Захаренко Светлана Юрьевна

Мир, в который приходит маленький человек, полон тайн и загадок. И от нас, взрослых, зависит, какими будут эти тайны и загадки — пугающими и вынуждающими ребенка прятаться и по возможности избегать контактов с миром или манящими и приглашающими к сближению с самыми разными проявлениями жизни. Поэтому встреча с воспитателем детского сада, которому удается быть добрым посредником и искренним дипломатом в контактах детей с окружающим миром, — мечта многих родителей. Я уверена, что таких воспитателей много: понимающих, думающих, терпеливых, постоянно ищущих новых форм работы с дeтьми.

О себе

Я бываю такая разная,
То, капризная,
То, прекрасная.
То, страшилище опупенное,
То, красавица-мисс вселенная.
То, покладиста,
То, с характером.
То, молчу, то ругаюсь матерно,
То, в горящие избы на лошади.
То, отчаянно требую помощи,
Дверью хлопну, расставлю все точки!
То, ласкаюсь пушистым комочком.
Я люблю и, тот час ненавижу!
Я боюсь высоты, но на крышу
выхожу погулять тёмной ночкой.
То, жена, то примерная дочка.
То, смеюсь, то, рыдаю белугой,
То, мирюсь, то, ругаюсь с подругой.
Не больна я,
Не в психике трещина,

Просто я,

СТО ПРОЦЕНТНАЯ ЖЕНЩИНА !!!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н. Толстой "Анна Каренина", Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание"

Мой взгляд на мир

 Я буду работать в кузнице, но не там, где железо и молот,

Возьму я себе в союзницы нежную, светлую молодость.

Предметы моей романтики на солнышке ласково жмурятся,

Носят на маковке бантики, парами ходят по улице.

Их, беззащитных, маленьких, я в светлую жизнь поведу

И будут завидовать многие

 

Мои достижения

Курсы повышения квалификации "реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

Intel "Обучение для будущего" - "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века"

Моё портфолио

Я люблю свою работу и люблю детей, от их улыбок и восторженных взглядов всегда становится тепло и радостно. Вкладываю в своих учеников частичку своей души, стараюсь научить их мыслить и рассуждать. Я перфекционист, который просто не умеет делать плохо. Получаю огромное удовольствие, когда подготовленный урок получается насыщенным, продуктивным и каждый новый этап логически связан с предыдущим, когда я получаю обратную связь. Если мои ученики говорят: "Сегодня в школе было очень интересно!", это мотивирует к еще более тщательной подготовке, поиску заданий, которые развивают и одновременно радуют детей.