сухова ольга борисовна

    Если каждый учитель предоставит свои находки и разработки в общее пользование коллегам, то у него появится чувство удовлетворения и замечательная возможность воспользоваться дарами своих товарищей. От этого выиграют все, особенно ученики.

О себе

       После окончания ЧГПИ отработала учителем химии и биологии 36 лет. 3 года на пенсии, но заменить меня некому, работаю пока ноги носят. Из моих учеников двое работают учителями химии и биологии, окончив тот же ЧГПИ, трое поступили в медакадемию по результатам ЕГЭ, 8 закончили медучилища, но нет ни одного ветврача или агронома (им для учёбы тоже нужны мои предметы), а ведь я работаю в сельской школе. Что поделаешь? Сельское хозяйство, как и сельские школы умирают. Такой вот парадокс. Возможностей для преподавания становится всё больше, а учеников всё меньше, да и молодых учителей в нашей школе нет. Для чего тогда всё это? Скоро совсем вымрем.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книг прочитано много, но как и учителей, которые формировали мой внутренний мир, назвать их я не смогу. Просто не помню. Такая неблагодарность - это свойство человеческой природы, нашего рационального ума. 

Моё портфолио

       Лучше, сильнее, точнее поэтов выразить наши мысли, чувства никто не может. Ведь они профессионалы в мире слов. Если я на уроке хочу на что-то обратить особое внимание, я использую поэтические строки. Специальная подборка стихов к урокам биологии собиралась мной многие годы. Я сама наслаждаюсь этими ритмичными, точными, эмоционально окрашенными словами, и, думаю, детям передаётся моё восхищённое отношение к поэтическому слову. Потом, на последующих уроках я повторяю отдельные фразы поэта, врезавшиеся в память, если они уместны в разговоре, ведь эмоциональная память помогает в освоении учебного материала. Предлагаю подборку стихов к урокам биологии, может быть какие-то понравятся и будут уместны на уроках моих коллег.