окружающий мир. Как он хрупок и беззащитен, как нуждается в нашей помощи, в нашем участии. Научить детей делать добро, любить природу, людей, животных.  Давно принято считать, что моя профессия призывает " сеять разумное, вечное".  О своём выборе профессии я не жалею. Почему выбрала профессию - ВОСПИТАТЕЛЬ? Потому, что считаю, что профессия педагога самая важная на земле. Она стала моей жизнью. Ведь ребёнка нужно не только любить, но и ещё не обходимо увидеть в нём личность, развить эту личность, а это может только настоящий воспитатель.                                               

  Воспитатель - удивительная профессия. Я думаю, что её плюс в том, что она даёт возможность заглянуть в страну детства, в мир ребёнка. Детский мир намного интереснее, безграничнее и богаче чем мир взрослого. И мне кажется, что  задача каждого воспитателя - не  разрушить эту детскую иллюзию , а наоборот - влиться в неё , разговаривать с детьми на одном языке, понимать их. Нужно заслужить любовь детей  своей добротой, своим трудом. Многие мои знакомые недоумевают - как можно работать воспитателем в наше время? Дети сложные, зарплата маленькая, да ещё прблемы с родителями А я сочувствую им., ведь это они стали скучными взрослыми, они лишены возможности жить в мире детей учиться у них способности удивляться и любить, а родители , всегда будут поддерживать , если их детям с тобой хорошо. " Ведь все мы родом из детства" С.С.Кашина.                                                            

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Библия. Классика, фантастика, научно - популярная литература, люблю читать сказки, а также книги, которые заставляют нас задуматься, сопереживать, страдать и плакать. Герои которых кажутся нам живыми. Это поэзия А С Пушкина, С Есенина, А Дементьева, настольная книга "Сердце отдаю детям" В А Сухомлинского. Эти книги стоят того , чтобы о них знали все.

А вообще:

Книга - учитель

Книга - наставница,

Книга - близкий товарищ и друг,

Ум, как ручей, высыхает и старится,

Если ты выпустищь книгу из рук.

Книга - советчик, 

Книга - разведчик,

Книга - активный борец и боец,

Книга - нетленная память и вечность

Спутник планеты Земля, наконец...

Мой взгляд на мир

Сейчас в педагогике идут большие перемены, пока ещё не известно в лучшую ли они сторону, однако жить и работать надо.Надеюсь, что на  воспитателей коррекционных садов наконец - то обратят внимание, правильно оценят нашу работу, а также поймут, что такие сады как воздух нужны детям с диагнозом ОНР, а мы воспитатели, даже при такой мизерной зарплате будем выполнять свой долг, ведь дети - наше будующее, а оно должно быть светлым, добрым и бескорыстным.

Взглядом трезвым и разумным посмотри на этот мир,

Всё увидишь по - другому, жизнь по - новому поймёшь.

Мир подобен океану, строй из добрых дел ладью,

И тогда его спокойно и легко переплывёшь.

Рудаки  Абу  Абдаллах  Джафар.

Мои достижения

Моё портфолио

Электронное портфолио педагога - это способ фиксирования, накопления и оценки деятельности педагога. Оно позволяет педагогу на современном уровне презентовать свои профессиональные достижения и предназначается для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, объективной оценки его профессионального уровня. Портфолио содержит общие сведения о педагоге, результаты его педагогической деятельности, повышение квалификации, результаты научно-методической деятельности, результаты внеурочной деятельности.                            

Портфолио: