Стрельникова Анжелика Сергеевна

Закон «Об образовании» РФ обеспечивает «права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования»[3].

 Закон РФ «О защите прав детей» гласит: «содействие физическому, интеллектуальному, психическому и нравственному развитию детей.  Воспитанию в них патриотизма и гражданственности, а также реализации личности ребенка в интересах общества и в соответствии с не противоречащими Конституции РФ достижениями российской и мировой культуры; защита детей от факторов, негативно влияющих на их физическое, интеллектуальное, психическое, духовное и нравственное развитие»[4].

В Уставе МДОБУ представлены права и обязанности всех участников образовательного процесса: детей, педагогов, родителей.«Ответственность учреждения зажизнь и здоровье воспитанников и работников во время образовательного процесса».[5]В соответствии с Уставом детский сад обеспечивает права каждого ребенка  в сфере образования и воспитания. Иные действия, предусмотренные законодательством РФ.

Актуальность

Знать свои права ребенок должен уже в детстве. Однако для этого совсем не обязательно читать ему нормативные документы. Чтобы воспитать маленького гражданина, сформировать в нем высокие морально-нравственные качества, научить уважать свои права и права других людей, в первую очередь,  необходимо знание и соблюдение их взрослыми, окружающими ребенка. Поэтому повышение правовой компетентности родителей и педагогов всегда актуально, зачастую права ребенка нарушаются самыми близкими и дорогими людьми.

В работе по правовому воспитанию ведутся направленные шаги по ликвидации правовой неграмотности родителей в сфере защиты прав ребенка. Бесспорно, учитывая огромный объем работы, очень сложно уделить достаточное внимание проблеме защите прав ребенка в детском саду. Неоспоримо одно – данное направление должно «красной нитью» проходить через всю воспитательное - образовательную работу. Многим взрослым трудно понять и принять, что ребенок – равноправный с ними человек, имеющий право на собственные поступки и мнения. Его право, как и право любого человека, нужно уважать и не нарушать. И поэтому мы,  воспитатели,  воспитываем детей наиболее грамотным в этой области и делимся своими знаниями. Именно воспитатели вносят с первых лет жизни в сознание детей образы мира, дружбы, сотрудничества, терпимости и доброты, делаем самое важное дело – закладываем фундамент нового миролюбивого и сознательного поколения – людей будущего. Поэтому считается, что надо решать проблемы недостаточной информированности взрослых о правах ребенка, отсутствие знаний о собственных правах дошкольника.

Цели:

1. Формировать у детей и родителей наглядно - образное представление о правах, закрепленных в Конвенции.

2. Повысить педагогическую компетентность педагогов по проблеме охраны прав детей в детском саду.

Задачи:

- обеспечение каждому ребенку оптимальных условий развития индивидуальных способностей;

- ликвидация недостатка знаний в области защиты прав у детей, родителей и воспитателей.

Среди функций, которые выполняет МДОБУ в системе народного образования, большое место должно занимать воспитание основ правового сознания с дошкольного возраста, формирование у детей элементарных представлений о своих правах и свободах, развития, уважения и терпимости к другим людям и их правам.

Проблеме развития и воспитания детей дошкольного возраста,  уделяется большое  внимание и изучение по  вопросам правового воспитания дошкольников.  Можно сделать вывод, что ни один из вопросов по правому воспитанию не может быть успешно решен без сотрудничества с родителями.  

Ребенком, по нормам международного права, признается человеческое существо от рождения до 18 лет. Права человека, как и права ребенка, начинаются справа на жизнь. Жизнь - это первое и главное, что дано человеку. Она уникальна, свята, неприкосновенна.

Сегодня, с положениями Конвенции о правах ребенка, знакомы 1% родителей, о существовании Семейного кодекса - 58%, об остальных документах Российской Федерации имеется смутное представление.

Над данной проблемой работа началась с сентября 2012 года. Планируемая дата окончания – май 2013 года.

Организуя работу по вопросам правового воспитания, опираюсь на такие виды деятельности как: игровая и художественно-продуктивная.

Свою работу организую в трех направлениях:

- ознакомление детей с их правами;

- работа с воспитателями;

- работа с родителями.

Для решения поставленных задач, рассматривала программы, по которым работает МДОБУ, потому что правовое воспитание включает в себя обучение и воспитание в их неразрывном единстве и представляет процесс овладения правилами и нормами общепринятых отношений между индивидом и обществом.

При отборе материала по правовому воспитанию учитывались возрастные особенности дошкольников, в частности, их особую восприимчивость, желание и умение играть, что способствует эффективному познанию окружающего мира и то, что ребенок руководствуется в отношении к действительности эмоциями и бессознательными стремлениями. Глубина и устойчивость впечатлений обеспечивается яркостью и чистотой эмоциональных реакций, получаемых ребенком.